中小学校园文化建设实施方案
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中小学校园文化建设实施方案中小学校园文化建设是培养学生全面发展的重要环节,对于提升学校整体文化氛围和塑造良好校风校貌具有重要意义。
为了推进中小学校园文化建设,本文将从以下几个方面提出实施方案。
一、加强学校文化宣传和引导工作1.组织丰富多样的文化活动:通过举办各类文艺晚会、读书分享会、艺术展览等形式丰富学生校园文化生活,提高学生文化修养和审美素质。
2.开设学生社团:鼓励学生自主组建社团,如音乐社团、美术社团、科技社团等,给学生提供展示自己才艺和特长的平台,同时培养学生的团队协作能力和创新思维。
3.组织文化艺术交流活动:积极邀请校外文化艺术团队进校开展交流活动,如音乐会、戏剧表演、书法比赛等,为学生提供与外界接触的机会,开拓视野。
4.组织学校文化节:定期举办学校文化节,邀请学生自愿参与各类文化竞赛、展览和演出等活动,营造浓厚的校园文化氛围。
二、加强学校行为规范和校风建设1.制定学校行为规范:制定明确的学生行为规范,包括课堂秩序、校园卫生、社交礼仪等方面,引导学生自觉遵守,养成良好的行为习惯。
2.加强校风行风建设:营造积极向上的校风,培养学生尊师重道的风尚,加强师生之间的沟通和互动,形成和谐的师生关系。
3.推行班级文化建设:组织班级文艺活动、班会主题演讲等,加强班级集体荣誉感,培养学生集体主义精神。
4.加强课堂文化建设:注重培养学生的学习兴趣和主动参与,鼓励多元化的教学方式,创设积极向上的课堂文化氛围。
三、加强学校文化资源建设1.建设文化活动场所:投入经费建设音乐厅、多功能礼堂、美术室等专业场所,为学生展示才艺提供良好的条件。
2.丰富学校文化资源:购置图书、音像资料等文化资源,为学生提供广泛的阅读和查询条件,丰富学校文化内涵。
3.培养专业师资队伍:加强对教师的培训,提升教师的教育教学水平和文化修养,为学生提供专业指导和榜样。
四、加强学生身心健康教育1.开展心理健康教育:组织心理健康知识讲座、心理咨询等活动,关注学生的心理需求,培养学生健康心态。
中小学校园文化建设实施方案5篇为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案要怎么制定呢下面是由小编给大家带来的中小学校园文化建设实施方案5篇,让我们一起来看看!中小学校园文化建设实施方案1一、背景如果把班级比作容器的话,那么学生就像水,在不同的容器里,会被塑造成不同的模样。
把班级还给学生,让班级充满成长的气息,构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。
班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。
一直以来我校秉承着区里小班化建设的精神,版班级文化建设作为其中一项主要内容,来营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。
二、总体目标班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。
以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。
让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、班级文化建设基本条件1、班级整体面貌好。
比如大课间的广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。
学生平时上课的精神状态和良好的行为习惯。
2、班级日常管理较好。
班级每个小朋友都能自己约束自己,人人有事做,事事有人做;卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象。
3、班级有读书角和一定量的书刊,学生读书气氛浓;4、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展。
四、基本原则室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行,学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。
