快题设计

《快题设计》课程教学大纲

QUICK TOPIC DESIGN

课程代码：

学 时 数：总学时54（理论18实验36 ） 学 分 数：2

课程类别：必修 开课学期：7

适用专业：环境艺术设计专业 开课单位：艺术设计系

先修课程：家居空间设计、办公空间设计、商业空间设计等

后续课程：

编写日期：2008年6月

一、课程性质和目的

课程性质：本课程是一环境艺术设计专业的必修课，是训练学生在规定的时间内运用

造型设计的基本理论，综合各方面的修养和技能，激发创意灵感而进行的计。

目的：通过本课程的学习，使学生逐步理解和掌握较全面的环境艺术设计概念和表达技巧，并通过系统的训练，提高学生对环境艺术的思辩力、创造力和表现力，加强对环境艺术的理解和形态的把握，达到发现问题、分析问题、判断问题、解决问题的能力。

二、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求

1 概述

1.1 快题设计的思维方法

1.2 创意思维在快题设计中的作用

学 时：4学时

基本要求：了解环境艺术设计快题设计的内容

2 快题设计

2.1 快题设计的目标和范围

2.2 快题设计的立意和定位

2.3 快题设计的方法和程序

2.4快题设计的基本原则

2.5快题设计快速表现形式

学 时：8学时

基本要求：找到快题设计中的目标

3 快题设计评价

3.1 设计报告

3.2 设计报告的撰写和评价

学 时：6学时

基本要求：掌握设计报告的撰写 （一）课程的实验、讲座、课堂讨论、习题、实习等实践性教学环节应有十分具体的安排，同时要有明确、具体的要求，并且有较强的可操作性，尤其是实习环节的教学内容安排一定要饱满，要把教学内容的安排落实到每一天。

（二）掌握环境艺术设计效果图的基本表现技法和技巧。能够快速的将设计思路和设计灵感用图文的表现方法表达，结合动手能力完善设计构想。在教学过程中尽量启发学生的创新性思维，能够全面地表现方案设计内容。

基本要求：

三、各教学环节学时分配

章节 主要

内容 各教学环节学时分配 作业

题量

讲课 课程设计 其他 小计

第一章 概述 6 8

第二章 快题设计 8 12

第三章 快题设计评价 8 12

合计 18 18

四、本课程与其它课程的联系和分工

本课程的家居空间设计、办公空间设计、商业空间设计等先修课程的综合联系与强化训练，为后续的毕业设计毕业和走上工作岗位打下基础。

五、本课程的考核方式

快题设计要从两个方面入手1、创新思维的能力培养2、表现技法在快题设计中的应用。

本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩其中1、课程设计作业占40%。2、平时作业占30%。3、学习态度占30%。

六、建议教材与教学参考书

教材：每年更新中

参考资料：

1．《环境艺术设计快题与表现》 江滨编著 中国建筑工业出版社

2．《室内设计快速表现技法》 长谷川矩祥著 辽宁科学技术出版社

3．《建筑设计快题与表现》 孙科峰,王轩远等编著 中国建筑工业出版社

七、课程简介 本课程是环境艺术设计专业的必修课，是训练学生在规定的时间内运用造型设计的基本理论，综合各方面的修养和技能，激发创意灵感而进行的设计，通过本课程的学习，使学生逐步理解和掌握较全面的产品设计概念和表达技巧，并通过系统的训练，提高学生对产品的思辩力、创造力和表现力，加强对产品的理解和形态的把握，达到发现问题、分析问题、判断问题、解决问题的能力。

执笔人：张 波 审核人： 教学主任（院长）：

院学术委员会： 院长：

《快题设计》实训部分教学大纲

（非独立设课的课程实验）

一、课程的基本信息

课程编号

课程名称 快题设计

课程类别 专业必修课

适用专业 环境艺术设计专业

开课学期 第七学期

总学时 54

总学分 2

先修课程 家居空间设计、办公空间设计、商业空间设计

并修课程

课程简介 本课程是环境艺术设计专业的必修课，是训练学生在规定的时间内运用造型设计的基本理论，综合各方面的修养和技能，激发创意灵感而进行的设计，通过本课程的学习，使学生逐步理解和掌握较全面的产品设计概念和表达技巧，并通过系统的训练，提高学生对产品的思辩力、创造力和表现力，加强对产品的理解和形态的把握，达到发现问题、分析问题、判断问题、解决问题的能力。

