人教版新课标八年级数学下册四边形综合测试题及答案

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八年级数学下册四边形综合测试题(一) ( 时间 45 分钟,共 100 分)

姓名: ___________ 班级: _____________ 得分: _______________

一、选择题(每题 5 分,共 30 分)

1、十二边形的内角和为( ) A.1080° B.1360° C、 1620° D 、 1800°

2、能判断四边形 ABCD 为平行四边形的题设是( ).

( A ) AB∥ CD , AD=BC; ( B)∠ A= ∠ B,∠ C= ∠D; ( C)AB=CD , AD=BC; ( D ) AB=AD ,CB=CD

3、以下图案中既是轴对称图形又是中心对称图形的是 ( ).

(A) (B) (C) (D)

4、菱形 ABCD 的对角线长分别为 6cm 和 8cm,则菱形的面积为( )

A.12, B.24 C.36 D.48

5.以下说法不正确的选项是( )

( A )对角线相等且相互均分的四边形是矩形 ;( B)对角线相互垂直均分的四边形是菱形 ; ( C)对角线垂直的

菱形是正方形 ;(D )底边上的两角相等的梯形是等腰梯形

6、如图 1,在平行四边形 ABCD 中, CE ⊥ AB , E 为垂足.假如 ∠ A 125o ,则 ∠BCE ( )

A. 55o B. 35o C. 25o D. 30o

二、填空题(每题 5 分,共 30 分)

7、按序连接随意四边形各边中点所获得的四边形必定是 __ ___.

8、如图 2,矩形 ABCD 的对角线 AC 和 BD 订交于点 O ,过点 O 的直线分别交 AD 和 BC 于

点 E、F, AB 2,BC 3 ,则图中暗影部分的面积为 .

9、如图 3,若□ABCD 与□EBCF 对于 BC 所在直线对称, ∠ABE = 90°,则∠ F = °

10、如图 4,把一张矩形纸片 ABCD 沿 EF 折叠后,点 C,D 分别落在 C ,D 的地点上, EC 交 AD

于点 G .则△ EFG 形状为

12. 如图 6, AC 是正方形 ABCD 的对角线, AE 均分∠ BAC,

EF⊥ AC 交 AC 于点 F,若 BE=2 ,则 CF 长为

三、解答题(每题 10 分,共 40 分)

13、( 10 分)已知:如图 7, E、 F 是平行四边行 ABCD 的对角线 AC 上的两点, AE=CF 。

求证:∠ CDF=∠ABE

优选文档 14、(10 分)如图 8,把正方形 ABCD 绕着点 A ,按顺时针方向旋转获得正方形 AEFG ,边 FG 与 BC 交于点

H .求证: HC=HF.

15、( 10 分)已知:如图 9,在△ ABC 中, AB= AC, AD ⊥ BC,垂足为点 D, AN 是△ AB 外角∠ CAM 的均分线, CE⊥ AN ,垂足为点 E,猜想四边形 ADCE 的形状,并赐予证明 .

16、( 10 分)如图 10,在梯形纸片 ABCD 中, AD//BC , AD>CD ,将纸片沿过点 D 的直线折叠,使点 C 落在 AD

上的点 C 处,折痕 DE 交 BC 于点 E,连接 C′ E.

求证:四边形 CDC′E 是菱形.

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“拓展创新” 30 分 ,共 50 分,

一、 及填空 (每 5 分,共 10 分)

1、如 11,在菱形 ABCD 中,∠ BAD = 80°, AB 的垂直均分 交 角 AC 于点 E,交 AB

于点 F,F 垂足, 接 DE , ∠ CDE = _________度

二、填空 (每 5 分,共 10 分)

3、如 13,已知:平行四 形 ABCD 中, BCD 的均分 CE 交 AD 于 E , ABC 的均分 BG 交

CE 于 F ,交 AD 于 G .若 AB=4cm , AD=6cm , EG=_______ cm .

4、将矩形 片 ABCD 按如 14 所示的方式折叠,获得菱形 AECF.若 AB

= 9, AC 的

_________

三、解答 (每 15 分,共 30 分)

5、一次数学活 上,老 留下了 一道 “任画一个△ ABC ,以 BC 的中点 O 称中心,作△ ABC

的中心 称 形, △ ABC 与它的中心 称 形拼成了一个什么形状的特别四 形?并 明原因 .”

于是大家 开了,小亮 :“拼成的是平行四 形”; 小 :“拼成的是矩形”;

小 :“拼成的是菱形”; 小 :“拼成的是正方形”;其余同学也 出了自己的见解⋯⋯你 同他 中的 的 点? 什么?若都不 同, 出你的 点(画出 形),并 明原因

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6、如图 15-1 ,已知点 P 是矩形 ABCD 内一点, PA、 PB、 PC、 PD 把矩形切割成四个三角形,小东对该

图形进行了研究。为了研究的需要,小东过点 P 作 PE⊥ AD 交 BC 于 F,经过一番研究以后得出两条重要

结论:( 1) S APB S CPD S APD S BPC ,( 2)PA2 PC2 PB2 PD 2 ;

1)请你写出小东研究的过程 .

