我的特岗历程

一个特岗教师的成长历程我作为2009年特岗教师队伍中的一员,我很荣幸地在河北省涞源县银坊镇中心小学，开始了自己人生目标的新起点，记得一开始教育局为了使我们新教师尽快适应新的教育工作，特地对我们进行了几天的岗前培训，后来走上岗位后我也一直没有停止培训自己,我不断学习《教师职业道德修养》、《教师快速成长的10个要诀》、《中小学班主任工作》、《教育法律法规》、《基础教育改革常识性》、《中小学安全教育与管理》、《中小学教师教学工作常规》等多方面的专业知识。

通过两年的实践，我将理论联系实际,逐渐对教师这个职业有了更深入的认识。

身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的思想！学习终生！认真对待学生！对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任！转眼已经两年过去了，给我印象最深的还是那些我教过的不同性格的学生。

他们有的较乖，比较听话，自觉性也比较高，所以也比较容易管理。

而有些学生比较早熟一点，有一些骄傲一些调皮。

初来乍到时，自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计较。

学生一句无心的我还是比较喜欢我们以前的某某老师，因为她比较有经验。

让我伤心许久。

很多事情一开始都没有经验处理，不明白要做什么事，怎样去完成这些事，渐渐地，也许是时间的关系我也慢慢上手，对调皮的学生有所把握了。

教学上，最开始，对学生不是很了解。

每一堂都希望自己认真去备，认真去上，但是实际教学毕竟不比实习，也许是方法不对，搭班的班主任经常会说，没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书的，既累到自己，学生又不会感激，于是我想我该摸索一条有效率的方法出来。

一直在改进中。

常常看到学生的自控能力比较差，上课乱接话，想说话就说话，这都让我切身体会了教师难当，要做好一个孩子王是很辛苦的。

但是我是自然而然之中学会了一些对孩子进行思想教育的方式方法。

直到现在我明显感觉自己少了很多脾气，多了很多耐心。

经常积极的参加学校组织的教研活动，从中发现个人教学上的很多缺点，听骨干教师的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到很多。

