四年级数学下册小数专项全能训练

小学四年级数学学习方法5篇

小学四年级数学学习方法精选篇1

1、利用生活中的数学体现，激发孩子内在的学习动机

数学贯穿与日常生活，家长可在与孩子的日常生活接触中观察孩子的喜好，融入数学思维引导孩子主动学习。并有意识地进行思考、猜想、讨论与动手动脑等，利用孩子感兴趣喜欢的元素作为数学思维的承担载体，激发孩子内在的学习动机，使孩子感受到相互学的重要和有趣，使他们对数学学习更加主动积极。

2、抓住数学敏感期，循序渐进，发展数学思维

研究证明，儿童在4岁前后会出现一个“数学敏感期”。他们会对数字概念，比如数、数字、数量关系、排列顺序、数运算、形体特征等突然发生极大兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲，这标志着孩子的数学敏感期到来了。错过了这个“数学敏感期”，有的人一生都害怕数学，一提数学就头疼。

而在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时，让孩子觉得容易的学习方法，也只有以具体、简单的实物为起始。由感官的训练，从“量”的实际体验，到“数”的抽象认识。自少到多，进入加、减、乘、除的计算，逐渐培养孩子的数学心智和分析整合的逻辑概念。让孩子在亲自动手中，先由对实物的多与少、大和小，求得了解，在自然而然地联想具体与抽象间的关系。

3、讨论合作，共同发散数学思维

每个孩子都有其独特的天马行空的思维能力，在学校学习中，就可以借助这种思维的差异性，让孩子参与到团队合作中来，共同堆一座积木或进行折纸游戏，共同探讨知识交流合作，利用空间思维与多彩丰富的具象结合，在互助交流中动手动脑、发散思维的同时建构自己的经验和知识，参与到团队合作中来，有助于语言能力的增强，形成自己的认知结构和思维系统。

孩子在小时候以形象思维为主，喜欢把一切抽象问题都形象化，但这不利于抽象思维的培养，那么培养孩子良好的思维习惯就很重要，具体到数学思维，就是要培养孩子及时总结分析问题和解决问题的方法，按步思维，有意识的逐步培养孩子的抽象思维能力和思维品质，加强训练。

人教版四年级数学下册小数专项全能训练

1. 1.023扩大1000倍是123。（ ）

2. 请将0，2，5，8，按要求组成数字，并求小于1的最小三位小数和大于8的最大三位小数的和。

3. 一个小数先扩大到原来的10倍，再缩小到它的十分之一，这个数大小不变。（ ）

4. 求近似数时，保留整数，表示精确到______位；保留一位小数，表示精确到______位；保留两位小数，表示精确到______位。

5. 要使29□680≈30万，□里有（ ）种填法？

A .1

B .3

C .4

D .5

6. 四（1）班进行百米赛跑，5名同学的成绩如下：

小军：14.45秒 小兰：14.68秒 小红：15.83秒 小英：14.61秒 小兵：15.21秒

请按时间的长短顺序排列，并指出谁得第一名。

7. 9.5的末尾添上两个0，这个数（ ）。

A .扩大100倍

B .缩小100倍

C .大小不变

8. 把0.45的小数点去掉，它就扩大______，变成______。

9. 0.84计数单位是______，它共有______个这样的计数单位。

10. 0.036扩大______倍是36，30.8缩小______是0.308.

11. 19.2×0.88中，两个乘数一共有______位小数。

12. 小数的位数越多，这个小数就越小。（ ）

13. 下列式子正确的是（）

A .3.8×0.9＞3.8

B .0.45×9.5＞0.45

C .7.8×1.0＜7.8

14. 一支铅笔3角钱，一本练习本5角钱，小丽买了4支铅笔和5本练习本，一共用了多少元钱？

15. 因为0.40和0.4的大小相等，所以他们的计数单位也相同。（ ）

16. 1吨花生可榨油550千克。1千克花生可榨油多少千克？100千克可榨油多少千克？

17. 80.06的小数点先向左移动两位，再向右移动一位得到的数字是______，比原数______。

人教版四年级数学下册竖式计算题专项全能训练

人教版四年级数学下册竖式计算题专项全能训练1. 竖式计算，带★的题要验算。

（1）2.63+4.78=

（2）★9.36-3.8=

（3）120-70.6=

2. 列竖式计算

（1）35×76

（2）69×80

（3）91×69

3. 用竖式计算．

（1）780÷30=

（2）840÷50=

4. 用竖式计算．（打“★”要验算）

364÷26=

204÷34=

★460÷30=

5. 计算下面各题，并利用各部分之间的关系进行验算。

（1）658+124=

（2）847-326=

（3）125×24=

6. 直接写得数。

840÷4= 120×4= 30×500= 70÷5= 1800÷3=

360×0= 0÷180= 260+700= 400-60= 10-6.5=

7. 列竖式计算，带※的要验算。

（1）64.7+36.8=

（2）※37.9+2.63=

（3）25-4.73=

（4）※10.1-3.82= 8. 直接写出得数。

5.2-1.2= 5.6+0.7= 2.5×4= 3.6×1.5=

0.49×30= 1000×2.63= 1.03÷100=

9. 用竖式计算，带△的要求验算。

（1）21.56+3.65=

（2）△41.2-3.48=

10. 列式计算。①1.25乘4.2减5，差是多少？②比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？

11. 算一算

2.5×(

3.8×0.04) 7.69×101 46×0.33＋54×0.33 0.25×39＋0.25

0.125×72

12. 竖式计算（带★号的要验算）。

（1）28.75+12.5=

（2）★67-14.83=

验算：

13. 列竖式计算。4.2×2.06＝；0.18×300＝

14. 用竖式计算，带*的要验算。

（1）48.8+14.72=

（2）100-45.6=

（3）*3.06-2.47=

四年级数学下册小数专项全能训练

1. 0.78和0.780的计数单位不同，但大小相等。（ ）

2. 与4.2×1.01相等的算式是（）

A .10.1×42

B .101×4.2

C .0.42×10.1

3. 不改变小数的大小，把下面的数改写成三位小数。

30.01＝______5.16＝______3.4＝______7＝______10.07＝______2.01000＝______

4. 下列式子错误的是( )

A .4.5×0.9＞4.5

B .0.45×9.5＞0.45

C .0.45＋0.9＜4.5

5. 1.023扩大1000倍是123。（ ）

6. 12.067先扩大1000倍，再缩小百分之一是______。

7. 把一个两位小数的小数点去掉，这个数就（ ）。

A .扩大100倍

B .缩小100倍

C .减少100倍

8. 一平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收0.1千克二氧化碳，释放0.073千克氧气，这片阔叶林共1000平方米，可以吸收多少千克二氧化碳，释放多少千克氧气？分别合多少吨？

9. 小数点右边第二位是十分位（ ）。

10. 根据47×14＝658，直接写出下面各题的积。

0.47×14＝______ 4.7×14＝______ 0.47×1.4＝______ 47×0.14＝______ 0.47×0.14＝ ______ 470×0.014＝______

11. 先把8.37扩大到它的100倍，再缩小到它的十分之一，所得到的数是（ ）。

A .0.837

B .83.7

C .837

D .8370

12. 1.35的小数点向______移动______位，它就扩大100倍变成______。

13. 把0.45的小数点去掉，它就扩大______，变成______。

14. 两个数相乘，积一定大于乘数。

15. 一支铅笔3角钱，一本练习本5角钱，小丽买了4支铅笔和5本练习本，一共用了多少元钱？