20XX学年校本研训工作总结

第1篇一、引言2023年，我校在教育局的指导下，紧紧围绕提升教师专业素养和教育教学质量，深入开展校本研训工作。

本年度，我校校本研训工作取得了显著成效，现将年度校本研训工作总结如下：二、校本研训工作概述1. 组织架构本年度，我校成立了校本研训工作领导小组，由校长担任组长，分管校长、教务主任、教研组长等担任成员。

领导小组负责校本研训工作的整体规划、组织实施和监督管理。

2. 培训计划根据我校实际情况，制定了详细的校本研训工作计划，包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等。

培训计划涵盖了师德师风建设、教育教学能力提升、学科素养培养等多个方面。

3. 培训内容（1）师德师风建设：通过组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，加强教师职业道德教育，提升教师的师德修养。

（2）教育教学能力提升：开展课堂教学技能、教学设计、作业批改、教学评价等方面的培训，提高教师的教学水平和业务能力。

（3）学科素养培养：针对各学科特点，开展学科知识、教学策略、教学方法等方面的培训，提升教师的学科素养。

（4）信息技术应用：组织教师参加信息技术培训，提高教师的信息技术应用能力。

三、校本研训工作亮点1. 注重实效，提升教师专业素养本年度，我校校本研训工作紧密结合教师实际需求，注重培训内容的实用性和针对性。

通过开展各类培训活动，教师的师德修养、教育教学能力、学科素养和信息技术应用能力得到了显著提升。

2. 创新培训方式，提高培训效果我校在培训方式上进行了创新，采用了线上培训、线下研讨、案例分析、教学观摩等多种形式，提高了培训效果。

3. 加强过程管理，确保培训质量我校对校本研训工作实行全过程管理，从培训计划、培训实施、培训总结等环节进行严格把控，确保培训质量。

四、校本研训工作成果1. 教师专业素养显著提升通过校本研训，教师的师德修养、教育教学能力、学科素养和信息技术应用能力得到了显著提升，为教育教学质量的提高奠定了坚实基础。

第1篇一年来，在校本研训工作的指导下，我积极参与各项培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平。

现将本年度校本研训工作总结如下：一、培训学习方面1.积极参加学校组织的各类培训，如师德师风培训、新课标培训、教学技能培训等，通过学习，提高了自己的教育教学理论水平和实践能力。

2.主动参加教研活动，与同事们共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，取长补短，共同进步。

3.关注教育行业动态，通过阅读教育杂志、论文等，了解教育改革和发展趋势，为自己的教育教学工作提供理论支持。

二、教育教学方面1.以新课标理念为指导，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2.在教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3.针对学生的个体差异，实施分层教学，关注每个学生的学习需求，提高教学质量。

4.积极开展教学反思，及时总结教学经验，不断改进教学方法。

三、教研成果方面1.参与学校课题研究，与课题组成员共同探讨研究问题，为课题研究提供实践支持。

2.撰写教育教学论文，分享自己的教学经验，为同行提供借鉴。

3.参加各类教学比赛，提升自己的教学技能，为学校争光。

四、不足与改进1.在教育教学过程中，对学生的个体差异关注不够，需进一步提高对学生的关注程度。

2.在教研活动中，与同事们的交流还不够充分，需加强沟通与合作。

3.在教学反思方面，还需进一步深化，提高自己的教育教学水平。

五、展望未来1.继续深入学习新课标理念，提升自己的教育教学理论水平。

2.加强与同事们的交流与合作，共同提高教育教学质量。

3.关注学生的个体差异，关注学生的全面发展。

4.积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力。

总之，本年度在校本研训工作的指导下，我在教育教学方面取得了一定的成绩。

在今后的工作中，我将继续努力，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

第2篇2021年度，作为我校校本研训工作的一员，我积极参与了各项培训和学习活动，以下是我对这一年度校本研训工作的个人总结。

学校校本研修培训工作总结(通用9篇) 学校校本研修培训工作总结篇1一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。

他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。

而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。

我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。

下面我就自己的校本研修学习过程总结如下：第一，教研从课堂上来。

在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。

解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。

而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。

换句话说，也就是要靠教研来获得。

所以，教学过程本身也是教研过程。

我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。

我体会到：学会教学即教研，其的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

第二，教研从生活中来。

事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。

只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。

比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。

这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。

有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。

这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。

不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。

2024年学校校本研训工作总结范本____年学校校本研训工作总结一、背景介绍:____年, 作为一所新一轮的校本研训工作, 我校以教师专业成长和学校发展为核心, 将校本研训工作纳入学校长期发展规划中, 并制定了相应的实施计划。

