2016年住院医师规范化培训评估指标—培训基地

住院医师规范化培训评估指标全科临床培训基地以下是一些针对全科临床培训基地的评估指标：1.基地硬件设施：包括教学楼、病区、实验室等场所的规模和质量。

评估指标可以包括场所的面积、设备的齐全程度、实验室的功能、电子病历系统的使用等内容。

2.教学团队：包括临床导师、学科专家、教务人员等多个方面。

评估指标可以包括导师的学术水平、临床经验，以及导师团队的组织能力、沟通能力等。

3.培训计划：培训基地的培训计划应当符合国家和地方相关规定。

评估指标可以包括培训内容的科学性、全面性，学习计划的合理性等。

4.带教质量：包括培训基地对住院医师的指导质量和带教方式。

评估指标可以包括导师对住院医师的指导的及时性、系统性和个性化程度。

5.科研支持：培训基地应当提供丰富的科研资源，支持住院医师开展科研工作。

评估指标可以包括科研项目的数量和质量、发表文章的数量等。

6.培训质量保障：培训基地应当有一套完善的质量控制和监测机制，对培训质量进行持续改进。

评估指标可以包括培训基地的内部质量控制体系、培训工作的监测和评估机制等。

7.培训效果：培训基地应当定期对住院医师的培训效果进行评估。

评估指标可以包括住院医师的临床能力、知识水平、职业素养以及培训期间的工作经验等。

8.师资培训：培训基地应当定期组织导师的培训，提高其培训能力和教育水平。

评估指标可以包括培训基地对导师的培训机制、培训内容和师资培训效果的评估等。

9.师生关系：培训基地应当营造良好的师生关系，促进住院医师与导师和其他同行之间的交流与合作。

评估指标可以包括师生交流的频率和方式、导师对住院医师的指导和支持程度等。

10.职业发展支持：培训基地应当在住院医师完成规范化培训后提供职业发展支持。

评估指标可以包括毕业后就业和继续学业的机会、职业培训和发展路径等。

通过对这些评估指标的综合评估，培训基地可以了解自身的培训质量和问题，进而进行改进和提升。

同时，评估指标的使用也可以促进培训基地之间的共享和学习，提高全科临床培训的整体水平。

住院医师规范化培训评估指标——检验医学科专业基地住院医师规范化培训评估指标是评估和监督住院医师规范化培训质量的重要工具。

其中，检验医学科专业基地是住院医师规范化培训中的一个重要组成部分。

本文将从培训基地的设施条件、教学资源和培训管理等方面探讨检验医学科专业基地的评估指标。

首先，培训基地的设施条件是评估指标之一、良好的设施条件为住院医师提供一个适宜的学习和实践环境。

这包括住宿条件、办公设备和实验室设备等。

合理的住宿条件能够保证住院医师的休息和睡眠质量，从而更好地投入到培训工作中。

办公设备和实验室设备的齐全和性能良好，能够满足住院医师的实践需求，有助于他们进行实验室诊断、质量控制和科研等工作。

其次，教学资源是评估指标之二、教学资源包括教材、文献、学术数据库、实验教材等。

优质的教材和文献，能够给住院医师提供系统、全面的知识体系，帮助他们深入理解检验医学科的理论知识。

学术数据库的及时更新和丰富内容，能够提供住院医师找到最新的研究成果和临床指南的依据。

此外，实验教材的编写和使用也要符合规范，能够帮助住院医师掌握实验技能和操作流程。

再次，培训管理是评估指标之三、培训管理包括培训计划、培训记录、考核和评价等。

培训计划应当科学合理，合理分配住院医师的培训时间和任务。

培训记录要准确完整，能够反映住院医师的实际培训情况。

考核和评价应当客观公正，能够真实反映住院医师的培训水平和能力。

此外，培训管理还应当注重住院医师的学习、发展和职业道德等方面，鼓励住院医师参加学术交流和科研活动，提升综合素质和创新能力。

总之，检验医学科专业基地在住院医师规范化培训中扮演着重要角色。

