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典范英语5b第七课

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典范英语5b第七课

摘要：

一、课程背景

- 典范英语5b第七课

二、课程内容

1.课文概述

- 文章主题

- 主要角色

- 故事背景

2.语言点分析

- 重点词汇

- 语法结构

- 口语表达

3.课程目标

- 提高阅读理解能力

- 学习日常口语表达

- 培养英语思维

正文：

典范英语5b第七课选取了一篇生动有趣的英文文章，通过讲述一个与日常生活紧密相关的故事，帮助学生提高阅读理解能力、学习日常口语表达和培养英语思维。 1.课文概述

本课文的主题为日常生活中的购物场景。故事围绕一名叫Tom的学生，他在完成家庭购物任务的过程中所遇到的种种挑战展开。通过Tom的经历，让学生了解购物时可能遇到的问题以及解决方法。

2.语言点分析

本课文中包含了一些重点词汇，如：grocery（食品杂货）、shopping list（购物清单）、biscuit（饼干）等。学生在学习这些词汇的过程中，可以更好地理解购物场景中的各种物品。此外，文章中还涉及了一些语法结构，如：一般现在时、一般过去时等，学生可以在阅读过程中自然地学习并运用这些语法知识。此外，课文还提供了一些实用的日常口语表达，如：What do you

want to buy?（你想买什么？）、Do you have any coupons?（你有优惠券吗？）等。通过学习这些表达，学生可以提高自己的口语水平，更加自信地进行日常交流。

3.课程目标

学习典范英语5b第七课，学生可以：

- 提高阅读理解能力：通过阅读有趣的故事情节，理解文章中的信息，提高阅读水平。

- 学习日常口语表达：掌握购物场景中的常用词汇和表达，增强日常口语交流能力。

- 培养英语思维：在学习过程中，通过观察和思考英文文章中的表达方式，培养英语思维习惯。

合集下载

(整理版)5Bunit7Openday(1)

(整理版)5Bunit7Openday(1)

Teaching plan

Date Type New-teaching period 1

Teaching

content Module1Unit7 Open day

Listen and say, Look and learn

Teaching

Aims

Knowledge

objectives Vocabularies: meet school gate art room hall

finally meeting room

Target Languages:

First, they’ll visit our classroom.

Ability

objectives 1. 通过Listen and say中关于情景对话，帮助学生掌握核心句型。

2. 通过listen and say栏目，帮助学生

Moral

objectives 激发学生学习英语的兴趣在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作。

Teaching

Importance 词汇：meet school gate art room hall

finally meeting room

句型：First, they’ll visit our classroom.

Teaching

Difficulties 让学生理解并能熟练运用first, next, then,after that, finally来表示顺序。

Teaching

Method 直观演示法 情景教学法、游戏教学法 小组活动学习法等

Teaching

Aids 多媒体 图片 照片 卡片

Teaching Procedure

Teacher’s Activity Student’s Activity Purpose of

Design Note

5B Unit 7 A busy day

5B Unit 7 A busy day

5B Unit 7 A busy day

第一课时教学设计

类别：小学英语 编号：

一、教学内容

《A busy day》是牛津小学英语五年级下册的第七单元。

二、设计思路

本节课的核心教学内容为David一日的起居活动，所涉及的主要句型有What time is it？It’s time for„.I need to„.Do you want to„？还出现了由past和to构成的表示时间的词组。本篇对话内容贴近学生的实际生活，语言运用情景比较真实。我在教学中要根据学生的实际情况，以on duty为线索，充分利用图片、投影并配上动作和形象化的语言，把时间的表达法与实际生活联系起来。

本节课重点是A部分Read and say版块由早上、中午和晚上三个场景组成。对话呈现了David与妈妈，Nancy以及Mike之间谈话的情景，我在呈现会话前，我采取以旧引新的方法教授新词组，给学生创设情境，让学生在情境中学会灵活使用日常交际用语和重点句型。在学生充分理解的基础上导入本课的对话教学。在学生熟练掌握后，教师要整体呈现本单元的会话，让学生在听、说、读、演中学习会话，并熟练运用会话内容达到日常交际的目的。

三、教学目标

(一)情感目标

让学生初步感知课文，通过游戏等活动创设情境，激发学生兴趣，在情境中运用所学知识；初步了解英文时间的逆向表达法，激发学生珍惜时间，热爱生活的情感，引导学生合理安排自己的时间。

(二)智育目标

1.整体感知A部分课文，初步理解课文。

2.理解会话中出现的单词和词组night, half, past, ready, really,

yet, brush, tooth(teeth), take ...with, a quarter, on duty, be quick

3.能正确理解课文意思，并能初步运用所学知识。

5BUnit7Abusyday（精选3篇）

5BUnit7Abusyday（精选3篇）

5B Unit7 A busy day（精选3篇）

5B Unit7 A busy day 篇1

一、teaching demands:

(一) 情感目标

通过介绍英文时间得逆向表达法，结合时间的顺时表达法的复习，拓宽学生的知识面，激发学生珍惜时间，热爱生活的情感，引导学生合理安排自己的时间。

(二) 智育目标

1、掌握本单元四会单词half ,past

2、掌握本单元四会句型what time is it?

it’s … it’s time to … it’s timefor…

3、复习时间的顺读法，并能正确掌握时间的逆向表达法

二、teaching points and difficulties:

正确流利的用逆读法表达时间。利用多媒体提供视觉听觉等多方面的感官调动，加大了训练的量，加深印象。为学生能熟练的表达时间打好基础。

三、teaching tools:

教师准备：钟面图片，时间卡片等。

学生准备：书本，文具，自己得作息时间表。

四、teaching procedures:

step1. warming up

1. sing a song “ten little indian boys”

2. count numbers：boys and girls, let’s count numbers. ok?

please remember

your number. are you ready? good. let’s go.

3. greetings

4. freetalk:①t : what’s your number?

s1:i’m number …

how about you? (记住两个学生得号码，使之与即将出示得一张时间卡片上得两个数字吻合)

②.look, it’s time. can you read this time? what time is it?

③. what time is it? （时间卡片快速呈现，学生正确回答）

5B Unit7

5B Unit7

1

Unit 7 Chinese festivals

单元教学建议：

本单元的话题是中国的传统节日。教师可结合五上Christmas引入，课前可要求学生搜集一些关于中国的传统节日的信息，包括日期、食物和风俗习惯等，为课堂教学做准备。本单元的词汇除了节日名词和食物之外，还包括十二个月份，教师可帮助学生复习季节类和星期类的词汇。为了方便教学和操练，师生可准备日历本。

本单元的句型有两个，都是一般现在时态，一个是用来表达节日的日期，一个是用来描述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方式。

教学目标：

1. 能听懂、会说、会读单词 spring festival, mid-autumn festival, dragon boat festival, the double ninth

festival, rice cake, dumpling等。

2. 能听懂、会说、会读、会写单词 January, February, May, June, September, October等。

3. 能听懂、会说、会读、会写句型 The spring festival is in January or February. People eat dumplings at

this festival.

4. 能知道字母th在单词中的读音。

教学重难点：

1.句型：The spring festival is in January or February. People eat dumplings at this festival.

2.语音：字母组合th在单词中的读音。

课时安排：6课时

第1课时：Story time

第2课时：Fun time &, Grammar time

第3课时：Cartoon time

第4课时：Sound time and Checkout time

第5课时：Ticking time(review)