教师资格面试真题及解析：情景应变

给人改变未来的力量海南教师资格面试真题及解析：人际关系类题型(二）海南教师资格面试真题：作为班主任，倘若班级里有学生遇到外校人员的威胁恐吓，请问你会怎么处理?解析：首先，应该认识到若这一事件不制止，将会带来很多危害;其次，详细询问原因，针对不同情况，有针对性的解决问题，并注意保证学生的身心健康;最后，专门开办一次法制班会，让学生们可以正确对待并用正确方法来解决类似事件。

参考答案：我的学生遇到校外人员的威胁，这是对学生身心产生重大影响的事情，作为班主任，我一定会认真对待，妥善处理。

首先，我会安抚好学生的情绪，承诺会帮助学生处理好这件事，不让学生的正常学习和身心健康受到影响。

其次，我会向学生详细了解事情的具体情况，问清楚到底是什么原因导致了校外人员的威胁。

同时，将此事汇报给学校领导，并通知学生家长，希望在家校合作下，保护好该学生安全。

如果学生与校外人员之间的矛盾不大或者只是误会，我会联系学生家长和校外人员坐下来好好沟通，寻找解决的办法。

相信通过双方的共同协商，一定能够找到解决问题的办法，消除双方的矛盾，尽早解除学生的心理压力。

给人改变未来的力量如果此事纯属校外不法分子寻衅滋事，对学生的身心健康造成了威胁，那么，我会建议家长报警，通过法律途径制止不法分子的侵害，让违法者接受应有的惩处，让学生得以法律的保护。

最后，作为老师，我会从这件事中进行深入的反思和总结，并对学生展开安全知识教育活动，提高学生的自我防范意识和能力。

要求学生以学习为主，净化交往圈子，避免不必要的麻烦，遇到类似情况要及时报告老师和家长。

并请有关专家给学生做讲座，教给学生防范技能，让学生在遇到危险时也能够保护自己。

此外，还要开一次家长会，让家长对孩子的行为加以关注，保障学生安全，使学生的正常学习活动不受干扰。

2021年教师资格《幼）儿结构化面试》第二章应急应变类真题卷1、如果一个学生当面问你非常尴尬的问题你会怎么办？学生正处于身心发育期，充满好奇心，问一些尴尬的问题也非常正常。

我会正确的看待此类问题。

如果是在公众场合或课堂上，我会巧妙机智地处理，转移话题，保证教学。

并肯定这位学生勤于思考的品质，并声明：这类问题不适宜在公众场合或课堂上讨论，私下里再交谈。

私下里，我也会表扬学生勇于发问，善于思考的精神，并告诉他，一些令人他人尴尬、探听他人隐私的问题是不适宜发问的，别人会受到伤害。

2、假如学生认为对你所讲的知识都已经掌握了不想听你的课，这时候你应该怎么做？首先，出现这种问题，要分析是不是自己的讲课内容不够吸引学生，课程设置是不是合理紧凑。

其次，在上课进行中能够设身处地为学生着想，感受学生的内心世界。

在课下与这名同学进行良好的沟通，了解他心中的感受。

对该班级学生的心声积极聆听的态度，使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。

告诉学生老师能够带给他更多更丰富的知识，每一次上课老师一定会让你有更新的收获。

最后，在对自己的授课内容和质量进行深刻的反思的同时，增加与这位同学的沟通与教育，带动他一起来参与到教学当中，给他带去兴趣与知识。

能够让他转换之前的学习观念和态度，更好的融入到班级学习当中去。

3、当你在上课的时候，有一位学生突然站起来说：老师你的废话太多了，这时你该怎么办？现在的青少年很叛逆，不会轻易听从教师，故意刁难老师，作为一名老师，首先要控制好自己的情绪，以宽容教育的观念对待学生。

我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。

首先不可以正面回击，给学生委婉的说，你还没有听完课，你怎知是废话呢？下面老师将教授你不会的知识，好了，来跟老师一起进入下面的学习。

也可以，在课下与学生谈心，用老师的热情与真诚打动他，培养学生对老师的尊敬之情。

4、学生不写作业，上课都不太热情，如果是你的班级，你要怎 ^做？首先，如果是我的班级出现这样的状况，要冷静思考，寻找原因；如果是学生学习态度问题，进行心理辅导，和学生沟通，如果是老师上课讲课方式不好，适应的去改变，使学生喜欢我的课程，如果是班级管理问题，要和班主任沟通共同来管理好班级；总之，作为老师，不仅上好课，而且要服务好我们的学生，随时关注他们，要有耐心、责任心。

