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小学校园环境卫生管理制度一、校园环境卫生是校容校貌的重要体现，是精神文明建设的重要内容。
良好的校园环境卫生是学校教育教学活动的必要条件。
二、树立"以卫生为光荣，以不卫生为耻辱"的新风尚.人人讲卫生，处处讲卫生，天天讲卫生，养成良好的卫生习惯。
三、自觉维护公共卫生，坚决执行"卫生三不要求"。
不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不乱涂乱写乱画。
四、坚持卫生扫除制度，室内和室外环境卫生包干负责，天天打扫，保持全日整洁干净。
并定期安排搞全校性卫生大扫除（每周一次）。
五、建立班级卫生责任制，负责室内外环境卫生包干打扫工作。
1.各班教室每日一打扫，安排在下午放学后完成。
2.各班包干区每日两打扫，分别安排在早晨到校后和下午放学前完成。
六、健全卫生检查评比制度，及时公布检查评比结果。
1.卫生检查评比工作。
2.各班公共卫生区的检查评比由学校分管教师、各班卫生委员组成，每周评比一次，成绩在下一周升旗仪式上向全校公布。
七、实行奖惩制度1.每月学校汇总检查评比结果，张榜公布。
2.对有意违反"卫生三不要求"者，视情节及时予以批评教育或惩罚处理。
3.对积极参与校内公益劳动的班级，也给予一定的奖励。
小学校园环境卫生管理制度（二）校园环境卫生是校容校貌的重要体现，是精神文明建设的重要内容。
良好的校园环境卫生是学校教育教学活动的必要条件。
所以我们必须树立“打扫出干净教室，保持好美丽校园”的新气象。
人人讲卫生，处处讲卫生，天天讲卫生，养成良好的卫生习惯。
一、具体要求1.自觉维护公共卫生，坚决执行"卫生三不要求"。
不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不乱涂乱写乱画。
2.坚持卫生扫除制度，清洁区环境卫生分块包干负责，天天打扫，保持全日整洁干净。
并定期安排搞全校性卫生大扫除。
3.各班教室每日三打扫，教室对应窗台必须用抹布擦干净（无灰尘），地板无垃圾（如纸屑等），墙壁保持无污痕（如蜘蛛网等），分别安排在上午第二节上课前、下午2：00前和下午放学后完成。
中小学校园环境管理的暂行规定第一章总则第一条为规范和管理中小学校园环境，促进学生健康成长，营造安全、清洁、文明的校园环境，保障师生身心健康，根据国家相关法律法规，制定本规定。
第二条中小学校园环境管理应遵循“爱护环境、文明行为”的原则，倡导全员参与，共同维护校园环境整洁、美观、宜居、和谐。
第三条中小学校园环境管理应加强教育引导，倡导保护环境、珍惜资源、文明行为、良好习惯的理念，培养学生的环保意识和责任感。
第四条中小学校园应当建立健全环境管理制度，明确管理责任人，进行定期检查与评估，不断改进和完善管理措施，提升校园环境管理水平。
第二章校园环境卫生管理第五条学校应当定期对校园环境卫生进行清扫和消毒，保持卫生宜人，校内垃圾应当及时分类处理，并配备相应的垃圾桶和分类标识。
第六条学校应当组织开展环境卫生教育，加强师生环保意识，养成良好的卫生习惯和文明行为，营造清洁整洁的学习环境。
第七条学校周边环境卫生管理应当加强，配合当地政府开展环境整治行动，有效控制校园周边环境卫生问题，净化周边空气质量，保障师生健康。
第八条学校应当建立健全学生卫生管理制度，配备急救设备和医疗器械，定期开展卫生健康知识教育，保障师生身心健康。
第三章校园绿化环境管理第九条学校应当积极开展校园绿地建设和植树造林工作，合理规划校园绿化，营造清新的空气环境，提高校园绿地覆盖率。
第十条学校应当合理规划植物种植，选择适宜当地气候和土壤条件的树木和花草，注重校园植被的生态环境效益。
