中班美术小鸡的一家教案反思

幼儿园中班游戏：鸡的一家教学设计【含教学反思】1. 题目分析1.1 题目意义通过“鸡的一家”游戏的设计与实施，可以引导幼儿感知鸡的生活习性，拓展幼儿的动物世界知识，同时激发幼儿的探索欲和创造力，从而满足幼儿自我认知和认知世界的需要。

1.2 目标本教学设计的目标是：让幼儿在游戏中学会分辨不同种类的鸡，区分母鸡和公鸡，了解鸡的生活习性及其对人类的作用。

2. 教学内容2.1 教学内容描述针对中班幼儿的认知水平和兴趣爱好，以“鸡的一家”游戏为主要活动，辅以幼儿情景剧表演、探究小组等多种形式，拓展幼儿的知识面和认知能力。

内容如下：•1、游戏环节：老师请幼儿玩“鸡的一家”游戏，让幼儿在妈妈鸡、爸爸鸡、小鸡等鸡的角色中自由转换，发挥自己的创意和想象力，感受鸡的生活习性，并学会区分不同种类的鸡。

•2、情景剧表演：请幼儿表演“鸡的叫声”，通过身体语言和声音模仿鸡的叫声，培养幼儿的语言表达能力和自信心。

•3、探究小组：请幼儿自由组合，观察图画和实物，探究鸡的生活习性、生活环境、饮食习惯等，从而增加幼儿的生活常识和学习兴趣。

2.2 教学内容分析•游戏环节：通过游戏的形式，可以让幼儿在愉悦的氛围中学习鸡的知识，同时培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的语言表达和社交能力。

•情景剧表演：幼儿通过模仿鸡的叫声，可以锻炼幼儿的口语表达能力和身体协调能力，同时增加幼儿对动物的了解，有利于幼儿的语言和认知发展。

•探究小组：在小组中，幼儿可以结合图画和实物，探究鸡的生活习性、生活环境、饮食习惯等，从而增加幼儿的科学知识和实践能力，同时锻炼幼儿的思维和创新能力。

3. 教学方法3.1 教学方法描述针对中班幼儿这一特定年龄段的认知特点和兴趣爱好，本次教学设计采用了以下教学方法：•游戏教学法：通过游戏的方式让幼儿学会分辨不同种类的鸡，区分母鸡和公鸡，了解鸡的生活习性及其对人类的作用，从而提高幼儿的学习兴趣。

•情景剧表演法：通过情景剧表演，让幼儿模仿鸡的叫声，提高幼儿的口语表达能力和身体协调能力，同时增加幼儿对动物的了解，有利于幼儿的语言和认知发展。

小班科学教案及教学反思《小鸡的一家》小班科学教案及教学反思《小鸡的一家》精选2篇（一）教案课程目标：1.了解小鸡生命的基本过程和特点。

2.培养学生的观察力和思考能力。

3.鼓励学生探索和发现科学现象。

教学过程：引入：1.通过展示一张小鸡的图片，引发学生对小鸡的兴趣。

2.提出问题：你认为小鸡是如何孵化出来的？探究：1.给学生一段时间观察一篮子鸡蛋，并让他们分享自己的观察结果。

2.引导学生思考：鸡蛋是如何孵化出小鸡的？从孵化过程中，能看出小鸡的哪些特点和生命过程？3.给学生播放《小鸡的一家》短片，让他们观察小鸡的孵化过程，并引导他们发出问题。

总结：1.学生合作讨论，总结他们对小鸡孵化过程和小鸡生命特点的发现。

2.老师引导学生总结并记录下来。

3.学生展示总结结果，进行讨论和补充。

延伸：1.老师提出问题：除了鸟类外，还有哪些动物是通过卵生的？2.学生展开讨论，并进行小结。

反思：1.学生能积极参与观察和思考，但对于孵化过程中鸡蛋的环境条件和细节了解不够深入，需要加强讲解。

2.学生在讨论中表现积极，但有些同学在总结过程中表达不够清晰，需要加强表达能力的培养。

3.课堂时间安排合理，学生参与度高，但需要注意时间控制，避免课堂进度过快或过慢。

小班科学教案及教学反思《小鸡的一家》精选2篇（二）教案：多班数学教案及教学反思《许多糖果》课时安排：2节课教学目标：1. 引导学生了解分数的概念，并能够用图形表示分数。

