传承文化弘扬民族精神

传承传统文化 弘扬民族精神

王庄中心小学 四年级 三班 刘若水

指导教师： 王艳卿

听长辈们说，以前，每当大年三十晚上，村里便鼓声四起，街上便挤满了人，有敲锣打鼓的，有扭秧歌的，有踩高跷的，有舞龙的，村里好不热闹。小孩子穿着棉袄在街上你追我赶的，不时地放着炮，老人们聚一块儿聊天，年轻小伙儿，俊俏姑娘则在给人们表演节目。到清明节，人们总会把嫩绿的柳枝插在门上；端午时，系五线绳，煮鸡蛋、煮大蒜，包粽子……到了中秋节呢，就一家老小坐在院子里，举头望明月，低头吃月饼，真是人间一大乐事。

可是现在呢，“洋节”来袭，西方的情人节代替了我们的七夕节。洋节风靡而传统节日却逐渐被人们淡忘，身为一名中国人，难道不应为此做些什么吗？

现在，每当过年时人们总是出去大吃一顿，守在电视机旁看春晚，有许多人在叹气，说：“怎么一点年味儿都没有？”孰不知扭秧歌，敲大鼓等这些文化习俗正在挥手向我们告别。

清明节人们哪还会在自家门前插一枝嫩柳呢？仅仅去坟里扫扫墓，仅此而已。端午节，还有谁会安分地在家包粽子？中秋夜圆之夜，又有谁会和家人们惬意地坐在院子里手拿月饼，抬头赏月呢？

中华的优秀传统文化慢慢被人们所淡忘。传统佳节在现在社会里日益冷清，怎能不令人担忧？

优秀的传统文化是我们老祖先留给我们的无形财富，传统佳节蕴含着中华优秀传统文化因子，这些是我们民族的优秀劳动成果和智慧的结晶。

作为一名小学生，我想倡议大家为弘扬传统文化而贡献一份微薄之力。优秀的传统文化不属于这个民族，它更属于这个世界。我们要尽全力把我们的传统佳节推广到世界上，让世界变得更加炫彩多姿。传承传统文化，弘扬民族精神，你还等什么？快行动吧！

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传承民族文化，弘扬武术精神

作者：孙静茹

来源：《体育风尚》2019年第04期

摘要：最近几年，我国大众对于传统体育项目的重视程度与日俱增，尤其是武术这一体育项目。在小学教育教学中引入武术课程对于学生意志品质和身心素质的培养有着积极促进作用。本文就武术课程引入小学教育教学的必要性以及有效开展对策进行研究分析，以期能够为武术课程在小学教育教学中更好地推进和开展提供理论上的帮助。

关键词：武术课程;小学教育;必要性;开展对策

一、小学教育引入武术课程的必要性分析

（一）顺应国家政策和新课改要求

学校体育自我国建国以来就一直是学校教育的重点内容。国家和政府部门对于儿童和青少年的健康成长十分关注，颁布了一系列促进体育教育发展的政策和指示。最近几年，武术课程的开设在不同地区教育部门被明确提出，在此背景下“武术进校园”势必会有多发展。同时，为了促进武术这一体育项目的长效、良性发展，带动我国文体、娱乐以及健身的广泛落实实施，和国家体育政策的有效推进，国家相关部门对健身和体育制定了相应的政策和指示。现今，很多武术教学机构和组织大范围的成立和兴建，同时很多小学学校开设了武术课程，一定程度上证明了武术运动更好、更快的发展。

（二）传承民族文化和发扬武术精神的需要

我国民族传统的精神文化，是我国千年的历史积淀所形成的宝贵财富。武术体育项目在小学学校中的引入能够让儿童更好地了解民族文化和传承和发扬体育和武术所蕴藏的精神。另外，小学教学中引入武术课程相应的也丰富了武术研究理论，是武术具备博大精深特点的一种体现。儿童在课堂上学习武术的过程实际上就是发扬和传承中华文化的一个过程。这也是新时代赋予教育事业应承担的义务，武术的传承需要青少年和儿童的参与。小学阶段的孩子对新鲜事物都有着浓厚的好奇心和兴趣，对于体育活动参与的积极性更高，如果在课堂上通过教师的引导，让孩子热爱上武术，那么武术这项体育活动就能更好地传承和发扬。另外，武术学习能够让学生更好地塑造自身人格，对于学生之后的发展都有着积极促进用。武术学习让学生的情感世界更加丰富，促进孩子综合素养的全面提升。

弘扬传统文化 传承民族精神

文化，是一个民族的灵魂，是一个民族的血脉，是一个民族自信的源泉。中华五千年的文化，浩浩荡荡，滋养出的是中华民族的铮铮铁骨，浸染着的是中华儿女炽热的爱国情怀，凝聚成的是中华民族百折不挠，生生不息的力量，孕育的是历经千年洗礼依旧熠熠生辉的民族精神。