2022年教师招聘考试面试应急应变类试题解题思路及解析(精品)2022年教师招聘考试面试应急应变类试题解题思路及解析一、答题思路控制情况——轻重缓急——采取措施——反思防止1.分析情况：简要分析突发事件与状况。

2.确定任务：确定任务目标并解决问题。

3.提出对策：追查责任（他人导致），化解矛盾，解决问题。

4.总结提高：进行总结，防止再犯，包括总结反思（自己导致）和整改提高（学校/政府/社会的责任）。

二、真题解析1.你在上课时，发现有学生没带书，你怎么办？思路点拨：首先要分析情况，根据事情的轻重急缓提出相应的对策，下课后再详细了解没带书的情况，并总结提高，以防止类似事情再次发生。

参考答案：分析情况：学生上课没带书，这种现象时有发生。

遇到这种情况，我会做以下处理：确定任务：首先，我会稳定自己的情绪，让自己冷静下来。

接着，我会以不影响学生上课为原则，处理学生没带书的情况。

解决问题：为了不影响学生的上课进度，如果当时我的办公室有备用的书本，我会快速让班长去办公室取书给他暂时用。

如果办公室没有教材，我会可以指派他同桌跟她分享同一本书。

课后，我会询问该生为什么没有带书。

如果是不小心忘记了，就提醒他以后上学整理书包时仔细一些。

如果是书本丧失，可以推荐他和家长一起到某个书店补买。

如果这种情况经常发生，我会跟该生家长沟通，让家长进行监督，每天晚上把书包整理好再休息。

自我提高：为了防止此种情况再次发生，在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备，强调养成好的研究惯。

2.有学生上课睡觉，你怎么办？思路点拨：这个问题比较广泛，确定任务和提出对策时，要从全面考虑，对上课睡觉学生的数量进行分层次分析，课后了解情况时，要了解各种情况并采取相应的措施。

参考答案：分析情况：学生上课睡觉，是多种原因造成的，作为老师要引起重视，冷静处理。

确定任务、解决问题：首先，先把学生叫醒，保证课堂教学正常进行。

如果是个别学生睡觉，我会走到他的身边，一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生看到这个动作，这样不仅保证了学生的研究时间，又保护了学生的自尊心。

2024年江苏省淮安市教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）1、教师资格证结构化面试真题及答案（中小学）（共110题）1. 【题目考察知识类型】学生生病、受伤、需要特殊关爰【题目】学生一次考试没考好，心情失落，怎么办？【答】我会及时妥善的处理此事。

第一，我会先安抚学生的情绪，避免因为情绪失控而导致课堂内容无法正常进行，同时也要稳定住其他同学，将其他同学的注意力吸引到课堂当中，继续正常的课堂教学。

第二，课后我会找到这位学生，一同分析本次考试成绩不好的原因，是因为发挥失常还是因为基础知识不牢固，并且也要教导她不要只在乎成绩，而是要全面的发展。

第三，在今后的教学工作当中，我作为一名人民教师，教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。

不能只看成绩而不注重其他方面的发展，多向经验丰富的老教师学习如何让学生全面发展。

2. 【题目考察知识类型】逆反、屡教不改、性格孤僻、不合群、精神忧郁【题目】有人说三寸粉笔，三尺讲台系国运，你怎么看？【答】我认为这句话非常正确。

第一，教师的根本使命是教书育人，而育人又是我国的百年大计。

所以优秀的教师能教出优秀的学生，从而为国家培养了大批优秀的人才。

第二，夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。

”教师是社会人类文化的传递者，是培养社会主义接班人的园丁，所以当一名好教师非常重要。

第三，我今后要做一名提倡的有理想、有信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

3. 【题目考察知识类型】控制好个人情绪【题目】上课有同学上厕所，老师说就你事多，让他去，你怎么看？【答】该老师做法欠妥。

第一，学生上厕所属于正常的生理现象，是个人无法控制的。

作为老师，应当理解。

第二，作为老师，应当提高自身的综合素质，充分理解学生的合理需求。

第三，作为未来的中小学人民教师，我会努力提升自己的综合素养，积极沟通学生，设身处地的为学生着想。

海南教师资格面试题目真题及解析情景应变类题型(六)
海南教师资格面试真题及解析：情景应变类题型(六) 海南教师资格面试真题：你是一名幼儿园老师，假设在上课时错误地批评了一名学生，你会怎么办?
解析：教师错误的批评了学生，但是在上课中应沉着冷静，保证教学的有序进展，之后再向学生抱歉并加之以适当地心理抚慰与鼓励。

