毕业设计(论文)指导记要

毕业设计指导纪要毕业设计指导纪要毕业设计指导纪要11.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。

最后由老师审阅。

2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。

3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。

4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。

毕业设计指导纪要2老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。

二、20xx年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。

2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。

3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。

4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

毕业设计指导纪要3本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出建议。

首先，肯定了论文的总体框架与内容。

此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。

其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。

最后，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。

毕业设计指导纪要41.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不(来源好范文网：详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

2021级毕业设计指导会议纪要(造价与施工方向）2021年第2期会议时间：2021．１2．3 １5：０0—1８：00会议地点：学院４楼考研教室参会老师：范正根、曾文海、参会学生:１0级：罗斌、梁利明、许丹丹、廖轩男、曾世云、朱生清、谢佐秀；１1级：王晓旭、叶美青、徐婧、周丹、武晓燕、肖德茂。

会议内容一、指导会的目的为了有效开展毕业设计指导工作，探索施工造价方向毕业设计指导新模式,范正根、曾文海、李昌花（三人指导团队）经过研究决定，毕业设计采用校外分散实习,校内集体指导模式进行。

其目的是使毕业设计XX于可控状态，使毕业设计真正做到院企双重指导，实现指导效果最大化。

每次毕业设计指导会上的共性问题,以会议纪要形式记录，便于信息共享和传承.二、本次会议开场致词:范老师：1、上次的会议纪要已经上传到群共享和资料库，有的读者提出建议，部分问题要附加图纸内容帮助理解，因此,以后需要图纸内容帮助表达的问题尽可能附上图纸截图内容。

2、近期安排了部分10级同学带1１级同学，尝试校内高年级同学指导低年级同学的学习模式和氛围。

争取有限的师资情况下，XX指导效果更好，受益人数更多。

3、实习指导会考虑11级同学参加.曾老师：1、这会议能让老师了解大四造价施工的在校实习生实习情况，同学们在实习的时候必须认真工作,学习要上进，自己的心态要端正好，思维方式要培养好。

2、对于现在的实习生找工作方面，可以去见识面试场景，能找到工作最好，没找到的工作的也别焦虑,先把实习要学的学扎实。

必须明白有了快刀不怕杀不到猪的道理.三、本次会议问题:（一）套价问题曾世云：1、工程类别划分标准答：详见04定额建筑安装工程费用定额.建筑工程檐口高度、跨度、建筑面积,只要满足一个条件即可。

如:某公共建筑檐口2、多孔砖墙，是否要单独计算板上、梁下等部位镶嵌部分墙体?（详见00定额解释砖石工程第４条.）定额解释原文：问：多孔砖墙、小型空心砌块墙、硅酸盐砌块墙的镶嵌砖砌实体包括什么内容?答:多孔砖墙、小型空心砌块墙、硅酸盐砌块墙的定额子目中，包括的实砌砖墙部分是指墙角,内外墙交接处、门窗XX立边、窗台砖等。

本科生毕业设计（论文）工作的指导意见毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是本科阶段最重要的一门课程，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。

做好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。

为此特制定本指导意见，各院（系）应结合实际情况遵照执行。

一、目的与要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练，旨在培养学生独立提出问题、分析问题与解决问题的能力，提升其创新意识和创新能力。

各院（系）应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《院（系）本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。

二、选题原则课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力，强化学生在毕业设计过程中的系统性和综合性训练。

1．课题的选择应考虑毕业设计（论文）的工作量，难度要适当，使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。

