青年歌手演唱大赛策划书

【 导语】策划书是⽬标规划的⽂字书，是实现⽬标的指路灯。以下是整理的青年歌⼿演唱⼤赛策划书，欢迎阅读！

【篇⼀】青年歌⼿演唱⼤赛策划书

⼀、主办单位：xx学院校团委

⼆、承办单位：xx学院校邓研会

三、协办单位：各系系邓研会

四、⽐赛⽬的：活跃学校⽂化，提⾼同学们的舍⼰为⼈主义情操，充实学校⽂化氛围，培养同学积极向上的⼼态和良好的竞争意识，让⼴⼤同学在欣赏歌声中回忆并展望国的过去与将来。

五、活动主题：唱响师院，弘扬中国优秀传统

六、参赛对象：全院在籍学⽣

七、活动时间：

⼋、活动地点：⾏知⼴场

九、活动流程：

1关于通知⼯作：xx年x⽉x⽇中午x时间，由院邓研会召开会议，并下发通知，各系邓研会

2报名⼯作：1)报名时间：xx年x⽉x⽇

2）报名地点：各系邓研会

3）报名对象：本次⼤赛以全院学⽣为主，专业组为⾳乐系；⾮专业组为除⾳乐系以外的其它⼗四各系

4）关于报名⽅式：个⼈可报⾄班长，由班长报于各系邓研会有关负⼈员。经过⼀轮淘汰赛，各系邓研会⼯作⼈员将进⼊⼆轮淘汰赛的选⼿名单于⼆轮淘汰赛当天下午统⼀报⾄院邓研会。

3⽐赛⼯作：1）时间：xx年x⽉x⽇

第⼀轮淘汰赛：各系邓研⾃⾏组织，时间⾃定

第⼆轮淘汰赛：x⽉x⽇，下午x时间——x时间决赛时间：x⽉x⽇，下午x时间——x时间

2）地点：初赛不予限制，复赛在6971教室，决赛在⾏知⼴场

3）⽅式：专业组与业余组

专业组⾳乐系⾃⾏组织初赛

⽐赛分为⼀轮淘汰赛、⼆轮淘汰赛、决赛三个部分，其中初赛各系邓研⾃⾏组织，不做安排。每系推选3名进⼊复赛，最终选出14名选⼿进⼊决赛。

4)决赛具体流程

a开场舞

b主持⼈上场读开场⽩

c选⼿上场，⽐赛开始

d⽐赛完毕，评委进⾏依次打分e晚会结束并进⾏颁奖

⼗、⽐赛宣传：与校邓研会宣传部及各系邓研会宣传部结合，进⾏统⼀宣传和⾃由宣传。

⼗⼀、⽐赛规则：

1⽐赛原则：本着公平、公正、公开原则

2⽐赛⽅法：出赛为清唱，复赛、决赛为伴奏演唱 3⽐赛评委：1）初赛：各系⾃⾏安排不做要求

2）复赛：院xx各部部长

3）决赛：特邀评委（⾳乐系教师）、特邀教师

4评分⽅式：却掉分和最低分后取平均分，详见评分细则

⼗⼆、唱歌⽐赛评分标准：1歌唱技巧、⾳准（3.00）

2节奏感（2.00）

3情感表达（1.5）

4⾳⾊（0.5）

5舞台指数、外表着装（1.00）

6舞台表现（2.00）

附加分：演唱时有创意（例如伴舞等等）在平均分基础上加0.1分。

⼗三、奖项设置：专业组：⼀等奖1名、⼆等奖1名、三等奖1名

业余组：⼀等奖2名、⼆等奖5名、三等奖7名

⼗四、活动资⾦：600——800之间

⼗五、经费预算。

【篇⼆】青年歌⼿演唱⼤赛策划书

⼀、活动⽬的

我部门希望通过合唱这样⼀种形式，让同学们明⽩团结的重要性，增强学员的集体荣誉感，更好地融⼊班级、融⼊江西察学院这个⼤家庭当中，营造⼀个和-谐，团结，健康向上的⽂化氛围，增强整个年级的凝聚⼒，以达到整个年级⼀起进步的⽬的'，使11级警院学员更富有活⼒。

⼆、活动主题

挥洒青春演绎梦想

团结⼀⼼共缔辉煌

魅⼒警院唱响侦查

三、活动时间

12⽉18⽇下午4：00

四、活动地点

忠诚⼴场

五、活动对象

11级全体学员

六、活动前期准备

1、活动策划筹备：学⽣会⽂艺部召开部门例会，讨论⼤赛各细节制定出⼤赛策划书;

2、活动宣传

前期：

①负责⼈下达各班班长由班长进⾏通知(学⽣会成员可以在晚⾃习期间到各班进⾏宣传) ②宣传部合作设计并制作宣传海报，横幅等

后期：

①挂宣传横幅，在宣传栏贴海报

②与宣传部合作进⾏相关宣传

3、评委、嘉宾的邀请：评委(各部门部长);嘉宾(辅导员、书记)

