七年级语文我的信念4

初中七年级语文《我的信念》原文及教案教师要善于用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题，总之，认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。

下面给大家带来关于初中七年级语文《我的信念》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

初中七年级语文《我的信念》原文生活对于任何一个人都非易事。

我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。

我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。

并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。

当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽了我的所能。

”有一年春季，我因病在家里休息。

我注视着女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。

望着这些蚕固执地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。

像它们一样，我总是耐心地把精力集中在一个目标上，这或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

近50年来，我致力于科学的研究，我丈夫和我在简陋的环境里专心致志地研究，像在梦幻中一般。

后来我们发现了镭。

我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。

为了实现这个理想，我尽力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。

我觉得，在科学方面，我们有对事而不是对人的兴趣。

当皮埃尔·居里和我决定是否在我们的发现上获取经济利益时，我们都认为获取经济利益违反了我们的纯粹研究观念，因而我们没有申请专利。

当然，这意味着我们抛弃了一笔财富。

我坚持我们是对的。

诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。

但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。

我唯一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。

因为在24岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。

我估量过法国自由的价值。

我并非生来就是一个性情温和的人。

许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼。

七年级上册语文《我的信念》课文及教案“教案与教学并重”的教学外观设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者并帆耳蝠弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视教师的主导作用。

下面给大家带来关于七年级上册语文《我的信念》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

《我的信念》课文生活对于任何人都而非易事，我们必须有坚韧的精神。

最要紧的，还是我们自己要有信心。

我们必须相信，我们对每一件事情每一款都有天赋的若想，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。

当事情已经结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。

”有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周。

我注视着我的女儿们所养的蚕结着霞姿，这使我感兴趣。

望着这些蚕豁达地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。

像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上用，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我——正如蚕被吁求着去结茧子一般。

近五十年来，我致力于科学的研究课题，而研究组是对真理的探讨。

我有许多最美好快乐的记忆。

少女时期，我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月。

在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在神奇之中一般，艰辛地坐在简陋的书房里研究，后来，我们就在那儿见到了镭。

我在生活中，永远是追求安静的工作和青年人简单的家庭生活。

为了构建这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的党务渲染。

我深信在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。

当皮埃尔居里和我考虑应否在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违反我们的纯粹研究观念。

因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了那笔财富。

我坚信我们是对的。

诚然，人类需要有寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。

但是，人类也需要梦想家——招揽他们受了事业的强烈的吸引，使他们没有闲暇，也无热情去谋求亲和力矿物上的利益。

我的唯一奢望，是在一个自由国家中以一个自由学者的身份研究工作。

我从没有视这种利益为理所当然的，因为我在24岁以前，我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。

七年级上册语文课文我的信念作文精选5篇七年级上册语文课文我的信念作文一：我发现我是一朵花，一朵傲人的花，并不是说我王婆卖瓜―—自买自夸，每一位女子都是一朵花，迎接阳光，在春天、夏日、秋时、冬季里绽放，献给这世界一份灿烂，一缕芬芳。

即使被风吹雨打，零落成泥碾作尘、依然香如故。

花开美好;花落亦精彩。

只不过我们都存在着不同点，不同的信念，不同的奋斗目标，看到同学们为自己的奋斗目标自信十足，我真的很佩服。

其实，每个人骨子里都透着拼搏的勇气，即使像我这样普普通通默默无闻的学生。

在前不久的考场上，我使出了全部精力，奋力一搏。

在胜利面前，我忘却了学习目标，忘记了学习中的竞争对手的强大，只想着：加油!加油!加油!即使是没拿到好成绩，我也不气馁，但不觉得我是一个失败者，因为我拼搏过，我已经在梦想的旅途上勇敢前进了。