2．课题的选择要符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。

3．课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定的学术性。

4．综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。

5．涉及国家机密的课题不能作为本科毕业设计（论文）课题。

6．毕业设计（论文）项目可以由一位学生完成，也可以通过团队合作共同完成。

后者应要求每位学生在共同协作完成项目的同时，还必须指定其独立完成的工作内容及相应的工作量。

7．学生既可在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题，也可自主选题。

后者须由院（系）审核并配备指导教师。

8．鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。

9．鼓励院（系）根据学科、专业特点探索多模式的毕业设计（论文），包括与课程相结合的课程项目式毕业设计、产学联合毕业设计、海外联合毕业设计等。

毕业论文(设计)指导老师工作条例为了更好地执行?广东科贸学院毕业论文(设计)工作条例?，进一步进步毕业论文(设计)质量，加强指导老师在毕业环节中的指导作用，特制定本条例。

一、选定课题毕业论文(设计)的选题，既要表达一定的科学性与实用性，注意及时更新(一样课题一般不得超过两届)，同时要兼顾课题难度与学生的实际才能；工科各专业的选题应尽可能与老师的科研相结合，具有工程应用背景，以利于培养学生的工程理论才能。

毕业论文(设计)的题目和内容审定后不得随意改变，假设有特殊情况需变更的，必须报经所在系审批。

二、拟订毕业论文(设计)提纲提纲中应详细、全面反映设计或论文的内容精华。

提纲必须经过指导老师审核以后才可以撰写论文或设计。

三、毕业论文(设计)的指导(一)老师对学生的指导重点应在培养学生独立工作才能和创新才能方面。

在毕业环节前期，老师应指导学生做好确定设计(实验)方案，以便学生尽早进入工作状态。

(二)指导老师用于学生的指导时间不得少于10小时，以催促学生按进度开展工作，及时发现并阻止可能发生的抄袭行为。

四、认真做好毕业环节各阶段工作材料的审阅并给出评语，参与院、系组织的毕业论文(设计)各阶段考核。

评阅内容应包括：(一)毕业论文(设计)选题和提纲的评审意见内容对选题的意义、文献的搜集准备情况进展总的评述并给出结论。

(二)成绩考核表评审意见内容1.毕业论文(设计)是否符合专业要求，主要优、缺点及有无独立见解和重大错误；2.通过毕业环节的训练，学生是否已具备综合运用本专业的根底理论和根本技能解决问题的才能，以及运用计算机、外语和搜集、处理信息的才能。

五、经批准在院外完成毕业环节的学生，必须明确学生的院外、院内指导老师及相关工作职责、学生与老师的联络方式和详细指导方法，以保证毕业论文(设计)的质量。

六、对学生加强平安和各项规章制度的教育，进步他们的平安意识，保持毕业论文(设计)工作环境平安、文明、整洁。

附件2学生毕业论文(设计)标准要求为使学院学生毕业论文(设计)工作进一步标准化和标准化，在多年理论的根底上，现对学生毕业论文(设计)提出如下标准要求。

浙江财经大学东方学院毕业论文（或毕业设计）指导手册指导教师指导方向分院职称学历学生姓名所属班级指导论文题目：浙江财经大学东方学院教务管理部制浙江财经大学东方学院毕业论文（设计）指导教师主要职责1、指导学生正确选题，提出明确要求，制定毕业论文（设计）任务书和工作计划；2、介绍参考书目，指导文献检索和文献综述写作；审阅外文翻译；审阅学生的开题报告；指导学生拟订论文（设计）写作提纲；3、向学生传授论文（设计）写作的基本技巧和撰写基本规范；4、根据论文（设计）工作的要求，定期进行指导，解答问题，作好指导纪录；5、审阅论文（设计）初稿，指出不足，指导学生进行修改，写好正稿；6、对所指导的论文（设计）提出评阅意见，给出论文（设计）的建议成绩；7、指导学生做好毕业论文（设计）答辩准备工作；8、在毕业论文（设计）工作中，配合分院做好学生的思想政治工作，严格要求、严格管理，保证毕业论文（设计）工作的顺利进行。