参考答案：作为一名老师，上课的时候错误地批评了学生，如果不及时澄清，可能会影响学生日后学习的积极性，所以面对这样的情况，我会及时向学生抱歉，同时又防止影响到课堂教学秩序。

首先，课堂上意识到批评错误的时候，我会立即向这个学生抱歉，是老师没弄清楚状况，希望得到他的原谅，并鼓励其继续认真听课。

其次，由于错误的批评，学生可能会产生情绪，这时为了能够保证他的听课质量，我会尽量在课堂上多与他互动，通过提问、鼓励发言等方式让孩子体会到老师的关注。

再次，下课后，我会及时跟这名学生进展谈话，并且态度诚恳地再次向他成认错误。

最后，相信在我诚恳的抱歉与耐心的谈话之后，学生会与我恢复以前的亲切关系。

在今后工作中，我会更加注意自己教学严谨的态度，防止错批、过批每位学生。

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应急应变类△答题思路：意义原则→实际处理①意义原则处理好此事的意义和秉持什么原则来处理。

②实际处理（必须）稳定情绪（自己的和他人的）；了解情况。

查找原因，分别应对，总结，预防。

例1：学生知道你怕蛇，于是在教室讲台的抽屉里放了一个玩具蛇，上课时被你突然发现了，你将怎么办？一、意义原则：若我面临此情景，我会处变不惊，机智应对，有效地组织课堂教学的继续进行。

二、实际处理：处于青春期的孩子性格鲜明，尤其是逆反心理较强，他会通过恶作剧、故意刁难等方式来挑战老师，我会温和处理此事。

第一，控制情绪，把抽屉关好，抬起头来微笑，防止给学生们压力，随后继续上课。

第二，物归原主，下课前征求学生的意见，将这条玩具蛇还给学生，叮嘱他不要吓到其它同学，尤其是女同学。

第三，以此为契机，加深与学生之间的友谊，表扬放蛇的同学，他即有胆识，又具有诚实的品质，希望大家向这位同学学习，用宽广的胸怀来感染学生，但要告诉他采用这种方式开玩笑是不合适的，从而减少此类现象的再次出现。

例2：在上课时，有个学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的吸引力都吸引了过去，作为教师你如何处理？一、意义原则：上课期间的的“呼噜声”影响了正常的课堂秩序，作为老师的我，不能对此漠然视之，也不能鲁莽武断，我以幽默的方式化解这一“尴尬”。

二、实际处理：首先，我会暂时停课，面带微笑并提高嗓门对全班说：“同学们，是不是我的声音太温柔，像催眠曲，是不是有的同学已经睡着了”，这时，他可能已经醒了，或者已经被别的同学推醒了，这时，我会把注意力转回课堂。

其次，下课后，我会把学生叫到办公室，询问具体原因，如果是因为他太累了，那我就会问他原因，给他一些方法，如果因为我讲的没意思，那我我会调整授课方式，如果是学生经常性不听讲，那我就会适当批评教育，同时对他进行跟踪监督。

再次，在平时的生活中，我会注意多和同事交流，学习他们应对课堂突发状况的技巧，多参加教研活动，提高自己的讲课水平，增加趣味性，并多与学生交流，提高自己的授课能力和授课艺术。

教师资格证结构化面试精选应急应变类问题及答案1、孩子离家出走，家长找班主任要人，你怎么处理?【参考答案】关于这个问题，我不能推脱责任，要及时帮助家长找到孩子，确认学生安全。

首先，面对焦急的家长，我不能与家长起冲突，而应该及时安抚家长的情绪，帮助家长想办法。

如想一想学生经常去的地方，问一问其他同学是否知晓该学生的去向等。

同时，要及时报警，尽可能发动更多人的力量尽早找到这名学。

其次，在不影响教学工作的情况下，我会积极配合学生家长对学生展现寻找，确认学生的生命安全。

最后，在找到学生之后，我会积极与学生沟通，询问学生离家出走的原因，针对原因进行处理。

如果是因为家庭原因，我会与家长进行有效沟通；如果是因为学西或者其他在校的原因，我也会安抚学生的情绪，告诉学生离家出走的行为是不对的，并在今后的工作中加强对这位学生的关心、爱护。