根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
中小学校园文化建设方案(精选5篇)中小学校园文化建设方案(篇1)一、校园文化理念在现有基础上,不段提升我校校园文化品位,努力打造一个底蕴深厚、健康正统、积极向上的良好的校园文化氛围,体现以文化熏陶,以环境育人的基本宗旨。
二、校园文化建设范围和内涵1、校园环境建设①营造幽雅、恬静、健康、温馨的文化氛围。
以__园(环型绿地和竹林)、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托,进一步绿化、美化。
②增添建筑标志。
“科学馆”、“教学大楼”、“__苑”、“__苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等,并按照功能进行合理的布局调整,各教室按自然号依次排列,使各部分规整有序。
在教学区醒目位置增设校训等宣传标语。
③对校园路灯进行更换,特别是在主干道和荷塘边增添景观路灯(经济、实惠、美观)④__江环型绿地,增添景观石一方,上刻“__”四字,待条件成熟,设立现代雕塑一尊,主题为“奋进”;竹林设立景观石一方,上刻“__”;生活区三角绿地设立景观石一方,书写“__”四字;对荷塘四面栏杆进行更换美化,并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方,上书“__”、“__”四字;在读书长廊入口出,设一小牌匾,本色原木,上书“__”;山坡绿地自然用卵石铺成一条小径,两旁设立石凳,四周一自然为本,可设立景观石一方,上刻“__”二字。
沿__江边种植观赏桃花。
⑤建立__中学校史陈列馆,全面展示我校__多年来的办学历史,展示我校的办学成果,明确未来的办学方向。
⑥在餐厅门口设立教育警示牌,教育学生讲究卫生,勤俭节约。
⑦增加校园体育文化设施。
在操场四周墙壁上设置宣传标语或壁画;在高一教学大楼南空地增设体操场地。
⑧在校园内增设一些儒家经典语录,向学生灌输儒家思想。
⑨待条件成熟,拆掉现女生宿舍大院,兴建校园文化广场,中央设立广场雕塑、喷泉,沿公路边设立文化长廊,建绿化休闲带。
⑩建设富有我校特色的教工小区生活文化。
2、校园活动的开展。
①开辟校园文化节。
中小学校园文化建设方案1. 前言随着我国教育事业不断的发展和进步,中小学校园文化建设也不断的得到了强化和完善。
中小学校园文化建设不仅可以培养学生的文化素养,同时也可以为学生创造一个良好的学习生活环境。
本文将从教育部门、学校、教师、学生四个方面提出一些中小学校园文化建设的方案,希望能够为广大教育工作者和学生提供参考,推动中小学校园文化建设得到进一步加强和扩展。
2. 教育部门方面教育部门是中小学校园文化建设的主要行政部门,它不仅负责制定相关的政策和规定,同时也要积极推动校园文化建设的实施。
以下是一份教育部门在中小学校园文化建设方面可以采取的一些措施:(1)加强实施校风、教风、学风建设校风、教风、学风是中小学校园文化建设的三大重点。
教育部门应该加强对校风、教风、学风建设工作的指导和领导,制定相关的政策和规定,从源头上提高教师和学生的文化素质和学习品质。
(2)推动中小学校园文化特色建设中小学校园文化建设不仅要突出教育部门的依据,还要展现出本校特色。
教育部门还可以通过相关政策和规定,鼓励每个学校根据自身情况,推动中小学校园文化建设特色建设,吸引更多的学生来报名。
(3)提高教师素质要让中小学校园文化建设得到更好的推动和发展,首先要注重教师的培养和素质提高。
建议教育部门推出一些继续教育和培训计划,提高教师的业务能力和教学水平。
3. 学校方面作为中小学校园文化建设的直接执行者,学校也承担着重要的责任。
以下是一些学校方面可以采取的措施:(1)扩大校园文化资源一个好的文化环境需要足够的文化资源,而校园文化资源也应该是丰富多彩的。
学校可以多引进文化资源,如图书馆、艺术课程等,并为学生打造一个舒适和有利于学习的学习环境。
(2)推动多元文化融合中小学校园文化建设不仅要注重文化创新和发展,而且要注重多元文化的融合。
学校可以通过一些活动、展览等方式,将各种文化融合在一起,让学生感受不同的文化氛围,并加深了解和尊重他人的文化。
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是提高学校整体教育质量的重要方面,对于培养学生全面发展和提高学校影响力具有重要意义。