我想：在现实生活中没有什么力量能超过信念的力量，信念的力量是无穷的，它催促着人们奋斗，推动人们进步，正是它，创造世界上一个又一个的奇迹。

七年级上册语文课文我的信念作文二：信念，永恒的信念;信念，像一艘前进的航母，哟喝着前进的号角，坚持这沙哑的声音，永不磨灭的信念。

音韵的号角发出了优美的歌声：“小船儿荡起双桨，让我们推开波浪……”天生我才必有用，只要努力一切皆有可能。

为什么窗外的大树长的这么高、这么壮，靠的是一种信念。

没信念的人就等于没有了尊严，没一了尊严就等于没有了脸面。

在期末的阶段，老师对我们说：“你们以经到了冲刺冲刺冲刺的阶梯，可不要一夜之间倒下了。

”所以，将面临期末考，我们有着刻苦学习的信念。

星期四的中午，我撑着腰，睁着大大的眼睛，顶着困苦，慢慢的、认认真真的复习着语文、数学、英语、科学这四门主科的书本，练习。

当我想休息半个钟头的时候，老师教了我这一个方法：“忍不住就掐自己一下。

随后我就用手掐了自己一下。

如此循环，我都快变成动物园里的一级保护动物大熊猫。

”热心肠的老师来关心我来了，老师说：“你快休息一下吧。

七年级教案《我的信念》8篇下面是本店铺分享的七年级教案《我的信念》8篇，供大家赏析。

七年级教案《我的信念》1教学目的：1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

2、学习本文质朴、真诚的语言。

3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。

教学重点：目标1、目标2教学难点：目标2教学课时：一课时教学过程：一、引入由居里夫人轶事说引，有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学研究。

有一次一位记者惊讶发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方。

这位伟大的科学家就是——居里夫人（玛丽居里）。

二、自读基础检查1、给下列加粗的字注音：问心无愧渲染闲暇奢望呵责蹂躏猝然眺望2、解释下列词语：问心无愧：致力：专心致志：渲染：盛名：报酬：蹂躏：呵责：逆来顺受：懊恼：迷醉：沉醉：三、自学课文1、学生默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点：坚忍不拔/树立信心/执著勤奋/集中目标/献身科学探讨真理/生活简单/重大发现/保持安宁/不图财富珍惜时间/追求自由/克制自己/热爱生活/沉醉科学2、学生阅读课文，完成下列思考题：指名回答问题。

⑴作者认为，做事情需要有怎样的精神？明确：坚忍不拔，有信心。

⑵本来是孤独地过着求学的岁月，作者却把它当成是美好快乐的记忆，这说明了什么？明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。

这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。

⑶作者追求的是怎样的工作和生活环境？明确：宁静的工作环境，简单的家庭生活。

⑷怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。

人教版七年级上册语文《我的信念》教案相信大家都看过或者听说过七年级上册语文《我的信念》，下面就是小编给大家带来的人教版七年级上册语文《我的信念》教案，希望能帮助到大家!人教版七年级上册语文《我的信念》教案教学目标1?运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。

2?了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系;感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。

3?品味语言的质朴，理解词语的含义。

4?培养搜集、筛选和交流资料的能力;通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。

教学准备教师：准备居里夫人的挂图。

学生：预习课文，疏通文意;搜集有关居里夫人的资料。

教材简析波兰科学家玛丽·居里(1867~1934)，因同丈夫皮埃尔·居里发现放射性元素镭而闻名于世。

《我的信念》是这位伟大的女性和著名科学家在晚年回顾一生时所写篇章，展示了她作为一位科学家的性格特点以及作为女性的兴趣、爱好和情操。

她曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，但她对荣誉、金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活，“以免受人事和盛名的侵扰”。

文章先概括说明作为一个人，要有坚忍不拔的精神，要有信心，以此来领起全篇。

从这一点出发，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神;她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格;她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望;她对科学研究的极度兴趣和极大热情，正是她取得举世瞩目的巨大成就的关键之所在。