第十一条学校应当认真管理校园绿化环境，及时修剪树木和修整花草，确保校园绿化整洁有序，随时整治损坏和枯萎的植物。
第四章校园安全管理第十二条学校应当制定完善的校园安全管理制度，配备专人负责安全管理工作，健全安全预警机制，确保师生校园生命安全。
第十三条学校应当定期开展校园安全演练和知识宣传，提高师生对安全事故的防范意识，掌握自我保护知识和技能。
第十四条学校应当保持校园周边环境安全，清除校园周边的安全隐患，确保师生在校园内外都能安全学习和生活。
2024年小学校园环境卫生管理制度范文为确保校园环境的持续改善，维护校园的整洁与卫生，为全体教职员工提供一个优良的生活与工作环境，同时为学生营造一个良好的学习氛围，彻底改善校园环境，提升学校整体形象，经研究决定，特制定本校校园环境卫生管理制度。
一、具体要求如下：1. 校园内必须坚持每日清扫，及时清理发现的污物，确保任何时候校园环境均保持洁净、有序，无卫生死角。
2. 教室内应无纸屑、果皮、口痰等废弃物，清洁工具须整齐摆放。
3. 窗户及窗台每日需擦拭干净，确保明亮无尘，无明显污迹。
4. 教学楼应随时保持清洁与整洁。
5. 校园内所有厕所每日至少冲洗一次，确保清洁卫生，无异味。
二、具体措施如下：校园环境卫生将实行班级分片负责制，各班级需严格负责指定区域的清洁卫生工作，并随时准备接受检查。
应注重保持环境卫生，坚决禁止乱丢乱扔的不文明行为，一旦发现此类行为，将依据“文明礼仪”评比细则进行扣分。
三、管理办法如下：为确保校园环境卫生管理制度得到有效执行，决定将校园环境卫生情况纳入学校班级“文明礼仪”评比体系中。
由值周教师对各班级进行量化考核，实行每周小评和每学期终评。
检查工作由学校行政领导负责。
若在一期中出现三次不合格情况，则记为一次不良记录。
2024年小学校园环境卫生管理制度范文（二）为确保校园环境的持续改善，维护校园的整洁与卫生，为全体教职员工提供一个优良的生活与工作氛围，同时为学生营造一个良好的学习环境，彻底改善校园形象，本校特制定校园环境卫生管理制度如下：一、环境卫生制度1. 建立健全的环境卫生制度，实施三项基本制度。
(1) 实行卫生责任区制度。
校园环境卫生按区域划分，明确各班级的责任范围，确保每日两次清扫，保持室内环境明亮、整洁，物品有序摆放，清洁区内无杂草和卫生死角。
(2) 实行卫生检查与评比制度。
由学校卫生检查小组负责每日对教室及清洁区进行检查，并每日公布检查结果，以促进各班级及办公室的卫生工作。
小学环境卫生管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学环境卫生管理，提高学校卫生状况，保障师生健康，根据国家相关法律法规和教育部门的要求，制定本管理制度。
第二条本制度适用于所有小学的环境卫生管理工作。
第三条小学应建立完善的环境卫生管理机构和工作制度，明确各岗位的职责和工作要求。
第四条小学应加强环境卫生宣传教育，提高全体师生的环境卫生意识和责任意识。
第五条小学应建立健全的环境卫生检查制度，定期对学校环境卫生进行检查，及时发现问题并进行整改。
第六条小学应加强环境卫生设施建设，提供良好的环境卫生条件。
第二章管理机构和人员第七条小学应设立环境卫生管理组织机构，由校长担任组长，卫生教育主任、保卫处负责人等担任副组长，环境卫生委员会成员担任成员。
第八条环境卫生管理组织机构负责制定学校环境卫生管理制度，监督学校环境卫生工作的开展，处理环境卫生管理方面的问题。
第九条环境卫生委员会成员由校、班级教师、学生代表及后勤工作人员组成，每学年选举产生。
委员会成员的具体职责由学校明确。
第十条校长担任环境卫生管理组织机构组长，负责制定环境卫生管理计划，组织环境卫生检查和督导工作。
第十一条卫生教育主任负责组织开展环境卫生宣传教育，负责监督学生的环境卫生行为。
