五年级下册科学教科版知识要点
- 格式：docx
- 大小：11.44 KB
- 文档页数：4
小学科学五年级下册知识要点
第一单元
L种子发芽必须需要水、空气和适宜的温度等,土壤、阳光不是种子萌发的必要 条件。但植物的生长需要阳光。
2 .空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。
3 .在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所 需的养料.并释放出氧气。
4 .植物的生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性。
5 .蚯蚓适宜生活在黑趴_凰遢的环境中。
6 .不同的动物对环境有不同的需求，动物在长期生活繁衍的过程中也形成了适应 坯境的生存技巧。当环境改变的时候，动物会努力适应新环境
7 .为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为：冬眠、迁徙、长毛、变色等。
8 .环境影响着生物的生长，同时生物的生长过程也可能会对环境造成一定的影响。
9 .生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影 响的。
10 .食物是动物的必要需求,动物消耗食物而获得能量白些动物既吃别的生物， 自己也会被别的动物吃掉。
IL生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，这样的食物关系， 叫作食物链 我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头指向捕食 者。（如：草-＞羊一狼；浮游植物一虾米一小鱼一大鱼）
食物链书写要求:
①用“f ”表示生物间“吃与被吃”的关系，由被捕食者指向捕食者；
②食物链必须从绿色植物开始书写；
③三种及三种以上的生物构成食物链。
12 .同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间 这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
13 .绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个辞墓。群落里的各种生物与环境中的 非生物相互联系、相互影响,构成了 一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
14 .生态瓶里的生物种类和数量要平衡，生物和谐地生存下去。 第二单元
L船的发展历史：
独木舟（人力）一摇橹木船（人力）-> 帆船（风力）一蒸汽船（蒸汽机）一轮船（柴油机） f潜艇（柴油机或核动力）
2 .不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势,
3 .浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。
4 .船在水中会受到浮力作用，船在水面上漂浮时，受到浮力大小等于自身重力的 大小。
5 .相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到浮力越大，越 容易浮在水面上，载重量越大。
6 .物体的沉浮只与该物体的密度有关系,密度越大,所受浮力就越大:密度越小， 所受浮力就越小。（油的密度小于水，因此物体在油中是浮的，在水中也一定是 浮的；物体在水中是沉的，在油中也一定是沉的）
7 .船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。船的稳定性与其 结构有关。船的重心越低，底部越宽，船的稳定性越好。
8 .渡船和双体帆船的底部较宽，稳定性好。
9 .船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量
10 .船的载重量呵船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船的 体积越大，船的载重量就越大，
11 .相同重量和相同大小的材料，做成船型的体积越大，受到的浮力越大，越容 易浮在水面上。
12 .潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被 设计成鱼类的身体形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力 的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能， 它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
第三单元
L地球为人类和其他生命提供了水、空气、适宜的温度以及各种赖以生存的资源。
2 .大气污染影响着人们的呼吸与健康、影响着交通出行，更影响着自然界的动植 物生存与生长；
3 .水污染使水体变黑、发臭，细菌滋生，鱼类死亡，藻类疯长，饮用水因含有有毒物质而使人染病，甚至死亡；
4 .固体废弃物污染，包括人类生活垃圾、工业废旧物品等侵占土地、产生有毒有 害物质、污染空气、地下水、河流、土壤等。
5 .噪声污染：凡事干扰人们休息、学习和工作的声音都属于噪声。长期处于噪声 环境中会影响人体健康。
6 .人类不合理的活动会破坏环境，引发各种环境问题。
7 .保护水资源的主要措施:①制定相关法律法规;②在全社会大力推进节水措施; ③采用先进的农业灌溉技术。
8 .滴灌是目前农业灌溉技术中最节水的灌溉技术之一。
9 .生活中的节水措施：用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间；洗菜水浇花、拖地等。
10 .生活垃圾一般分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。（可回收垃 圾主要分为五大类：塑料、纸张、金属、玻璃、布料）
11 .解决垃圾问题的方法：①减量化，尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减 少垃圾；②资源化，将回收的垃圾再利用，变废为宝；③无害化，在垃圾管理的 全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。
12 .垃圾分类的意义：减少资源浪费，提高垃圾处理效率，减少污染。
13 .我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出 的电）。
14 .二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升，造成“温室效应”。
15 .化石燃料（石油、煤和天然气）等都是不可再生能源，太阳能、风能、地热 能、海洋能等都是可再生能源，
16 .再生纸的制作流程：撕碎一一搅拌一一平铺一一挤压吸水一一通风晾干。
17 .生活中常见的再生纸产品有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。
18 .为了节约用纸，我们可以：①爱护并重复使用教科书。②纸张双面打印、复 印和使用。③使用再生纸。④用手帕代替纸巾。
第四单元
L在标准大气压下，水沸腾时的温度是I（XrC,水结冰时的温度是oβc°水沸腾 后持续加热，水的温度会基本不变，保持在Io（Tc。
2 .水沸腾时发生的现象是：冒“白气”、水翻滚、产生大量气泡。水沸腾后停止 加热，温度逐渐降低，白气逐渐减少。 3 .生活中，我们经常看到水蒸发成水蒸气，水蒸气又凝结成水的现象，水和水蒸 气的互相变换与温度有关。
水蒸发的现象：湿衣服晾干了、水洼里的水变干了。
水凝结的现象：早晨草地上的露珠、刚洗完澡后浴室的玻璃上有水。
4 .温度越高，水蒸发越快。温度越低，水凝结越快。
5 .空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠，加入食盐后温度降低，导致小水珠变多。
6 .云是水蒸气受冷形成的小水珠或小冰晶，漂浮在高空；雾是水蒸气受冷凝结而 成的小水珠，漂浮在低空：霜是低空的水蒸气在0℃以下受冷形成的小冰晶；雪 是高空的水蒸气在0℃以下受冷形成的小冰晶。
7 .温度不同的物体相互接触时，热量会从高温物体传向低温物体，导致高温物体 温度下降，低温物体温度升高，直至两个物体温度相同。
8 .热可以从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分, 这个过程叫热传递。热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。
9 .热量传递方式：热传导、热辐射、热对流。
10 .热对流：流体各部分之间发生相对运动时，使热量由高温物体转移到低温物 体的过程。
11 .液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷、热液体（或气体）相互混合，这种 传热方式主要是热对流C取暖器和空调主要的传热方式是热对流。
12 .不同材料传热快慢不同，金属材料传热比较快，塑料和木头传热比较慢。
13 .像金属这样容易传热的物体叫作热的良导体，传热快，散热也快。像塑料、 木头这样不容易传热的物体叫作热的不良导体，传热慢，散热也慢。
14 .热的良导体：铜、铁、铝、不锈钢。热的不良导体：玻璃、木头、陶瓷、棉 花、空气、水。
15 .绝大多数的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。
16 .保温杯只能起到尽量减慢热量传递的作用，不能阻止热量传递。
17 .保温杯的木塞是热的不良导体，隔绝内部物质与外界空气的接触，减少热传 导与热对流。镀银内壁是减少热辐射，内壁与瓶身间是真空,无热传导与热对流。