2. 培养学生解决简单的分数运算问题的能力。

3. 培养学生分析和解决问题的能力。

教学准备：1. 课件及投影仪。

2. 板书工具。

3. 教学材料：糖果图纸、分数卡片、计算器。

教学过程：第一节课：1. 导入：通过一个糖果分发的小游戏，引导学生思考如何公平地分发糖果。

2. 引入：通过展示一张用图形表示的分数图纸，让学生猜测它代表的是什么。

并让学生从中找出规律。

3. 引导：根据学生的发现，引导他们了解分数的概念，并解释如何用图形表示分数。

幼儿园美术教案鸡的一家反思摘要：1.教案背景及目的2.教学内容概述3.教学过程设计4.教学反思与总结正文：【教案背景及目的】在我国的幼儿园教育中，美术教学是一项重要的课程内容。

通过美术活动，可以培养孩子们的审美情趣、创新意识和动手能力。

本文以“鸡的一家”为主题，设计了一堂幼儿园美术教案，旨在通过绘画让幼儿了解鸡的一家，提高幼儿的观察力和绘画技能。

【教学内容概述】本节课的主题是“鸡的一家”，主要教学内容包括：了解鸡的形态特征、学习简单的绘画技巧、观察和描绘鸡的一家。

在教学过程中，教师可以通过展示图片、播放视频等多种形式，帮助幼儿了解鸡的生理特点和生活习性，激发幼儿的兴趣。

【教学过程设计】1.导入：教师展示鸡的图片，引导幼儿观察并说出鸡的特点。

例如：鸡有尖尖的嘴巴、红红的鸡冠、长长的腿等。

2.基本技巧学习：教师简要讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范如何绘制一只简单的鸡。

3.绘画实践：幼儿在纸上描绘出鸡的一家，教师在过程中给予指导和鼓励，确保每位幼儿都能完成作品。

4.作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得体会。

5.评价与总结：教师对幼儿的作品进行评价，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

同时，总结本次课程的重点，引导幼儿将所学知识应用到日常生活中。

【教学反思与总结】在本节课的教学过程中，教师应注意观察每位幼儿的表现，针对不同能力水平的幼儿给予适当的指导和帮助。

同时，注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在相互学习中共同进步。

在今后的教学中，教师还需不断调整教学方法，注重个体差异，提高教学质量，使幼儿在美术课程中收获更多的知识和技能。

通过本次“鸡的一家”美术教案，幼儿不仅能够了解和描绘鸡的一家，还能在绘画过程中培养观察力、创新力和动手能力。

小班科学教案：活动小鸡的一家教案及反思
小班科学活动小鸡的一家教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，简洁区分小鸡、公鸡和母鸡的外形特征，了解鸡的生活习性，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小鸡的一家教案吧。

活动目标：
1、简洁区分小鸡、公鸡和母鸡的外形特征。

2、了解鸡的生活习性。

3、培育幼儿关爱小动物的情感。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、充分体验“科学就在身边”，造成或产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备：
1、饲养角里有小鸡、公鸡（录有公鸡、母鸡叫声的磁带）
2、图片：小鸡的一家
活动过程：
1、听一听，猜一猜，这是谁的声音？
2、熟悉小鸡。

