高考复习古代诗歌艺术手法的鉴赏教案
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高考复习古代诗歌艺术手法的鉴赏教案
讲课教师 木井中学 于廷利
教学目标：
明确动静结合，虚实结合两种艺术手法，及其表达作用
能规范的鉴赏该种手法
教学方法：
讲述法、讨论法、练习法
教具准备：
多媒体
教学内容及过程：
一、直接进入课题——释题（出示幻灯片，了解基础知识）
艺术手法概说
艺术手法是诗歌中用来提高表达效果的各种方法的总称。目前《考试大纲》和《教学大纲》中均没有统一的概念和范围的界定。
常见艺术手法分类
表达方式类 描写、抒情、记叙、议论
修辞方法类 比喻、比拟、夸张、对比、反语、双关、借代、对偶等
表现手法类 对比、象征、托物言志、以小见大、渲染、烘托、动静结合、虚实相生、
二、 “动静结合”手法讲析
（一） 展示幻灯片2，明确概念
这是写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境中的和谐统一的手法。
动静结合中往往是以静为主，以动衬静。因此，动静结合的写景手法，多与衬托密切关联。
动静是指对事物﹑景物作动态﹑静态的描写,两者相互映衬,构成某种情趣.
（二） 联系旧知，拓展新知
回忆几个我们熟知的诗句……
如“星垂平野阔,月涌大江流”一静一动,动静结合，描写出一幅雄浑开阔的景象,令人称道.
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” “蝉噪 ”“鸟鸣”写动景，“林静”“山幽”写静景，以声衬静，更见其静。
（三）、实例讲析：
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。 问题：请从动静的角度鉴赏颔联和颈联。
第二联写物，“明月松间照”是静景，是所见，写月光透过松枝斑驳满地；而“清泉石上流”,是动景，是所闻，写山间清泉淙淙流淌。动静融为一体，构成一幅清幽可爱的风景画。
第三联是写人，诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻；用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬（反衬），把山间生活的情趣与活力艺术的表现出来。
（四）试着总结一下答题方法
先分析动与静在诗句中的具体体现，一般结合词语分析。
然后分析动静各自所写的内容
分析动静结合在写景中的关系及其作用
图示：
动和静是什么+动和静写什么+动和静的关系及表达作用
（五）分组练习：鉴赏下面两首诗中动静结合手法。
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。 这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。
三、虚实结合（虚实相生）
（一）明确概念
“实”是指客观存在的实象、事实、实境。
“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。
一般情况下，“虚”包括三种类型：
1.虚幻世界和梦境，如李白向往的仙界
2.想象和回忆。 如苏轼眼中的赤壁战场
3.设想之境。 如柳永想象的杨柳岸晓风残月
虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的；有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。
（三） 联系教材《雨霖铃》
上片写现实中都门外送别的景和事；
下片虚写想象中别后的景和事。
上下片虚实结合，表达词人离别的痛楚。
（四） 课外延伸 村行 王禹偁
马穿山径菊初黄，
信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，
数峰无语立斜阳。 “万壑有声含晚籁”，实指万壑涵盖所有的声音，突出了晚籁之静; “数峰无语立斜阳”，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止， 同样写出了一个静字。以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，上下映衬，生动的再现了万籁无声，夕阳映山的乡村静谧景象，韵味无穷。
例一
除夜 高适
旅馆寒灯独不眠, 客心何事转凄然.
故乡今夜思千里, 霜鬓明朝又一年.
问:作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
答案：诗人撇开自己,从相思的另一方来写,写故乡的亲人在这个除夕之夜思念着千里之外的我.以虚写实,把深挚的思乡情思抒发的更加婉曲含蓄.
例二
望江南 李煜
多少恨，昨夜梦魂中！还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
这是李后主亡国入宋后写的一首词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么?请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。
从表面看(后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后其处境的无限凄凉。
作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过虚写这场繁华生活的梦境与现实进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重，对旧日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。
虚景与实境的对比反衬中吟咏的确实是无限凄凉。
（五）、总结一下答题步骤：
1、准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。
（答案要点一）
2、结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的具体运用。
（答案要点二）
3、解释这种手法的表达效果。
（1）、运用该手法的好处。
（2）、表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。
（答案要点三）
（六） 练习巩固：
鉴赏这首诗的虚实结合的手法。
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
参考答案：
这首诗前两句写客居在外，雨夜思归，是写实；
后两句设想将来回家与亲人团聚后，一起闲话往事，回忆我此时客居在外，不能团聚时彼此思念的情景。
提醒一下——
艺术手法的使用往往是综合性的，但要分清主次。
结合诗句分析要具体，不能脱离诗句本身架空分析。
总结概括要力求准确，反复筛选用词。
实虚结合，以虚写实，委婉深切的表达自己的思念亲人渴盼团聚的感情。
三、 牛刀小试(练习) 1.鉴赏动静
鹿柴 王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外，还用了以动景衬静景的方法：返景（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽与静——以“返景”衬空山的幽静。
2.鉴赏虚实
寻隐者不遇
松下问童子， 言师采药去。
只在此山中 ， 云深不知处。
这首诗实写山中寻隐者而不遇，与童子的一番对话，目的在于表现那位隐者如神仙般，云里来，雾里去，难见踪迹。
作者以实写虚，塑造了一位来去无踪，飘遥自在隐者形象。