1937年12月13日，当日帝国主义的铁蹄踏进了华夏大地，当30余万中国平民被日寇残忍杀害，当日寇在南京城内进行了长达40余天的血腥屠杀，当集体枪杀、活埋、刀劈、火烧，平民的法西斯兽行一遍又一遍在六朝古都上演，昔日繁华的古城变成了一座尸体遍地，断壁残垣，满目凄凉的死城！

这一刻，深深植根于中华民族的爱国主义，这一股蓄积已久的力量瞬间迸发。是爱国主义，使中国在八年的浴血奋战取得近代第一次反侵略战争的彻底胜利；是爱国主义，使中国从一穷二白跻身于世界航天大国之列；是爱国主义，让一个民族，一个国家屹立在世界的东方。

2008年5月12日，8级强震猝然袭来，瞬时间大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。

我们仍清晰记得，那无数倒塌的房屋与桥梁，那无数的废墟与瓦砾，那被压倒在钢筋水泥之下苦苦挣扎的同胞，那一声声撕心裂肺的哀嚎！

这一刻，中华民族的团结奋斗，众志成城，彰显无遗。在震后短短的一年半中，农村住房重建全部完成；震后的两年里，城镇住房重建全部完成；时至今天，灾区群众性问题全部得到了解决。北京等二十个省市对口援助825亿元，社会捐赠资金与物资797亿元。是团结

奋斗，指导着四川的灾后重建；是团结奋斗，让天府之国重新焕发出生机与活力。

这一切的事实告诉我们，中华民族之所以饱尝艰辛而屹立不倒，历经磨难而坚强不屈，千锤百炼而更加顽强，靠的便是荡气回肠的铮铮铁骨，靠的就是百折不挠，自强不息的民族精神。一个民族智慧的结晶，以其古朴与雄浑，悲壮与神圣，凝结成一股茁壮的力量，闪烁在万古苍原之上。

孔子说：人能弘道，非道宏人

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弘扬传统文化 传承民族精神

作者：杨焕亭

来源：《西部大开发》2016年第08期

维克多·雨果说：“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”，无论是在中国还是在世界文化史上，每一个时代的石雕作品都镌刻下人类文明进步的风雨足痕，凝结着一个个风流人物的思想光束。一组石雕，往往就是一部凝固的史诗。陕西泠尔、九文化发展有限公司投资在帝都成阳宝泉西路的029艺术区，其打造的“社会主义核心价值观主题石雕”就给人带来如此正气浩浩，诗韵汤汤的强烈冲击力。由刻石文字和雕塑构成的整部作品紧紧抓住“社会主义核心价值观”这个时代主题，以中华优秀传统文化为根脉，以传承中华文化精粹为基线，以英模人物和文化名人为范例以表现审美对象伟岸、真美、高尚的文化品格为焦点，艺术地呈现了他们“与天地精神往来”，与时代风雨偕行，与人民同呼吸、共命运的丰富精神世界，热情地讴歌了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。这组雕塑的完成和落地，不仅为市内外广大受众提供了一个接受思想洗礼、体验精神沐浴的艺术空间，更是进一步繁荣和发展了社会主义文化艺术，打造具有地域特色、时代特征、中国气魄文化品牌的实践创意，成为成阳市一张璀璨夺目的文化名片。

突出文化传承性，是这组雕塑作品的一个显著特点。习总书记指出：“在几千年的历史流变中，中华民族从来不是一帆风顺的，遇到了无数艰难困苦，但我们都挺过来、走过来了，其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。”以儒家思想为主体，以爱国主义为核心，以千姿百态的作品为载体，构成了中华传统文化色彩斑斓、争光耀辉的历史画卷。如何撷精集萃，使游客在有限的时空内分享中华文明的博大精深，对此，创作主体不仅有着明晰的艺术知觉，更有着对文明本质把握的文化自觉。作品文字刻石部分，分别辑录了上自西周，下迄共和国今日历代名人的文化文明格言，琳琅满目，花攒锦聚。从老子的“道法自然”到孔子的“智者乐山，仁者乐水”，“天人合一”，崇尚自然，倡导人与环境的和谐成为中华文明亘古及今的主调；从《周易》的“见贤思齐”，到《大学》的“修身齐家治国平天下”，以人为本，修己内省，思诚守信成为中华文明弥久愈坚的核心价值观；从《中庸》的“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”到宋代张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，形成了中华文明知行合一、心忧天下，勇于担当的人生哲学；从道家的“大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形”到佛学的“一花一世界，一叶一如来”，夤演成中华文明惟真是美，立象尽意，中和致平的审美取向。所有这些，一旦经过笔意酣畅的书法艺术与镂月裁云的刀工有机结合，就以暖意融融的正能量走进游客心灵，实现了对传统文化的审美表达，从而在历史的层面诠释了社会主义核心价值观与中华文化源远流长的、必然的、内在的逻辑关系，揭示出“文化是民族生存和发展的重要力量”的科学论断的实践真理性。 龙源期刊网