第十二条保卫处负责人负责学校安全和卫生工作，负责学校环境卫生设施的管理和维护工作。
第十三条校、班级教师负责组织学生进行环境卫生活动，引导学生培养良好的环境卫生习惯。
第十四条后勤工作人员负责学校环境卫生设施的清洁和维护工作。
第三章工作内容和要求第十五条小学应加强环境卫生宣传教育，组织开展各种形式的宣传活动，提高全体师生的环境卫生意识和责任意识。
宣传内容应包括环境卫生常识、个人卫生习惯、公共卫生措施等。
第十六条小学应制定学校环境卫生计划，明确环境卫生检查的频次和责任人，定期对学校环境卫生进行检查，及时发现问题并进行整改。
检查内容包括教室、食堂、厕所、校园卫生等方面。
第十七条小学应加强食堂环境卫生管理，配备专职保洁人员，定期进行食堂环境卫生检查，确保食堂卫生符合相关标准。
小学环境卫生管理制度范文一、总则小学是孩子们学习成长的重要阶段，为了保障学生的健康成长，提供良好的学习环境，制定本环境卫生管理制度。
二、环境卫生责任1.学校领导层要高度重视环境卫生工作，确保环境卫生管理工作的有效运行。
2.全体教师要认真负责地履行环境卫生管理的职责，积极参与环境卫生工作。
3.学生要自觉遵守环境卫生管理制度，维护学校的整洁。
三、学校环境卫生管理制度1.教室卫生管理（1）每天早晨，学生和教师一起清扫教室和课桌椅，确保教室干净整洁。
（2）每周轮流进行大扫除，包括地板、窗户、黑板等，确保教室卫生干净。
（3）教室使用完毕，学生要注意关闭窗户，保持教室通风。
2.图书馆卫生管理（1）每周定期进行图书馆的清扫工作，包括书架、桌椅等的清理和整理。
（2）使用完毕的书籍要归位整齐，不得随意放置。
（3）学生在图书馆内禁止吃零食和喝饮料，保持图书馆的整洁。
3.操场卫生管理（1）操场每天早晨进行清扫，清理垃圾和落叶。
（2）对于学生乱丢垃圾的行为，要进行相应的惩罚，增强环保意识。
（3）雨季时，要及时排除操场积水，保证操场的干燥。
4.食堂卫生管理（1）食堂每天清晨和午餐后进行清洁和消毒，保证食堂的卫生状况。
（2）食堂的食材和调料要保持新鲜，避免使用过期食品。
（3）学生在食堂用餐时要注意餐桌的整洁，不得乱扔垃圾。
5.厕所卫生管理（1）厕所每天进行定时清洁和消毒，保证厕所的整洁。
（2）学生使用完厕所后要冲洗干净，并保持良好的卫生习惯。
（3）发现厕所堵塞或漏水等问题要及时报修，确保卫生设施的正常使用。
四、环境卫生奖惩措施1.对于环境卫生管理工作出色的班级或个人，要及时给予表扬和奖励。
2.对于故意破坏学校环境卫生，乱扔垃圾等行为的学生，要给予相应的惩罚，以起到警示作用。
3.学生每学期根据个人卫生状况进行评比，评选出优秀个人，颁发个人卫生示范生证书。
五、监督检查1.学校建立定期巡查制度，并有专门的工作人员进行环境卫生巡查。
小学校园环境卫生管理制度一、背景介绍对于小学校园环境卫生的管理，是学校管理工作中的一项重要内容。
一个干净整洁、卫生舒适的校园环境，不仅能提高师生的学习和工作积极性，更能营造良好的学校形象。
二、校园清洁管理1. 设立清洁工作小组学校应根据规模和场地特点，组建一支专门的清洁工作小组，负责校园环境的日常清扫和卫生维护工作。
2. 制定清洁工作计划每个学期开始时，学校应制定清洁工作计划，并向全体师生发布。
清洁工作计划应包括清洁工作内容、时间安排和责任人员。
3. 加强校园巡查定期组织巡查员对校园环境进行检查，发现问题及时处理。
巡查员要定期向学校汇报，并交流解决问题的经验和方法。
4. 落实垃圾分类学校应树立垃圾分类的意识，设立垃圾分类投放点，并在校园内明显位置设置分类标识牌。
告知全体师生垃圾分类的重要性，并加强对垃圾分类的宣传教育。
5. 建立清洁评比制度每学期末，学校应组织清洁竞赛，评选出“清洁标兵班级”和“清洁标兵个人”，以激励师生积极参与清洁工作。