良好的设施条件、优质的教学资源和科学合理的培训管理是评估指标的重要方面。

只有通过科学规范的评估和监督，才能够不断提高住院医师规范化培训质量，提升住院医师的临床实践能力和综合素质。

2016年住院医师规范化培训评估指标-放射科新版2016年住院医师规范化培训评估指标——放射科专业基地培训基地（医院）名称：所属省（区、市）：评估项目评估内容评分标准分值得分扣分原因三级指标一级指标二级指标★为核心指标符合标准，得满分31.1.1总床位数医院床位总数≥800张不达标准，不得分符合标准，得1分11.1.2日门诊量所在医院≥3000人次不达标准，不得分符合标准，得1分1.1.3日急诊量所在医院≥100人次1不达标准，不得分普通X线检查≥200例次CT检查≥100例次符合标准，得1分1磁共振≥50例次1.1.4科室日检查例数不达标准，不得分介入治疗≥10例次胃肠造影检查≥20例次放射医学：神经(含头颈)、呼吸、循环、消化、泌尿(含生殖)科室齐全，得满分1.1.5轮转科室2及骨关节、介入组，超声医学、核医学缺1个科室，不得分1.基本条件1.1专业基地（20分）所在医院条件符合要求（含协同单位），得满分疾病种类及数量≥规定数的90%，得2分1.1.6疾病种类及数量★4疾病种类及数量≥规定数的85%，得1分符合《住院医师规范化培训基地认定标准（试行）》和《住院疾病种类及数量＜规定数的85%，不得分医师规范化培训内容与标准（试行）》放射科专业基地细则的要求，见附件1符合要求（含协同单位），得满分1.1.7临床技能操作种类技能操作种类及数量≥规定数的90%，得2分4及数量★技能操作种类及数量≥规定数的85%，得1分技能操作种类及数量＜规定数85%，不得分500mA以上大型X射线机≥1台、CR或DR机≥2台、胃肠造影机≥1台、乳腺机≥1台、大型DSA机≥1台、多层螺旋CT机≥1台、1.1.8专业基地设备1高场强( 1.5T及以上场强)MR机≥1台缺1项，不得分具有PACS网络系统,可应用于教学第 1 页，共 4 页评估项目评估内容评分标准分值得分扣分原因三级指标一级指标二级指标★为核心指标满足要求，得1分（无协同单位的专业基地，1.2.1协同数协同数量不应超过3个1此处不失分）1.基本条件各亚专业（专科）床位数（参照《住院医师规范化培训基地认满足要求，得1分（无协同单位的专业基地，1.2协同单位1.2.2协同床位数1（20分）定标准（试行）》本专业细则要求）此处不失分）满足要求，得1分（无协同单位的专业基地，11.2.3轮转时间在协同亚专业（专科）轮转时间不超过3个月此处不失分）达到标准，得满分2.1.1带教医师与培训对主任医师、副主任医师、主治医师与培训对象比例应大于3不达标准，不得分象比例★1:2:4:8医学本科及以上学历,主治医师专业技术职务3年以上，从事本2.1.2带教医师条件其中1名带教医师不符合要求，不得分1专业临床及教学工作5年以上2.1师资情况各亚专业（专科）主任医师≥1人，副主任医师≥2人，主治医2.1.3带教医师组成1项不符合条件，不得分1师≥4人2.1.4专业基地负责人条医学本科及以上学历,主任医师专业技术职务3年以上,从事本1项不符合条件，不得分1件专业的医疗、科研和教学工作超过15年2.师资条件（15分）带教医师均参加过院级师资培训2项培训均满足，得满分2.2.1师资培训★各亚专业（专科）至少1名带教医师参加过省级及以上师资培31项满足，得1分训有评价方案，原始记录详实，得满分2.2.2师资评价★每年度至少组织1次对带教医师教学工作进行评价有评价记录无方案，得2分32.2师资建设有方案无记录，得1分有激励机制，并与奖金、评优挂钩，得满分建立带教医师激励机制，将教学工作与绩效考评、奖金、评优 2.2.3激励制度★有激励机制，未与奖金、评优挂钩，得1分3等挂钩无，不得分第 2 页，共 4 