鼓舞幼儿看一看小鸡的眼睛、腿和翅膀，摸一摸小鸡的绒毛，找一找小鸡的耳朵、鼻子在哪里？学一学小鸡的叫声。

3、比较公鸡和母鸡的不同之处（引导幼儿有挨次地观看）。

4、小结：公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠，不一样的是公鸡的羽毛比母鸡的羽毛美丽。

公鸡头上有高高的鸡冠，每天早晨打鸣，而母鸡的鸡冠比公鸡的鸡冠小，会咕咕叫，会下蛋。

5、争论：小鸡是怎么诞生的？
母鸡生下的蛋经过肯定时间的孵化就变成小鸡了（关怀幼儿理解小鸡一家的关系）。

活动反思：
我班幼儿很喜爱小动物，我从孩子们的爱好动身，利用幼儿的惊异心，细心设计了本次主题活动，给幼儿创设一个可自由探究的空间。

从本次活动中幼儿不仅能够熟悉鸡的一家，知道鸡蛋从哪来的，而且从中还会体验到探究的乐趣。

《小鸡的一家》教案与反思【教材分析】《小鸡的一家》是一首旋律简单、活泼，容易学唱的歌曲，有角色特点、适合低年级学生演唱和表演。

歌曲2/4拍，一段体，难点是附点八分节奏、休止符的演唱。

重点让学生学会用有弹性的声音演唱歌曲在演唱。

歌曲讲述了小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。

【学情分析】二年级学生通过在一年级的学习，有了一定的学唱能力。

他们爱动、爱唱、模仿能力强，喜欢形象的事物，有较强的表现欲望。

我打算从学唱歌曲，演奏乐器,表演歌曲、观看视频等方面进行教学。

【教学目标】1．知识与技能：能用有弹性的声音演唱歌曲，并学会用律动、乐器为歌曲伴奏。

2．过程与方法：创设情境，采用听、唱、演、奏等多种方式学习歌曲。

3．情感态度与价值观：学会有表情地演唱小鸡的一家，感受歌曲带来的快乐，学做一个爱国、爱校、爱家的好孩子。

【教学重点】学会用有弹性的声音演唱歌曲《小鸡的一家》。

【教学难点】在朗读、演唱中感受附点八分节奏、休止符的弹性以及正确演唱最后一句。

【教学过程】一、导入部分(一）师生做“我做你猜”的游戏引出大公鸡、老母鸡和小鸡，创设“小鸡一家”参与音乐课堂的情境，为歌曲《小鸡的一家》的学习打下基础。

(二）在黑板上出示题目，伴随《小鸡的一家》的歌声跟老师做简单的动作。

【设计意图】通过观看老师的动作猜动物，满足了学生的求知欲。

课堂上加入手偶，建设富有童趣的课堂，在与手偶的声音互动中达到熟悉旋律的效果。

师生随音乐做简单的动作，使学生受到音乐的熏陶，从而调动了学生学习的主动性、积极性。

二、新课部分(一）初步感受歌曲。

1、聆听歌曲，找出大公鸡、老母鸡、花小鸡分别演唱什么颜色的歌词。

（大公鸡演唱黑色歌词，老母鸡演唱红色歌词，花小鸡演唱黄色歌词。

在黑板上分别贴上黑色大公鸡、红色老母鸡、黄色花小鸡的图片）。

学习一二三房子并在黑板上贴上相应的图片。

2、学生一边聆听旋律一边跟随老师画大公鸡、老母鸡、花小鸡的路线图，感受三条线路的异同和休止符的应用。

小学低段音乐课《小鸡的一家》教学反思《小鸡的一家》这首歌，是二年级的一篇欣赏课文。

因为本课的教学内容比较贴近幼儿的生活实际，而且很多学生对小鸡都有着深厚的兴趣。

所以我从幼儿园小朋友最喜欢的小鸡入手，选用了他们熟悉的音乐作为教学的主线。

让幼儿在音乐活动中获得审美体验，充分享受美的愉悦。

一、设计理念：《小鸡的一家》是一首通俗易懂的儿童歌曲。

曲调简单，旋律流畅。

歌词朴实生动，朗朗上口，形象生动地表现了小鸡快乐成长的情景。

它是由一个个亲切的字眼组成，易于幼儿朗诵，可以使幼儿更快地融入歌曲的意境。

同时，我也将本节课的重点定位在“唱”，运用各种唱法及多种教学手段，让幼儿在唱中感悟，在唱中体验。

《小鸡的一家》是一首非常富有民间风味的优秀儿童歌曲。