我们从她的回忆中不难看出作者的理想和信念。

课文先概括陈述自己的观点，再用典型材料进行表述，语言质朴，感情表达真诚，夹叙夹议。

表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力，给我们以深刻的启迪和思考。

本课的教学重点是了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。

难点是品味平实而富于哲理的语言。

建议本课教学用1～2课时。

解读与提示第1段：陈述观点，领起全文：事业成功需要坚忍不拔的毅力，要有信心。

七年级语文《我的信念》教案七年级语文《我的信念》教案9篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的七年级语文《我的信念》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级语文《我的信念》教案1教学目标：1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思路3、理解课文内容，揣摩平白质朴的语言的深刻含义。

教学重点：1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思路教学难点：理解课文内容，揣摩平白质朴的语言的深刻含义。

课时安排：1课时预习要求1、查找有关资料，整理出1-2个给你留下深刻印象的关于居里夫人的生平事迹，准备课堂交流。

2、阅读三篇文章：爱因斯坦的《悼念玛丽﹒居里》、艾芙﹒居里(居里夫人之女)的《居里夫人传(节选)》和梁衡的《跨越百年的美丽》教学过程：一、导入新课课堂交流学生预习时整理的居里夫人的生平事迹。

要求：1、学生发言要尽量做到口述，避免照本宣科，从而训练学生的口头表达能力。

2、教师引导学生对居里夫人的事迹给予简评，以使学生初步形成对人物个性人格的了解。

同学们，我相信通过课前的整理的资料，你们都已对居里夫人这位伟大女科学家有了一个初步的了解，今天就让我们走近这位两次获得诺贝尔奖、一生执着投入科学事业却淡泊名利的女科学家，学习她的文章《我的信念》，更深入感受她伟大的人格魅力。

二、简介作者，检查字词盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼猝然问心无愧受益匪浅逆来顺受三、整体感知文章1、朗读课文，初步感知居里夫人崇高的精神品质，为与他对话做准备。

2、学生再读课文完成老师的出示的问题⑴本文的题目是我的信念那么居里夫人的信念是什么?明确：生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神最重要的，还是我们自己要有信心⑵信念如此重要那么我的.信念是因何而产生出来的?第2段居里夫人说，这些蚕执着的，勤奋的工作，我感到我和他们非常相似，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

《我的信念》教案5篇七年级语文《我的信念》教案篇一教材分析《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。

课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。

学生分析1七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。

2学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。

教学目标：1、培养搜集、筛选和交流资料的能力。

2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。

3、感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。

设计理念《语文课程标准》重视培养学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”的能力；强调我们“应该重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。

所以教师组织学生通过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵的交流，从而面对楷模思考自己的人生。

课前预习学生注意收集或上网下载介绍居里夫人事迹的有关资料，了解居里夫人的高尚品格。

教学流程一、黑板上张挂居里夫人画像[让学生面对居里夫人画像，可以营造一种课堂气氛，有利于熏陶感染。

]二、交流资料，初步了解居里夫人的成就和品格1、要求学生在小组里逐个交流自己预习时收集的有关资料。

（学生非常热烈地交流。

我没料到有些学生下载了厚厚的介绍资料，她自己都不知怎样向小组里介绍交流。

我于是指导学生学会筛选资料：从众多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。

）2、小组推选一位同学在班上交流一个最能表现居里夫人高尚人格的事例，共同体会她杰出的贡献、伟大的人格。

[学生搜集整理资料，交往合作互通信息，初步从不同的方面了解了居里夫人的成就和品格。

]三、自读课文，归纳了解居里夫人的人生信念1、今天我们面对居里夫人走近居里夫人来学习《我的信念》，我们的心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。

