2010年度第二学期美术教学计划

第二学期的美术教学计划第二学期的美术教学计划第二学期的美术教学计划一、全册教学目标：（一）绘画1、观察、认识立方体、圆柱体的透视现象。

2、进行线描写生练习。

3、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画练习。

（二）工艺1、学习变体美术字的写法。

2、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。

3、用泥塑的形式制作简单的面具及小动物。

（三）欣赏1、欣赏中国画。

2、观赏自然物。

二、全册重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

三、教学情况分析：该年级段学生有一定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。

存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

四、措施：1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。

3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。

五、全册课时安排：本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。

六、全册教学内容、课时及单元课时计划一、立方体和圆柱体的透视现象1、培养学生的科学观察能力，从观察中发现立方体和圆柱体的透视现象。

2、能将观察的立方体和圆柱体的透视现象用简单的壁画画出透视结构图，培养与提高艺术概括能力。

六年级美术学科教学工作计划（2010——2011）下期美术组：谢雪一、指导思想以新课程标准为指导，更新教育理论。

积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。

理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。

积极把个人的教育行为、课堂行为、常规工作状态和这一工作指导思想相结合，在继续推进生活德育实践课程的建设，结合现代儿童学习生活的需求，营造安全、健康、文明、快乐的校园生活环境。

二、学生情况分析六年级学生由于升学的压力对于美术的兴趣相对减少，个别学生总是利用美术课的时间写其他作业。

针对这种情况下课找个别学生的谈话、交流……课堂常规有了很大的进步。

六年级的孩子对美术的认识偏理性。

这个学期的教学是教会学生"欣赏、评述"与"观察、表达"。

六年级学生的心理发展已经到了一定的程度,他们更倾向用一种写实的方式来表现自己.但是很多学生都达不到写实的要求。

因为他们缺少一套正确的观察方法.第一单元会针对这方面进行相关的训练。

经过训练,学生应该能较准确地表现出观察到的对象.但他们的绘画依然不是自由的。

因为他们不清楚美术表现形式的多样性.西方现代美术,不断地突破绘画中的界限.对其进行学习,可以使学生大开眼睛,并了解到美术除了传统的古典写实主义外,原来还可以有这么多的表现形式.从而使他们在绘画时,可以有更大的选择空间.球的的学习,也可以使学生接触到美术中另外一种美感形式。

运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。

提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。

三、对教材的认识和分析该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

2009-2010学年度下学期六年级
美术教学计划
我们又迎来了一个新学年，为了在新教学中美术成绩出色，现将六年级美术计划制订如下：
一、指导思想
根据《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生发展需要，体现人文关怀、关注学生健康成长。

二、基本情况分析
六年级学生对美术知识略知一二，但不是很精深，绘画能力还较差，抓不住物体比例、想象能力差，不能创造作画，对美术课有兴趣，但舍不得投入，去观察，去发现，去比较问题，因此整体素质很低。

三、教学任务目标
教学中，注意到将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强注重学习内容的知识综合，利用不同类别，不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强，扩充知识的交融性和通识性，以充分发挥美术教育在促进学生前面发展中的积极作用，全面推进素质教育培养，造就适应未来社会发展的一代新人服务。

四、教学方法措施
1、做好学生的思想工作，明确目的，使学生对美术产生浓厚的兴趣。

不断提高美术审美能力、观察能力、动手能力。

2、激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智，注重学习活动中学生之间的交流互动。

3、认真学习新课程标准，把握教材特点，结合当地实际情况，传授相应的美术知识。

4、专心备课、认真上课、细心指导、详细评价。

五、教学进度表
2月22日——3月9日优秀绘画作品欣赏
3月10日——4月22日形态基础
4月23日——4月30日中国画
5月8日——5月20日剪纸
5月21日——6月5日卡通欣赏
6月6日——6月20日刊头设计
艾兆兵
2010.2。

2010-2011学年度第二学期小学美术教学计划低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施：低年级一、低年级学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。

因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。

如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、完成任务的措施：1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

（二）在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

（三）教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。

2009-2010学年度第二学期艺术教育工作计划一．指导思想全面贯彻落实《学校艺术教育工作规程》精神，结合学校实际，坚持以育人为宗旨，以先进文化为导向，以校读书节、艺术节为平台，提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展；以市区级各类比赛为契机，积极投入争创成绩，展示我校艺术教育的成果和艺术教师的风采，推进学校艺术教育发展。

二．主要工作（一）队伍建设练特长艺术队伍的建设是艺术教育的基础和成果，要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。

⒈定期开展教研活动。

通过开展形式多样的教研活动，做到以课堂教学为重点，以教学研究为方式，加强艺教教师间的对话和沟通，在合作、交流、共享的过程中提高我校艺教教师群体的职业素养。

⒉多渠道提升专业水平。

号召艺术学科驾驶在实践、反思、总结中提升业务素质和艺术修养，努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。

