有关语文教研组工作计划工作措施7篇

学校语文教研组工作计划完整版七篇学校语文教研组工作计划【篇1】一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，让每一个孩子都能成为有用之才。

围绕教研主题，以研促教，立足课堂，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

同时，结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作思路1、做好“健康、悦读”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。

2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、探究课题上有所收获。

3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动，充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。

4、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

5、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、工作任务（一）提升教师专业水平进一步调查教师教学能力，分析教师现状，强化教师教学技能培训。

继续开展“做智慧型教师”读书系列活动。

举办现代教育技术与课堂教学整合评比活动，提升教师专业素养。

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

认真学习《语文课程标准》，切实转变教育观念，树立正确的教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力。

素质教育、教学质量两手一起抓。

2、扎实开展好教研组读书活动打造书香校园，首先要从教师做起。

作为语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。

要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。

多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀。

本学期，教研组将继续开展教师读书交流活动，促进书香校园的发展。

（二）提高教育教学质量加强课堂教学模式改革加强教研常规管理，继续开展基于学校文化的课例研究，积极构建“生本智慧课堂”。

加强现代教育技术在课堂教学中的合理运用，注重“翻转课堂”模式的渗透，切实提高课堂教学效率。

1、坚持开展教研会，定期举办教研活动。

语文教研组工作计划(通用15篇)语文教研组工作计划1一、指导思想：以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学实效；开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。

二、工作要点：1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、培优辅差等环节的工作质量。

2、教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，提高本组教师的教育科研能力。

以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实提高课堂教学实效。

3、学生活动：开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。

4、及时反思、总结、反馈，促进教师与课改共同成长。

鼓励教师撰写教学后记、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

5、重视低年级学生良好学习习惯的养成，尤其是写字和朗读教学要当重点来抓。

让学生养成规范书写，热爱朗读的习惯，从而慢慢提高学生的语文素养。

三、工作措施1、组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。

本学期教研组要在以下三方面体现特色：（1）集体备课与个人备课相结合；（2）课堂教学有效性的研讨；（3）案例及教学反思的撰写。

2、落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。

加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。

规范作业的布置和批改。

加强对后进生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的'辅差措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。

3、加强写字教学，在日常教学中逐渐提升低年级学生的书写质量，同事培养学生静下心来学习的好习惯。

4、教育科研方面：扎实有效地进行“宋读者论坛”这一课题。

5、每位教师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言。

2024年语文教研组工作计划一、指导思想认真____常州市《小语学科“____”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。

二、主要工作1、结合新课程标准，继续开展教材的研修活动。

(1)针对落实课标的重难点，制订切实可行的方案，提高研修的实效性。

(2)采取讲座、主题教研活动等多种方式引导教师加深对课程标准和新教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。

2、继续落实“____”学科发展规划的相关工作。

(1)组织有规划的学习。

(2)听取相关专家及一线教师对本规划实施的意见和建议。

3、加强课堂教学研究，提升教学。

(1)就“学科教学关键问题”研究，选择某个主题作主题式细致深入的研究，加深专业理解，带动改进教学实践。

(2)开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，推动学科信息化建设，加强对数字化学习的研究。

4、积极探索和践行网络教研方式。

5、积极开展教育评价研究。

三、具体安排____月份1、制定学科教研计划2、教材培训活动____月份1、申报区、市级教研活动2、参加区语文青年教师基本功比赛3、参加校小学生作文比赛4、参加区小学生作文竞赛____月份参加区语文教学专题研讨活动(阅读教学)____月份1.参加区语文教学专题研讨活动(习作或口语交际)4、迎接省质量检测抽测____月份参加区学科基地展示活动____月份期末复习，迎接期末考试2024年语文教研组工作计划（2）一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。

2024年语文教研组工作计划范文指导思想：本校秉持“依法治校、改革兴校、科研强校、特色立校”的办学理念，致力于开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干。

我们将紧密围绕本学期的工作目标，响应创建学习型学校的号召，深入学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地推进语文课程改革实验。

我们将进一步加强课堂教学改革，规范教学常规管理，强化语文教学中的研究、服务、指导功能，积极推进名师工程，全面提升学生的语文综合素养，为学校教育教学工作的新局面奠定坚实基础。

具体工作：1、业务学习：(1)、深入学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》；(2)、开展校本教研培训。

2、教学常规：(1)、严格遵循“岳阳楼区中小学教学常规”开展工作；(2)、严格执行“七认真”：①备课：坚决杜绝无准备授课现象，注重电教媒体的运用，坚持撰写教后记，作文按篇备课。