本次研训工作主题为“实践创新·共享成长”, 旨在通过持续不断地提升教师的专业素养和教育教学能力, 进一步促进学校的教育教学水平的提高。

二、工作目标:本次研训工作的目标是通过持续不断地提升教师的专业素养和教学能力, 促进学校的教育教学水平的提高。

具体目标包括:1.提高教师的教学能力: 通过研讨交流、观摩课堂等方式, 提高教师的教学理念和教育教学方法的更新；2.增强教师的创新意识: 通过案例分享、课题研究等方式, 推动教师的创新思维和实践；3.加强学科教学团队建设：通过团队合作、互相学习等方式, 提高学科教学团队的整体素质；4.探索适应时代发展需求的教育教学改革：通过研讨会、研究课题等方式，积极探索适应时代发展需求的教育教学改革路径。

三、工作内容:本次研训工作主要包括以下几个方面的内容:1.教师教学能力提升: 组织专家授课、研讨会、观摩课堂等活动, 提高教师的教学理念和教育教学方法的更新。

针对不同学科和年级的教师, 设置不同的培训内容和形式, 以满足不同层次、不同需求的教师的发展需求。

2.教师创新意识培养: 通过案例分享、课题研究等方式, 推动教师的创新思维和实践。

鼓励教师申报教育教学研究课题, 提供相应的研究资金和支持, 以激发教师的创新研究激情, 培养教师的研究能力。

3.学科教学团队建设：定期组织学科教研活动，推动学科教学团队的建设。

通过教育教学研讨会、座谈会等形式，加强学科教学团队的交流和学习，促进团队成员之间的互相启发和共同成长。

4.教育教学改革探索：以学校自主选题和重点研究课题为引领，组织教师参与教育教学改革的探索。

鼓励教师自主开展教育教学实验，并在校本研训工作中进行交流和展示，为教育教学改革提供思路和路径。

校本研训工作总结（通用8篇）校本研训工作总结（通用8篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的校本研训工作总结（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校本研训工作总结1在繁忙与琐碎中，在努力与探索中，又一个学期的工作结束了。

回首本学期工作，我们教导处以学期初的工作计划为目标，紧紧围绕有效课堂教学管理这个重点，依托教研组，充分发挥了自己在教学管理方面的指导、协调和服务作用，全面实施素质教育，使教学管理不断强化，青年教师日趋成熟，教研活动开展生机勃勃，教育教学质量稳步提升。

现简要总结如下：一、夯实校本研训，提升教师业务素质一所学校要提高办学效益，关键是要有一支思想作风正、业务素质强的教师队伍，这也是教育事业改革和发展的根本大计，为此，我们结合自身实际，采取了一系列措施来提高教师自身素质。

1、抓好教师的业务学习。

我们的业务学习从不走过场，而是实实在在，确实能对教师的教育教学有所帮助。

1）组织好隔周一次的集体业务学习。

首先我们根据教师的实际需要，有针对性的精选案例文章，做到有的放矢；其次要求教师做好笔记，并及时进行检查；我们精选的徐世贵老师的《一节好课的解读标准》（五讲）、针对期末复习的《怎样上好复习课》等，都使教师们受益非浅。

2）抓好教师自学。

学校把学习新的教育教学理论、作为一项重要工作来抓。

教导处统一发给教师自学教材《新课标教师上课、备课、说课、听课、评课技能指导》，统一发给教师学习笔记，要求记五千字以上的学习笔记，写两篇体会文章；每年都布置教职工假期读书并写读书心得，不断提高教师的理论水平。

2、积极组织教师参加教研科研活动。

本学期，我校选派李萍等部分青年教师分别参加了在玲珑塔初中、药王庙初中举行的青年教师课堂教学竞赛活动及地理学科名师送课下乡等教研片活动，并进行了听课交流；韩俊辉等14名青年教师分期分批赴县赴葫芦岛市参加了青年教师课堂教学竞赛成果展示的听课学习活动。

2024年校本研训工作总结范本____年是我们学校开展校本研训工作的第五年，也是我作为校本研训工作负责人的第三年。

在过去的一年中，我们积极推进校本研训工作，取得了一系列成果。

以下是对____年校本研训工作的总结，总结内容共计约____字。

一、工作回顾1.研训课题的确定对于每一年的校本研训工作，我们都会在年初确定研训课题。

____年，根据学校教育发展的需求和教师的专业发展需求，我们确定了两个校本研训课题：一是“高效课堂教学策略研究”，二是“信息技术在教学中的应用研究”。

这两个课题涵盖了教学的关键环节和当今教育的发展方向，对于提高教师的专业素养和教育教学质量具有重要意义。

2.研训内容的设计根据研训课题的确定，我们组织了一系列具体的研训内容。

在“高效课堂教学策略研究”方面，我们安排了教学技能培训、案例分析讨论、互动教学实践等内容；在“信息技术在教学中的应用研究”方面，我们组织了信息技术培训、教育软件使用指导、课题研究分享等内容。