本文旨在制定一份校园文化建设发展规划方案,以指导学校在未来五年内的发展方向和重点任务。
二、目标定位1. 建设具有鲜明特色的校园文化,培养学生的综合素质。
2. 提升学校的品牌形象和社会影响力。
3. 加强校园文化软实力建设,增强学生的文化自信和身份归属感。
三、发展思路1. 加强校园文化课程设置,推动学生全面发展。
在课程设置方面,应注重学科知识的传授,同时加强文化素养、创新能力和综合素质的培养。
通过优化教育资源配置,提升课程质量和教学效果。
2. 建设多样化的文化艺术活动平台,培养学生的艺术修养。
通过举办音乐、舞蹈、戏剧等文艺演出,为学生提供展示才艺的机会。
同时加强艺术培训和指导,提高学生的艺术修养和创作能力。
3. 加强体育运动文化建设,促进学生身体健康发展。
通过丰富多样的体育课程和运动俱乐部活动,培养学生的体质和运动技能。
同时加强体育设施建设,提供良好的体育活动场所。
4. 推动社团活动发展,培养学生的组织能力和实践能力。
通过开展丰富多样的社团活动,鼓励学生参与志愿者服务、科技创新等实践活动,提高学生的组织能力和实践能力。
同时加强社团管理,提供良好的支持和指导。
5. 加强文化传统教育,培养学生的文化自信和民族认同感。
通过开展传统文化教育活动,如书法、国画、传统音乐等课程,培养学生对中华文化的兴趣和理解。
同时组织学生参观文化遗址和博物馆,加强文化传统的学习和体验。
四、重点任务1. 完善文化课程设置,提高教育质量。
在课程设置方面,应注重优化科目内容和教学方法,提高教师教学水平。
加强跨学科协同教学和实践环节,提高学生综合素质和创新能力。
2. 加强校园文化活动组织,丰富学生课余生活。
通过制定具有特色的校园文化活动年度计划,举办丰富多样的文艺演出、体育比赛、学术交流等活动。
鼓励学生积极参与,并提供必要的经费和支持。
校园文化建设实施方案(5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年校园文化建设方案范本____年校园文化建设方案一、前言随着社会的发展和教育事业的推进,学校文化建设在教育中扮演着越来越重要的角色。
校园文化建设不仅关乎学生的全面发展,也是学校发展的重要支撑。
面对新的时代背景和教育需求,制定一份适合校园文化建设的方案显得尤为重要。
本文将围绕校园文化建设的目标、内容、方式以及评估等方面进行全面的系统规划和设计。
二、目标1. 培养学生的综合素质:注重学生的思想道德、文化素养、科学素养、身心健康等方面的培养,力求使每一位学生都能够全面发展。
2. 构建和谐校园氛围:营造积极向上、团结友善、文明和谐的校园文化氛围,形成共同关心、互相关爱、和睦相处的良好氛围。
3. 提升教育教学质量:注重学科教育和学科研究的创新,促进优秀教师的成长,提升教育教学质量和科研水平。
三、内容1. 弘扬学校核心价值观:通过开展核心价值观教育,引导学生正确的价值观念,培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 拓展学生兴趣爱好:组织丰富多彩的社团活动、艺术节目、体育比赛等,满足学生的不同兴趣和需求,培养学生的自主学习能力和创新能力。
3. 加强学生社团建设:推动社团活动的多样化和专业化,为学生提供广阔的发展平台,培养学生的团队合作和领导能力。
4. 增设校园文化设施:建设艺术展厅、图书馆、实验室等文化设施,为学生提供更好的学习和发展环境。
5. 丰富课外教育活动:组织各类课外教育活动,如社会实践、科研竞赛、文化沙龙等,为学生提供多元化的学习体验和成长机会。
四、方式1. 教育引导:通过开展相关课程、主题班会和校本教材,引导学生树立正确的价值观,培养积极向上的人生态度。
2. 活动组织:组织各类丰富多彩的校园文化活动,如主题演讲、电影放映、艺术展览、运动会等,激发学生的创造力和活力。
3. 社团建设:鼓励学生积极参加社团活动,组织和引导学生社团的活动策划和实施,提高社团活动的专业性和影响力。
4. 课程改革:优化课程设置,增加人文素养、实践能力培养等方面的内容,提高学生的全面发展能力,激发学生的学习兴趣。
中小学校园文化建设主题方案一、方案背景随着社会的发展,中小学校园文化建设越来越被重视。
校园文化不仅是学校内部的精神风貌和精神文明建设,也是学生心理健康发展的重要支撑。
因此,中小学校园文化建设必须注重主题化、特色化和个性化,以满足学生多元化的需求,营造积极向上、健康文明的校园氛围。