我的信念作文我的信念作文（精选20篇）信念有时候像一种神力,让人充满了力量。

信念又像一种魔力,让人在迷茫中坚持最初。

有的人把信念当成一种敬仰,有的人把信念当成一种动力。

下面是店铺为整理的我的信念作文，仅供参考，希望喜欢。

我的信念作文篇1信念有时候像一种神力，让人充满了力量。

信念又像一种魔力，让人在迷茫中坚持最初。

有的人把信念当成一种敬仰，有的人把信念当成一种动力。

然而，我的信念就是坚持最初的梦想。

小时候，那时候，爸爸问我，我的梦想是什么，我用什么样的信念去完成梦想？我深思熟虑想了一下，我的梦想是以后保护爸爸妈妈，让你们过上好日子。

用天天向上的信念完成我的梦想。

信念的两字就是在我开始有梦想，有目标的开始。

然而，父母的梦想就是让我们健康长大，学有所成。

也是这种梦想的信念让父母任劳任怨为我们赚钱，我们是他们坚定的希望和努力的动力，一个人的信念是伟大的人格力量，惊人的自信，为了理想而执着奋斗的精神。

我们伟大的总理周恩来“坚定理想信念、做坚守政治品德的表率”是人生永恒的灯。

总理的信念一直在我们每个人的心中，坚持着梦想，坚持着为党，为人民服务的精神。

还记得伟大的列宁吗？小男孩为了拍一张他照片，看到伟大的列宁认真的工作，是一种如何坚定的信念和意志的精神，列宁的信念是多么的顽强。

小男孩把伟大的列宁精神拍了出来。

在这漂泊的人生旅程，一路有风，有雨，有坎坷泥泞。

但是我们要坚持自己的信念，完成我们最初的梦想，为祖国和社会贡献，让世界变得更加美好。

我的信念作文篇2看，这喧闹的场景；听，这嘈杂的人声。

这正是我在小学参加的最后一届运动会。

这已经是最后一次了，我一直都在犹豫参加不参加。

比赛那天，一位受伤的800米运动员退下了场，老师问我们谁当替补，我站了出来，说道：“我！”于是我换上了队服，因为我知道最后一次，如果再不去就晚了，没有机会了。

这时在记忆的画纸上，画上了一个坚定的少年。

我站在了起跑线上，看到了跑道边的其他四个班的运动员，他们正注视着我。

教案模板人教版初中初一上册语文我的信念9篇人教版初中初一上册语文我的信念 1一.教学目标1.知识目标：掌握生字词，理解重点词语含义，品味平实质朴的语言特点。

2.能力目标：(1)引导学生运用圈点批注的方法，归纳居里夫人的人生信念，同时品读文中质朴而富于哲理的语句。

(2)培养学生搜集、筛选和交流学习资料的能力。

3.情感态度与价值观：了解居里夫人的人格魅力，感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。

二.教学重难点1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其人格特点的联系。

2、品味平实质朴而富于哲理的语言。

突破方法：(1)通过初读、搜集、筛选信息，引导学生用“四字短语”归纳居里夫人的人格特点，可以用“居里夫人是一个的人”的表达形式。

(2)品味语言时，先画出对你有启发的句子，在书上作好批注，再结合自己的实际谈谈体会，这样就自然而然的突破了文章的重难点。

三.教学方法1.激趣导入法：让学生课前搜集居里夫人的相关材料，课上交流信息。

2.片段诵读教学法：贯穿朗读教学，让学生在朗读中归纳中心、品味语言、感受哲理。

3.质疑解答法：对教学难点的突破，采取学生批注质疑、组内交流、全班解疑的方法。

四、课时安排：两课时五.教学过程第一课时(一)预习要求：1、查阅有关资料，初步了解科学家居里夫人及其科学贡献。

2、熟读课文，在文中找出课后“读一读、写一写”的生词，并注拼音、作解释。

3、在你心中，居里夫人是个怎样的人?请在文中划出体现居里夫人优秀品质的句子。

(二)激趣导入：今天我们要学习的是?《我的信念》，写的是谁的信念?玛丽-居里。

昨天已经布置同学们预习这篇文章了，第一项预习任务是什么?(查阅课外资料，收集有关居里夫人的一些信息)。

大家先准备一下，2分钟后请同学们来介绍居里夫人。

关于居里夫人：A.请看课本插图：居里夫人的照片B.原名玛丽-斯可罗多夫斯卡，丈夫皮埃尔-居里C.波兰科学家，巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，两次获诺贝尔奖(1903物理、1911化学)，发现天然放射性元素钋、镭D.1867-1934.7.4第一次世界大战这就是科学家居里夫人。