三、环境美化管理1. 采用绿化植树学校应不断增加绿化面积，适度增加花草树木，使校园环境更加美化。
同时，定期对树木进行修剪和养护。
2. 维护花坛景观校园内设置花坛，定期修剪花草，并做好花坛的病虫害防治工作。
鼓励师生积极参与，对花坛景观进行设计和维护。
3. 营造良好的环境氛围学校可以设置校园环境艺术墙，展示学生的绘画作品、摄影作品等，打造文化氛围。
同时，鼓励学生参与美化校园的活动，如文化节、校园志愿者服务等。
四、卫生设施管理1. 加强厕所日常清洁学校要定期对厕所进行清洁和消毒，确保厕所内外环境的卫生干净。
并配备足够的清洁用品，以供全体师生使用。
2. 建立健康饮水制度学校要确保学生的饮用水源安全和卫生。
定期检测饮用水的质量，并配备过滤和杀菌设备。
3. 健康饮食管理学校要提供营养均衡的午餐，并定期检测食品的质量和卫生状况。
制定健康饮食管理制度，禁止学生吃垃圾食品。
4. 加强病媒生物防治学校要定期清除校园内的病媒生物，如蚊子、苍蝇等，并做好相关防治工作。
一、总则为加强我校卫生间卫生管理，提高学生卫生意识，营造一个干净、整洁、舒适的校园环境，特制定本制度。
二、卫生责任区域划分1.男卫生间：由男生负责，包括厕所门、便池、地面、墙壁、洗手台等。
2.女卫生间：由女生负责，包括厕所门、便池、地面、墙壁、洗手台等。
3.公共卫生间：由全校师生共同维护，包括厕所门、便池、地面、墙壁、洗手台等。
三、卫生清洁要求1.每日清扫：各班负责清扫本班卫生间，每天至少清扫一次，保持卫生间干净整洁。
2.定期消毒：每周对卫生间进行一次全面消毒，防止细菌滋生。
3.保持通风：卫生间要保持通风良好，定期开窗换气。
4.垃圾分类：卫生间内垃圾要分类投放，及时清理。
四、卫生清洁工具及用品1.清洁工具：扫把、拖把、垃圾桶、消毒液、清洁剂等。
2.用品：卫生纸、洗手液、香皂等。
五、卫生管理制度1.各班设立卫生责任人，负责本班卫生间的日常管理。
2.各班学生要养成良好的卫生习惯，爱护公共卫生设施。
3.禁止在卫生间内乱扔垃圾、乱涂乱画。
4.禁止在卫生间内大声喧哗、嬉戏打闹。
5.禁止在卫生间内吸烟、吃零食。
6.禁止在卫生间内使用手机、电子设备。
7.禁止在卫生间内存放个人物品。
8.各班卫生责任人要定期检查本班卫生间的卫生情况，发现问题及时整改。
六、奖惩措施1.对认真负责、表现突出的卫生责任人给予表扬和奖励。
2.对卫生情况较差的班级或个人进行通报批评，并责令整改。
3.对违反卫生管理制度的行为，给予严肃处理。
七、执行与监督1.本制度由学校卫生管理部门负责解释和监督。
2.各班班主任要加强对学生的卫生教育，提高学生的卫生意识。
3.全校师生要共同维护校园卫生环境，共同营造一个美好的校园。
八、附则1.本制度自发布之日起实施。
2.本制度如有未尽事宜，由学校卫生管理部门负责解释。
3.本制度可根据实际情况进行修订。
通过以上制度的实施，我们相信，我校的卫生间卫生状况将得到明显改善，为广大师生创造一个干净、整洁、舒适的校园环境。
小学校园环境卫生管理制度一、学校环境卫生管理机构及职责1. 学校环境卫生管理委员会：负责学校环境卫生管理的决策、指导与监督工作。
2. 学校环境卫生管理办公室：负责具体的环境卫生管理工作，包括环境清洁、垃圾分类与处理、绿化美化等。
3. 学校环境卫生监督员：负责对学校环境卫生管理情况进行监督与检查，并提出整改建议。
小学校园环境卫生管理制度（二）1. 学校环境清洁规定- 每天定时进行集中清洁，包括教室、走廊、操场、卫生间等地方。
- 定期开展大扫除活动，包括室内外的清洁工作。
- 环境清洁工作由专职人员负责，定期开展培训，确保工作质量。
2. 学校垃圾分类与处理规定- 宣传推广垃圾分类的重要性，提高师生的环保意识。