我的特岗生活引言特岗教师是近年来教育系统推出的一项计划，旨在解决我国农村地区基础教育师资不足的问题。

作为一名特岗教师，我有幸去到农村地区任教，亲身体验了特岗生活的点点滴滴。

在这篇文章中，我将分享我参与特岗教师项目的心路历程、工作内容以及对农村教育的思考。

参与特岗教师项目的心路历程作为一名大学毕业生，我一直关注着我国教育事业的发展。

当我得知特岗教师项目在农村地区选拔优秀的大学毕业生来支教时，我毫不犹豫地报名参加了这一项目。

我对于能够为农村地区的孩子们带去知识和关怀充满了热情。

经过层层筛选和面试，我成功地成为一名特岗教师。

在出发前往农村地区的那一刻，我充满了期待和憧憬。

我希望能够通过我的努力和爱心，帮助农村的孩子们改变命运，实现他们的梦想。

特岗教师的工作内容作为一名特岗教师，我主要负责教授初中的语文课程。

除了传授知识，我还要负责组织各种课外活动，如文艺演出、体育比赛等，为学生们提供更广阔的发展空间。

在特岗教师的工作中，我不仅仅是一名教师，更是一名辅导员、一名心理疏导师。

农村地区的孩子们面临着很多独特的问题和困难，如家庭贫困、教育资源不足等。

在和他们相处的过程中，我要不断地调整我的教学方法和态度，给予他们更多的关心和支持。

农村教育的思考通过参与特岗教师项目，我更加深刻地认识到农村教育所面临的挑战和困难。

首先，农村地区教育资源匮乏，教师队伍短缺。

这导致了学生们接受教育的机会有限，教育质量也难以保证。

其次，家庭经济状况差的学生辍学率高，他们往往需要通过打工来补贴家用，无法全身心地专注于学业。

针对这些问题，我认为应该采取以下措施来促进农村教育的发展：1.加大对农村地区教育资源的投入，提高校园设施和教育设备的水平。

2.完善农村教师的培训机制，提高他们的教育水平和教学能力。

3.设立奖学金和资助计划，帮助家庭经济困难的学生继续接受教育。

在特岗生活的日子里，我不断与农村地区的孩子们交流、成长。

我相信，只要我们共同努力，农村教育一定会有所改变，孩子们的梦想一定会实现。

挑战与成长：我的特岗教师经历2023年，我作为一名特岗教师，回溯起来自己的教育经历，不禁感叹人生的短暂和时间的匆忙。

特别是在这个充满"挑战与成长"的特岗教师经历中，我更加明白人生需要不断挑战和突破自己的局限性，才能在成长中收获最为珍贵的收获。

我还记得刚开始做特岗教师时的手足无措和内心的焦虑。

站在那间崭新的教室里，只有自己和黑板，感觉父母手中交给自己的"大学生梦想"瞬间变得遥远。

当时，我决定要克服这种"初任教师症候群"，坚定自己的目标，努力实现让科学真正喜欢义务教育教学，快乐成就学生成长的理念。

彼时，我并不想成为一名平庸的特岗教师，而是希望能够充分发挥尽我所长，为学生创造一个舒适、自由发展的学习环境，让他们竞争和发展的同时，也能享受知识的乐趣。

于是，我开始了自己的特岗教师生涯。

在教师职业生涯中，没有人天生就是一个完整的教育者，对于许多刚开始的教师而言，许多事情都是陌生和不熟悉的。

我也一样，我第一次当教师时，总是觉得自己缺少经验，缺少知识，那个时候，我真的很害怕。

但我知道，这只是一个开始，相信只要自己有不懈努力，一定可以在特岗教师生涯中收获属于自己的实践经验和成长。

在我的主升班中，我教育了一整班学生，并且开始了自己的教育生涯。

第一节课我选择了用电视连续剧改编的教材，来进行班级的初步教学。

虽然在准备教材的过程中，我会遇到各种问题，例如：连接电视、调整影响的情况，但只要针对性处理，也能得到很好的效果。

不难想象，当我教授课程时，我尝试在教学方法上进行创新，探索新的教育模式，让学生能够跟上并且理解我的授课内容。

那时，我发现学生们的表情越来越发光，这让我深受感动，也更加坚定了我的教育理念。

在此之后，我也会经常创造新的课程，打破传统教育的固有模式，这也成了我的日常工作的一部分。

我坚信，让学生在探索和发现中得到学习的乐趣，比他们顺着老师的思路更重要，只有这样，学生才能在方向正确的前提下，发挥自己的潜力。

