史村小学“减负万里行·第2季”自查表

小学“减负”工作自查报告1.引言近年来，教育部门高度重视小学阶段学生的学习负担问题，积极推进小学“减负”工作。

为了全面落实这项工作，本校特开展了自查工作，以便找出存在的问题，并制定针对性的改进措施。

通过这次自查，我们希望进一步促进学生的全面发展，确保他们能够轻松、快乐地学习。

2.检查内容2.1教材使用情况：检查各个年级教师在教材使用上是否根据要求进行，是否存在过多、过难的教材内容。

2.2素质教育与学科教学的结合：检查教师在课堂上是否注重素质教育，是否能够与学科教学有机结合。

2.3课后作业情况：检查各个年级的课后作业是否合理安排，是否存在过多、重复或无效的作业。

2.4培养学生综合能力的情况：检查学校是否开展了丰富多样的课外活动，是否充分培养学生的综合能力。

2.5家长参与情况：检查学校与家长的沟通合作情况，家长对学校“减负”工作的了解程度。

3.自查结果3.1教材使用情况良好：通过检查，我们发现教师们在教材使用上比较规范，按照要求进行教学。

教材内容也较为合理，没有过多或过难的情况出现。

3.2素质教育与学科教学结合较好：教师们在课堂上注重培养学生的思维能力、创新能力等素质，与学科教学相结合，让学生在学习中得到全面发展。

3.3课后作业安排合理：各个年级的教师对课后作业进行了合理安排，没有过多或重复的情况。

作业量适中，能够巩固学生的知识点。

3.4学校开展了丰富多样的课外活动：学校为学生提供了多样的课外活动，包括体育、艺术、科技等方面的活动，全面培养学生的综合能力。

3.5家长参与度有待提高：学校在家长与学校沟通方面还存在一些问题，有些家长对学校的“减负”工作了解不够，存在误解和不满。

4.改进措施4.1进一步完善教师培训体系：加强教师的专业培训，提高他们的素质教育观念和能力，使其能将素质教育与学科教学更好地结合起来。

4.2细化课后作业安排：教师们应该更加注重课后作业的质量而非数量，根据学生的实际情况进行个性化安排，减少重复和无效的作业。

XX县XX镇XX小学
义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”
活动自查报告
我校开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动中，认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，标本兼治减轻学生过重课业负担，促进学生健康快乐成长。

一，100%就近免试入学。

我校一年级招生严格按照上级要求，全部就近免试入学。

二，我校学生一律实行均衡编班，没有组织考试分班，分班过程没有邀请学生家长代表参见。

三，管理。

严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学，按国家计划开齐课程，开足课时，学生在校课堂学习时间，严格控制在6小时以内。

低年级学生不留家庭作业，高年级学生作业总量每天不超30分钟，不存在组织学生集体补课，也不存在教师参与有偿补课或校外兼职。

教辅资料坚持家长自愿购买原则，从2013年起使用全国联网电子学籍系统管理学籍业务。

四，评价制度，取消百分制。

实行“等级加评语”评价学生考试成绩，没有以成绩对学生排名，将减负情况与教师日常考核评优评先挂钩，教师绩效工资没有与学生考试成绩挂钩。

翁旗特殊教育学校“减负万里行”活动自查报告为了全面实施素质教育，积极营造有利于小学生身心健康发展的良好教育环境，切实减轻小学生过重的课业负担，我校积极探索“减负”的实效性做法，使学生健康、活泼、主动地成长。

现将我校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：一、重视领导，健全制度，确保“减负”工作有效落实1、学期初,学校成立了“减负”工作领导小组,为我校减负工作保驾护航。

组长：信旭东副组长：张文娟成员：王春华李波董子全李华2、学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定《翁旗特殊教育学校“减负”工作方案》。

二、加强招生管理，规范入学、编班秩序。

1、进一步做好学校义务教育阶段招生管理工作，主动向社会学校招生范围、招生时间和相关招生政策，同时加强对招生工作的监管，及时查处违规行为。

2、学校按照年龄、男女生比例均衡编班。

三、加强师德师风建设，提高教师“减负”意识1、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负”万里行的通知》，明确“减负”工作的重要意义。