- 在学校设置分类垃圾桶，进行干、湿垃圾的分开收集。
- 垃圾分类由专业人员负责，定期进行分类处理与清运。
3. 学校绿化美化规定- 建设美化队伍，定期进行绿化活动，如种树、修剪花草等。
- 加强对植物的养护管理，确保植物健康生长。
- 按季节开展绿化竞赛活动，激励师生积极参与。
4. 学校环境卫生监督与检查- 设立环境卫生监督员，定期进行环境卫生检查，并提出整改建议。
- 对环境卫生工作进行评估与考核，形成监督与激励机制。
三、师生责任和参与1. 教师责任- 爱护学校环境，提供良好的示范。
- 定期组织学生参与环境卫生活动，提高其环保意识与责任感。
- 监督学生遵守环境卫生规定，及时发现问题并指导纠正。
2. 学生责任- 维护学校环境卫生，不随地乱扔垃圾，保持卫生区域的整洁。
- 积极参与环境卫生活动，如参与大扫除、植树造园等。
- 遵守环境卫生管理规定，接受教师的教育与监督。
以上制度仅为示例，具体的学校环境卫生管理制度可以根据实际情况进行制定和完善。
小学校园环境卫生管理制度（三）为了切实改善学校的校园环境，保证校园整洁、卫生，给全体教职员工创造一个良好的生活和工作环境，为学生营造一个良好的学习氛围，彻底改变校园面貌，提升学校形象，经研究制定我校校园环境卫生管理制度。
小学校园环境卫生管理制度第一章总则第一条为了创造一个清洁、卫生、安全的学习环境，提高学生的身心健康水平，维护学校的形象和声誉，制定本管理制度。
第二条本制度适用于小学全体师生，包括教学楼、食堂、操场、宿舍等校园内的环境卫生管理。
第三条任课教师是班级卫生管理的主要责任人，学校卫生管理委员会负责全校环境卫生管理和督导。
第四条学校将定期开展环境卫生知识教育宣传活动，提高学生、教师的环境卫生意识和维护环境卫生的能力。
第五条学生、教师和学校管理人员都要遵守本管理制度，严禁随意乱扔垃圾、破坏绿化、污染环境等行为。
第二章学生环境卫生管理第六条学生在校园内要保持良好的个人卫生习惯，保持整洁的仪表，不得随地吐痰、乱丢垃圾。
第七条学生回到教室后，要检查并整理自己的座位和周围卫生环境，保持教室整洁。
第八条学生要爱护学校的公共设施和环境，不得随意涂写、刻画墙面、桌椅等物品。
第九条学生要参与学校的环境卫生活动，如清理教室、校园草坪、卫生间等，培养卫生意识和团队合作精神。
第十条学生如发现校园内有卫生死角、存在卫生问题，应向班级卫生管理负责人报告，及时消除隐患。
第三章教师环境卫生管理第十一条教师是学生环境卫生管理的重要责任人，要起到表率作用，教育学生养成良好的环境卫生习惯。
第十二条教师要随时检查教室和校园环境的卫生状况，及时发现问题并督促学生进行整改。
第十三条教师要参与学校组织的环境卫生活动，带领学生一起进行卫生巡查、清理工作。
第十四条教师要定期开展环境卫生知识教育宣传活动，提高学生对环境卫生的重视和保护意识。
第十五条教师要积极配合学校的环境卫生管理工作，向学校卫生管理委员会提供意见和建议，共同推动学校环境卫生工作的改进和发展。
第四章学校环境卫生管理第十六条学校卫生管理委员会是负责学校环境卫生管理的组织，由学校领导和相关部门负责人组成。
第十七条学校要制定详细的校园环境卫生管理方案，包括环境清洁计划、垃圾分类处理措施、绿化和花坛的养护等。
红寺堡中心小学环境卫生管理制度第一条为了加强校园环境卫生管理，创造整洁、优美的工作环、学习、生活、娱乐境，促进校园文明建设，结合我校实际，特制定本规定。
第二条校内(包括教学区、生活区、施工区等)一切单位和个人都是校园良好环境的收益者，都有义务维护、保护和改善校园环境。
第三条校园环境工作的清洁，实行专业人员清扫，要做到无果皮纸屑、砖石瓦砾、零乱废弃物和杂草等一切垃圾。
第四条一切单位和个人都应当保持学校建筑物的内外整沽,不得堆放、吊挂有碍校容卫生的各种物品;不得在建筑设施和墙壁上乱刻、乱画、乱抹或者用脚乱蹬墙壁门窗。