南辕北辙，殊途同归时光荏苒，刚走出大学校门的我参加了重庆市2011年大学生选派之特岗教师招聘。

经过选拔，我幸运的成为一名特岗教师。

此后，“站三尺讲台，拂两袖清风”成了我人生的信仰，人生的道路翻开了崭新的一页。

特岗，这个光荣而神圣的名称，对于我们去年近万名的应聘者来说，有了它特殊的意义。

有人说“教师是天底下最光辉的职业”，是啊，古往今来多少伟人、学者、战将、豪杰，那个不是出自教师的熏陶呢？教师是辛勤的耕耘者和播种者。

我庆幸命运赐予我这个神圣的职业。

如果把学生比作一朵含苞未放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绽放。

记得刚分到新堤小学的时候，我又惊又喜，无限期待。

当我被告知教学科目为小学一年级语文不禁愕然，惶恐喜忧过半。

仿佛刹那间否定了我的专业，四年如诗卷般的校园生活，那样的坚持头也不回的执着，时刻让我引以为傲的专业——数学与应用数学只在瞬间与我渐行渐远。

中学数学对上如今小学语文情急之下脑海里浮现南辕北辙来形容竟发现如此贴切。

就这样茫然不知所措，我的特岗生活开始了。

几经颠簸来到目的地，这是一所完全小学，设有六个年级，总共六个班。

设施很简朴，放眼望去正在进行修建的新校舍显得有一些颓废，令人感染到提不起步子向前。

初为人师的我不禁惆怅满怀。

忽然不知是从何处传来一群孩子的欢笑声，如山谷的清泉沁人心脾，当我看到孩子们那一张张童真的笑脸，我知道那即将是我的弟子，一群刚从幼儿园毕业的孩子。

他们笑容那么可爱，连羞怯都别有一番感动。

那一双双眼睛清澈透明无比纯真，充满对未知渴望。

于是乎我开始重新回味那句“生活的美好来至于对未知的憧憬”。

我在心里暗自下定决心，选择向前，用双手为孩子们撑起一片爱的天空。

我就像重新回到孩提时代，和孩子们一起努力学习从汉语拼音开始，看着孩子们渐渐成长，一点一滴的进步让我欣喜不已。

和孩子们相处的日子里总是趣事不断，纷扰的课堂也是充满活力的课堂，在孩子们这里让我第一次收获到“创新”，第一次感受到活力，第一次感受到朝气。

我的特岗生活作文我的特岗生活作文时光荏苒，岁月如梭。

自2009年7月考上特岗至今，已有两年多的时间了。

我的心情由起初的兴奋、喜悦，变为今日喜怒酸甜交织的复杂心情；我的思想也由以前的简单、幼稚，转变为今日的矛盾、成熟；我的人生更是由以前的漫无目标，转变为今日的执着。

所有的转变均来自于我这两年多的特岗生活。

本科毕业的我怀着对教育事业的热爱以及对教师的崇拜之情考入特岗队伍，成为教育工作的一员。

由于特岗的特殊性，我被分配到虞城县八里堂乡。

虽然这里离商丘市区有30多公里的路程，但是去虞城县城却没有车，而去商丘市区的车又太少，给我的生活带来诸多不便。

其次，这里的水质太差，每次从水龙头接出来的冷水放一段时间后，桶底盆里都是水垢，更别说炒菜、烧饭了，每天都用这样的水。

尽管这里的生活，这里的条件都不好，尽管有时候会在心情烦闷的时候发发牢骚，但是我却渐渐地喜欢上了这里简单的生活，喜欢上了这里朴实的人们，更是喜欢上了这里天真、可爱的孩子们。

计算机本科毕业的我总想着能从事计算机教学，但是被分配的地方是农村，根本就没有开计算机课程，更别说去教计算机课了。

没能教计算机课，我的心里有那么一丝遗憾，但好在我教的是数学，也算是相近专业。

我教的是六年级数学，刚开始接触六年级教材，草草一看，就觉得六年级的知识很简单。

但是在讲课时却发现了很严重的问题：我在课堂上讲得热火朝天、激情澎湃，学生却大眼瞪小眼；我认为很简单的问题，学生却很难理解。

下课后，针对这个问题我请教了同级段的老教师，他们给我提了一些中肯的建议。

比如：多深入了解学生；备课时多花点时间去研究教材，了解教学重、难点。

对于课堂上出现的问题，我也做了深刻的反思。

我认识到仅有上课的热情与激情远远不够，要想让学生能听懂，必须首先要了解学生，了解他们的认知能力，了解他们的思维习惯；其次要把握每一节课的重、难点，针对重点多出典型例题，针对难点，多角度、多思路讲解，并配合具体例子来练习。

