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完成句子解题指导湖北高考的“完成句子”题实质上是考查考生对英语语法、句法和词法的综合运用能力。
《考试说明》中的描述是“测试考生准确利用英语语法、辞汇进行书面表达的能力”。
这就要求考生在英汉两个句子的信息点对应基础上，从英语语法、句法和词法的角度来正确、准确地进行表意。
“完成句子”这一题型测试的重点是考生对英语语言知识的综合运用，注重考查考生运用英语获取信息、处置信息、分析和解决问题的能力。
一、试题特点1. 选材新颖，时期性强题干材料来源丰硕多样，语境气氛浓厚。
材料选取和设计有较强的真实性、时期性和交际性。
2. 强调语境，涉及其他此题型重在考查考生的英语综合运用能力，必然要求考生能运用英语大体知识并结合语境写出用词准确、结构完整、语法标准正确的句子(短语)。
因此，答题要遵循词不离句，句不脱境。
3. 考点叠现，立体感强完成句子强调语言知识和语法知识的纵横搭配，凸显“语言＋语法＋语境”三位一体的命题理念。
一道题目不是以某一语法、句法或词法的点状或线状乃至面状的形式呈现，而是这三者的交叉与融合，立体感明显，因此需要考生调动各方面知识答题。
4. 语境操纵，答案精准从评卷给分的客观性和可操作性角度考虑，答案词数取得了有效操纵。
从连年的标准答案可知，绝大部份的答案词数操纵在4个或4个之内，少量题会达到5～6个词，且最长不超过6个。
5. 联系教材，回归本源命题人注意紧密联系教材，很多题目在教材上能找到其原形。
6. 突出重点，兼保全面纵观七年的试题，动词时态和语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、状语从句、定语从句、名词性从句、特殊句式、比较品级等显现的频率较高；而非谓语动词、时态/语态、从句和特殊句式又是重中之重。
以下是近三年的考点散布情形：二、解题方法完成句子的题干别离由英语句子、汉语句子和句末括号里的英语单词三部份组成。
解题时，关键是要能迅速提取和组合好这三部份信息。
具体有如下几个步骤：1. 信息对照，适当挑选。
湖北省高考英语新题型解读与解题策略-xx高考英语新题型解读与解题策略一、题型分析1.“稳中求变”的新题型――完成句子完成句子要求考生对英语语言知识的掌握向着运用层和综合层方向发展，这一题型已经逐步走向完善。
该题型考查的重点为英语语言知识的综合运用，其中包括词法和句法知识，该题型考查的语法内容基本覆盖了高中阶段要求掌握的语法知识，同时也涉及汉英翻译技巧的运用，但词汇知识考查力度不大。
2012年是湖北省进行新课程改革后的第一年高考，试卷在整体题型上将不做改变，但对题型赋分进行了调整，提高了“完成句子”题的分值，与此同时还对“完成句子”的命题形式进行了微调，由原来的在英文题干中用括号给出部分中文提示变为给出整个英文题干的中文意思，英文题干后面仍然用括号给出提示词，这些调整体现了我省“稳中求变”的命题思想。
2.新题型对考生能力的要求这种命题形式实际上提供了两个语境：一个是中文的语境，一个是英文的语境。
这种双语境把语言的形式、意义和用法有机地结合在了一起，要求考生在语境中了解和掌握语法的表意功能，同时也考查考生对英语语法结构的识别能力、习惯用法的理解记忆和运用能力、句子结构的分析能力及跨文化交际的能力。
3.新题型对语法知识的考查方向“完成句子”现在放在书面表达中，主要考查使用英语语法、词汇进行书面表达的能力。
从近几年高考试题来看，该题所涉及的语法主要有以下几个方面：（1）时态，主要几种常见的易错的时态。
如，一般现在时、一般过去时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时和现在完成进行时等。
（2）各种从句，其中包括定语从句、状语从句和名词性从句，一般对从句的考查主要从从句的连词和从句中谓语的时态语态着手。
（3）非谓语动词，非谓语动词包括动名词、动词不定式和分词三种形式。
with结构、独立主格结构和动名词复合结构也是重点和难点。
（4）倒装和强调，常考的倒装句有下面几种情况：①表否定意义的词或短语置句首时；②So/su ch...that...句型中so/such置句首时，主句主谓要倒装；③only+状语置句首时；④As引导让步状语从句的倒装；⑤副词或介词短语置于句首且主语又是名词时，主谓采用部分倒装。
湖北高考英语完成句子解题思路一、湖北高考英语完成句子解题思路完成句子五步法 1. 确定句子的主干〔主谓宾〕，看所考查局部在句中的成分；2. 确定句子的总体时态；3. 将所给汉语局部译成英语；4. 结合句子主干及时态确定应完成局部的正确形式；5. 通读全句检查错误。