2、积极实施学困生帮扶计划，要求每位教师热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

对学困生不得歧视、厌弃、排斥，不得将他们单独编班，也不得强迫他们退学、转学。

3、严禁教师乱补课、乱办班、乱收费，有偿家教或有偿补课等，规范办学行为。

4、提高教师队伍素质，要加强教师队伍建设，加强教师思想道德建设，严格遵守《中小学职业道德规范》，严禁体罚或变相体罚学生。

四、积极深化课程改革，提高课堂教学效率，通过改进考试评价制度等措施来破解“减负”难题。

1、严格按照国家课程计划开设规定课程。

课程设置和教学时数，均不得随意增减；更不得为应付考试，搞突击教学。

2024年减负万里行活动自查报告一、活动背景2023年减负万里行活动是根据当前学生学业负担过重的状况而开展的一项全校性活动。

为了倡导健康的成长观念、培养学生的兴趣和创造力，学校决定组织全体教职工和学生参与此次活动。

活动内容包括减负宣传教育、减负调研和减负实践三个环节。

通过此次活动，旨在提高学生自主学习和创造力，减轻学业负担，培养身心健康的学生。

二、活动情况1. 减负宣传教育：在活动开始之前，学校组织了一系列减负宣传教育活动，包括校园宣传栏制作、班会宣讲、家长会讲座等。

宣传栏展示了减负理念、方法和案例，提醒学生和家长关注学业压力问题。

班会宣讲了减负的重要性和方法，引导学生树立正确的学习观念。

家长会讲座邀请了专业的心理学家，就减负对学生身心健康的重要性进行了详细解读。

2. 减负调研：活动进行中，我们开展了减负调研活动，主要通过问卷调查的方式收集学生和教师对当前学业负担的反馈。

调研内容包括学生每天学习时间、学生学习任务的数量和难度、学生参加课外活动的时间等。

结果显示大部分学生认为学业负担过重，希望能够减轻压力。

3. 减负实践：在减负实践环节，学校组织了一系列有针对性的活动。

比如组织学生参加课外兴趣培训班，丰富学生的课余生活；组织学生参加运动会和艺术节，提高学生的身体素质和创造能力；组织教师进行教学改革，减少作业量和考试频率，提高教学质量。

三、问题和改进1. 减负宣传教育方面，宣传手段需要更具创意和吸引力，以吸引学生和家长的关注。

在制作宣传栏、举办讲座的过程中，应更加注重内容的针对性和实用性，让学生和家长能够真正受益。

2. 减负调研方面，调研样本应覆盖更广泛的学生群体，以获取更全面的反馈。

此外，在调研结果的分析和应对措施的制定过程中，应汇总各方意见，形成有针对性的减负措施。

3. 减负实践方面，应进一步完善活动内容和组织方式。

比如，可以开展更多寓教于乐的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

同时，需要更好地调动和利用教师的创新能力，让教育改革能够真正落到实处。

小学减负工作自查报告尊敬的领导：根据贵单位的要求，我特地对小学减负工作进行了自查，并向您递交自查报告，希望能够及时发现问题，加强管理，优化教育教学质量。

一、减负政策落实情况1. 小学课程负担方面：(1) 实施新的课程标准，有效减轻学生的课业负担；(2) 合理安排作业量和内容，确保学生能够合理完成；(3) 确保学生的放学时间合理，不超负荷地参加各种培训班。

2. 学科竞赛方面：(1) 严格控制学生参加各类学科竞赛的数量，避免过多的课外学习；(2) 对学生的学科竞赛成绩进行认真分析和评估，并制定相应的教学反思和提升计划。

二、教学质量保障情况1. 严格教学计划管理：(1) 制定详细的教学计划，确保教学进度紧凑但不过分压缩；(2) 与教师进行教学研讨，提高教学质量；(3) 定期进行教学检查和评估，及时发现并解决存在的问题。

2. 课堂教学改革：(1) 提倡多元化的教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动；(2) 增加课堂实践环节，培养学生的实际操作能力。

三、学生评价和反馈情况1. 学生评价：(1) 定期进行学生评价调查，并认真分析学生评价结果，及时作出改进；(2) 注重学生的身心健康状况和学习兴趣，针对不同学生制定个性化的学习计划。