再次上课，我把这些思路运用到课堂教学中去，我在孩子们的脸上看到了笑容，看到自信，也看到了自己的成功，我的心里无比的激动，自豪。

心路历程：特岗教师三年成长经历2023年，特岗教师三年的成长经历已经刻在我心灵深处，与我无法分离。

回想起来，这三年对我的人生意义非常重大，它不仅改变了我自己的生活，也影响了我所接触到的学生们的生命。

在我担任特岗教师的第一年，我的工作是执教一所位于山区的小学。

来到这个习惯性的经济欠发达的地方，我感到了巨大的挑战。

孩子们没有好的教育资源，学校条件也很简陋，所有的教师都应该用自己的方式去教育并启发孩子们。

在那一年，我意识到一件事情：一个真心投入自己工作的教师能无限地激励孩子走出自己的未来。

尽管有许多困难，我仍然坚定地把学生放在我最重要的位置。

每天下课后，我会收集学生反馈，不断调整课程，让他们在轻松愉悦的氛围下接受教育。

在我意识到之前，学生们不仅学会了知识，还茁壮成长，并且开始在学校和家庭中表现出更多的自信。

在两年后，我开始任教一所城市中学，这是一场前所未有的冒险。

突然间，我进入了一个全新的环境，面对的是一群更加成熟的年轻人。

刚开始我也许有点畏惧:会华丽地言辞吗？能否掌控这么多学生的注意力？能否让他们接受我的教育？但是我理解到，当你热爱你的工作时，那种勇气会自然流淌到你的身体中，整个人好像变成了不可战胜的状态。

于是我讲述了我的历史和故事，告诉他们我的经验和教育理念。

我还在他们面前杂乱无章地玩游戏，跟他们一块笑。

一段时间后我发现他们对我非常敬重和喜爱，他们开始认真对待我的课程，也参加了我的户外活动和游戏，感受到一个真实、勇敢、懂得关爱的教师也是很有趣的呢!。

三年过去后，回想起来，我已经成长为一个真正意义上的教师。

在这段时间里我磨掉了自己骨子里的那些怯僻、何必的性格特质，取而代之的是对工作的热情和崇高的教育信仰。

在教育这条路上，我也学会了一个真理：好的教育者不是告诉学生应该做什么，更重要的是激励他们做变化。

我的教育愿望是让我的学生变得更强大，我要给他们推开生命的大门。

在教育中，我始终相信轻松愉悦的学习对于孩子们的成长非常有益。

我的特岗生涯时光匆匆，转眼间，我已走过了将近两年的教学生涯，回望过去的岁月，有成绩，有失败，有欢乐，也有忧愁。

面对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。

让我勇敢的去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛。

2010年七月我报考了特岗教师，之后顺利通过笔试、面试、体检、岗前培训。

我成为了一名特岗教师。

我被分到了献县大郭庄中心校。

清晰的记得去年我们刚来到学校时的情景，校长、主任无微不至的关怀，老教师们真诚的微笑，使我们倍感温暖。

根据安排，我担任大郭庄和东郭庄两个校区的英语课程，风雨无阻的开始了一年的“跑校”生涯，两个学校领导都很照顾我，尽可能为我提供一些方便。

上学期在忙碌中很快过去，下学期更加忙碌了，听评课、参加县里的竞赛，忙得不亦乐乎。

我精心准备的一节公开课，在评课时得到了肯定和认可，这给了我莫大的鼓励。

同时也虚心接受大家的建议，取长补短，使我受益匪浅。

结束后，马上进入备战状态迎接县竞赛。

在一个月前乡里组织了摸底考试，由于多种原因，大郭庄、小郭庄的成绩都不太理想。

当看到成绩这一刻，我顿时感觉被泼了冷水，心灰意冷又无奈。

考虑再三，我不能放弃，还有一个月的时间还来得及补救，我暗下决心，一定让我的学生在县竞赛中取得好的成绩。

在摸底考试的总结会上我提出了困惑，吸取了老教师的经验，再根据我班的实际情况及学生的特点制定了细致而周密的复习计划，利用一切可以利用的时间复习、检查、做题、讲题。

在此期间，我生病了，急性肠炎，由于特殊原因不能吃药，我强忍着疼痛上课。

每讲完一节课，就立刻趁着课间去宿舍躺着休息一下，有几个老师看我脸色煞白，就说实在难受就请假吧，要不我帮你盯着。

心里很是感激，但是我真舍不得耽误。

我说算了吧，我能行。

还有一件事印象深刻，六一那天，大郭庄开完联欢会就放假了，本来我可以休息了，得知东郭庄没有放假，提前商量好我去上一节课。

我的特岗心路历程姑开乡前进小学王艳2008年，我怀着对教师职业的热切向往参加了纳雍县特岗教师招聘考试，最终有幸成为姑开乡前进小学的一位乡村特岗教师。

转眼间，三载寒秋悄然而去。

回眸来路，几多坎坷，几多心酸，然终不能战胜同事和领导的关心，学生的热爱。

想起刚到前进小学的生活，那就一个字“难”。

学校没有宿舍，校长和教导主任带着我到处找宿舍，找了好多家，都没有找到，最后找到村支书家，那位支书说：干脆就这样，为了我们这里的孩子，我就把我们住的这里让给你住吧，作为一个女生住这里比较安全。