②上课：课堂上使用普通话，语言要精炼、规范，体态语言要丰富得体，板书设计力求创新。

③作业处理：语文课每节均布置作业，每篇课文至少安排一次课堂书面作业，作业量要适中。

课堂作业应尽量在课内完成，作业按常规进行批改，作文批改应有记录，家庭作业应有布置和检查。

④辅导：坚决禁止罚做作业现象，落实优秀生辅导和后进生帮助工作。

⑤考核：每学期进行两次考核，做好质量分析，提出改进措施。

⑥总结：每人撰写一篇优质论文，积极参与上级主管部门举办的论文竞赛。

⑦听课：每学期每位语文教师听课不得少于规定数量，听课应有详细记录和讲评。

3、活动组织：(1)、开展学校教研课、集体备课活动，确保全员参与，共同提升业务水平；(2)、深入学习《语文课程标准》；(3)、开展校本教研培训；(4)、进一步落实学校读书活动；(5)、落实学校常规工作，对教师的备、教、批、辅进行定期和不定期检查；(6)、开展课题研究活动。

工作措施：1、注重“学习”：工作中要持续阅读、不断学习，学习理论文章，学习他人实践，勤于记录，善于分析，整理所学所得。

2024年小学语文教研组工作计划小学语文教研组2024年工作计划一、工作目标：1. 提高教师教学水平，夯实基础知识，提高教学质量；2. 探索创新教学方法，提升学生学习兴趣，激发学生学习潜能；3. 加强团队协作，共同研讨问题，提出解决方案。

二、工作内容：1.积极参加教研活动（1）每月至少举行一次教学研讨会，分享教学经验和教学心得，借鉴他校经验，提出不足和改进建议；（2）建立师徒制度，开展交流互助，培养新教师，提升团队整体水平；（3）鼓励教师参加本地区和全国范围内的教育研讨会、培训，不断学习和更新教学知识。

2.精心编写教学教材（1）结合新版教材，认真备课，编写教案，完善教材体系，提高教学效果；（2）根据学生的课堂实际，编写并优化教学课件，提高教学互动性和趣味性；（3）根据学生不同能力差异，编写不同层次的学习资料，满足学生个性化需求。

3.积极开展教育科研（1）关注语文教育前沿理论，引导教师积极进行教育研究，并以此指导教学实践；（2）组织教师进行课题研究，收集、总结、交流研究成果，提高团队整体实力；（3）积极参与区、市级教育科研项目，提升教研组整体影响力。

4.改进教学方法（1）探索创新教学方法，如游戏教学、角色扮演等，调动学生积极性和参与度；（2）培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课外阅读和写作方面开展个人兴趣爱好；（3）开展多媒体教学研究与应用，如PPT、微课等，提高教学效果和趣味性。

5.推行优质教育资源（1）积极发掘本地区和全国范围内的优质教育资源，如教学案例、教学视频等；（2）与其他小学或中学进行交流合作，共同开展教学资源共享，提高资源利用率；（3）建立本校教学资源数据库，方便教研组教师快速获取相关教学资料。

6.加强班级管理和家校合作（1）定期组织家长会，了解学生在家庭学习情况，与家长共同制定学习计划；（2）加强和家长的沟通交流，定期向家长反馈学生学习进展和表现；（3）开展班级活动，提升班级凝聚力和集体荣誉感。

小学语文教研组2024年工作计划一、指导思想：以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作：1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。

对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，（语文作业一、二年级每学期不少于____次，作文每学期____次）对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。

首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。

本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。

本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。

本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。

2024年初中语文教研组工作计划例文一、指导思想：以____和____为指导，深入____，全面____教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。

二、具体措施：(一)认真学好理论，不断更新观念。

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。

要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

(二)加强常规管理，提高教学质量。

1、强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

2、好教学质量检测。

每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。

在调研后要认真做好质量分析。

根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。

3、重视培养特长生,重视成绩。

作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。

每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。

(三)开展校本教研，服务课堂教学。

1、加强课堂教学研讨。

语文教研组教研精选工作计划工作思路：本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，按照学校工作安排，开拓性地开展工作;经过注重教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

主要工作及具体措施：一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、经过校内公开课交流活动，互相学习，取长补短，促进组内教师业务素质和本事整体性提高。

二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。

1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务本事协调发展。

2、认真落实团体备课制度，培养教师的合作意识和团体创造本事，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的进取性。