违者除批评教育，令其就地搞好卫生外,造成损失者，处以20一100元的经济赔偿。
第五条一切单位和个人都不准乱倒垃圾。
生活垃圾应倒在垃圾箱(池)内，环卫垃圾应集中倒在垃圾池内,烟蒂、果皮及随手废弃物放在果皮箱内,建筑垃圾由基建部门指定倾倒地点,并及时清运。
违者令其清扫干净。
第六条院内严禁焚烧树叶、枯草、碎纸等,造成损失者，处以5-20元赔偿,造成重大事故者，承担法律责任。
第七条一切在校人员(包括师生员工、教工家属、子女、各类暂住人员和其他人员)，都应当维护学校的公共卫生，做到不随地吐痰，不随地便溺，不随地扔果皮、纸屑和食品袋，不乱扔烟蒂，不乱倒垃圾，不乱泼污水，不从室内窗口乱扔物品或散碎垃圾。
第八条校内各施工单位，要坚持文明施工，各种机具、材料按指定位置堆放整齐;施工现场要进行围挡;施工生产的各种垃圾，必须及时清运;施工中不得向校内道路上排放污水，不准随意临建厕所;施工后应及时清理现场，平整土地，工完料净。
第九条在校内行进的各种车辆，应保持外部清洁。
运输液体、散体等货物，应当密封，覆盖严密，不得散漏、遗散。
第十条学校的环境卫生设施由校园管理处统一设置、管理，人人有责维护，不得擅自移动、翻转、点火或倒入未熄灭的烟灰或炉灰。
损坏者，照价3-5倍赔偿。
第十一条禁止在教学区牵狗抱猫。
第十二条对认真执行本规定，维护和改善校容环境卫生较好的单位或个人，给予表彰和奖励;对违反本规定的单位和个人，视情节分别给予警告、通报批评。
小学环境卫生制度一、讲究公共卫生，保持学校环境整洁，不乱扔果皮、纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰，不在墙壁、门窗及其它设施上乱涂乱画。
二、教室、走廊、包干区，每天都要做好值日工作，特别是楼梯、厕所、走廊等地带一日三次清扫，不定期检查，要求做到地面无脏物、无纸屑，桌面无灰尘，室内无杂物，屋顶无悬尘，无蜘蛛网，围墙边无臭水、无脏物。
三、各班每月一大扫，每日三小扫。
四、每天的值日生，应把垃圾箱中的废纸同时清理，倒入指定地方。
五、环境卫生做到天天有检查，有记载，每周有评比小结。
具体有校务督查、值周教师和卫生监察员负责执行，并作为三项竞赛内容之一。
____县龙岗小学小学环境卫生制度（2）一、前言环境卫生是指保持环境清洁、无垃圾和卫生恶臭，保护人类身体健康的一种活动。
在小学，环境卫生对学生的身心健康和学习效果有着重要影响。
为了创造良好的学习环境，营造卫生整洁的校园氛围，提高学生的卫生意识，制定一套科学、规范的小学环境卫生制度是非常有必要的。
二、小学环境卫生制度的意义1. 保护学生的身体健康：卫生环境好处于保护学生身体健康的前提，有利于预防疾病的传播，减少疾病的发生。
2. 提高学习效果：良好的环境卫生有利于学生集中注意力，提高学习效果，远离疾病的困扰，使学生能更好地学习。
3. 培养卫生意识：制度的实施可以在潜移默化中培养学生的良好生活习惯和卫生意识，使他们自觉地保持环境卫生。
三、小学环境卫生制度的内容1. 校园卫生1.1 每周至少两次的校园大扫除：每周固定时间，全体师生共同参与校园大扫除，清理教室、走廊以及教学楼周围环境，确保校园环境整洁。
1.2 垃圾分类：设置不同类型的垃圾桶，明确指导学生将垃圾分类投放，包括可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并进行定期清理和回收。
1.3 植绿增绿：鼓励学生参与植树活动，增加校园绿化面积，创造宜人的环境。
2. 教室卫生2.1 每日打扫教室：每日教师和学生合作，对教室进行清扫、擦拭和消毒，保持教室整洁。
