人教版三年级数学下册笔算除法练习题(两位数除以一位数)

一、填一填。

1．计算72÷4时，先用4除被除数十位上的7，在( )位上商( )，再用7减去除数与商的积( )，余数是( )，将余数和个位上的( )合并成( )，用4除( )，在个位上商( )。

2．84÷4的商是( )位数，商是( )；96÷6的商是( )位数，商是( )；49÷7的商是( )位数，商是( )。

二、笔算。 63÷3＝ 68÷4=

72÷6＝ 52÷2＝

96÷3＝ 48÷4＝

84÷7＝ 75÷5＝

42÷2= 42÷3= 42÷4=

21÷3= 42÷5= 38÷2=

65÷5= 40÷7= 54÷5=

90÷6= 77÷3= 27÷6=

三、给大树爷爷治病。

四、一根电线长91米，每7米剪一段，能剪成多少段？一段一段地剪，需要剪几次？

把84平均分成4份，每份是多少？

五、我会解决问题。

1.服装加工厂每2米布能制成一套服装，现在有98米布，最多能制多少套服装？

2.一辆汽车一次最多只能运3吨货物，现有48吨货物，要运多少次才能运完？

3.小明3分钟写了150个字，小红4分钟写了120个字，谁写的字快？

4.王阿姨用70元钱去买柚子，每个柚子8元钱，王阿姨最多能买多少个柚子？

5.李明做除法题时，误把除数9看成了6，算出的商是12，余数是5，你能算出正确的商是多少吗？

6.小明小军比赛口算题，小明3分算了96道，小军2分算了84道题，他们谁快？

2020学年三年级

第3课时 两位数除以一位数的笔算除法(教材例1、2P15～16)

一、填一填。

1．计算72÷4时，先用4除被除数十位上的7，在( 十 )位上商( 1 )，再用7减去除数与商的积( 4 )，余数是( 3 )，将余数和个位上的( 2 )合并成( 32 )，用4除( 32 )，在个位上商( 8 )。

2．84÷4的商是( 两 )位数，商是( 21 )；96÷6的商是( 两 )位数，商是( 16 )；49÷7的商是( 一 )位数，商是( 7 )。

二、笔算。

63÷3＝21 68÷4＝17 72÷6＝12 52÷2＝26

96÷3＝32 48÷4＝12 84÷7＝12 75÷5＝15

三、给大树爷爷治病。

当十位上的数除后有余数时，要将余数和个位上的数合起来后继续除。

四、一根电线长91米，每7米剪一段，能剪成多少段？一段一段地剪，需要剪几次？

91÷7＝13(段)

13－1＝12(次)

答：能剪成13段，需要剪12次。

三年级数学下册《两位数除以一位数的笔算除法》说课稿

三年级数学下册《两位数除以一位数的笔算除法》说课稿

一、说教材：

1、教学内容：

本节课是人教版数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》第二小节《笔算除法》,按照教材的编写和我的教学经验,我把这部分内容分为两课时,两位数除以一位数（首位能整除）第一课时——教材第19页例1。

2、教材分析：

本课是整数除法的相关知识，这一部分内容有着承上启下的作用：学这一内容之前，学生已经具备了口算除法和除法竖式的`基础，所以，学生的认知结构已具备同化新知的基础，我认为学生学习本课内容是可行的，但是具有一定的挑战性。学了这一内容后，为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了基础。因此，学好本节课内容，对学生进一步学习笔算除法有着非常重要的作用。

根据新的教学理念与教材的编排特点，结合学生已有认知水平，以新的课程标准为指导，我制订了以下教学目标。

知识技能目标：，会正确笔算两位数除以一位数（首位能整除）。

能力目标：在探索算法的过程中，培养学生观察和表达能力，提高计算能力。

情感态度目标：积极主动地参与到数学活动中，在自评、互评、师评中获得成功体验，增强自信心。

重点是掌握两位数除以一位数商是两位数的笔算除法中除的顺序和商的书写位置。难点是除法竖式中商的书写位置及算理。

二、说教法和学法：

说教法：本节课主要采用“引导---自学”教学模式，采反馈教学法、尝试教学法等方法.

说学法：本节采用的学法是让学生在尝试中练习、在练习中反馈。

三、说教学过程 1、在自学跟踪课

首先解读学习目标,其次学生独学,用双色笔标出疑难,接着在对学和群学中解决疑难,并板书出本组的疑难,最后师生共同解决疑难.

2、合作展示

由于是两节课连着上，目标一样就没解读，直接让小组长带领组员再组内预展，接着就是大展示，最后由于时间关系没做测评。

四、教后反思

通过本节课的学习，学生掌握了两位数除以一位数的除法的笔算方法，但是有部分学生只是机械式的模仿，不明白算理，这引起了我的思考；像计算这类课，在大组合课堂中怎么上，才能让学生明白算理，告别机械式的模仿？

2.2.1两位数除以一位数的笔算除法

学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________

一、填空题。

1．把90平均分成6份，每份是________，56里面有________个4。

2．两个因数的积是96，其中一个因数是6，另一个因数是________。

3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

68÷291÷7 64÷464÷2

45÷563÷7 90÷3600÷6

4．两位数除以一位数，商可能是_____位数，也可能是_____位数。

5．计算57÷3的时候，先用被除数十位上的5除以3，商是____，写在商的_____位上，余数是_____，表示_____。余数要和个位上的7合起来是____，再用____÷3=____，写在商的____位上，57÷3=____。

二、计算题。

6．计算下面各题。

7．列竖式计算．

75÷5= 84÷4= 98÷7= 78÷6=

三、解答题。

8．看图列示计算．

9．把88颗水果糖平均分给4个小朋友，每个小朋友得到多少颗?

10．一瓶饮料4元钱，妈妈有96元，可以买几瓶这样的饮料？

参考答案

1．15 14

2．16

3．＞ ＜ ＝ ＜

4．两 一

5．1 十 2 2个十 27 27 9 个 19

6．32 12 15 24

7．15 21 14 13

8．30只

9．22颗

10．24瓶