二、方案目标1. 建设积极向上的校园文化,培养学生健康人格和良好行为习惯。
2. 增强学生爱国主义情感,培养学生的民族自豪感和自信心。
3. 提升学生的创新能力和实践能力,培养创造性思维。
4. 加强学校与社会的联系,培养学生社会责任感和合作精神。
5. 打造校园文化的品牌,提升学校的整体形象。
三、方案内容1. 建设爱国主义教育为主题的校园文化- 组织学生参观革命纪念馆、革命遗址,加强学生爱国主义教育。
- 开展红色记忆主题教育活动,讲述革命先辈的事迹,激发学生的民族自豪感。
- 设立爱国主义教育课程,培养学生的爱国情感和家国情怀。
2. 建设创新教育为主题的校园文化- 组织科技创新活动,鼓励学生进行科学研究和发明创造。
- 设立创新实验室,提供学生创新实践的场所和设备。
- 开展创新创业讲座,邀请成功创业者与学生分享经验和心得。
3. 建设健康生活为主题的校园文化- 组织运动会、健身比赛等体育活动,增强学生体质和身体素质。
- 开设健康教育课程,提供学生健康生活的知识和技能。
- 关注学生心理健康,举办心理辅导讲座和活动,提供心理咨询服务。
4. 建设文化交流为主题的校园文化- 组织文化交流活动,与其他学校进行文化交流,增进相互了解和友谊。
- 举办学科竞赛和文艺演出,展示学生的才艺和特长。
- 鼓励学生参加社会实践活动,增加社会阅历和经验。
5. 建设责任担当为主题的校园文化- 成立志愿者协会,组织学生参加社会公益活动。
- 开展社会实践活动,让学生了解社会,培养社会责任感。
- 制定学生的社会实践计划和个人成长计划,指导学生自我管理和发展。
四、方案实施步骤1. 制定详细的校园文化建设计划,明确主题、活动和时间节点。
校园文化建设工作实施方案范文____年是我们学校校园文化建设的关键之年,为了进一步丰富校园文化,增强学校软实力,提升教育教学质量,我们制定了以下实施方案:一、开展多样化的文化活动,丰富学生课余生活。
包括文艺演出、文化讲座、书画比赛、手工制作等各类活动,鼓励学生积极参与,拓展视野,提升综合素养。
二、推动校园文化建设与学业相结合,让学生在学习中感受文化的魅力。
通过课程设置、作业设计、课外阅读等方式,让学生成为校园文化的传播者和倡导者。
三、加强文化艺术教育,培养学生的审美能力和文化修养。
引入更多形式多样的文化课程,包括音乐、舞蹈、戏剧等,让学生在艺术中感受快乐,开拓思维。
四、建立校园文化品牌,树立学校良好形象。
通过精心策划的文化活动、优质的文化产品,提升学校的知名度和美誉度,吸引更多社会资源与学校合作。
五、注重校园文化传承与创新,并重视学生主体地位。
搭建学生参与的平台,鼓励学生发挥自己的创造力和想象力,打造具有学校特色的文化活动。
六、加强对校园文化建设工作的督导与评估,确保工作目标的完成。
建立健全的考核机制,及时反馈工作情况,不断改进和完善文化建设工作。
七、加强校园文化建设与周边社会文化资源的对接,积极开展校际文化交流与合作。
借鉴其他优秀学校的经验,共同促进文化事业的繁荣发展。
以上便是我们学校____校园文化建设工作的实施方案,希望通过不懈努力,让校园文化蓬勃发展,为学生成长成才提供更好的文化环境与平台。
校园文化建设工作实施方案范文(二)一、项目背景与目标(一)背景介绍随着社会的不断发展,校园文化建设已经成为中小学教育工作中不可忽视的一部分。
校园文化不仅能够丰富学生的课余生活,提高学校的整体形象,还可以培养学生的综合素质和道德观念。
因此,我们制定了本方案,旨在推进学校校园文化的建设。
(二)目标设定1. 培养学生的良好行为习惯和社会道德观念;2. 丰富学生的课余生活,增加学校的吸引力和影响力;3. 建立健全学校的文化品牌,提升学校的形象和声誉;4. 打造积极向上、团结友爱的校园文化氛围。
2024年校园文化建设的实施方案一、背景和目标随着社会经济的不断发展和教育改革的推进,校园文化建设已经成为教育发展的重要组成部分。
2024年,我们的目标是打造一个积极、健康、有活力的校园文化氛围,为学生提供更广阔的发展空间,培养他们综合素质和创新精神,使他们能够适应社会的发展变化和互联网时代的挑战。
二、实施方案1. 加强校园文化管理建立校园文化发展与管理委员会,制定校园文化建设的总体规划和具体措施,负责协调各项工作,并定期进行评估和改进。
同时,制定相关的管理制度和规章制度,明确学生、教师和家长的权利和义务,营造和谐的校园文化环境。
2. 构建校园文化平台建设并完善校园文化平台,包括学生社团、课外活动、艺术团队等。