獐么中心小学卫生管理制度学校卫生工作的根本目的在于保护学生身体健康，增强体质，促进生长发育和身心健康，从而提高其学习和工作能力，培养德智体全面发展的人才，为此，我校把学校卫生放在重要方位，特制定以下卫生管理制度。
一、设立了校园卫生管理组织组长：柳立纲副组长：和亚格组员：各班班主任二、认真贯彻“预防为主”方针，搞好室内外环境卫生，经常小扫，事后检查公布，以互比、互学、互超、促进校园保持整洁。
三、加强卫生宣传教育，教育学生养成良好的卫生习惯。
以“卫生为荣，不卫生为耻”的社会风尚，利用升旗、班会等形式进行卫生宣传，使学生获得并增进防治疾病的知识，从而减少疾病，提高健康水平。
四、做好学生的视力保护工作，认真组织学生做眼保健操，端正学生读书写字的正确姿势。
五、加强传染病管理工作，发现各类各种传染病应及早报告、隔离、治疗。
预防和控制传染病的发生和流行。
六、认真做好保健卫生宣传：通过班会、看视频讲座等形式，根据时令季节宣传有关保健常识、疾病防治，培养和教育学生良好的卫生习惯。
做好日常预防接种等工作。
做好预防接种工作，控制传染病发生和蔓延，及时汇报疫情。
认真做好防疫工作。
一、教室卫生制度1、地面要保持清洁，地面无痰迹，无纸屑。
2、玻璃窗明亮，门窗、黑板干净。
3、天花板及墙角没有蛛丝。
4、墙壁要保持洁白，不随便涂写。
5、桌凳要整齐。
二、班级卫生检查各项扣分说明1、教室地面：有明显纸片、痰迹，每项均扣0.1分。
2、卫生角：扫把、拖把摆放各0.1分。
3、墙角：有明显涂写迹或新踩脚印均无分。
4、桌凳摆放：感觉不齐，扣0.2分，较齐，扣0.1分，非常整齐，满分。
5、校园卫生区：（1）未打扫，扣5分。
（2）有一张废纸扣0.5分。
三、环境卫生制度1、公共场地按班级划分，分片包干打扫。
2、坚持做好每天一小扫，见脏随地扫，节日突击扫。
3、各班必须保持环境清洁，每天上午下午由少先队检查教室地面，并及时公布保洁情况。
4、每天放学各班清洁打扫后。
小学环境卫生管理制度是为了保障学生的健康和安全，营造良好的学习和生活环境而设立的一套规范和管理措施。
下面是一份小学环境卫生管理制度的简要内容：1. 学校设立环境卫生管理机构，负责制定和执行环境卫生管理制度，并对全校师生进行环境卫生教育。
2. 学校定期开展环境卫生检查和评估，对卫生状况不合格的区域和设施进行整改，在学生面前公示检查结果和整改情况。
3. 学生要自觉爱护环境，保持卫生，不扔垃圾、乱涂乱画等行为，保持教室和学校其他区域的整洁。
4. 学校设立垃圾分类回收站，学生要按要求将垃圾分类投放，定期进行垃圾清运和处理。
5. 学校定期进行清洁消毒，保证校园环境卫生，特别是厕所、食堂等区域的清洁和消毒工作。
6. 学校设置充足的洗手间和洗手设施，并教育学生养成良好的洗手习惯，做到勤洗手、彻底洗手。
7. 学校定期进行饮水设备、床上用品等卫生设施的清洁和维护工作，确保学生用品的卫生安全。
8. 学校定期开展环境卫生教育活动，提高学生的环境卫生意识和自我保护意识。
9. 学校建立环境卫生问题投诉渠道，鼓励师生及家长对环境卫生问题进行监督和举报。
以上是一份简要的小学环境卫生管理制度，具体内容会根据学校实际情况和要求进行制定和补充。
小学环境卫生管理制度（2）1、公共场所卫生要求：每天有专人打扫，保持公共场所清洁，做到无果壳、无纸屑、无杂物、无污水、无蛛网。
2、教室、办公室卫生要求：①教室清洁卫生要做到净化、美化，桌、凳排列整齐，地面保持无纸屑、无果壳、无痰迹，墙壁、门、窗、凳、桌保持无蛛网、无灰尘污迹。
②值日教师要履行自己职责，每天打扫和整理好办公室，保持办公室清洁、美观、舒服、大方。
3、学校要加强卫生条列教育，每学期组织好学生的预防接种及身体健康检查，要落实预防措施。
4、个人卫生要求：学生要做到“五不”、“四勤”。
①“五不”：不随地吐痰，不随地大小便，不随地乱丢果壳纸屑，不乱吃零食，不喝生水。