4、赛前事项

①进⾏⼤赛的宣传动员

②报参赛曲⽬(若有重复曲⽬，班级间协调)

③选定主持⼈，确定主持⼈台词稿件

④⾃由节⽬上报，按照01⾄14的出场顺序

⑤开始申请场地

⑥打印节⽬单

⑦买齐⽐赛当天所需物品(⽓球、茶⽔、奖品等)

5、各班前期排练⼯作(负责⼈：各班班委)

①合唱由各班班委⾃⾏邀请指导⽼师，安排时间，地点进⾏训练

②⽂委积极组织，安排同学们积极参与此次⽐赛

七、⽐赛流程

1、观众⼊场

2、主持⼈开场(要介绍主题)，介绍嘉宾评委，宣布⽐赛开始

3、第⼀环节：按01⾄14的顺序演唱参赛曲⽬

在前⼀个班级演唱时，后⼀个班级开始列队候场;在主持⼈陈诉本班台词时，后台迅速换场，台上的队伍两列接两列迅速离场，台下的同学两列接两列迅速上场;若需变换队形，要求在演唱过程中进⾏，以保证换场的顺利进⾏;上下场⼝协办⽅须各派⼀名同学负责秩序

4、由各部门部长负责统计分数，及时交给主持⼈公布

5、主持⼈报幕后第⼀组上台演唱，演唱结束评委开始打分。主持⼈再次报幕第⼆组上，第⼆组演唱结束后，主持⼈宣布第⼀组成绩，并介绍下⼀组上常以此类推，每隔⼀场宣布⼀次成绩

6、每三次节⽬评委点评⼀次

7、评委对最后⼀组进⾏点评，公布⽐赛成绩

8、请嘉宾评委上台对本次活动发表讲话;

9、主持⼈公布奖项、嘉宾颁奖

10、主持⼈宣布本次⼤赛圆满结束

⼋、后期⼯作

1.⽐赛结束后，相关⼯作⼈员清理场地。

2.在活动结束后，相关负责⼈及时总结经验教训。

九、评分标准

1、奖项设置：

⽐赛设⼀、⼆、三等奖、团体奖、创意奖各⼀名，均颁发荣誉证书和奖品。 2、合唱⽐赛的评分标准由歌曲内容、精神⾯貌及台风、艺术效果三部分对各参赛区队进⾏评分(满分为100分)

具体评分标准如下：

(⼀)歌曲内容(20分)

演唱内容符合这次⽐赛主题要求。

(⼆)精神⾯貌及台风(20分)

1.参赛⼈员着装⼤⽅得体，精神饱满，有朝⽓(10分)

2.各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好(10分)

(三)艺术效果(60分)

1.演唱节奏准确鲜明，⾳准良好(10分)

2.⾳⾊优美、声⾳整齐洪亮、有感染⼒，吐字清晰(10分)

3.能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整(10分)

4.指挥⼿势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪;指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契(10分)

5.现场演出效果和-谐、富有激-情及艺术性(10分)

6.编排新颖独特，能充分展现我校学⽣团结向上，积极进取，追求卓越的的精神⾯貌(10分)

(四)评委打分规则

1、去掉⼀个分和⼀个最低分后取平均分，⼩数点后保留⼀位⼩数。

2、三个区队演唱完毕后报出前两个区队的分数。

【篇三】青年歌⼿演唱⼤赛策划书

⼀、活动背景：

为了丰富孩⼦在园的活动，也作为甜甜乐幼⼉园的经典实践活动——“⼩百灵”幼⼉歌唱⽐赛在园领导、教师以及家长的⽀持配合下，终于在20XX年1⽉拉下了帷幕。

⼆、活动过程：

（⼀）⽐赛前⼣的准备⼯作：

⽐赛活动前⼣，我们都以下发宣传单的形式，让家长与孩⼦们了解⽐赛的开展形式、⽐赛内容及⽐赛时间。同时也在班级中，积极⿎励每位孩⼦参与到活动中。演唱曲⽬也均由家长与孩⼦共同商议所得，充分发挥了家长的主动性与孩⼦的⾃主性。

（⼆）⽐赛形式：

为了体现⽐赛的公正、公开，我们将⽐赛形式定为海选——决赛，决赛时，我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参与到活动中来。

（三）⽐赛过程：

以每班为单位，在班中进⾏海选，并根据原定计划，每班择优选择3个节⽬⼊选决赛，节⽬形式不限。在决赛过程中，我们同时要求各年龄段的孩⼦须跟着伴奏带进⾏演唱。评委则根据评分标准进⾏打分，随后以平均分由⾼到低，择优选拔并将最后的⽐赛赛果张贴在门外的公告栏处，供家长了解。