3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。

要求组内全体教师参加，以到达相互交流，共同提高的目的。

4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。

5、加强教育教学成果、经验总结。

要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改善，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。

6、利用网络资源辅助教学。

组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，进取推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。

三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。

1、强化常规管理，提高教学效率（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在简便愉快的环境中获取知识。

2024年语文教研组新学期工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，语文教研组将围绕学校中心工作，以深化语文课堂教学改革为重点，以提升教学质量为核心，以培养学生的自主学习能力为目标，全面推进“自主、合作、探究”的学习方式，努力构建高效、实用的语文课堂。

二、工作目标1. 深化课堂教学改革，构建高效、实用的语文课堂。

2. 提升学生的自主学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 加强语文教师的业务培训，提升教师的教育教学水平。

4. 开展丰富多彩的语文活动，营造良好的语文学习氛围。

三、工作任务与措施1. 深化课堂教学改革（1）加强集体备课，优化教案设计。

各年级备课组要充分发挥集体智慧，共同研究教材教法，共同制定教学计划，共同设计教案。

教案要体现学生的主体性，注重培养学生的自主学习能力。

（2）构建高效课堂。

在课堂教学中，要充分发挥学生的主体性，引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

同时，要注重培养学生的合作能力和探究能力，让学生在合作与探究中掌握知识、提升能力。

（3）加强课堂评价。

教师要注重对学生的课堂表现进行评价，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 提升学生的自主学习能力（1）加强阅读指导。

教师要引导学生养成良好的阅读习惯，教给学生有效的阅读方法，培养学生的阅读兴趣和能力。

同时，要鼓励学生多读书、读好书，拓宽学生的知识面。

（2）注重写作训练。

写作是培养学生自主学习能力的重要途径。

教师要注意培养学生的写作兴趣和能力，鼓励学生多写、多练。

同时，要注重对学生的作文进行指导和修改，提高学生的写作水平。

（3）开展课外活动。

教师可以组织学生开展一些与语文学习相关的课外活动，如读书交流会、诗歌朗诵比赛等，让学生在活动中锻炼自己的口语表达能力和文学素养。

3. 加强语文教师的业务培训（1）组织教师参加各类培训和学习活动。

学校可以定期组织教师参加各类培训和学习活动，如教学研讨会、讲座等，让教师及时了解最新的教学理念和方法。

2024年小学语文教研组的工作计划教学效率的提升与教学反思的实施是当前工作的核心，旨在优化教学方法，强化学生学习，明确教学方向。

为此，我们将着重于“作业管理”，组织教师进行作业设计、评价等教学活动。

具体措施如下：一、强化理论学习，深化课程改革意识1. 利用课余时间，持续组织教师深入学习《新课程标准》及教育理论著作，每位教师每周必读教育理论，研究作业设计与管理，定期开展研讨，以提升教学理念。

积极参与各级培训和观摩活动，做好记录，活动后进行反思。

2. 紧密围绕学校和教导处的工作目标，制定详实的教学计划，合理安排教学进度，确保教学工作的扎实开展。

鼓励语文教师参与作业设计竞赛和论文评比，争取优异成绩。

二、优化常规工作，构建高效课堂1. 改革备课方式，尝试电子备课，实现同级教师资源共享。

根据班级实际调整教学，详细记录教学后记。

全体语文教师以集体电子备课为切入点，坚持以新课程理念为指导，注重课堂上的自主、合作、探究学习方式。

倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2. 加强课题研究，通过日常实践、撰写教学心得，不断优化教学方法，提升专业素养。

三、规范教研活动，提升教学质量1. 一年级学生将接受严格的拼音教学，确保每位学生都能通过过关测试。

低年级注重识字、阅读教学，培养学习兴趣和习惯。

探索低年级写话教学模式，鼓励中高年级学生写成长日记，提升作文能力。

2. 强化写字和朗读教学，提高教学效果。

加强教学质量监控，定期进行教学质量调测，及时反馈调整。

同时，一、二、三年级每月举办主题活动，如一年级的拼音识字比赛，二年级的词语接龙比赛，三年级的趣味词语竞赛，以促进学生全面发展。

3. 培养学生的阅读兴趣，充分利用学校图书资源，开展丰富的阅读活动，提高学生的语文素养。

4. 做好教研组工作总结，完善档案资料，确保教学资料、论文、教研计划、活动记录等的完整记录。

四、活动安排(具体活动安排与原文保持一致)以上措施旨在全面提升教学效率，增强教师的教学反思和经验积累，为新课标实施提供有力支持。