此外，我也要多多关注班级其他学生的思想动态，防止再次发生类似的情况。

同时，我会在班里召开主题班会，教育其他学生树立安全意识，杜绝类似情况发生。

总之，我会积极配合，努力做好教师的本职工作。

2、你的课堂上学生要离开教室，你问他原因，他说就是不感兴趣，你怎么办?【参考答案】首先，作为老师这个时候要保持冷静，让学生回到座位上思考自己感兴趣的事情写到作业本上，转移班级里面其他同学的注意力，要保证教学秩序和教学任务的完成。

其次，课后可以单独把这名同学叫到办公室和他讨论他感兴趣的话题，但是同时也要教育他不能在上课的时候离开课堂，要尊重老师和其他同学。

同时反思是不是自己的教学过于枯燥无聊才导致学生产生这样的行为，我会研究了解学生们感兴趣的东西，把这些加入到自己的课程当中，带动学生喜欢我的课堂。

最后，要向优秀教师学西，吸取先进经验，改善自己的课堂氛围和讲课方式，让学生更喜欢自己的课堂。

3、当你在开班会的时候如果有同学发表演说讨厌生活，你该怎么办?【参考答案】首先，我会冷静地听完这名同学的演说，了解这名学生的真实想法。

2021年教师招聘考试面试应急应变类试题解题思路及解析（精品）一、答题思路控制情况——轻重缓急——采取措施——反思避免1、分析情况简要分析突发的事件与状况2、确定任务确定任务目标解决问题3、提出对策，追查责任（他人导致），化解矛盾，解决问题4、总结提高：进行总结，避免再犯，可包括：总结反思（自己导致）整改提高（学校/政府/社会的责任）二、真题解析1、你在上课时，发现有学生没带书，这时候你怎么办？【思路点拨】首先要分析情况，根据事情的轻重急缓提出相应的对策，下课后再详细了解没带书的情况，并总结提高，以避免以类事情尽少发生或不发生。

【参考答案】（分析情况）学生上课没带书，这种现象时有发生，遇到这种情况，我会做以下处理：（确定任务）首先，我会稳定自己的情绪，让自己冷静下来。

接着，我会以不影响学生上课为原则，处理学生没带书的情况。

（解决问题）为了不影响学生的上课进度，如果当时我的办公室有备用的书本，快速让班长去办公室取书给他暂时用。

如果办公室没有教材，我会可以指派他同桌跟她分享同一本书。

课后，我会询问该生为什么没有带书。

如果是不小心忘记了，就提醒他以后上学整理书包时仔细一些。

如果是书本丢失，可以推荐他和家长一起到某个书店补买。

如果这种情况经常发生，我会跟该生家长沟通，让家长进行监督，每天晚上把书包整理好再休息。

（自我提高）为了防止此种情况再次发生，在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备，强调养成好的学习习惯。

2、有学生上课睡觉，你怎么办？【思路点拨】这个问题比较宽泛，在确认任务和提出对策时，要从考虑全面，对上课睡觉学生的数量进行分层次分析，课后了解情况时，要了解各种情况并采取相应的措施。

【参考答案】（分析情况）学生上课睡觉，是多种原因造成的，作为老师要引起重视，冷静处理。

（确定任务、解决问题）首先，先把学生叫醒，保证课堂教学正常进行。

如果是个别学生睡觉，我会走到他的身边，一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生看到这个动作，这样不仅保证了学生的学习时间，又保护了学生的自尊心。

应急应变11.上课前，有同学恶作剧将板擦放到了较高的地方，你怎么办？【参考思路】学生生性调皮爱表现，加上还没有灵活掌握与老师沟通的技巧，在学习生活当中就容易出现一些恶作剧，其实学生只是想引起教师的注意，此时，我们应该学会灵活处理。