页评估项目评估内容评分标准分值得分扣分原因三级指标一级指标二级指标★为核心指标职责明确，履职认真，得1分3.1.1主任职责实行专业基地负责人负责制，并切实落实1无岗位职责，或履职不认真，不得分设置专职教学主任岗位，专门负责本专业基地教学工作的组织职责明确，履职认真，得1分3.1.2教学主任1实施无岗位职责，或履职不认真，不得分有教学秘书，履职认真，得1分设置专职教学秘书岗位，落实本专业基地教学工作3.1.3教学秘书13.1培训制度无，或履职不认真，不得分与落实有教学小组，履职认真，得1分3.1.4教学小组成立教学小组，明确小组职责，定期组织研究教学工作1无，或履职不认真，不得分有，且严格落实，得满分3.1.5轮转计划★按规定落实轮转计划和要求3未严格落实，不得分有，且严格落实，得满分3.1.6考勤制度有考勤规章制度，有专人负责，并严格执行2未严格落实，不得分规范实施包括科室情况、科室纪律、培养计划与要求、医德医有，且严格落实，得满分 3.2.1入科教育2风、医患沟通等入科教育，并有专人组织实施未严格落实，不得分3.过程管理（30分）开展次数达标，且认真规范，得满分开展规范的阅片会，至少2周1次3.2.2阅片会2未达标或不规范，不得分3.2培训活动开展次数达标，且认真规范，得满分开展规范的小讲课活动，至少2周1次3.2.3小讲课2未达标或不规范，不得分开展次数达标，且认真规范，得满分 3.2.4疑难病例讨论开展规范的疑难病例讨论，至少2周1次2未达标或不规范，不得分考核项目全面，且认真规范，得满分理论考核(如阅片分析)试题、技能操作考核评分标准、培训对仅有技能操作考核，得4分3.3.1出科考核★3.3过程考核7象测评结果、考勤记录等原始资料齐全，真实规范仅有理论考试，得2分仅有测评结果和考勤记录，得1分技能操作和报告数达到要求，得满分按照专业基地培训对象临床技能操作和诊断报告能够达到《住技能操作和报告数≥规定数的80%，得3分院医师规范化培训内容与标准（试行）》放射科培训细则的要3.4培训强度3.4.1培训工作量★6技能操作和报告数≥规定数的60%，得1分求＜60%，或未安排独立操作和报告，不得分第 3 页，共 4 页评估项目评估内容评分标准分值得分扣分原因三级指标一级指标二级指标★为核心指标教学阅片评分表见附件2主任或带教医师组织开展规范的临床教学（阅片会），悉心指4.1.1教学质量★≥90分得满分，≥80分得4分，≥70分得2分，6导培训对象≥60分得1分，＜60分不得分每个轮转科室均按照《住院医师规范化培训内容与标准（试满意率≥90%，得满分4.1.2技能操作安排情况行）》本专业培训细则要求执行，为每名培训对象安排并完成满意率≥80%，得2分4★规定的技能操作满意率＜80%，不得分4.质量控制4.1带教医师（35分）教学质量1.培训对象操作前是否与患者交流、沟通情况1分2.培训对象操作中存在问题及时进行指导14.1.3技能操作带教情况分带教医师协助并指导培训对象完成技能操作，带教严格规范5★3.培训对象操作结束后是否进行提问1分4.对培训对象的操作的总体评价（优、缺点点评）2分阅片评分表见附表34.2.1临床能力（阅片）≥90分得满分，≥80分得4分，≥70分得2分，影像诊断报告书写规范6★≥60分得1分，＜60分不得分技能操作评分表见附表44.质量控制4.2培训对象≥90分得满分，≥80分得4分，≥70分得2分，4.2.2技能操作★培训对象技能操作情况6（35分）学习效果≥60分得1分，＜60分不得分完成率≥90%，得满分完成率≥85%，得5分4.2.3完成培训内容与要按照本专业《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》细8完成率≥80%，得3分求★则，核实培训内容的完成情况完成率＜80%，不得分合计100存在问题请详细填写。