――摘自《浙江财经学院东方学院东方学院本科毕业论文（设计）工作管理规定》（浙财院东[2011]93号）毕业论文（设计）写作安排一、选题1、选题应贯彻专业性原则。

选题应与所修读专业有密切关系，必须符合本科专业培养目标要求，体现对专业基本训练的内容。

要根据我国社会主义现代化建设和社会主义市场经济发展的需要，选择相关领域内有现实价值、理论意义的选题或对某些学术问题进行探讨，以对学生的综合训练、能力培养起到较好作用。

2、选题应贯彻可行性原则。

选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目难度要适当，份量要合理，涉及的知识范围、理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况。

学生应能在规定的时间内经过努力能基本完成选题。

3、各分院应根据选题指导思想、各类选题应完成的教学要求，组织专业教师拟定《毕业论文（设计）选题方向指南》，由分院毕业论文（设计）工作领导小组审核后向学生公布。

选题的来源和类型需注重多样性，并根据专业发展和实际需要及时更新。

浙江工业大学本科生毕业设计(论文、创作)教学工作规范一、指导思想毕业设计(论文、创作)是学生综合运用所学专业知识和技能，进行工程设计、科学研究等工作的集中训练，是实现培养目标，提高学生分析和解决问题能力，培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节。

为规范毕业设计（论文、创作）教学工作，提高毕业设计（论文、创作）质量，特制订本规范。

二、组织管理与职责毕业设计（论文、创作）环节教学管理工作采用校、院二级管理。

（一）教务处职责制订毕业设计（论文、创作）工作的规范，明确相关组织和人员的职责，组织全校毕业环节教学工作检查，组织毕业设计（论文、创作）的送审，组织毕业设计（论文、创作）教学工作总结和交流，并就加强毕业环节教学工作提出改进意见和措施。

（二）学院职责1.根据教育部和教育厅关于毕业设计（论文、创作）的指导意见和学校毕业环节教学工作规范，结合专业特点和人才培养目标，制订本单位毕业设计（论文、创作）环节的教学工作具体要求，并报教务处备案。

2.做好毕业设计（论文、创作）前的动员工作，组织指导教师和学生学习相关规范和要求。

3.组织指导教师填写《浙江工业大学本科毕业设计(论文、创作)申报表》（见附件1），向学生公布毕业设计(论文、创作)题目，审定学生选择的毕业设计（论文、创作）题目，并将《浙江工业大学本科毕业设计（论文、创作）题目汇总表》（见附件2）报教务处。

4.开展毕业设计（论文、创作）工作的过程性检查，重点检查指导教师落实、开题报告完成、工作进展等情况，并针对存在的困难和问题，制订相应的措施加以解决。

5.组织毕业设计(论文、创作)的评阅、答辩和成绩评定。

评阅需填写好《浙江工业大学本科毕业设计(论文、创作)评阅人评语表》（见附件3）。

6.对学院执行学校规范和工作要求的情况、工作特色和取得的显著成绩、存在的问题及改进的措施等情况进行总结，并对学校毕业设计（论文、创作）工作提出意见或建议。

7.在规定的时间内完成学生毕业设计（论文、创作）成绩登录和教学档案归档工作。

毕业设计（论文）指导书毕业设计（论文）是教学过程最后阶段采用的一种总结性、实践性的教学形式，是综合应用学生所学的各科理论知识和技能，按照高职培养目标规定的任务，对学生进行综合的高技能专门人才岗位工作的训练，是高职教育的重要教学环节，也是高职教学过程实践性、开放性、职业性的集中体现。

一、毕业设计（论文）的任务（一）毕业设计任务1.设计运用学过的理论知识，设计、改装产品技术装备，设计中采用定量与定性分析相结合，解决有关技术问题，如：产品机械受力分析和尺寸、结构的确定；某一产品结构与液压系统的设计（计算流量、压力、速度，设计油缸，选择元件等）；室内装饰的设计等。