建议教材 每年更新中

参考书 1．《环境艺术设计快题与表现》 江滨编著 中国建筑工业出版社

2．《室内设计快速表现技法》 长谷川矩祥著 辽宁科学技术出版社

3．《建筑设计快题与表现》 孙科峰,王轩远等编著 中国建筑工业出版社

课程编号

二、实训的目的

通过系统的训练，提高学生对环境艺术的思辩力、创造力和表现力，加强对环境艺术的理解和形态的把握，使学生逐步理解和掌握较全面的环境艺术设计概念和表达技巧。

三、实训教学内容与要求

1、绪论部分 了解环境艺术设计快题设计的内容、表现形式，找到快题设计中的目标

2、实训项目内容、基本要求与学时分配

序号 实训项目名称 实训类型 实训要求 实训内容简介 应达到的基本要求 学时

分配

室内外景观小品表现技法 临摹 必做 8

家居空间设计、办公空间设计、商业空间设计等 设计

选做

12

纪念性建筑、广场设计、空间概念设计等 设计

选做

12

注：1、实训类型：基本（临摹、写生等）、综合、设计。2、实训要求：指必做、选做。

四、作业（报告）要求

1）方案设计分一草、二草、三草（徒手画设计）。

2）图面布置合理、构图美观、风格统一、准确清晰，按照市场、公司要求制作。

3）各平面、顶面、四立面、隔断、剖面图等绘制，比例：1：100/1：50；

4）效果表现图，局部透视效果图不少于两各视点；细部构构造大样图

比例:1：5/1：10不少于两个。

5）施工图要求详细、认真、符合市场要求。（规格根据图纸布局）

6）图面字体易为仿宋字体为主。

7）方案构思、各类分析图（自定）。

五、实训考核方式

考查

平时成绩和课程设计相结合予以评定。平时成绩占总成绩的30﹪，课程设计占总成绩的70﹪。

六、成绩评定

优

100～90分 良

89～80分 中

79～70分 及格

69～60分 不及格

60分以下

平面

布局 优秀、功能合理 功能合理，流线正确 功能基本合理 功能流线有欠缺 不能满足功能要求

空间

透视 主次、虚实处理得当，空间透视准确 主次、虚实处理合理，空间透视正确 空间主次、透视基本正确 空间、透视有不合理 透视空间错误较多

整体与细部 设计优美、和谐自然整体、有特色 设计有特色、整体和谐 设计统一具有一定美感 设计一般 无设计感

表现

技法 新颖、运用纯熟 运用纯熟、恰当 熟练、恰当 不熟练 不恰当

画面

效果 强烈、优美、整体并有设计表现力 能表现出设计特色、整体 效果平淡 较差 脏、不统一

备注：

七、必要的说明

执笔人： 审核人：

编写时间：2008年6月

《快题设计》课程考核大纲

课程编号：

学 时：54

学 分： 2

考核年级： 三年级

考核专业： 环境艺术设计专业

一、考核目的

如：通过考核了解学生是否掌握对环境艺术的思辩力、创造力和表现力，加强对环境艺术的理解和形态的把握，考查学生理解和掌握较全面的环境艺术设计概念和表达技巧的能力。

二、考核方式、记分制和考核时间

考查 大型作业

课程成绩评定采用百分制

三、考核基本要求及分值

分章给出授课学时，考核所占分值，考核基本要求，如：使学生了解什么，熟悉什么，掌握什么（一般情况下，了解内容占10%左右，熟悉和掌握内容占90%左右）

四、考核题型及命题要求

考核题型指填空、判断、选择、简答、名词解释、论述等。

命题必须根据教学大纲要求体现本门课主要内容。试题要体现主要内容与一般内容相结合，覆盖面要宽。

命题要体现既考知识，又考能力，要求试卷中基本知识、基本理论、基本技能占70%，比较灵活且有一定难度的综合应用题占30%。

命题要求有一定的信度、效度、难易度和区分度，考试成绩要准确反映客观实际情况、拉开距离、呈正态分布、控制不及格率在10—15%内。 [宋体五号]

五、考核成绩构成及分值 [黑体小四]

考试课程成绩评定应以期末考试卷面成绩为主，平时成绩可根据平时测验、作业和实验等综合评定，所占比例原则上控制在（10％～30％）以内。

考查课程成绩评定可根据平时测验、实验、课外作业、撰写论文、课堂讨论及期末考核成绩等综合评定，但必须坚持标准、拉开差距、分出等级。