张爱玲研究-天津师范大学-王羽-第三编,第一章

《张爱玲研究》2012—2013学年第一学期期末复习1、张爱玲出自晚清贵族之家，清末谴责小说《孽海花》就描写了其祖父的故事2、14岁时，张爱玲创作了一部模仿《红楼梦》笔法的“故事新编”小说《摩登红楼梦》，晚年在美国又完成了一部别开生面的《红楼梦》研究著作《红楼梦魇》3、在上海圣玛利亚女校就读期间，张爱玲发表了处女作《不幸的她》和整个创作生涯中惟一一篇历史小说《霸王别姬》4、1939年至1941年，张爱玲就读于香港大学5、港战期间，张爱玲曾短期担任防空员和医院看护6、1942年，初回上海的张爱玲曾为英文刊物《二十世纪》撰稿7、为了卖文为生，张爱玲曾登门拜访《紫罗兰》主编周瘦鹃，为自己的《沉香屑第一炉香》和《沉香屑第二炉香》毛遂自荐。

周瘦鹃初读之下便击节较好，认为其风格酷似英国小说家毛姆8、小说《年青的时候》提到人生必然面临的两个泥沼，即“家庭”和“孤独”9、张爱玲的小说中，具有现实原型的有《金锁记》《花凋》《茉莉香片》《创世纪》等。

10、张爱玲曾于1946年赴温州看望胡兰成11、抗战胜利后，张爱玲与导演桑弧合作推出了《不了情》和《太太万岁》等影片12、上海解放之初，张爱玲在新创刊的小报《亦报》上以“梁京”的笔名发表了《十八春》和《小艾》13、1950年，张爱玲受邀参加了上海市第一次文学代表大会14、50年代在香港，张爱玲曾翻译过海明威的《老人与海》15、50年代，张爱玲先后创作了两部饱受争议的反共小说《秧歌》和《赤地之恋》，其中《秧歌》完成后，她曾将小说稿寄给时在美国的胡适16、在美国期间，张爱玲曾为香港电懋公司创作电影剧本，包括《情场如战场》《南北一家亲》《桃花运》《人财两得》等17、1961年，张爱玲为创作以“西安事变”为题材的小说而远赴台湾收集资料18、张爱玲的小说《怨女》是以其巅峰时代的名作《金锁记》为基础重新创作的作品19、张爱玲一生中两次以作品获奖，第一次是1939年以《天才梦》在上海《西风》杂志征文比赛中获名誉奖第三名，第二次是以其平生最后一部作品《对照记》获台湾《中国时报》“终身成就奖”20、张爱玲一生中曾在文学创作、话剧剧本创作、电影剧本创作、翻译以及学术研究领域有所建树21、张爱玲小说创作上的主要缺憾是，带有较深的旧小说痕迹、题材狭窄、技巧饱和22、在华语研究界，对张爱玲研究做出过贡献的学者有夏济安、夏志清、唐文标、水晶、周芬伶、苏伟贞、林幸谦、陈子善等23、夏志清的《中国现代小说史》首次将张爱玲纳入研究视野，奠定了“张学”研究基础。

毕业论文张爱玲遗作《小团圆》的研究论文题目：张爱玲遗作《小团圆》的研究班级：学号：学生姓名：***指导教师：***完成日期：2009年10月18日论文摘要1976年，张爱玲完成了小说作品《小团圆》，但由于种种原因与顾虑迟迟未能发表，甚至一度欲将手稿销毁。

张爱玲离世已十余年，而这本遗作《小团圆》在尘封33年后欲毁重生。

本文旨在对最新面世的张爱玲作品进行研究，通过对其写作结构、语言风格、人物角色、出版风波等方面进行浅显分析，并与作者的其他部分小说作品进行比较，希望找出这本小说对张派文学的参考价值，并为其他文学爱好者对《小团圆》的研究提供参考。

本文还从细节处入手，陈列出张爱玲与小说主人公九莉的生平、逸事、性格等进行分析比较。

从这些比较中，可以得出的观点是《小团圆》的自传色彩十分浓重，从而帮助读者进一步了解张爱玲的内心世界。

2009年4月，大陆地区推出简体版《小团圆》，为便于检索，本文出处均参考简体版。

关键词：文学，张爱玲，小说，《小团圆》，自传。

张爱玲遗作《小团圆》的研究1920年，一代才女张爱玲在上海出生。

在她20岁时便以一系列小说令文坛为之惊艳。

她的作品主要以上海、南京和香港为故事场景，在荒凉的氛围中勾画男女的感情纠葛以及时代的繁华和倾颓。

1976年，张爱玲完成了小说作品《小团圆》，但由于种种原因与顾虑迟迟未能发表，甚至一度欲将手稿销毁。

张爱玲晚年独居美国洛杉矶，深居简出的生活更增添她的神秘色彩，而研究张爱玲的风潮从未止息，并不断有知名导演取材其作品搬上荧幕荧屏，如《半生缘》、《金锁记》、《倾城之恋》及近年李安改拍的《色·戒》等。