为学生提供展示才华和个性的平台,鼓励他们参与各类艺术、体育、科技创新等活动。
举办丰富多样的文化活动,如音乐会、戏剧表演、书展等,提升学生的审美意识和文化修养。
3. 引进精品文化资源积极引进国内外优秀的文化艺术资源,邀请知名文化人士、艺术家和学者来校进行讲座、演出和展览。
与艺术院团、博物馆、图书馆等合作,开展各种文化交流活动,丰富校园文化内涵。
4. 推进文化教育将文化教育纳入课程体系,开设文化艺术、传统文化和科技文化等选修课程。
建设多媒体教室、实验室等场所,配备专业的设备和师资,提供优质的教学资源。
鼓励学生参与科研、创新项目,培养他们的创造力和独立思考能力。
5. 注重师生交流加强师生之间的交流和互动,促进文化氛围的形成。
学校鼓励教师参与学生活动,提供专业指导和支持。
教师可以组织学生展示个人才艺的活动,与学生一起举办座谈会和讨论班,增强学生对文化的理解和表达能力。
6. 加强校园文化宣传通过校园网站、校报、校园电视台等媒体,宣传校园文化建设的成果和活动。
每年举办一次校园文化艺术节,吸引社会各界的参与和关注。
利用社交平台和互联网工具,扩大校园文化的影响力。
7. 评估和改进定期评估校园文化建设的成效,并及时调整和改进方案。
中小学校园文化建设实施方案
学校文化建设是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为认真贯彻落实瑞教义[xx]57号文件《瑞安市中小学校园文化建设指导意见(试行)》和瑞教[xx]211号文件《瑞安市教育局关于开展瑞安市中小学校园文化建设评选活动的通知》精神,结合我校实际,制定《桐溪小学校园文化建设实施方案》。
一、指导思想
以“七大”精神和科学发展观为统领,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,建设良好的校风、教风、学风,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设的总体目标
1、在先进的办学理念指导下,着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;
2、以主题活动为目标,培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;
3、以班级文化、外部形象文化为切入点,建立学校文化显性外形;
4、以校本教研为途径,以课堂为主阵地,实现教师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体,实现校园环境园林化;以素质教育为突破口,实现教育质量优质化。
三、基本内容
(一)精神文化:
围绕“快乐学习健康成长”办学育人理念,坚持“让每一位教师身心愉悦地工作,让每个孩子健康快乐成长,让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念,强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育,形成“新实活乐”的良好校风。
要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风,形成“诚实团结勤奋向上”学风,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,以素质教育为中心,以教育科研为先导,走科研兴校之路,把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。
1、负责人:大队辅导员、各班班主任
2、时间:贯穿于每学期的具体活动时间[莲山课~件]
3、实施措施:
(1)以正确的班级舆论感染学生。
营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛,让班集体内师生之间、同学之间相互信任,关系和谐,正气上升,优秀的学生感到自豪,落后的学生奋起直
追,每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护,主体性得到充分发展。
(2)融洽的同学关系。
同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。
(3)出色的日常表现。