2)当 P 在矩形外时,如图 15-2,上述两个结论能否仍建立?若建立,请说明原因;若不建立,请写

出你猜想的结论(不用证明)

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《“四边形”综合测试题(一)》参照答案

一、选择题

1、 D 2、 C 3、A 4、 B 5、 C. 6、 B

二、填空题

7、平行四边形 8、 3. 9、 45° 10、等腰三角形 11、 3 212.2

三、解答题

13、证明: (1)∵ ABCD 是平行四边形,∴ DC=AB , DC∥ AB,

∴∠ DCF= ∠ BAE , ∵ AE=CF , ∴△ ADF ≌△ CBE ,∴∠ CDF=∠ABE

14、如图 8,把正方形 ABCD 绕着点 A,按顺时针方向旋转获得正方形 AEFG ,边 FG 与 BC 交于点 H .求

证: HC=HF.

解:证明:连接 AH ,∵ 四边形 ABCD , AEFG 都是正方形. B G 90° AG AB

, BC=GF ,又 AH AH

Rt△ AGH ≌ Rt△ ABH (HL ) , ∴ HG HB ,∴ HC=HF.

15、解:猜想四边形 ADCE 是矩形 。

证明:在△ A BC 中, AB= AC, AD ⊥BC. ∴ ∠ BAD = ∠ DAC .

∵ AN 是△ABC 外角∠CAM 的均分线,∴

MAE CAE .∴ ∠ DAE = ∠ DAC+ ∠ CAE= 1 180 °=90 °.又 ∵ AD

2

⊥ BC,CE⊥ AN ,∴ ADC CEA =90 °,∴ 四边形 ADCE 为 矩形.

16、证明:依据题意可知 CDE C'DE

则 CD C'D, C'DE CDE,CE C ' E

∵ AD//BC ∴∠ C′DE= ∠ CED ,∴∠ CDE= ∠ CED∴

CD=CE

∴ CD=C ′D=C ′E=CE ∴四边形 CDC ′E 为菱形二、

选择题

1、 60° 2、 D

三、 填空题

3、 2cm 4、 6 3

三、解答题

5、解:不赞成他们的看法,由于△ ABC 形状不确立,因此应分状况议论 .

( 1)若△ ABC 中, AB AC 且 BAC 90 时,如图 1、图 2. △ ABC 与它的中心对称图形拼成了一个

平行四边形 .原因:∵ B 与 C、A 与 D 对于 O 对称,∴ OA=OD ,OB=OC ,∴四边形 ABDC 是平行四边形 .

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( 2)若△ ABC 中, AB AC 且 BAC 90 时,如图 3、图 4. △ABC 与它的中心对称图形拼成一个菱形 .原因:∵ B 与 C、 A 与 D 对于 O 对称,∴ OA=OD , OB=OC ,∵ AB AC ∴四边形 ABDC 是菱形 .

( 3)若△ ABC 中,AB AC 且 BAC 90 时,如图 5,△

ABC 与它的中心对称图形拼成一个矩形 .原因:∵ B 与 C、 A 与 D 对于 O 对称,∴ OA=OD , OB=OC ,∵

AB AC BAC 90 ,∴四边形 ABDC 是矩形 .

( 4)若△ ABC 中, AB AC 且 BAC 90 时,如图 6,△ ABC 与它的中心对称图形拼成一个正方形 .

原因:∵ B 与 C、 A 与 D 对于 O 对称,∴ OA=OD , OB=OC ,∵ AB AC , BAC 90 ,∴四边形

ABDC 是正方形 ..

6 、 1 )证明:( 1 )∵矩形 ABCD 中, PE ⊥ AD ,∴四边形 ABFE 和四边形 CDEF 都是矩形,

S

S

APB 1 S矩形 ABFE ,S CPD 1 S矩形 CDEF , ∴ S APBS CPD 1 S矩形 ABCD ,∴

2 2 2

APB S CPD SAPDSBPC。

( 2 ) ∵ 矩 形 ABCD 中 , PE ⊥ AD , ∴ 由 勾 股 定 理 , 得

PA 2 AE 2 PE2,PC 2 PF 2 FC 2,PB 2 BF 2 PF 2,PD 2 PE 2 DE2;

∴ PA 2 PC 2 AE 2 PE 2 PF 2 FC 2;PB 2 PD 2 BF 2 PF 2 PE 2

DE 2 .四边形 ABFE 和四边形 CDEF 都是矩形 ,∴ AE BF,DE CF ,∴ PA2 PC 2 PB 2 PD 2

2). 当 P 在矩形外时,结论( 1)不建立;应为结论 S APB S CPD S BPC S PAD 结论( 2)仍旧建立 .

原因:同 1)中证明( 2) .

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