2.绘图与编制工艺文件如：产品结构装配图、液压系统图、电气控制图、设备改装图、模具、夹具装配图、室内装饰图、机械加工工艺规程、装配工艺规程、数控加工程序单…等。

3.编写说明书，说明设计思想、设计的依据、分析给定条件、评比不同的方案、生产的组织管理、技术经济效果论证。

（二）毕业论文任务运用所学理论知识和技能，在试验或调查研究的基础上，完成给定工程技术问题或其它领域问题的研究，并揭示出研究对象内在的规律性。

二、毕业设计(论文)前的准备与组织1、院系毕业设计（论文）指导小组应在毕业设计前一学期，召开毕业设计（论文）专题会议，确定毕业设计所需要的指导教师人数（毕业设计学生总人数÷15）（对首次获得指导资格的教师，指导的学生应少于6人）、教师教师名单及所指导的学生名单。

2、指导教师到有关企业收集资料与准备课题。

3、教研室主任召开指导教师会议，分析、研究、确定毕业设计课题，并上报所在院系，院系汇总为“毕业设计（论文）课题统计表”，经院系主任审核签字后交教务处一份，自己备存一份。

4、指导教师按统一格式填写“毕业设计（论文）任务书”，签字后交教研室主任签字（或盖章）。

5、指导教师利用假期时间联系学生毕业实习（规定为一周）的企业，并作好准备工作。

三、毕业设计（论文）的选题（一）毕业设计选题的原则1、应符合专业培养目标要求，有利于知识应用和能力培养，提高分析问题、解决问题的能力。

本科毕业论文（设计）指导手册陕西师范大学体育学院二零零六年八月本科毕业论文（设计）指导手册目录1.陕西师范大学体育学院实践模块课程教学大纲毕业论文教学大纲2.陕西师范大学体育学院本科生毕业论文体例要求3.陕西师范大学体育学院学士学位论文打印格式体例4.填表说明与要求（1）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文开题报告指导教师意见栏填写要求（2）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表审阅人意见栏填写要求（3）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表答辩记录栏填写要求（4）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表答辩小组成员评分栏和意见栏填写要求●评分栏填写要求●答辩小组对论文及答辩情况意见栏填写内容及格式要求●学院答辩委员会意见填写陕西师范大学体育学院实践模块课程教学大纲毕业论文（设计）学时：72 学分：4开课单位：体育学院先修课程：体育专业基础课、专业基础课、专业课以及《体育科研方法》选修课一、毕业论文实践的目的与任务(一) 毕业论文实践的目的毕业论文是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，进行较为全面的科学研究训练，提高独立工作能力，提升业务素质，达到培养目标的重要途径,是本科毕业学生获得学士学位的重要依据之一。

做好毕业论文工作对于全面提高教学质量和人才质量具有重要意义。

(二)毕业论文实践的任务1.毕业论文实践写作目志写作日志是完成毕业论文实践的过程记录,日志内容应是学院召开毕业论文实践安排会议后至论文最终定稿期间毕业论文实践小组集体或个人的全部活动记载,必须真实。

2.开题报告包括文献综述(800-1000字)、选题依据(300字)、论文写作提纲(300-500字)、毕业论文实践时间安排计划(300字)等内容。

(三)外文参考资料翻译一篇外文参考资料的翻译800-1000字。

(四)主要参考文献在上交论文初考时需同时上交5篇主要参考文献复印件，其中1篇外文参考文献复印件。

前言毕业设计（论文）是高校本科教学工作中最主要的实践教学环节，是培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题能力的重要步骤，是培养学生了解、掌握科学研究方法，进行创新能力训练的主要环节，是教学与科研、生产工作的结合点，是进行设计科学教育、强化工程意识、进行工程基本训练、提高科学研究与工程实践能力的重要阶段，是培养优良的思想品质，进行综合素质教育的重要途径。