通过合理设计研训内容，我们既满足教师的学习需求，又能推进研训课题的深入研究。

3.研训形式的创新为了更好地促进教师的参与和学习效果，我们在研训形式上进行了一些创新。

除了传统的授课和讨论研训模式外，我们还引入了小组合作学习、教学实践观摩等形式。

通过小组合作学习，教师可以相互交流，分享教学经验和方法；通过教学实践观摩，教师可以观摩他人的教学过程，借鉴他人的好方法。

这些创新使得研训更加活跃和有趣，提高了教师的参与度和学习效果。

4.研训成果的展示在研训工作中，我们注重将教师的研究成果转化为实际的教学行为和教学效果。

为此，我们组织了一系列的成果展示活动，包括教学设计展、教学案例分享会等。

通过这些展示活动，教师可以将自己的研究成果展示给他人，也可以从他人的成果中获得启发和借鉴。

这样一来，研训工作不仅有了实际的实施效果，更形成了良好的经验和示范效应。

二、工作成果1.教师的专业发展得到提升通过一年的校本研训工作，教师的教学水平得到了明显的提高。

第1篇2023年，我校校本研训工作在区教育局的指导下，紧紧围绕新课标理念和新课程改革的核心内容，以提升教师专业化水平和促进学校可持续发展为目标，取得了显著成效。

现将本年度校本研训工作总结如下：一、加强组织领导，完善工作制度1. 成立校本研训工作领导小组，由校长担任组长，分管领导任副组长，各部门负责人为成员，负责校本研训工作的全面领导和统筹协调。

2. 制定校本研训工作实施方案，明确工作目标、任务、措施和考核办法，确保校本研训工作有序开展。

3. 建立健全校本研训制度，包括培训计划、培训档案、考核评价等，为校本研训工作提供制度保障。

二、开展多种形式的校本研训活动1. 针对教师需求，开展专题讲座、工作坊、研讨会等形式多样的培训活动，提高教师教育教学能力。

2. 组织教师参加区内外优质教育培训资源，拓宽教师视野，提升教师综合素质。

3. 开展“名师工作室”活动，充分发挥名师的引领作用，促进教师专业成长。

4. 加强校本教研，以课题研究为载体，推动教师开展教育教学研究，提高教育教学质量。

三、强化教师培训，提升教师专业素养1. 组织教师参加各级各类培训，如国家级、省级、市级、区级等，提升教师教育教学水平。

2. 开展教师教学基本功竞赛，促进教师提升教学技能。

3. 加强教师师德师风建设，提高教师职业道德素养。

四、推进课程改革，提高教育教学质量1. 深入推进课程改革，优化课程设置，提高课程质量。

2. 加强教学研究，开展教学反思，提高课堂教学效率。

3. 开展学生学业评价改革，关注学生全面发展。

五、加强校本研训成果的推广应用1. 定期总结校本研训工作，推广优秀经验和做法。

2. 发表校本研训论文，提升学校教育教学影响力。

3. 组织教师参加各类教育教学竞赛，展示校本研训成果。

总之，2023年我校校本研训工作取得了显著成效，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。

在新的一年里，我们将继续努力，进一步深化校本研训工作，为学校教育事业的发展贡献力量。

第1篇在过去的一年里，我积极参与学校的校本研训工作，以新课标理念为指导，以新课程改革为核心内容，以提高自身专业化水平和促进学校可持续发展为目标。

现将本年度校本研训工作总结如下：一、思想认识方面在思想认识上，我始终坚持与时俱进，认真学习党的教育方针，深刻领会新课标理念，努力提高自己的思想政治觉悟。

通过参加校本研训活动，我对教育改革有了更深入的理解，对教师的专业化发展有了更明确的方向。

二、业务能力提升方面1. 教学能力：在本年度的校本研训中，我认真学习了新课程改革的相关内容，不断优化教学设计，提高课堂教学质量。

通过参加教研活动，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识。

2. 研究能力：在校本研训活动中，我积极参与课题研究，不断提升自己的研究能力。

通过与同行交流，我学会了如何进行文献综述、数据分析等研究方法，为今后的教育教学工作奠定了基础。

3. 写作能力：在校本研训中，我注重总结教学经验，撰写教学论文。

通过不断练习，我的写作能力得到了提高，为学校的教育教学研究提供了有力支持。

三、团队合作方面1. 教研组合作：我积极参与教研组活动，与组内教师共同探讨教学问题，分享教学经验。

通过团队合作，我们共同提高了教学水平，为学校的教学质量做出了贡献。

2. 校本培训合作：在校本培训中，我与其他教师共同制定培训计划，组织培训活动。

通过合作，我们为全校教师提供了丰富的培训资源，提高了教师的专业素养。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题：在教学过程中，我发现自己在课堂管理、学生个性化教育等方面还存在不足。

