做智慧型的教师

做一名智慧型的教师

敦化市官地中心小学 贾来清

从我踏上三尺讲台，成为一名教师，面对我的学生，我总是在想：我应该怎样做才能成为一名优秀的教师，我应该给我的学生留下点什么？那就是做一名智慧型教师。教师智慧从哪里来，来自于我们不断学习、不断研究、不断反思、不断公开教学提高自身素质。

一、 善于学习。

1、多读书。读书可以开阔视野，了解国内外教学改革动态，学习名家的教学思想，优秀的教学方法。读书能让我们语言丰富，课堂上旁征博引，妙语连珠，使得课堂充满生机与活力，成为学生喜爱充满人性魅力的教师。

开学初，我们学校就制订了读书计划、方案和要读的书目，如《青年教师导报》、《小学语文、数学研究》、《吉林教育》、《延边教育学书刊》、《名家讲谈》等，每人读书突破百万字，并随时写读书笔记，读书笔记达到一万字以上。

2、多听公开课，多参加教学研讨活动。有公开课、教学研讨就要参加。不仅在州内，省内听课、研讨，还要走出省去听课、去学

习，学习新的教学理念、教学方法，快速提升自身素质。例如2000年我到辽宁凤城学习作文教学，收获特别大，我听了他们的作文教学，仿佛有拨云见雾，割然开朗的感觉，回来之后我就下决心要上好作文课，而且在这个基础上敢于创新。

3、向老教师学习管理学生。做为班主任，我们对淘气的学生总是束手无策，一看到学生淘气自己先失控，对学生严厉地批评一顿，其实一点效果也没有。有经验的教师在讲课时，不用大呼小叫，不用专门组织教学，学生就非常听话。经过我仔细观察，发现他们讲课时，一会儿摸摸这个头，一会儿拍拍那个肩膀，或者摸摸学生的小脸儿，特别亲切，学生也很听话。其实这种亲切的抚摸，是一种心理疗法。

4、平常在教学中，课堂上遇到的问题及时与学年组教师即兴研讨。我们同学年教师和教我们学年的科任教师在同一个教室办公，自己班学生有什么思想动向，或者在教学中、课堂上遇到什么问题，及时与同学年教师研讨，有时针对一个教学问题我们会争的面红耳赤。我个人认为这种非正规的即兴研讨，它更有力地促进我们个人专业发展，更迅速得提高我们教学水平。

做一名智慧型教师

新时代的教育理念告诉我们：今天的教师，已不再是知识和信息的唯一拥有者和传播者，已不再是教材和教参的复制者，而应该是学生学习的组织者、促进者、引导者、参与者，是平等中的首席，是人际关系的艺术家，是智慧火把的点燃者。因此，新课程的实施需要一大批智慧型的教师。师德是教师的第一智慧。自毕业至今，我已伴教育走过了二十七年的风风雨雨。在这二十七年的时光中，我不断告诫自己：我虽平凡，但绝对不能平庸。我相信只要自己肯努力，平凡的岗位上照样可以绽放出智慧的鲜花。那么,如何做一名智慧型教师的呢？

一、 敬业，树立师德形象

1、敬业要有诚心

这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

2、敬业要有恒心

“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能改行，就改行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！

3、敬业要有爱心

教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美.

二、 豁达，收获快乐的心灵

我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！

做一名智慧型的教师

摘要：对于懂事、要强、有爱心、有同情心、有责任心的孩子，家长要摆正心态，给孩子一个宽松的、阳光的成长环境，教师要智慧地说服家长，让孩子健康快乐地长大。给孩子松手，是一种责任、一种真爱、一种智慧。

关键词：责任 宽松 智慧

案例描述]

某学期的星期五下午第一节课后，我像往常一样带上U盘向教室走去。刚到拐角处，眼保健操的音乐响起，可班上的优秀生王祥同学却未在教室里，我见他一脸闷闷不乐，无精打采的，一定是出什么事了。原来他外出打工的父母在一家玻璃厂上班，工作时间长，工资报酬少，他们觉得没多大出息，一直希望王祥能考上一所重点初中。特别是王祥到了六年级下学期以后，他的父母更是食不甘味、夜不能寐。他们多次跟王祥在电话中说：“你要努力读书啊，你考不上重点初中，我们活着就没有什么奔头，在人家面前永远抬不起头来。”