组织艺术学科教师积极参加区里的竞赛，在力争取得好成绩的同时提高艺术教育活动指导教师的思想素质和业务水平。

⒊努力培养艺术教师的专业特长。

艺术是专业性比较高的一门学科，要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。

因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有特长的专业教师队伍。

为此，我们强调教师要学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，努力练就一种艺术特长，并使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。

（二）课堂教学求实效⒈以课堂教学为主阵地。

抓艺术教育坚持以课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教育一直遵循的原则。

在开齐开足课程，确保艺术教育普及率的同时，要求做到期初有计划，期末有测试、有总结，过程教学求真务实。

⒉开展“走班学习”活动。

根据每位艺术教师各自的专业特长，制订个性化课程计划，结合学校“走班学习”、“项目学习”的深入开展，进一步完善艺术个性化课程教学体系，加强课程建设，丰富课程资源。

2010-2011年度美术教学计划以下是关于2010-2011年度美术教学计划，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

一、对学生情况的分析：低年级：该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

3、优、差生差异太大。

中年级：中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

高年级：高年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。

大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状·的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。

从高年级上学期的美术学习中不难看出部分同学们对画画充满了兴趣。

作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。

对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、教材分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。

它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学目标、重难点：低年级教学目标：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

中心小学艺术室2010-2011第二学期工作计划一、指导思想本学期教研组工作，以市工作计划和学校工作计划为依据，深化有效教学，全面实施素质教育。

努力构建有效课堂，促进全组教师转变教学观念，促进教师整体素质、科研能力。

丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养，加强学生艺术素质的全面提高。

二、主要工作1、落实常规，明确目标，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

我们从常规教学入手，在开学初教研组相同学科老师共同确定工作计划和课程进度，定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新；教师之间互相听课，课后写好反思和总结，多在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。

将“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们教研组独特的风景线。

每二周至少一次，字数不得少于200字，不得打印粘贴。

加强教学“六认真”月评比工作，每月确定一个重点，提高教师六认真的质量。

2、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。

在课堂教学中，我们将倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为提高学生学习艺术的能力，在我们每个人的组内公开课得到充分体现。

结合学校的教学科研活动，组织本教研组教师认真学习教育教学等理论书籍，促进教师理论素养的提高，争取通过努力，全组上下形成较浓的学习氛围，建立一个学习型教研组。

3、其他工作：（1）作好艺术兴趣小组工作，致力把学生的艺术特长得到有效的培养和展现。

（2）搞好办公室的卫生工作，关门、窗、电器，注意防火防盗。

(3)按时完成各处室交办的各项临时工作。

三、活动安排二、三月：1、制定计划、落实人员、组建校美术、音乐小组，整理艺术室2、收集、整理学生寒假作品，积极参赛。

为贯彻落实兴城市教导局艺体任务实施计划，依据我市教导任务会议的具体要求和布署，联合我校艺术教导的实践状况，制订本学期艺术教导任务计划：1、指导思维：１、以“十七”大年夜肉体为指针，深化教导革新，单方面推动本质教导的有关规矩，继续深化展开艺术教导，开展师长教师专长，培养师长教师的审美才华。

2、保持“人人有开展，个个能成才”的办学理念，以教授教化研究为先导，以提高师长教师审美情味，开掘师长教师艺术专长为目标，正直教授教化思维，改变不美观念，深化停止教授教化革新。

3、增强艺教教员的自身修养及艺术修养，重视专业常识的进修、探求和开展，使本质教导过程当中德智体美单方面开展。

2、任务义务：１、增强艺教任务的目标办理和计划办理。

依照《课程规范》请求，开齐、开足音、美课，上好音、美课。

教研组长担负在开学初依据《课程规范》及黉舍教导科研的请求，联合实践状况制订本组的教授教化计划、教授教化目标及实施办法。

做到有目标、有办理、有办法、有检查、有阶段性任务总结。

２、建立教研组长监督、检查制度，教研组长要深化个中监管、检查、指导任务，发明后果及时处理。

３、增强艺教教员的教导思维及营业进修。

重视培养学科骨干教员和教授教化后果清晰的教员，联合黉舍的实践状况，研究创新教授教化方法，做到迷信实用，组织艺教教员展开基本功练习、比赛等活动。

４、抓好艺教任务的惯例教授教化任务联合黉舍的教授教化惯例办理，抓好艺术教导的惯例教授教化任务，并在教授教化过程当中表现分层次教授教化，使每名师长教师都在艺术教导中有所得，有所开展。

５、有计划地展开艺教第二教室活动音、美学科要依据下级部分的比赛请求及黉舍的艺教请求，对7、八年级师长教师活期展开音、美第二教室活动，培养艺术专永生，增强初三师长教师升学报考的艺术专业练习。