针对此问题，首先，我会抱着包容之心处理此事，如果我身高够高，可以在保证安全的情况下自己取下板擦，或者寻求高个子同学的帮助取下板擦，并对其表示感谢。

其次，对于该生的恶作剧，我应该幽默地表示这是个有创意的孩子，挑战了老师的身高。

但也要让学生明白，这样的恶作剧可能会有危险存在，下次可以把一个不影响课堂教学的工具藏到更隐蔽而又安全的地方让老师和同学们一起去找一找。

课后，我会单独找这位恶作剧的同学私下交谈，以真诚的态度询问他原因。

如果是他讨厌我所以做出如此举动，我会首先表示理解，并询问讨厌的方面，就此进行更改或者解释。

教学上我会调整自己的教学方法或者组织形式，生活上多与该生进行交流，及时跟进孩子的成长。

如果是他喜欢我和我开个小玩笑，那么，我会引导他，表示喜欢的方式有很多种，可以选择最没有危险的方式，比如和老师私下交流写信等，这样老师也会很开心。

不管学生是喜欢还是厌恶我，在解决完此事后，我会跟进该生的后续发展，时不时与之交流询问最近情况，让他知道老师对他的关心。

此次事件后，我也会开展相关班会，引导其他学生表达自我情绪时要采取适当方式，而不是将自己置于危险之中。

作为教师，我们要关心和爱护学生，并且学会理解，师生关系和谐发展才能更好地促进彼此。

2.如果有一个学生在课堂上朗诵他的文章，说他的这一篇文章是写他的爸爸，但是有一个同学指出来，他没有爸爸，你当时应该怎么处理？【参考思路】在课堂教学过程中，任何突发事件都有可能发生，教师要有稳定的心理素质，并及时关注到每一位学生，关爱每一位学生。

当出现题目当中的状况时，首先我请指出问题的同学先不要着急，听完这位同学的朗诵，说不定文章惟妙惟肖的描写当中有很多值得大家学习的修辞手法或者写作方法。

给人改变未来的力量海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型(三）海南教师资格面试真题：你认为作为教师哪些事情是一定要做的?请举例，并说明理由。

中公解析：本题考查考生对教师职业全面的认识，既考查考生的理论知识，如对与教育和教师相关的法律法规、政策中的规定的理解，又考查考生是否具有较高的职业素养，还考查教师的实践技能，如教学各个环节中需要注意事项。

考生选择任何一个答题方向都可以，关键是选择考生熟悉的内容，并能够详细阐述一定要做的缘由。

参考答案：我认为教师需要做的事情是很多的，指导我们从事教育工作的前提是有正确的思想认知，即必须严格遵守教师职业道德规范。

具体为：第一，爱岗敬业。

只有热爱自己的职业，才能为之无私无悔、积极主动的奉献;才能在工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献;才能认真的备课上课，及时批改作业，从作业中发现学生对知识的掌握情况，做到认真辅导学生。

第二，关爱学生。

学生是教师进行教育工作的对象，要达到教育目标，培养出具备良好品德、健全人格，具有创新精神、全面、主动、健康发展的学生。

使教师成为学生的良师益友，需要教师关心爱护全给人改变未来的力量体学生，尊重每一位学生的人格，平等、公正对待学生。

第三，终身学习。

“学无止境，教无定法”，在如今“知识爆炸”的时代，仅仅“学高为师”已难以满足时代对教师的要求，任何一个学科的知识和理念也都在不断地发展，教师除了必须掌握扎实的专业基本功，具备先进的教育理念和教学研究能力外，还要不断促进自身专业发展，才能适应时代变迁带来的挑战。

教师只有不断学习，终生学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

才能跟上时代发展的步伐。

第四，教书育人。

在教学过程中，教师应更多采用启发式的教学方式方法，而并非让学习进行死记硬背;在知识传授中，教师不仅要注重学生陈述性知识的掌握，而且要注重程序性知识的传授，即教给他们主动学习的方式方法，并在此基础上，注重学生策略性知识的掌握，真正开发学生的多元智力;在三维目标的实现中，教师应重视情感态度与价值观这一维度的实现，在学生们品读、探究大师们的文采的同时，让其潜移默化中懂得人生的真谛。

教师结构化面试之情景应变应对法则概述：情景应变主要制度的是观察考生在面对突发和意外的情况下，是否能做到认真对待，冷静分析，是否能抓住问题的关键环节，提出合理而有效的解决措施，使问题和矛盾得到圆满解决，表现出强大的处理复杂和突发问题的应变能力。

根据对结构化面试真题的统计与分析，应急应变类问题的命题范围主要集中在：1.学生行为失当、教师教学失误、教育环境突变等一般突发类问题。

2.危及学生人身安全的校园安全类问题。

这类题型的特点是：有压力的情景主要考查：考生情绪是否稳定，思维反应是否敏捷，考虑问题是否全面周到，处理问题妥当。

所以在解决这一类题型的时候一定要明确教师的目标，合情合理科学的解决，而且要有针对性，不能说一些空话套话。

对于这一类题型，很多考生基本都能找到题目中的矛盾点，但难点就在于“不会解决”“不知道该怎么办”“不会答”等，其实更多的不是不会答，而是不知道如何去合理的解决问题。