2. 家长反馈：(1) 定期与家长进行沟通，了解家长对减负工作的意见和建议；(2) 对家长的反馈进行认真分析和回应，积极改进工作。

四、问题和改进措施1. 学生作业量问题：存在部分班级学生作业量较大的情况，下一步将与班主任和教师进行沟通，合理安排作业量和内容。

2. 学科竞赛问题：部分学生过分参与学科竞赛，影响学习和身心健康，下一步将加强学科竞赛的管理和约束。

3. 教学质量问题：部分教师教学质量需要进一步提高，将加大培训力度，提升教师的专业水平。

4. 家校沟通问题：存在家校沟通不畅的情况，要加强与家长的沟通、交流，及时传递减负工作的相关信息。

五、工作总结通过减负工作自查，我发现了一些问题，并制定了相应的改进措施。

2014年“减负万里行”活动自查报告为了更好地贯彻落实《河北省教育厅关于转发<教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第二季”活动的通知>的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会、成立了学校专项行动领导小组，制定了《小学减负万里行活动实施方案》，积极开展自查活动。

现将我校减负万里行活动情况自查如下：一、单位基本情况我校是一所农村公办小学，现有教职工15人，6个教学班，学生244人。

老教师多，年轻教师较少。

我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、成绩与做法（一）规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。

整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。

没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。

在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动。

我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。

严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。

严格执行国家规定的作息时间。

在校时间:上午8:10上课，中午11:30放学，下午2:40上课，5:20放学，没有超过6小时。

确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

严格控制作业量。

我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时。

义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）表三：（北河店中心小学）学校 2014年5月20日序号督查项目督查情况记录1 基本情况（1）学段（⑤）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学（2）性质（①）①公办②民办（3）现有学生（ 268 ）人；教师（ 13 ）人2 招生情况（4）是否已划片（②）①是②否，划片方式（）①单校划片②多校划片（5）初中分配到的优质高中招生名额2012年（）人，2013年（）人（6）招生入学期间是否主动公开招生结果等重要信息（①）①是②否（7）本学年就近入学和择校生的比例（ %）和（ %）（8）是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况（②）①是②否（9）是否参与举办选拔生源培训班（②）①是②否（10）是否与民办学校联合招生、提前招生（②）①是②否（公办学校填写）（11）是否将获奖证书、考级证明同入学挂钩（②）①是②否3 分班情况（12）是否实行均衡编班（①）①是②否，分班过程是否邀请家长代表参加（①）①是②否（13）是否组织分班考试，按考试成绩分班（②）①是②否（14）是否举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（②）①是②否，实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）4 日常管理情况（15）是否严格执行国家课程方案，实行“零起点”教学（①）①是②否（16）是否开齐国家规定的课程（①）①是②否（17）是否保证学生每天锻炼1小时（①）①是②否（18）是否按照国家课程计划开齐、开足体育、艺术课程（①）①是②否（19）是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况（②）①存在②不存在（20）家庭作业布置情况：小学低年级（②）作业①有②无，小学高年级作业总量（ 30 ）分钟/天，初中作业总量（）分钟/天（21）小学生平均每天在校课堂学习时间（ 5 ）小时，初中生平均每天在校课堂学习时间（）小时（22）寄宿制学生平均睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时（23）是否存在组织学生集体补课（②）①是②否，是否有教师参与有偿补课或校外兼职（②）①是②否（24）是否严格执行“一科一辅”和家长自愿购买原则（①）①是②否（25）是否使用全国联网的电子学籍系统管理学籍业务（①）①是②否5 考试评价情况（26）是否以“等级加评语”方式呈现小学生考试成绩（①）①是②否（27）是否实行学生综合素质评价制度（①）①是②否（28）每学年组织统考（ 2 ）次，是否以成绩对学生排名（②）①是②否（29）是否将减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩（①）①是②否（30）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（②）①是②否。

小学减负万里行活动的自查报告自查报告——小学减负万里行活动一、活动背景近年来，我国小学生减负问题备受关注。

为了解决小学生过重的学业负担，提高他们的身心健康水平和学习效果，我校积极响应号召，开展了小学减负万里行活动。

本次自查报告旨在总结活动开展过程中的问题和经验，以期更好地引导小学生健康成长。

二、活动目标1. 培养学生全面发展的理念，减少学业负担，关注学生身心健康。

2. 提高学生自主学习的能力和学习兴趣，培养良好的学习习惯。

3. 加强学校与家庭、社会之间的沟通与合作，形成育人共同体。

三、活动内容1. 优化课程设置，减少学生课余负担。

2. 提倡多样化的学习方式，鼓励学生进行自主学习。

3. 营造放松的学习环境，减少学生的压力。

4. 加强与家长的交流，形成共同育人氛围。

四、活动开展情况1. 优化课程设置针对学生学业负担较重的问题，我校针对各年级的特点，优化了课程设置。

对于一些教学内容过多的科目，我们调整了教学进度，缩小了学生的学习负担。

通过以上措施，学生的学习状态得到了有效改善，学习压力得到了缓解。

2. 多样化学习方式为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们提倡多样化的学习方式，鼓励学生进行自主学习。

