部编版一年级语文上册1.a o e 课件 (14张PPT)

部编版一年级语文上册

汉语拼音

1 a o e

［教学目标］

知识与技能

1.学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2.认识四个声调符号，能正确读出a o e的四个声调。

3.认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写a o e。

情感态度与价值观

通过观察情境图、读儿歌等方式，培养学生学习拼音的兴趣。

［教学重难点］

学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形,并能正确书写。

［教学课时］

2课时

第一课时

教学过程教师批注

一、儿歌导入，激发兴趣

1.课件出示儿歌，老师朗读儿歌：

汉语拼音用处大，学习生字需要它。

帮助学好普通话，我们决心学好它。

2.老师向学生讲解学好拼音的作用及重要性，引导学生树立学好汉语拼音的坚定决心。

二、学习单韵母a

1.看图引出单韵母a,板书a。

2.老师示范发“a”的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴巴张大，部编版一年级语文上册

舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不要变。

3.学生观察模仿，体会发音要领。可以利用插图，借助“啊”让学生读准a的音；可编顺口溜帮助学生记忆发音方法。

4.再引导学生看图：小女孩的头部像a的形，小女孩张大嘴巴发的就是a的音。（张大嘴巴a a a）

5.学生反复练习发a的音。老师巡视指导纠正，单个练习。（开火车读）

三、学习单韵母o和e(方法同上)

1.发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起，把“喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音。（拢圆嘴巴o o o）

2.教学“e”的发音。这个韵母不是“鹅”的音，是第一声e，“鹅”是二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。（嘴巴扁小e e e）

1 a o e

朗读课文

1.本文共有个字母，我会读出来。

2.我会读个声调。

生字新词

梳理内容 1.连一连。

a o e

2.读一读。

思考问题 给下面的字母标上声调。

ɑɑɑɑ o ooo e eee

我有疑问 预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸 1.嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee。

2.一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

参考答案

朗读课文

1.本文共有 3

个字母，我会读出来。

2.我会读 4

个声调。

生字新词

梳理内容 1.连一连。

a o e

2.读一读。

思考问题 给下面的字母标上声调。

āáǎàōóǒòēéěè

我有疑问 预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展延伸 1.嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee。

2.一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

1 / 7 部编版一年级语文上册汉语拼音

一、教材分析

《a o e》是汉语拼音第1课。本课包括四部分内容。第一部分是情境图。早晨，太阳出来了，大公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我：“早上好。”情境图主要用 以引出本课要学习的单韵母a o e及其表音表形图，教材以活泼生动的卡通画形式将a o e三个单韵母呈现给学生，旨在诱发学生的学习兴趣，并通过形象直观的画面帮助学生记住这三个字母。第二部分是单韵母a o e及其表音表形图。第三部分是单韵母a o e的笔顺图示及其在汉语拼音四线格中的书写。

二、说教学目标 根据课改精神、教材特点以及低年级儿童认知水平，我准备用一课时的时间完成如下教学目标：（１）知识领域：学会a o e 三个单韵母，能读准音、认清形、正确书写，能熟悉认读单韵母四个声调。（２）情感领域：感知汉语拼音和汉字的关系。（３）发展领域：创设各种有趣的情景，激发学生学习的热情，培养学生观察、想象能力，形成一定的自主、合作学习的能力。

三、说教学重难点

教学重点：

1、学会三个单韵母的读音，掌握字母的形

2、认识汉语拼音四线格，能正确书写a o e。

教学难点 ：

1、能正确书写3个单韵母。 2 / 7 2、o e读音的比较。

四、说教法学法

教学尝试本课教学内容以创设情境，引导观察、鼓励想象、合作学习的方式来呈现。让学生动口、动脑、动手，多种感官协同活动，使全体学生都成了活动的主人。

1、观察想象法。观察是学生获取外部信息的一个重要途径。字形教学时，我让学生找出图与字母相同点，寻找新的发现，而后，再引导学生联系生活想象字形，说说什么东西的形状象字母的形体，再编顺口溜帮助记忆字形、巩固字形，字母教学过程以观察—想象—巩固的层次性来体现，让学生自己去感受图画，自己去揣摩发音方法，、自己去比较、记忆字母形体。学生在自主学习中寻找新发现，主动的意识和进取的精神得到了培植。

1 / 23 部编版一年级语文上册复习教案(分单元+分类)

第一单元复习教案

本单元包括《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课,内容丰富,渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法,让学生在有趣的情境中走进语文,乐于识字.

第一课时

一、会写字

一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十

一（一天）（一只）（一个） 二（二十）（二人）（二个）

三（三只）（三月）（三个） 上（上下）（天上）（上山）

口（口水）（口头）（口语） 目（目光）（目的）（双目）

耳（耳朵）（木耳）（右耳） 手（左手）（小手）（右手）

日（日子）（日月）（节日) 八（八十）（八月）（八天)

十（十八）（十月）（十天)

(要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.

2、每个字最少用学过的字组两个词.)

二、会认字

天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、雨、云、风、花、鸟、虫

（要求：1、会按结构归类；2、积累识字方法；3、会比较并会组词.）

三、新笔画

横、竖、撇、横折、竖钩、点、撇折、竖折、提

四、背诵

1、金木水火土

2 / 23 2、对韵歌

3、咏鹅

五、反义词

天——地 上—下

第二课时

3 / 23

第二、三单元复习教案（拼音）

第一课时

1、掌握汉语拼音三表.(一定要按顺序默背)

（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）

平舌音：以z c s为声母的音节

翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节

单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母