今天我们就一起来看一下，这类型的题目我们该如何应对。

一、审题要准确。

要准确的把握题目，就得回分析题目，分析问题主要做到：(1)挖掘出题目中的事件以及相关联的人物;(2)通过判断，把握核心目标，抓住题目的主要矛盾;解决问题：按照轻重缓急的原则处理。

例题：你们班里有一个学生，在学校非常调皮，经常惹是生非。

当你与该生家长取得联系后，该家长却十分不配合，对此事爱答不理。

作为班主任，你准备怎么办?分析：相关联任务：学生，家长。

矛盾：学生调皮，家长不配合。

具体解决：先与家长沟通，说明孩子情况，希望他能多关注。

其次找一个合适的时机与孩子沟通，以孩子比较感兴趣的话题入手，如游戏等，在取得孩子的信任后了解孩子的想法以及家庭情况，父母的工作等，然后借此机会教育孩子。

再次与家长沟通，说明调皮虽然不是什么大问题，但是如果不及时改正过来的话会影响到孩子的健康成长，希望家长引起重视。

后期多关注这个孩子，一帮助他切实的改正身上存在的问题。

二、答题思路要清晰。

教师结构化面试应急应变类生病题目在教师结构化面试中，应急应变类题目的出题目的目的是考察求职者在突发情况下的应对能力。

其中，关于学生生病的题目是非常常见的，以下是针对该题目的500字参考内容：参考内容：在教育工作中，学生生病是一种常见的突发情况。

作为一名教师，我们需要具备应急应变的能力，尤其是在学生生病时。

当学生在学校发病时，作为教师，我们应该立即采取正确的措施来保障学生的健康和安全。

首先，当我们发现学生生病时，我们应该保持冷静。

我们需要稳定自己的情绪，以便能够清晰地思考和快速做出决策。

我们可以呼叫校医或携带急救箱前往现场，以提供及时的医疗帮助。

同时，我们也需要尽快通知学生家长，以确保学生得到家庭的照顾和关注。

其次，我们需要根据学生的病情做出适当的处理。

学生可能会出现晕倒、呕吐等症状，我们可以先将学生移到安静的地方，并保持学生的头部低于身体，以防止窒息。

如果学生需要就医，我们应该尽快安排学生去医务室或附近的医院，并找来其他教师或工作人员帮助处理其他学生，确保学生的安全。

此外，我们还应该与校医或医务人员合作，提供学生的相关信息。

我们可以向医务人员详细描述学生的症状、过去的病史、过敏情况等，以便他们更好地为学生提供医疗救助。

同时，我们还应该了解关于病情和救治的基本知识，以便在必要时给予初步的医疗处理，例如进行心肺复苏术、急救等。

最后，我们需要与学生和家长保持积极的沟通与联系。

在学生生病期间，我们应该定期与学生沟通，了解他们的病情以及是否需要任何支持。

与此同时，我们还应与家长保持密切联系，及时告知学生的病情和治疗进展。

通过与学生和家长的有效沟通，我们可以更好地了解学生的需求，并提供必要的支持和帮助。

总结起来，在学生生病时，教师需要保持冷静、快速做出决策，并与校医、学生和家长合作，提供及时的医疗救助和支持。

通过这样的应急应变措施，我们可以保障学生的健康和安全，为学生提供一个良好的学习环境。

教师资格证面试结构化真题：应急应变类应急应变类问题在教师资格结构化面试中出现的频率非常高，是考生必须掌握的基本题型。

应急应变类题目的特点在于即时性比较强，考察的就是你在当下的环境里打算如何解决？最核心的地方在于区分轻重缓急！那什么最重要?学生的安全最重要，课堂的秩序最重要，保证教学进度最重要。

保证了上述的基本情况，具体的细节只要能够自圆其说即可。

为帮助考生备考，特整理了结构化的应急应变类类常见例题：问：你为学生组织的一次户外活动中，有个同学突然中暑，你怎么处理？【参考答案】遇到这种突发事件，我会保持清醒的头脑，学生的安全是第一位的。

我会从以下几个方面来着手处理：首先，我会让班干部暂时代替我来负责组织大家的活动，避免因为学生的围观造成秩序混乱，影响对中暑同学的治疗，也避免混乱中导致其他恶性事件的发生其次，我会找几个身强体壮的学生帮我一起把中暑的学生抬到阴凉处，如果只是轻度中暑的话，我会从事先准备好的医药箱中找到中暑的药物喂给该学生，补水并用湿毛巾进行物理降温;如果情况比较严重，我会马上电话联系学校医务室和120急救，尽快将学生送往医院进行治疗。