学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。
(4)丰富的班级活动。
开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。
班级品牌,也就是班级特色,是班级文化的重要组成部分。
让每一位集体成员都参与其中,反映其
2、学生文化:
(1)负责人:少先队辅导员
(2)时间:xx年2月及长期
(3)实施措施:根据《桐溪小学一日常规》规范学生的各种行为;成立小记者、文学社等学生社团;成立校园广播站、校报、校刊等学生活动阵地;重大节日开展主题教育活动;成立各种兴趣小组,活动开展正常化;形成学校具有特色的学生文化气息。
3、师生德育阵地。
(1)负责人:
少先队辅导员
(2)时间:长期
(3)实施措施:规范升国旗、升校旗程序,搭建师生形象展示平台,通过升国旗、升校旗展示师生形象,把我们优秀的教师展示给同学,把名学生展示出来。
充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用,激发爱国情怀,陶冶师生情操,强化师生的责任意识和荣誉感。
(五)物质文化:
1、外部环境:
(1)负责人:总务主任
(2)时间:xx年2月
(3)实施措施:
一是处室标志清晰美观。
多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等,学校规模虽小,处室齐全,采用三棱柱铜标志,雅致、美观。
二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美观,处处体现着教育与文化内涵。
校园大门金灿灿的铜字校牌,进入大门看到两块明显的教育牌,《小学生守则条》和《小学生日常行为规范》。
进入小门台是校宣传栏,进入楼梯看到提醒牌教育牌。
如:上下楼梯请勿拥挤,语言文明礼貌待人,为灿烂明天而学留一个无悔年华等。
走廊文化让墙壁说话,教学楼一楼走廊张挂古诗词,二楼走廊张挂学生优秀字画作品,每年更换一次。
三楼走廊张挂名人名言。
在食堂张挂珍惜粮食节约用水,讲究卫生等
标语,在教师宿舍楼集中张挂安全教育专题牌,在花坛边树立“红花喜人手下留情”温馨提醒牌。
三是校园净化、绿化、美化突出。
校园干净、整洁,师生卫生习惯好,绿化有整体规划与设计,树绿、花红、厕所不臭,在这两个学期教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境得到检查组的高度评价。
2、班级阵地:
(1)负责人:少先队辅导员
(2)时间:xx年2月
(3)实施措施:提倡班级自主管理,特色自主打造,教室环境的布置实现“美化”:两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等;每个教室其中的一面墙设置雏鹰争章台,师生书画展示台,经典壁,开设学生规范自我窗口。
教室其中的一个角安排成自然、科技、书法等文化角;后面专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划,做到图文并茂,经常更换;前面黑板上方张贴班训、国旗等,让整个教室充满文化气息,让教室的每个角落、每个墙面都能说话,都能育人;黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等;扫除工具定点存放。
3、功能室文化:
(1)具体负责:教导主任
(2)时间:xx年2月
(3)实施措施:结合各功能室特点,布置好主题鲜明的大字、相关励志名言;规划好制度、名人图片;各负责人要各负其责,精心管理,充分发挥各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立组织、明确职责。
学校文化建设领导小组
组长:
校长周副组长:书记张x
成员:校委会成员班主任、音体美教师
2、制定方案、分步推进
结合学校文化建设方案,各年级组、各班级拟定出文化建设方案报学校批准后,抓好落实。
[莲山课~件]
3、以多元教育活动为载体,营造学校的人文环境。
校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程,丰富多彩的校园文化活动,不但可以激发学生对科学艺术的兴趣,而且对他们了解社会,走向社会分有益。
所以我们以学生为主体,以活动为载体,认真组织和开展好校园文化活动。
(1)古诗词考级活动。