二、高考常考语法点1. 形容词及副词的比拟等级〔比拟级、最高级、倍数的表达法〕；2. 动词的11种时态及语态；〔现在进行时、现在完成时、一般将来时、将来完成时、将来进行时、现在完成进行时的主动及被动语态〕；3.非谓语动词〔动词不定式－主动、将来及目的、v-ing－主动，进行，习惯、过去分词－被动及完成〕；4.定语从句〔限定性定语从句、非限定性定语从句〕There are 40 students in our class, ___________(其中30％来自) our city. (come) (定语从句中，介词＋引导词只有两种情形：“介词＋whom〞用来指人，“介词＋which〞用来指物)This is our school library, ______________(在它的西边)is our experimenting building.(west) to the west of which名词性从句〔四种：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句〕倒装〔局部倒装、完全倒装〕强调句〔it句型的用法〕形式主语、形式宾语I find it easy〔发现容易〕to finish the project myself. (easy) It is difficult for me to work it out myself. 特殊句型及短语〔As far as I am concerned…, 据我所知，〕虚拟语气〔最简单的句型，wish, would rather, It’s time that sb did/ should do, “条件句＋主句〞的表示现在、将来、过去的虚拟〕三、 with的复合结构的翻译5. 6. 7. 8.9. 10.With+宾语＋宾语补足语〔with的复合结构〕, 主语+谓语例：①With a lot of difficult problems to settle (有许多难题要解决), the manager felt likea cat on hot bricks. (settle) (to settle表示将来或目的)②With so many people communicating in English(有许多人用英语交流), it has become an international language. (communicate) 〔现在分词表示主动、进行〕③With so many eyes fixed on her(有很多人看着她), she appeared a little nervous.(fix) (过去分词表示被动、完成) 分析：上面三个例句中，根据汉语提示和括号中所给的词，我们可以判断需要完成的局部是动词结构，括号后面的动词已经提供了，所以这里考查的重点不在于选用什么词的问题，而在于这些词该用什么形式的问题，把三个例句放在一起分析，共同的是前面都有介词with, 那么这三个空能填一样的形式吗？所以这里的考点就很清楚了，老师讲解的重点在于with后的宾语补足语的形式，当然with后的宾语补足语的形式还有很多，但在这一题型中主要考动词的形式。
高考英语湖北卷完成句子题型备考策略初探【摘要】湖北卷高考英语完成句子加大了分值，题型也有了一定的变化，在整套英语试卷中处理好这一题型具有很重要的意义，它极容易造成考生的两极分化。
为了更好的指导高中毕业生做好英语完成句子题型，我在长期的教学工作中总结了一些策略，包括夯实词汇基本功、落实语法基本功、背熟一些重要句型、形成固定答题模式、熟记不规则动词表等。
实践证明了我的这些策略对指导学生提高完成句子答题能力有很大的帮助。
【关键词】高考英语；湖北卷；完成句子题型备考策略一、研究背景自从湖北自主命题以来，在英语考试题型上在不断变化。
其中写作题变化较大，新增了完成句子题型。
就完成句子题型而言，从考查形式到题目的分值也都在不断变化。
变化。
分值从以前的每题1.5分变成了现在的每题2分，彰显了这一题型的重要地位。
比较2012年高考英语湖北卷和以前的完成句子题型可以看出他们有一些相同点：①在句末括号内给出必须要用英语提示词；②将句子一部分挖去作为要考察考生的内容；但是二者也有一些细微的变化：2012年以前的完成句子会在填写答案的横线后的括号内给出要翻译成英语的汉语提示，考生需要通过阅读英文句子再结合括号内简短的汉语提示来分析题干并答题，而2012年的这一题型改变了这一做法，取消了空格后括号内的汉语提示；取而代之的是给出了整个句子的汉语翻译。
从某种程度上讲，增加了这一题型的答题难度。
我们必须找到应考策略，掌握做题技巧，在完成句子题型上得高分甚至得满分。
我在多年备考的过程中总结出了一些心得，在此与大家一起交流如何高效备考，提升学生答题能力。
二、备考策略1.夯实词汇基本功。
完成句子重点考查学生对英语语言知识的综合应用，了解其命题规律有助于高效备考。
就考点而言，本题型主要考查学生语法基本功和词汇基本功。
而词汇基本功是答题的基础，是一种最基本的能力要求。
我们要指导学生落实课标词汇，注意词性、词义、词形变化、一词多义等。
尽可能多的进行词汇积累，尤其是短语的积累。