三、活动的观察与反思

活动亮点：

1、家长、幼⼉积极、参与热情⾼。

当我们在公告栏处张贴了有关⽐赛活动的宣传海报，下发了宣传单后，孩⼦们的参与热情⾮常⾼，因为有了之前歌唱⽐赛的经验之后，孩⼦的报名⼈数⼏乎达到了全园总动员的状态，这也是作为活动组织者的我们没有预料到的。 2、创设了培养幼⼉⼤胆表现⾃我的舞台。

两次⽐赛过程中，可以看到我们的孩⼦愿意在⼈前⼤胆表现⾃我，特别是参加过之前唱歌⽐赛的孩⼦明显⽐⾸次参加⽐赛的孩⼦要放得开，表现欲强烈，活动状态⾃如，产⽣了好⼏匹“⼩⿊马”，让⾝为⽼师的我们欣喜不已。可见，孩⼦们对于此类活动形式，⾮常喜欢，也⼤⼤有利于增强了幼⼉的⾃信与胆量。

3、提升了家长在⽐赛活动中的主动性。

两次⽐赛，我们主要以家园合作的形式进⾏开展，从选择表演内容、练习都主要由家长们在家⾥为孩⼦进⾏⼀定辅导，⼤⼤提升了家长们在活动中的主导位置，⼀改以往⽼师⼀把抓的现象。通过来园与家长的沟通之后，发现家长们⼤都⾮常关注此类活动的开展，如会主动询问⽼师孩⼦在⽐赛中的表现；主动告知孩⼦在家的`练习情况，希望⽼师在园能加强指导；会为孩⼦从选歌——找伴奏带——设计动作等全⽅位辅导。在最后的决赛中，我们也邀请了部分家长代表作为评委共同参与到活动中来。

活动的不⾜：

1、⽐赛周期较短，孩⼦准备不⾜

由于时间关系，所以本次唱歌⽐赛在两个星期⾥，完成了海选、决赛两个环节。间隔时间较短，导致⽼师与家长⽆法对孩⼦进⾏较多的针对性辅导，也因此，在⽐赛时，发现有部分孩⼦出现了忘词、忘动作等现象。

2、借助多媒体等辅助⼿段完善幼⼉演出，提供相关道具供幼⼉表演。

虽然孩⼦们的参与度很⾼，表现欲也很强烈。但是，也有部分孩⼦由于是第⼀次接触此类⽐赛，因此明显出现了怯场、紧张等现象，导致表演时声⾳过轻，忘词等。在下⼀次的⽐赛中，可为孩⼦佩戴上麦克风，提供演出服、⼩头饰等道具，增加⽐赛的欣赏性。

3、规范幼⼉的⽂明礼仪。

在⽐赛活动中发现，虽然孩⼦们对于⾃⼰的表演内容都表现得⼗分充分与熟悉，但是在⽂明礼仪⽅⾯做得稍显⽋缺。⼤部分孩⼦在表演结束时，都是只是静静地站在原地，没有进⾏谢幕，同时当评委⽼师在点评时，⼀直在不停的⾛动，没有认真听讲⽼师的点评。

4、节⽬表演的形式，可根据幼⼉的表现度⾝打造。

在本次决赛中发现，⼏乎每个班级的节⽬都以⼩组唱的形式出现，但是，由于幼⼉本⾝的舞台表现⼒与歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的幼⼉会被表现⼒不佳的幼⼉所影响，导致节⽬的整体⽔准均有所不⾼。

四、预设下次⽐赛的结果

为了能够让下⼀次⽐赛能够圆满的开展，我们所能做的就是，根据这次活动的不⾜，有针对性的进⾏加强与指导。如对于⽐赛周期性较长的活动，可将⽐赛时间提前，⽽不是压缩在⼀块进⾏；请专⼈负责孩⼦播放伴奏带、控制麦克风等多媒体技术；请班主任⽼师对参赛孩⼦加强有关⽂明礼仪⽅⾯的指导；根据幼⼉的舞台表现⼒，为幼⼉设计相应的节⽬表演形式。

【篇四】青年歌⼿演唱⼤赛策划书

主办单位：

⼀、活动主题：我是偶像——请给我⼀⾸歌的时间

⼆、活动宗旨：公平、公正、公开、展⽰**部全体员⼯的⼈⽂艺术精神。张扬个性，表达⾃我，释放激情，创建员⼯交流平台，丰富员⼯业余⽣活，活跃**部⽂化氛围，促进**部⽂明建设。

三、活动⽬的：“我是偶像——请给我⼀⾸歌的时间”歌唱⼤赛是给所有在职员⼯提供⼀个展⽰⾃我的机会，为⼴⼤员⼯搭建⼀个张扬个性的舞台，这⾥不设门槛，没有⾼度，不分专业与⾮专业，是⼀个丰富公司⽂化，活跃公司⽓氛，展⽰**部特⾊的全民娱乐活动，只要你想唱你就可以来唱，这⾥有让你展现⾃我的舞台。

四、活动时间和地点：

预赛：时间：待定

地点：待定

决赛：时间：待定