在歌曲中蕴含着极其丰富的民族音乐文化，是对幼儿进行民间艺术教育[gPARAGRAPH3]育教学的好教材。

我希望通过学习《小鸡的一家》使孩子们从小就热爱民间音乐，热爱我们祖国的传统文化。

二、教学目标1、知识与技能（ 1）能够随音乐做律动和有感情地演唱歌曲;(2)初步认识休止符。

2、过程与方法( 1)引导幼儿想像画面; (2)采用启发式提问，帮助幼儿掌握正确的咬字吐字方法； (3)鼓励幼儿大胆创编自己的动作。

3、情感态度与价值观(1)在演唱过程中，激发幼儿关心爱护小鸡的情感;(2)尝试为歌曲创编动作并与同伴互相合作表演。

2、过程与方法（ 1）能够有感情地、整齐地进行演唱歌曲。

3、情感态度与价值观（ 1）在演唱过程中，激发幼儿关心爱护小鸡的情感。

（ 2）尝试为歌曲创编动作并与同伴互相合作表演。

三、教学准备小鸡活动图片四、教学过程（一）创设情境，谈话导入。

1、小鸡在干什么？（答：我们到外面去看看吧！） 2、瞧！谁来了？出示小鸡头饰，师：你们认识这只可爱的小鸡吗？师：你知道它在哪里吗？（小鸡指：这是小鸡的一家）（二）播放录音，引起兴趣。

1、听录音，猜谜语。

（老鹰捉小鸡） 2、老师范唱第一句，请幼儿说出老鹰怎样抓住小鸡？ 3、再次完整聆听录音，边听边跟琴哼唱。

幼儿园小班主题教案《鸡的一家》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班主题教案《鸡的一家》及教学反思《小班主题教案《鸡的一家》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《鸡的一家》含反思！设计背景我班幼儿对小动物有一种特殊的感情，平时他们喜欢模仿小动物的叫声和动作，因此我选择这节课让幼儿在听故事、说故事、表演中了解大公鸡、小母鸡、鸡宝宝的不同叫声以及一个家庭里的成员，感受大家庭的温暖。

活动目标1、喜欢听故事《鸡的一家》，理解故事内容。

2、愿意模仿故事中不同角色的叫声。

3、尝试角色的扮演，并学习故事中的对话，感受家的温暖。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

重点难点重点：喜欢听故事《鸡的一家》，理解故事内容。

难点：尝试角色的扮演，并学习故事中的对话，感受家的温暖。

活动准备1、图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝;故事桌面教具一套2、幼儿用书《鸡的一家》;故事《鸡的一家》录音带3、角色胸饰：公鸡、母鸡、鸡宝宝活动过程一、欣赏故事《鸡的一家》1、教师模仿公鸡、母鸡的叫声，分别引出公鸡、母鸡及公鸡、母鸡图片，吸引幼儿并引出故事名称。

2、教师利用桌面教具，播放故事录音讲述故事《鸡的一家》。

3、提问：故事里有谁?他们怎样说话?请幼儿模仿大公鸡、小母鸡、鸡宝宝的叫声。

小鸡从哪里来?二、阅读故事《鸡的一家》1、让幼儿翻开书本《鸡的一家》，用手指着图片跟教师讲述故事。

2、提问：大公鸡对小母鸡说了什么?(文.章出自快思教.案网)小母鸡是怎么说的?3、幼儿学说大公鸡小母鸡的对话。

三、角色扮演1、出示角色胸饰，幼儿自由选择角色，挂上胸饰，让幼儿向同伴说说自己选的是什么。

2、请出大公鸡、小母鸡、鸡宝宝分别站好，和老师一起分角色表演故事。

3、请幼儿分别由大公鸡、小母鸡、鸡宝宝组成一家，让幼儿用动作表示温馨的一家。

(抱一抱、亲一亲等)4、让每个家庭到草地上找虫子吃，结束活动。

《小鸡的一家》教学反思
《小鸡的一家》是小学音乐义务教育教科书人民音乐出版社二年级上册第四课的，沐浴着新课改的春风，浸润在新教材的滋润中，我在此次课的准备中对小学低年级的音乐教学又有了新的认识。