最后，针对此事，我要进行深刻反省，分析出现该现象的原因，避免再次发生同样的事情。

问：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？【参考答案】（1）保持冷静，控制事态不再恶化。

用眼神暗示他，如果没有效果的话，我会边讲课边走到他的课桌前，用手敲打他的书桌提示他，让他聚精会神的听课并停止小动作，也防止打扰其他学生，保证课堂教学的正常进行。

(2)查明原因，因势利导，适时教育。

课后了解他上课传纸条的原因，把他叫到办公室，给他讲清楚，上课传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。

(3)总结反思，避免事情再次发生。

最后教师要进行自我反省，分析原因,以避免该种情况再次发生。

反省的内容可以多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性、教学活动的可参与性等方面。

问：有一个住读生下晚自习后趁门卫不注意，溜出校门上网吧。

教师考录应变能力典型测试题及答案一、新形势下，你认为理想的师生关系是什么？我认为，在新形势下，理想的师生关系应该是相互尊重、相互平等和相互沟通的关系。

第一，相互尊重。

教师要尊重学生的人格和个性，尊重学生的主体地位。

当然，学生更要尊重教师，听从老师的教诲。

第二，相互平等。

师生的人格是相互平等的，师生的关系应该是亦师亦友，教学相长。

师生之间应该互相关心，互相爱护，互相帮助，互相支持。

第三，相互沟通。

师生要建立双向沟通渠道，不搞教师的“唯我独尊”和“一言堂”，教师要主动走进学生中间，做学生的良师益友。

回答完毕。

二、假如你正在上课，一个迟到的学生直接推门入座，你该怎么办？我认为，如果一个迟到的学生直接推门入座，应该这样处理：第一，要保持一颗平常心，不能当场批评，在课后找他了解迟到的原因。

第二，要根据学生迟到的不同原因，采取不同的措施。

如果是由于学生身体原因造成的迟到，要关心帮助学生；如果是上节课拖堂造成的迟到，则应多找教师方面的原因；如果是学生故意迟到，要耐心细致做好学生的思想工作，力争不再出现这种现象。

回答完毕。

三、假如你正在上课，一个学生的手机突然响了，你该如何处理？首先，要稳定课堂秩序，不应因为手机响而影响整个课堂教学；其次，留意是哪位学生的手机，在讲课的过程中走到他跟前用适当的方式给他暗示，提醒他关闭手机。

第三，课后找机会单独和他交流，给他讲明带手机容易对学习造成的不良影响。

回答完毕。

四、你布置的课后作业有一半学生没完成，你该怎么办？首先，我会找一部分学生座谈，了解一下他们没做完作业的原因。

其次，要根据没完成作业的不同原因，采取不同的措施。

如果是因为作业量过大，就适当减少作业量；如果是作业难度过大，就要进一步做好辅导工作；如果是学生有意不完成，要做好学生的思想工作。

第三，要总结原因，在今后增强布置作业的科学性、合理性，争取让每一位学生都能保质保量的完成。

回答完毕。

教师资格面试真题及解析：情景应变-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN海南教师资格面试真题及解析：情景应变类题型（二）海南教师资格面试真题：在课堂上，你重复多遍讲解一个题目，学生仍旧没听懂，请问你会怎么办中公解析：本题考查考生工作中的耐心度，以及是否能用正确教学教法开展工作。

解答本题，考生要对学生思维特点有一定认知。

参考答案：《师说》中有云：师者，传道授业解惑也，要做到传道授业解惑，就要求教师厚德、博学。

在讲授的时候如果一个问题或者知识点重复多遍学生还未听懂时，这就需要教师有耐心，帮助学生理解学习内容，同时还要结合该年龄段学生的思维特点，辅以科学的教学教法引导学生。

学生之所以没听懂，可能是因为老师讲解不明、表达不清，或是因为未符合学生的思维特点，亦或是学生内心排斥该内容。

我会从以下几个方面做出调整，顺应孩子的思维方式，帮其理解学习。

首先，快速备教材。

在头脑中迅速回忆教材内容，及教学大纲要求与指导，熟悉教学内容，并转化成学生易懂的语言，避免生搬硬套。

其次，迅速调整讲解方式。

学生的思维以形象为主，而我们教授的部分知识往往是抽象的，故此我会创设现实生活问题的情境，将抽象的道理用具体的例子进行形象的讲解，做到理论和实践相结合。

最后，认真观察学生的反应。

学生学习新知识，建立在兴趣爱好的基础上，接受起来是更容易的。

所以我会仔细观察学生的反应，如果学生不感兴趣，我会暂时转移注意力，交流其感兴趣的话题，并适时加以表扬与鼓励，进而再融入我们所讲解的内容，促进其对知识的消化吸收。

孩子都是天真的，无邪的，也是聪明的，只要教师有爱心、有耐心、讲方法、常鼓励、多表扬，孩子会与教师在教学上产生共鸣，教师也能够强化教学效果，更好的履行一个教师的责任。