除了传统的课堂教学，我们鼓励学生阅读、写作、实践操作等多种学习方式，使学生在轻松愉悦的氛围中学习。

3. 放松学习环境为了营造放松的学习氛围，我们采取了一系列措施。

例如，制定了学习时间表，合理安排学习和休息时间；在学校教学场所增设休息区域，供学生放松身心；每周进行一次户外活动，让学生接触大自然，放松心情。

通过以上措施，学生的学习效果得到了提高。

4. 与家长的交流为了形成育人共同体，我们加强了与家长的交流。

组织了家长会，与家长沟通学生的学习情况、身心健康状况等。

向家长宣传学校的减负政策，引导家长合理引导孩子的学习，减少对孩子的过度期望。

通过与家长的合作，学生得到了更好的成长。

五、存在问题及改进措施1. 课程内容设置仍需进一步优化。

减负自查报告表1500字精选古人曾说，理论是实践的眼睛。

在完成一项任务或目标后，我们经常会撰写报告，报告的核心是实事求是，你所见过的报告是哪些方面的呢？小编特意收集和整理了减负自查报告表，供大家借鉴和使用，希望大家分享！减负自查报告表篇1为了更好地贯彻落实山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，全面贯彻党的`教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生健康成长，我校取得了较好的成效。

我校对减负方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下一、加强师德师风建设，提高教师减负意识1.加强教师的政治学习，组织教师学习山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，明确减负工作的重要意义。

2.在校内开展一帮一活动，要求学校的每位教师伸出热情之手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

3.提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。

严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。

二、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长实施素质教育，切实减轻学生课业负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长。

我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重减负工作，并卓有成效。

1.坚持一个原则：以学生发展为本。

注重学生全面发展，注重培养全体学生。

学校加强领导，统一教师思想认识。

减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在教师。

为此，学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。

根据上级要求，结合学校实际制定减负方案，做出规定和具体措施。

2.把握两个前提：严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量。

学校严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。

减负万里行自查报告“减负万里行第2季”自查报告我校深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，积极响应上级关于减轻中小学生课业负担的号召，严格执行上级文件要求。

在继续标本兼治减轻学生课业负担的同时，不断促进学生综合素质的全面发展，确保教学质量的稳步提升，得到了各界的一致好评。

我校对照“减负万里行第2季”活动中的《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》和《自查参考表》进行认真自查，现将自查情况作如下报告：一、统一思想，提高认识，加强领导。

我校组织全体教师认真学习上级有关“减负万里行第2季”文件，及时召开学校管理干部会议，传达文件精神，将“减负万里行第2季”活动作为第二批党的群众路线教育实践活动的重要举措予以落实，明确工作目标，落实相关责任，细化工作措施，确保活动的成效，结合学校实践成立“减负万里行第2季”自查工作领导小组，认真落实相关工作。

学习“减负万里行第2季”工作领导小组：副组长：成员：管理干部，各班班主任办公室主任：由___兼任。

通过学习，全体教师进一步明确了“减负万里行第2季”的具体要求，认识“减负万里行第2季”工作的意义和重要性，统一了思想，提高了认识。

二、健全制度，大力宣传，接受监督学校每学期按照上级文件要求和课程标准制定科学合理的课程安排、作息时间，并将各项安排分别张贴在教导处、各办公室、各班教室，以《告家长书》、1校讯通等形式告知家长，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的监督。

利用教师会、科组会、家长会等进行交流、学习、自查、总结，学习各地“减负”工作的先进经验，探究我校开展“减负”工作的情况和出现问题，积极开展总结和宣传推广工作，努力营造以利于“减负”的良好氛围和工作合力。

公布了校长室监督电话：，同时公布教育局工作举报电话：。

三、把握重点，综合整治，减负提质1、按照上级要求，落实招生秩序。

我校一直严格实行了小升初免试就近入学的规定，小学一年级新生入学后实行“零起点”教学，主动公开招生结果等重要信息，实行均衡编班，从不进行分班考试。