有一次测试，王祥的数学成绩没有达到优秀。他爸爸知道后，在电话中把他狠狠地骂了一顿，然后求王祥：“你要努力啊！千万不能松劲啊！为了爸爸妈妈争一口气啊！”

“我真不想读书了。”王祥大声喊道，“精神上的压力这么大，每次测试都发挥不好，我考不起来了。”听到这里，我安慰、鼓励了王祥一番，叫他先回教室上课。

在一个风和日丽的下午，我走进王祥家中。王祥的家境虽不算殷实，但物品摆放整齐，室内外很干净。他奶奶见我来了，忙着端凳、倒茶。我见气氛和好，便和他奶奶进行了一次长谈。我肯定她为王祥读书尽到了自己的一份责任，操了很多的心，是一位挺称职的奶奶，但是我也告诉她，她儿子给王祥的压力太大了，不是一位优秀的父亲。她对我说：“现在的就业压力这么大，一般学校的大学毕业生找不到好工作。王祥将来要有出息，就必须现在打好基础，考上一所重点初中。”

我有点激动地说，考上重点初中的孩子是家庭的一种荣耀，但毕竟是少数，还有那么多的孩子考不上重点，那他们是不是不要活命了？而且成绩的好坏与今后的发展没有必然的联系。我跟她开玩笑地说：“现在城里的一些做老板的、当官的，都不是读书好、学历高的人，这可能是当初教育者所没有想到的。”

如何做一名智慧型的老师

摘要：

随着教育改革的不断深入和社会对教育质量要求的提高，智慧型老师的需求日益凸显。本文旨在探讨如何成为一名智慧型的老师，从持续学习、了解学生、创新教学方法、反思与总结、建立良好师生关系、培养专业素养和保持积极心态等方面进行分析和论述。

一、引言

在当今社会，教育不仅是知识的传递，更是能力的培养和素质的塑造。智慧型老师以其深厚的专业知识、创新的教学方法和对学生深刻的了解，成为推动教育改革和提高教育质量的重要力量。本文将从多个方面探讨如何做一名智慧型的老师。

二、持续学习

智慧型老师深知学无止境，他们持续不断地学习新的教育理念、教学方法和学科知识。通过参加教育培训、阅读教育文献、参与学术交流等方式，不断更新自己的知识体系，提高自己的教育素养。同时，他们也将学习成果应用于教学实践中，不断探索和创新教学方法。

三、了解学生

智慧型老师关注学生的个体差异，深入了解每个学生的家庭背景、学习习惯、性格特点等。他们通过与学生建立深入的沟通和交流，了解学生的需求和兴趣，为每个学生提供个性化的教学支持。同时，他们也关注学生的情感需求，给予学生足够的关爱和支持，帮助学生建立自信，激发学习动力。 四、创新教学方法

智慧型老师不满足于传统的教学方法，他们积极尝试新的教学方式和手段。结合现代技术，如多媒体、网络资源等，使教学更加生动、有趣和高效。他们鼓励学生参与课堂讨论、小组合作等活动，培养学生的批判性思维和合作能力。同时，他们也关注学生的学习体验和感受，不断优化教学方法，提高教学效果。

五、反思与总结

智慧型老师善于反思和总结自己的教学实践。他们定期回顾自己的教学过程，分析教学方法和策略的有效性，找出存在的问题和不足。同时，他们也关注学生的反馈和成绩，从中获取教学改进的线索。通过反思和总结，他们不断调整和改进自己的教学策略和方法，提高自己的教学水平和能力。

六、建立良好师生关系

智慧型老师注重与学生建立和谐、融洽的师生关系。他们尊重每个学生的个性和差异，关注学生的成长和进步。他们与学生建立深入的沟通和交流渠道，倾听学生的意见和建议，关注学生的情感需求。通过建立良好的师生关系，他们赢得了学生的信任和尊重，为教学提供了有力的保障。