海南教师资格面试真题及解析：情景应变类题型（三）海南教师资格面试真题：作为一名教师，面对学校布置的很多任务，你一时间无法全部完成，请问你该怎么办解析：该题考查教师对学校布置的多项任务的处理能力。

6、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?【参考答案】自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。

其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。

上课的时候发生这样的事情，极大地影响正常的课堂教学秩序，所以一定要尽快处理好。

如果我遇到了这种情况，我会这样处理：首先，我会停止讲课。

用沉默来提醒他们这是课堂。

如果他们还不停止，我会直呼其名要求他们停止打架，回到自己的位置坐好。

然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。

或许在他们冷静后自己就可以认识到自已的错误．双方和好。

其次，在课下我会及时跟进，了解事情的原委。

除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。

化解两个同学之间的矛盾，达成相互之间的谅解。

如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。

最后，我会对孩子们在生活和学习上的表现加以观察，以保证他们能和好，并将精力投入到学习中去。

在孩子们的成长过程中，老师的教育起到很重要的角色，如何能让孩子合理化解与同学之间的矛盾，这也是老师的职责之一。

作为老师，不仅要教给孩子知识，而且也要教会孩子如何为人处事，这将会对孩子的未来起到不可忽视的作用。

7、作为一名老师，你会如何处理班上发生的偷窃事件?【参考答案】导致学生偷窃行为的原因是多种多样的。

或是因为想要某种东西，控制不住行为的冲动；或是为了表达不快或苦恼；或是为了报复对自己不公的人；或是为了获得在同伴中的地位或引起教师的关注。

在处理偷窃事件时，班主任要注意三个问题：把偷来的东西还给主人，找出偷窃的学生和对偷窃的学生要保持严肃而又体谅的态度。

教师招聘结构化面试应急应变答题模板面试时，咱们常常遇到这种情况：一大堆人站在面前，气氛压得让人喘不过气来，考官一个个盯着你，眼睛里好像写满了“你行不行”！这时候你就得拿出你的应急应变能力，嗯，就是能在危急时刻想出一个办法，让自己不至于慌了阵脚。

所以，今天咱们就聊聊，怎么在教师招聘的结构化面试中，巧妙地展示自己的应急应变能力。

面试的应急应变题一般都挺突发的，像是什么“班级发生突发事件，怎么办？”或者“某个学生突然情绪失控，你怎么处理？”这种问题。

哎呀，面对这种突然袭来的题目，心里别慌，最重要的就是稳住自己，不要被问题吓到。

你看，其实这类问题的核心就是考察你的冷静和处理问题的能力，别光想着给出完美答案。

考官不是想看你有多聪明，而是想看你遇到困难时，能不能保持理智，能不能快速做出反应。

举个例子，假如你被问到“如果一个学生在课堂上突然哭了，你会怎么做？”一开始，你可能会吓一跳，心里可能会想：“哎呀，咋哭了呢，怎么办？我是不是要安慰他，还是要先让他离开？”关键就在于“冷静”和“观察”。

咱得明白，学生哭了不代表一切都乱套了，哭泣的背后往往有很多原因，可能是家庭问题，也可能是因为没做好作业，甚至是因为跟同学发生了争执。

这时，你得快速判断情况，判断是情绪问题还是其他的原因。

如果情绪激动，咱可以先让学生深呼吸、冷静一下，如果情绪失控了，咱得考虑找辅导员、家长来一起帮忙解决。

做法有很多，最重要的是保持冷静，展现出你的应变能力。

再说了，回答这些问题时，千万不要硬着头皮背书，一定要加点生活中的经验，或者用一些大家都听得懂的例子，能让考官觉得你是真正有思考过这些问题的，而不是照搬别人的答案。

比如，你可以说：“哦，我以前有一次班级里有个小孩突然哭了，原来是因为和同桌发生了争执。

那时候，我就让他们坐下来好好聊聊，结果大家都冷静下来了，哭泣的小朋友也渐渐好了。

”这样，考官就能知道，你不仅知道该怎么办，还能用自己的经验来应对类似的情况。