增强校本课程的开辟和应用，培养师长教师入手才华，充沛声张师长教师特点。

开设校本手工活动课《做一做》，为师长教师走向社会翻开一扇掉业窗口。

美术绘画教学第二学期工作计划一、工作目标本次美术绘画教学的第二学期工作计划旨在：1.加强学生对美术基础知识的掌握，提高学生的绘画技能，使学生能够更熟练地运用各种绘画材料和技法进行创作与表现；2.培养学生的审美能力和创造力，提高学生的艺术素养与文化修养，使学生更好地融入社会生活中；3.发展个性化艺术情趣，让学生能够在学习和创作中找到自己的风格和个性，从而对美术产生更深的兴趣和热爱。

二、教学计划本次美术绘画教学的第二学期工作计划分为两个部分：基础知识讲解和绘画实践。

1.基础知识讲解本学期的基础知识讲解将围绕色彩、构图、透视、光影等方面展开，并加强学生对西方绘画史上的经典绘画家和绘画作品的了解。

具体内容如下：1）色彩方面：讲解色彩的基本理论、颜色搭配与配色技巧等知识，并通过经典艺术作品的分析与解读来让学生更加深入地理解色彩的运用。

2）构图方面：讲解构图的基本原则、布局和角度运用等知识，并通过实例演示来帮助学生更好地掌握构图的技巧。

3）透视方面：讲解透视的基本原理及其应用技巧，并通过各种实例分析来帮助学生更好地掌握透视的运用。

4）光影方面：讲解光影的基本原理及其应用技巧，并通过实际演示和实例分析来帮助学生更好地掌握光影的运用。

5）西方绘画史：讲解西方绘画史上的经典绘画家和著名绘画作品，通过学习这些经典的艺术作品，让学生更好地理解艺术的历史与文化，同时发展学生的审美能力和文化修养。

2.绘画实践针对本次美术绘画教学的第二学期工作计划中所涉及的基础知识，将通过绘画实践来进行深入的学习和巩固。

本次绘画实践将围绕素描、彩铅、水彩等方面展开，旨在让学生更广泛地接触各种绘画材料和技法，并通过不同绘画主题的实际绘制来提高学生对绘画技法的灵活运用和创造力。

具体内容如下：1）素描绘画：学生将通过不断练习素描，掌握线条、透视等基本素描技法，并通过实际的绘画实践来提高和巩固这些技能。

2）彩铅绘画：在掌握素描基本技法的基础上，学生将通过彩铅材料的使用和配色技巧，来创作更接近真实的图像作品，并在创作过程中继续学习色彩、构图、透视和光影等基础知识。

美术教学计划王筱滨墨子云：天地有大美而不言，皆有备于我。

我国著名的教育家蔡元培先生，主张美育要纳入到国家国民教育之中去。

由此可见，美术在教育中的重要性。

在本学期，我校的美术教育、教学工作，教师将在吸取上学期教学经验的基础上，进行一定的调整，去旧更新，保留、吸收好的部分。

教师要根据教学大纲的相关要求，和学校以及上级有关的工作部署而相应地进行安排。

一、教学措施对于学生的造型能力，教师要花大力气来抓这项工作。

这是由于，造型能力是学习绘画的基础，也是学画者必须掌握的基本功。

具体的方法是以临摹为主，学习他人的绘画方法和绘画技巧，同时辅之以大量的习作训练。

须知，拳不离口，曲不离手；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；不经一番风霜苦，哪有梅花傲世开。

不经反复的绘画训练，是根本就不可能掌握高超的造型能力的。

具体的方法，教师将引导学生以临摹为主，学习他人的绘画方法和绘画技巧，同时辅之以大量的习作训练。

在教学方法上，教师将采取以教师为主导，以学生为主体的手段，教师要细心辅导学生，尽量采取启发式，引导学生积极思考，学会自己提出问题，解决问题。

而不实行添鸭式的教学方法。

绘画创作是培养绘画者综合能力的最为有效的手段之一，也是一个艺术家必须具备的基本功。

因此，对学生进行必要的绘画创作的训练，对于学生掌握一定水平的绘画基本功，无疑意义重大。

教师将安排一定难度的绘画创作，目的主要是教会学生进行绘画创作的方法，培养他们的创造力和想象力，以及运用艺术手段表现生活的良好习惯，陶冶其情操。

与此同时，还要适当进行写生练习，以培养学生正确的观察习惯，和严肃认真的作画态度。

关于教学目标，我们的计划与上学期基本相同，即：力争到本学期末，让大部分学生都掌握一定的绘画造型技巧，学会正确的起稿方法和正确的观察事物（写生对象）的方法。

要培养他们的创造力和想象力，帮助他们养成运用艺术手段表现生活的良好习惯，等等。

二、教材知识系统与结构本学期教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。