同时毕业设计（论文）的成果可以直接或间接地为经济建设服务，为生产、科研服务。

通过毕业设计（论文），为学生走上工作岗位或更进一步学习提高打下坚实的基础，同时也为学校改进教学方式、提高办学水平提供参考。

为了提高毕业设计（论文）的教学质量，使工作制度化、规范化、科学化，我们制订了《本科毕业设计（论文）指导教师工作手册》，供指导教师在毕业设计工作中使用。

同时，也希望广大教师对使用中存在的问题提出宝贵意见和建议，以便在进一步修订中参考。

目录一、本科生毕业设计（论文）实施办法 (1)二、有关本科生毕业设计（论文）实施的文件和表格 (7)（一）本科生毕业设计（论文）各级岗位职责 (7)（二）本科生毕业设计（论文）守则 (9)（三）本科生毕业设计（论文）基本要求……………………………………10（四）关于本科生毕业设计（论文）工作检查的实施办法…………………13（五）本科生毕业设计（论文）答辩程序及实施办法………………………15（六）本科生毕业设计（论文）工作日程表…………………………………16（七）本科生毕业设计（论文）题目申报表…………………………………18（八）本科生毕业设计（论文）任务书………………………………………20（九）答辩委员会鉴定意见……………………………………………………21（十）特邀评阅人意见…………………………………………………………22（十一）指导教师对毕业设计（论文）的评语………………………………23（十二）本科生毕业设计（论文）答辩记录表………………………………24（十三）本科生毕业设计（论文）评分表……………………………………25三、记事 (26)一、本科生毕业设计（论文）实施办法本科生毕业设计（论文）实施办法（试行）（一）毕业设计（论文）的目的与要求毕业设计（论文）是学生完成教学计划的最后一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分。

毕业论文指导纪要毕业论文指导纪要引言：毕业论文是大学生在大学阶段完成的重要学术任务之一，对于学生的专业能力和综合素质有着重要的检验作用。

为了帮助学生顺利完成毕业论文，提高论文质量，本文将从选题、文献综述、研究方法、论文结构和写作技巧等方面给出指导纪要。

一、选题1.1 挑选感兴趣的课题学生在选择毕业论文课题时，应尽量选择自己感兴趣的领域或专业方向的课题，这样能够提高学生的主动性和研究热情，也更容易坚持下去。

1.2 确定研究价值选题时需要注意确保课题具有一定的研究价值和实际意义，可以从填补学术空白、解决实际问题、推动学科发展等方面考虑。

二、文献综述2.1 查阅相关文献在开始写论文之前，学生需要进行充分的文献综述，了解已有的研究成果和学术观点，从而明确自己的研究方向和研究问题。

2.2 分析和总结文献在文献综述过程中，学生需要对已有文献进行分析和总结，找出研究领域的争议点和不足之处，为自己的研究提供理论基础和动力。

三、研究方法3.1 选择适合的研究方法根据论文的研究目的和问题，学生需要选择合适的研究方法，如实证研究、案例研究、问卷调查等，确保研究方法的科学性和可操作性。

3.2 收集和分析数据在进行研究时，学生需要有系统地收集和整理相关数据，并运用统计方法、质性分析等工具对数据进行分析，以得出客观、准确的结论。

四、论文结构4.1 确定论文结构论文结构包括引言、文献综述、研究方法、研究结果与讨论、结论等部分。

学生需要根据自己的研究内容和逻辑思路，合理安排论文的结构。

4.2 编写论文提纲在写论文之前，学生需要先编写论文提纲，明确每个部分的内容和逻辑关系，以便于后续的写作和修改。

五、写作技巧5.1 注意语言表达学生在写作时要注意语言的准确性和流畅性，避免使用口语化、模糊的表达方式，同时要注意避免抄袭和剽窃。

5.2 合理引用文献在论文中，学生需要合理引用已有的文献，以支持自己的观点和研究结果，同时要注意引用格式的规范性和准确性。

本科毕业设计（论文）开题报告与指导过程记录题目：
学生姓名：学号：
系（部）：专业：
入学时间：年月导师姓名：职称/学位：
导师所在单位：
毕业设计（论文）提交时间：二○年月
池州学院教务处制
填写说明
一、学生在导师的指导下，根据院系的毕业设计（论文）选题要求进行选题，必须做到一人一题。