2. 改进措施：针对这些问题，我将加强学习，提高自己的教育教学能力。

同时，我将积极参加各类培训，向有经验的教师请教，不断改进教学方法。

总之，在过去的一年里，我在校本研训工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。

学校学年校本研训工作总结学校学年校本研训工作总结1在这过去的一学期中，我校本着求真求实的科学态度，以师德为首，将观念的转变，理念的提升贯彻于校本研训的全过程，坚持在学习中实践，在实践中讨论，在讨论中反思，初步构建以案例和课例为载体，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式，推动学校办学特色的可持续进展，不断提高老师的创新素养,提升教育教学理念、教育教学力量、科研意识与水平。

详细工作汇报如下：一、以各教研组为依托，实抓教学常规。

以一月一查为契机，各教研组围绕“做好一节课”这个主题，以课例讨论为载体，规范备课行为，仔细落实区教育局《关于进一步加强龙湾区义务教育阶段学校老师备课及管理工作的通知》，强化课堂关键学习活动的设计、绽开和落实，促进同学真正有效的学习；强化核心学问梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂讨论。

二、连续深化开展以“做好一节课”为主题的课例讨论：在上学期的课例讨论基础上，本学期主要通过开展全员“晒”课活动，试图让“课例式”讨论扎根、发芽、开花、结果，朝着“一师一优课”目标前进。

本学期各教研组紧紧围绕“做好一节课”这一主题，努力让每个教研组成员都能真正参加到校级层面的教学讨论，简简洁单、扎扎实实，有所思、有所得。

其中以语文组为突破口，起示范引领作用，借助合作校大平台，以“一节课”为对象绽开讨论，重点解决课堂教学中存在的问题，把讨论融入备课、说课、上课、观课、议课全过程，把老师引入讨论状态，学习讨论方法，使学习、思索与讨论成为他们的职业习惯，促进老师专业成长。

同时，保证定期定量定主题开展教研活动，使教研活动规范化、专题化和常常化，真正做到全员主动参加化，从而提升老师自我反思的意识和力量，改进自身的教学行为，实现有效课堂教学的同时促进老师专业化进展。

三、规范课题管理，提升讨论质量：我校去年原有2个区级课题，分别是数学学科《学本理念下的学校数学高段合作学习有效性的实践讨论》和美术学科《农村学校生美术学习爱好培育的实践讨论》。

校本研训工作总结5篇篇1本学期，在校领导的指导和支持下，我们顺利完成了校本研训工作。

在此，我对本学期校本研训工作进行总结，以期能为今后的工作提供有益的参考。

一、背景和目标随着教育改革的不断深化，校本研训已成为提升教师队伍素质、提高教学质量的重要途径。

本学期，我们的研训目标是：以提高教育教学能力为核心，注重实践应用，强化教学反思，培养教师的创新精神和实践能力，促进学校可持续发展。

二、工作内容和成果1. 制定研训计划在学期初，我们根据学校实际情况和教师需求，制定了详细的研训计划。

计划涵盖了各个学科领域，注重理论与实践相结合，突出了教育教学中的热点和难点问题。

2. 开展教研活动本学期，我们组织了多次教研活动。

通过集体备课、观摩教学、研讨课等形式，教师们共同探讨教学中的问题，交流教学经验。

此外，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师们提供了广阔的学术视野和前沿的教育理念。

3. 实施课题研究课题研究是校本研训的重要组成部分。

本学期，我们围绕教育教学中的实际问题，开展了多个课题研究。

通过课题研究的开展，教师们深入探究问题，提高了研究能力和解决问题的能力。

4. 加强教师培训本学期，我们注重教师培训工作。

通过组织校内外的培训活动，提高了教师的教育教学水平和专业素养。

同时，我们还鼓励教师参加各种学术交流活动，拓宽教师的视野，激发教师的创新精神。

5. 成果展示通过一学期的努力，我们在校本研训工作中取得了显著成果。

教师们的教学水平得到了提高，教育教学成果丰硕。

我们的研训工作得到了领导和老师们的高度评价。

三、工作方法和策略1. 坚持以问题为导向在研训过程中，我们坚持以问题为导向，针对教育教学中的实际问题进行研究和探讨。

通过问题的提出和解决，提高教师的实践能力和创新意识。

2. 注重团队协作我们注重团队协作，鼓励教师之间的合作与交流。

通过集体备课、研讨课等形式，促进教师之间的互相学习和共同进步。

3. 充分利用现代信息技术手段在研训过程中，我们充分利用现代信息技术手段，如网络研修、在线交流等，提高了研训效率和效果。