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1、富于幻想的动漫形象第一课时教学目标：认识动漫形象造型的艺术特性以及动漫作品中表现的内容特征与情感。
教学重难点：引导学生欣赏动漫形象，认识动漫形象的艺术特点，提高学生对动漫形象的欣赏能力。
教学过程：一、认识描述组织教学，导入新课。
引导学生讲述暑假是如何度过的，发生了什么愉快的事情，看了那些有趣的书和好看的电影、电视，哪本书或哪部电影、电视给你留下了深刻的印象，为什么。
学生交谈议论暑假所见所闻。
教师出示课前准备的动漫图书、图片，二、德育渗透你喜欢什么样的动漫形象？为什么喜欢？我们都希望自己是一个受人欢迎的人，在生活中我们应该怎么做才是个受欢迎的人呢？中国有很多生动可爱的动漫形象，你知道有哪一些吗？教师展示一些具有民族特色的动漫形象，例如《大闹天宫》、《宝莲灯》《牧笛》、《猪八戒吃西瓜》、《九色鹿》、《渔童》等。
三、欣赏评述教学建议学生欣赏课本中的动漫形象，从造型、特色方面说一说为什么喜欢这些动漫形象。
四、评价拓展教师根据各组发言作总结。
第二课时教学目标：1.用口头语言或书面语言描述、评价动漫形象，锻炼学生初步的处理信息和运用资料解决问题的能力。
2.初步树立真、善、美的价值观，形成健康的审美情趣，提高审美能力。
学重难点：一定学生用口头或书面语言对动漫形象进行描述，说出其特点，表达自己的感受.教学过程：一、自主意识：请几名学生上讲台讲述自己是怎样收集动漫资料的。
学生展示自己收集到的动漫图片等资料。
学生相互交换资料欣赏，教师小结。
二、探索提高：教师提问：你们知道有哪几种类型的绘画形象？同学们最喜欢哪种类型的绘画形象？三、设计实践：学生做作业：在纸上设计一个自己喜欢的动漫形象，图上颜色。
用剪刀沿着动漫形象的边线剪下。
给所设计的动漫形象起个名字，讲一讲他有什么特点和本领。
四、展示应用学生把设计的动漫形象贴到教师事先准备好的动漫园地上去。
五、教师小结。
2. 儿童乐园第一课时教学目标：通过回忆、想象，创造性地表现儿童乐园的情景，体验造型表现的乐趣，提高学生的艺术感受能力和艺术表现能力。
教案名称：3《我们的校园》年级：二年级学科：美术教材来源：广西版美术二年级下册一、教学目标：1. 让学生了解和认识校园的美，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘校园景色，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱校园，珍惜校园环境的感情。
二、教学内容：1. 学习观察和描绘校园景色的方法。
2. 学习运用线条和色彩表现校园的美。
3. 学习小组合作，共同完成一幅校园风景画。
三、教学重点与难点：重点：观察和描绘校园景色的方法，运用线条和色彩表现校园的美。
难点：如何把握校园景色的整体感和空间关系，恰当运用线条和色彩。
四、教具与学具准备：教具：校园风景图片、绘画作品、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：同上。
五、教学过程：1. 导入：展示校园风景图片，引导学生观察和描述校园的美。
2. 新课：讲解观察和描绘校园景色的方法，分析绘画作品，讲解线条和色彩的表现技巧。
3. 示范：教师示范如何描绘校园景色，展示绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生分组合作，共同完成一幅校园风景画。
六、板书设计：1. 观察校园景色的方法2. 描绘校园景色的技巧3. 线条和色彩的表现七、作业设计：1. 完成一幅校园风景画。
2. 写一篇关于校园美的短文。
八、课后反思：本节课通过展示校园风景图片，引导学生观察和描述校园的美，让学生认识到身边的风景也可以成为绘画的素材。
在教学过程中，注重培养学生运用线条和色彩表现校园的美，提高学生的绘画技巧。
同时，通过小组合作完成作品，培养学生的团队协作能力。
在作业设计上，既有绘画作品，又有写作练习，全面提高学生的综合素质。
但在教学过程中，发现部分学生对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
另外，对于校园景色的选择，可以更加丰富，让学生有更多样化的绘画素材。
重点关注的细节是“示范：教师示范如何描绘校园景色，展示绘画步骤和技巧。
”一、示范的目的：1. 帮助学生理解校园景色的描绘方法，引导学生运用线条和色彩表现校园的美。
亲子阅读计划表格篇一：亲子读书计划亲子共读计划一、指导思想在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。
着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。
二、计划目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
三、实施方案（一）家校联系，指导“亲子共读”活动1、三月七日邀请四年级家长进校园，与孩子共同听课。
由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀请章淑勇老师开设“亲子共读书籍”的讲座，邀请家长、学校语文老师听取讲座。
3、请四年级家长代表讲述养成孩子爱看书，看好书习惯的经验心得，与听课家长形成互动。
4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。
（二）家中亲子共读活动1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。
3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言、4、引导孩子背诵经典段落和篇目。
篇二：一年级亲子阅读活动计划一年级亲子阅读活动计划一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“书香之家著作亲子同阅”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
三、活动内容1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