二、选题确定后，学生应在院系规定的时间内向导师提交开题报告，导师应认真审阅开题报告并在“导师对选题的评价及开题意见”栏内签署选题评价和是否同意开题的意见。

三、“指导过程记录”由导师根据指导过程的实际情况如实填写，同时要求学生签名确认。

四、“导师对选题的评价及开题意见”的字数应不少于100字，内容应包括以下几方面：①学生的设计（论文）选题是否适当，该选题所具有的理论意义与实践价值；②设计（论文）写作提纲是否得当，是否符合逻辑规范；③文献资料的收集是否充分，时间进度安排是否合理；
④设计（论文）开题方面存在的问题和不足等。

五、“导师评语以及建议成绩”一栏是导师对学生提交的毕业设计（论文）定稿所作的总体性评价，字数应不少于150字，内容应包括：①对设计（论文）的整体评价；②对设计（论文）的理论意义与实践价值方面的评价；③对设计（论文）创新性的评价；④对设计（论文）的结构和写作规范的评价；⑤对设计（论文）中存在的不足和今后进一步提高的建议。

六、开题报告与指导过程记录是考核导师工作业绩的依据，在学生论文答辩（二次答辩）结束后由院系根据池州学院本科毕业设计（论文）的装订要求进行装订和存档。

怀化学院本科毕业论文（设计）任务书
接收任务日期 2010 年 10月 16 日要求完成任务日期 2011 年 5 月 10 日学生（签名）年月日
指导教师 (签名) 年月日
系主任（签名）年月日
本科生毕业论文（设计)
开题报告书
题目物理探究教学中的教师角色定位
学生姓名马昌
学号 0710404015
系别物理与信息工程系
专业物理学
指导教师卢德华副教授
2010 年 12 月 23 日
怀化学院本科毕业论文（设计）指导教师指导情况记录表
物理与信息工程系物理学专业学生姓名马昌指导教师卢德华
论文（设计）题目物探究教学中的教师角色定位开题时间： 2010年12月 25 日。

毕业论文指导记录范文学生姓名，XXX。

学号，XXX。

指导老师，XXX。

指导日期，XXXX年XX月XX日。

指导内容，毕业论文选题和研究方向的确定。

指导记录：在本次指导中，学生XXX向老师XXX咨询了毕业论文选题和研究方向的确定问题。

经过一番讨论，学生XXX确定了自己的研究方向为XXX，并初步确定了论文选题为XXX。

老师XXX对学生XXX的选题和研究方向给予了肯定，并提出了一些建议和指导意见。

首先，老师XXX建议学生XXX在确定论文选题时要充分考虑自己的兴趣和专业背景，避免过于宽泛或者过于狭窄的选题，要有一定的研究深度和广度。

其次，老师XXX还提醒学生XXX在确定研究方向时要注意市场需求和学术前沿，要选择一个既有研究价值又有实际应用意义的方向。

最后，老师XXX还建议学生XXX在确定研究方向后要尽快展开文献综述和调研工作，及时了解相关研究成果和最新进展，为自己的研究工作打下良好的基础。

在本次指导中，学生XXX对老师XXX的建议和指导意见表示认可，并表示将认真思考和落实老师XXX的建议。

同时，学生XXX还向老师XXX请教了一些关于研究方法和论文写作的问题，老师XXX也耐心解答并给予了指导。

总的来说，本次指导取得了良好的效果，学生XXX对自己的毕业论文选题和研究方向有了更清晰的认识，对后续的研究工作也有了更明确的方向。

老师XXX的建议和指导也为学生XXX的毕业论文工作提供了有力的支持和帮助。

希望学生XXX在接下来的研究工作中能够认真贯彻老师XXX的建议，取得优异的研究成果，顺利完成毕业论文的撰写工作。