(苏教版)品德与生活精品 课件《过去的故事》
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2019-2020年二年级品德与生活过去的故事教案苏教版教学目标:1、通过故事介绍、影片欣赏等活动,激发学生崇敬人民英雄的情感,体会新中国诞生的来之不易,培养爱国主义精神。
2、知道一些爱国英雄的故事,学习他们崇高的品质;能以人民英雄和先进人物为榜样,激励自己进步。
教学准备:1、利用班队会,向学生介绍《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片,组织学生观看。
2、学生分成四组搜集有关小英雄的故事,并练习有声有色地讲一个故事。
欣赏战争年代的歌曲,并为自己的小队命名,如“黄莺”小队等。
3、准备一组战争年代的歌曲。
4、根据教材内容制作多媒体课件,剪辑、制作革命影片的经典片断。
教学过程:活动(一)——故事擂台主持人:“故事擂台”(学生接)“绝对精彩”,主持人:欢迎四个小队来到“故事擂台”。
(大屏幕播放一段革命题材的故事片)隆隆的炮声,把我们带入烽火连天的年代,今天,我们将在同学们的故事中,穿越时空,走近英雄,感受英雄。
下面有请“黄莺”队闪亮登场……活动(二)——经典影院主持人:这里讲述着一个个可歌可泣的故事,这里回响着一首首英雄的赞歌。
为了新中国的成立,为了人民的幸福,他们前仆后继,浴血奋战,下面就让我们走进经典影院,领略英雄风采……组织学生观赏经典电影片断。
活动(三)——心语放送主持人:观看了这些经典片断,大家一定是体会多多,感受多多,下面让我们进入“心语放送,真情诉说”单元……学生针对观看的影视,说感受,谈体会,颂英雄,话行动。
活动(四)——老歌回响1、播放VCD《英雄儿女》插曲主持人:伴着优美的旋律,质朴的情感,我们进入了“老歌回响“单元。
一首歌,一段难忘的历史,一首歌,一曲英雄的礼赞。
同学们,让我们在歌声中,去回忆过去的故事,去寻访心中的英雄,去感受那战争的年代……学生欣赏革命传统歌曲。
活动(五)——走近英雄主持人:有多少故事,令人热泪盈眶,令人无限敬仰。
同学们,让我们走近身边的英雄,请他们讲讲自己亲身经历的故事。
六年级上册品德与社会《过去的故事》教案教学目标.了解工农业生产发展过程中一些工具的变迁及它们的故事。
.感受劳动出真知,劳动出智慧。
.理解是不同时期的劳动者用他们的努力撑起了一个时代的文明与进步。
教学重难点.学习科研人员不断探索创新的精神,从小培养对科学的热爱。
.学会使用科学技术来造福人类。
教学准备.调查爷爷奶奶及当地的老农、老工匠、老手工业者,了解那些已写进历史的器材和工具等创造的时代文明及被淘汰的原因。
.收集各种旧农具、旧机器的照片以及背后的精彩故事。
教学过程一、课前体验,初步感悟.激情导入,揭示课题教师:同学们,先听老师讲一个关于犁——翻土用的农具的故事。
最早的农业耕种是很辛苦的,人们先要用石器把山上的树木砍倒,再放火烧掉,然后用尖尖的木棒在土地上挖出一个一个的小坑,把种子放进坑里,再用土埋上,好让它发芽。
后来有了进步,在松土的尖木棍下部绑上一小块横板,一边用脚蹬着这块小横板,使木棍插进土里更深一点,同时人也省一点力气。
接着人们发明了石犁、铜犁,但是使用起来都不太理想。
后来人们学会了炼铁浇铸,就开始做了用铁浇铸的犁铧。
这样就不需要有人去挖土坑,而只要用牛来拉,就可以将土一条一条地翻松。
在汉武帝时候。
有一位专管粮食生产的官员叫赵过。
他认为,要使粮食增产,必须要有先进的生产工具才行,于是他将犁的使用方法作了改进,由两头牛并排挽着一个犁,犁地是只需要一个人在前面管牵牛,一个人在后面管扶犁就行了。
这样一来,犁地的劳动就轻松多了,牛犁地的速度也快多了,耕出来的地,垄沟整齐,深浅均匀,当然种下去的粮食作物也能生长得很整齐。
赵过发明的这种犁田方法叫做“藕犁”,这在当时可算是很先进的了,对提高粮食产量也很有作用,到今天有些地方还用这样的方法犁田呢!二、课中体验,深化感悟.前辈智慧秀汇报:调查当地的老爷爷、老奶奶、访问老工匠、老农、老手工业者,说说哪些行业在逐渐消失?消失的原因是什么?取代这些用具、行业的又是什么?将认为最有价值的录音、录像的原始资料与大家分享。