于是他俩老就搬到一间老木房里，那房子好像一阵风就能吹得起来似的，如果遇上雨天，外面下大雨，屋里就下小雨，这时的我心如刀割，又高兴又难过。

找到了宿舍，可其他的东西什么都没有，怎么办呢？做为一个异乡人初来乍到，岁月难捱,我感到非常无奈、彷徨、孤独，多次一个人跑到我们学校后面的一座小山上哭过多少次，甚至想到过放弃。

记得刚来学校还没一个星期，才到星期四我就向校长请假回家了。

我们校长说：我能理解你离家远又孤独的这种心情，你去吧，但是下不为例哦，我就高兴的回了家，星期五我到家了，妈妈就问我怎么今天就回来了，我对妈妈说：我想放弃工作，那里的环境条件太差，里面的教师都是当地人，一放学就全部走了，就剩我一个人孤孤单单的，妈妈告诉我，青年人就是要吃苦，不能遇到困难就退缩。

在妈妈的鼓励下，我硬着头皮坚持着，坚持着……。

特别是双休日，别人都回家了，我只能一个人呆在宿舍里，没有电视，只有孤独、寂寞日夜相随。

正在这时侯，我们的校长夫人和教导主任以及学生给了我无微不至的关心和照顾，校长夫人经常给我带来小白菜和辣椒。

教导主任经常给我带来豆花和红薯，有的学生给我带来一袋土豆，有的带来一袋梨子，有的带来一袋鸡蛋，有的带来一袋小豆，还有的给我带来了两个大鹅蛋。

让我十分感动，看到了学生们一张张可爱逗人的笑脸，我就知道他们非常需要我。

于是我就打算要认认真真地在这里工作，不辜负他们所有人对我的希望。

特岗办事期：难忘的工作经历在我的人生经历中，特岗办事期无疑是我所经历过的最难忘、最有意义的工作经历之一。

回忆起来，特岗期间的每一天都是充满挑战与惊喜的。

作为一名教师，我参与了很多学生的成长过程，同时也经历了很多困难与挫折。

然而，在那段时间里，我变得更加坚强、自信，也更加懂得珍惜人生。

首先，最令我难忘的，是特岗期间我收获的友谊与感情。

作为一名外来的教师，我一开始感到很孤独，很不适应。

但是，通过与同事、学生及家长的交流，我逐渐融入到了这个环境中，学生们开始对我敞开心扉，与我分享他们的故事、感受。

我渐渐地发现，他们的成长与学习、生活息息相关，而我的工作责任不仅仅是传授知识，还需要为他们提供情感上的支持与关怀。

在这一年里，我们之间建立了许多深厚的感情，这些感情对我来说具有非常重要的意义。

其次，特岗期间，我也经历了许多挑战和困难。

作为一名初任的教师，很难避免遇到一些困难，比如教学上会遇到一些难以应对的学生、教材的掌握与应用等方面。

但是，我始终坚信自己能够战胜这些困难，一步步地去尝试改进、优化自己的教学方法。

在这个过程中，我也意识到困难只是暂时的，如果我们能够持之以恒、提升自己，总会有成功的时刻。

这份坚定的信念一直伴随着我，让我在未来的工作中更加自信、坚韧。

最后，特岗期间我也得到了很多的关注和帮助。

我所受到的教育和培养，一部分来自学校领导和同事的关注与指导，更大部分来自学生对我的认可和支持。

他们的关注和支持，不仅让我对自己的工作更加有信心，也让我深切体会到助人为快乐之本，更有了奉献的意识。

总的来说，特岗办事期对我来说是一个非常重要的人生经历。

通过这段时间的工作，我学到了很多、收获了很多，更重要的是，我成长了许多。

我相信这段经历将在我未来的教育工作中起着非常积极、有益的作用。