1995年，她在洛杉矶的公寓里静默孤绝地谢世，结束了传奇的一生，简短遗嘱中将所有遗物赠予宋淇、邝文美夫妇。

张爱玲的辞世令全球华人对其研究的热度再次快速升温，一时间研究论文的数量骤然上升。

2009年2月，在张爱玲文学遗产执行人宋以朗先生的努力下，遗作《小团圆》繁体版终于出版面世，再度引起全球张迷的关注，同时也激起一片争论之声。

张爱玲的小说及其改编影视作品赏析课程教学大纲学时数：32学分数：2适用专业：大学不同专业一、课程的性质、目的和任务本课程为全校任选课，着意研究现代女作家张爱玲的小说及其改编的影视作品。

通过对原著与改编的影视作品的解读与赏析，目的在于引导学生逐步认识：张爱玲其人其情其创作、张爱玲小说热、张爱玲作品改编热、张爱玲原著与改编作品之间的优劣等问题与内容。

教学任务在于：拓展学生的人文视野、加深学生对现代文学作品的认知，学会从不同角度去解读文学作品。

二、课程教学的基本要求（一）对女作家张爱玲其人其作品及相关文学史有相当了解；（二）有相当程度的现代文学及影视知识储备。

三、课程的教学内容和重点、难点导言张爱玲的小说及其改编影视作品赏析的意义第一章张爱玲其人其情其创作一、张爱玲生平二、张爱玲的创作综述三、分析张爱玲小说热与作品改编热的原因第二章《倾城之恋》一、《倾城之恋》原著解读二、港版电影《倾城之恋》赏析三、大陆电视剧《倾城之恋》章节赏析四、小说原著与改编影视作品的对比研究第三章《红玖瑰与白玖瑰》一、《红玖瑰与白玖瑰》原著解读二、台湾版电影《红玖瑰与白玖瑰》赏析三、小说原著与改编影视作品的对比研究第四章《金锁记》一、《金锁记》原著解读二、台湾版电影《怨女》赏析三、大陆版电视剧《金锁记》章节赏析四、小说原著与改编影视作品的对比研究第五章《半生缘》一、从《十八春》到《半生缘》二、香港版电影《半生缘》赏析三、大陆版电视剧《半生缘》章节赏析四、小说原著与改编影视作品的对比研究第六章《色·戒》一、《色·戒》原著解读二、李安执导的电影《色·戒》赏析四、本课程各教学环节要求该课程以讲授为主，辅以讨论、习题和观看教学片等方式，借助多媒体和利用网络资源使学生对作家作品有更丰富和更感性的认识，通过课堂教学使学生掌握基本知识，通过讨论、习题提高学生对比、分析文学大家作品及精神内涵的能力。

五、学时分配本课程是文学与改编的电影作品赏析，同时与文学、电影史课程，如李振声、张新颖：《张爱玲作品欣赏》，广西教育出版社，1994。

张爱玲小说研究一40年代的张爱玲小说研究张爱玲以小说集《传奇》而著称于世，评论者大多是围绕她的小说创作进行研究。

首先对张爱玲的作品进行评价并肯定其独特价值的是傅雷。

她以“迅雨”为笔名，1944年5月在《万象》杂志上发表了《论张爱玲的小说》这一长文。

傅雷针对新文学中长期存在的忽视技巧的倾向，认为张爱玲的出现似乎是个奇迹，充分赞赏了张爱玲的技巧和创作才华，傅雷对张爱玲几部重要的作品都给予了评价，特别指出《金锁记》是“张女士截止目前为止最完满之作，颇有《狂人日记》中某些故事的风味，至少也该列为我们文坛最美收获之一。

”他认为最初她<七巧>用黄金锁住了爱情，结果却锁住了自已。

爱情折磨了她的一世和一家。

注：20世纪中国文学研究现代文学研究名誉主编季羡林主编<张燕瑾吕薇芬> 出版社：北京2001.12 书中631-632页“新旧文学的糅和，新旧意境的交错”，“对意境精心绘制呵出一片苍凉的气氛”，是张爱玲小说风格的特点。

傅雷的文章对《金锁记》的评价是很有深度，也很有见地傅雷对《倾城之恋》和《连环套》也分别给了评价，他认为《倾城之恋》“华彩胜过了骨干，俩个主角的缺陷也就是作品本身的缺陷”。

而《连环套》没有心理的进展，因此也看不见潜在逻辑，一切穿插都失掉了意义。

内容贫弱，过分注重情节而有损人物形象的塑造，这些批评因该说得十分准确的。

几十年后，连张爱玲自已也认识到了《连环套》的失败，也给予了严厉的批评。

傅雷的这些观点是以一个艺术家的眼光给予剖析而得出的，评价也十分客观，中肯，有些精辟的论断给以后的研究者很大的启发。

同年5月，胡兰成在《杂志》月刊发表文章《评张爱玲》。

胡文也同样肯定了张爱玲的创作才华。

“她知道的不多，然而不因此而贪乏，正因为她自身就是生命的源泉”。

因而，她的“才华是常青的”。

胡兰成较为准确地把握了张爱玲小说所表现的深层主题，“她写人生的恐怖与罪恶，残酷与委屈，读她的作品的时候，有一种悲哀，同时是欢喜的，因为你和作者一同饶恕了他们，并且抚爱那受委屈的”。