1、教学设计力求新意，教学环节力求扎扎实实
我的教学梦想是能为学生打造一个生动的、有趣的、专业的、全方位的音乐课堂，基于这个想法，我一直在探索如何打造这个多彩的课堂，可在实际的教学中我发现，扎扎实实的做好课堂常规和课堂教学是最重要的，打个比方，就像溜冰一样，如果基本的都做不好，谈什么花样滑冰？盲目的冒险，只会摔的很惨。

本课的重难点之一是用轻巧的声音唱好闭口音“叽”，于是，我结合之前学过的开口音“WO”和”GE”改变了一个发声练习曲，进行了一个非常专业的练习，有趣生动，也把歌里三种形象的歌声都练习了，为学习歌曲做了铺垫。

在教唱的环节也是从扎实出发，把每一个重难点的练习都放在每一个精心设计的环节里，在“顺其自然”中解决每一个小问题，如果遇到不准确的地方就停下来及时纠正。

使得学习的过程的每一步都扎扎实实，在这个基础上，第二段和第三段的歌词学生们就可以很快的自己学会了。

2丰富课堂，让学生体验一个五彩的课堂
小学低年级学生是好动、好奇、好模仿的，小学低年级的音乐课堂也应该是丰富多彩的，把教学内容渗透到形式多样的各种。

小班科学教案《小鸡的一家》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《鸡的一家》含反思教案主题：鸡的一家班级：小班时长：4节课教学目标：1.能够辨认鸡的外貌和颜色。

2.通过察看和探究，了解鸡的生活习性和行为。

3.引导幼儿学习团队合作精神。

教学准备：1.鸡的毛绒玩具5只。

2.粘土。

3.鸡蛋模型、鸟巢模型。

4.鸡的图片和书籍。

教学步骤：第一节课：认得鸡1.开场游戏——“鸡的仿照比赛”老师先较真地仿照一只鸡的走路、口噪等行为，让孩子猜猜老师仿照的是什么动物。

接着，老师们带着孩子们仿照鸡的走路、叫声、啄食等。

让孩子们通过身体的动作和声音，感受鸡的生活习惯。

2.绘画——“画一只鸡”老师发放颜色碟和纸张，让孩子们自由发挥，画一只本身心目中的鸡。

3.故事——《小鸡长大》叙述鸡的生长过程，引导幼儿了解鸡的外貌特征和生活习性。

第二节课：鸡的行为特征1.游戏——“小鸡找虫”在课堂一角摆放好纸箱，里面有各种颜色的塑料小虫。

老师带领孩子们分别用小篮子去找本身的小虫。

让孩子们体会鸡爱吃虫子的行为特征。

2.制作——“小鸟巢”给孩子们发放粘土和鸟巢模型，引导幼儿们动手制作一只温馨的小鸟巢。

通过制作，让孩子们更加了解鸡的生活习性和家庭情况。

第三节课：鸡的生涯1.游戏——“鸡蛋扔”两人一组，扔鸡蛋。

谁能把鸡蛋扔得最远并不摔裂，谁就是最棒的小鸡。

2.故事——《小鸡捉蚂蚁》让孩子们通过故事中小鸡捉蚂蚁的故事，深入了解小鸡的生涯特征。

第四节课：小鸡家庭团队1.故事——《小鸟成家》叙述鸟的家庭情况和爱心之间的关系，引导幼儿更好地理解小鸡的家庭情况。

2.游戏——“家庭旋转”班里放置鸡毛绒玩具五只，每个孩子选择一只，并成为一对伴侣。

在音乐的伴奏下，燃烧了孩子的旋转比赛。

当音乐停止时，孩子们立刻与他们的伴侣握手。

这样，每个伴侣都会学会领导和跟随。

教学反思：教学收获：1.本节课程生动有趣味，激发了幼儿学习的爱好，加强了孩子们的参加感。

2.通过游戏和制作的方式，激发同学的探究欲望。

3.本节课程重视小组合作，提升同学合作精神。