②“四勤”：勤理发、勤剪指甲、勤洗澡、勤洗衣服。
小学环境卫生制度是为了保障学生的健康和创造一个良好的学习环境而制定的一系列规章制度。
以下是一些可能包括的制度内容：1. 日常清洁：明确学校清洁人员的职责，包括定期清扫地面、擦拭桌椅、整理教室物品等。
2. 垃圾分类：制定垃圾分类制度，教育学生正确将垃圾分类，并设置垃圾桶进行分别投放。
3. 环境卫生检查：定期进行环境卫生检查，检查教室、厕所、食堂等地方的卫生情况，并及时整改。
4. 食品卫生：要求食堂食品卫生合格，食堂工作人员遵守食品卫生法规，制定食品安全制度。
5. 室内空气质量：定期检查教室的通风情况，及时清洁空调、消毒器材等设备，确保良好的室内空气质量。
6. 绿化环境：规划校园绿化，定期修剪草坪、树木等，保持校园的整洁和美观。
7. 学生个人卫生：教育学生养成个人卫生习惯，要求勤洗手、注意口腔卫生等。
8. 环境保护教育：开展环境保护教育活动，增强学生的环保意识和责任感。
9. 环境污染防治：制定环境污染防治制度，防止污水、噪音等污染物进入校园，保护环境健康。
以上是一些可能包括在小学环境卫生制度中的内容，具体的制度可根据学校实际情况进行细化和补充。
小学环境卫生制度（二）是指针对小学校园环境进行管理和卫生保洁的规定和措施。
以下是一些常见的小学环境卫生制度：1. 日常保洁：学校制定定期、有针对性的清洁计划，包括对教室、走廊、图书馆、食堂等区域的清扫和消毒。
2. 垃圾处理：学校设立垃圾分类区域，并提供垃圾分类培训，要求学生和教职员工将垃圾分类投放。
3. 卫生设施维护：学校保持厕所卫生整洁，提供足够的卫生纸、肥皂和洗手液，并定期进行维修和消毒。
4. 学生卫生教育：学校通过课堂教育、讲座和宣传栏等形式，教育学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、争做文明小卫士等。
5. 消毒防疫：学校加强对公共区域和教室的消毒工作，特别是在流感季节或传染病流行期间，加大消毒频率，确保校园的卫生安全。
6. 绿化环境保护：学校培育绿化环境，定期修剪植物，管理好花坛、草坪等区域，保持校园的美观和整洁。
中心小学校园及周边环境综合治理制度范文一、引言随着城市化进程的不断推进，中心小学的校园及周边环境面临严峻的挑战和问题。
为了创建一个美丽、整洁、安全、文明的校园环境，提高学生的身心健康水平和学习质量，中心小学制定了一整套综合治理制度。
二、校园环境整治1.绿化美化校园中心小学积极推动校园绿化工作，鼓励全体师生参与其中。
每年开展春季植树节和秋季义务植树活动，增加校园绿化面积。
同时，学校建立了绿化养护小组，定期组织学生进行绿化养护工作，保持校园环境的整洁和美观。
2.垃圾分类与处理中心小学实行垃圾分类制度，将垃圾分为可回收、有害垃圾、湿垃圾等几类，并设置相应的垃圾桶进行分类收集。
学校注重开展垃圾分类宣传教育，增强师生的环保意识，积极推动垃圾分类工作。
3.建设卫生校园中心小学每学期进行一次大规模的卫生检查，对学校各区域进行检测和评估，及时发现问题并进行整改。
同时，学校注重每日卫生管理，安排专人负责校园的日常清洁工作，保持校园整洁干净。
三、周边环境整治1.加强交通秩序管理中心小学周边车辆和行人交通量大，为了加强交通秩序管理，学校制定了严格的交通规定，并派出交通志愿者在放学时段进行交通疏导。
通过开展交通安全教育、组织模拟行为示范等活动，提高学生的交通安全意识。
2.维护安全稳定中心小学加强与周边社区的沟通和联系，建立健全社会资源共享机制，加强校园安全防控。
学校与社区一起组织巡逻队，定期巡视周边环境，及时发现安全隐患并报告相关部门。
3.防治环境污染中心小学积极推动环保宣传教育，加强对学生的环保意识教育，鼓励学生参与环保行动。
学校组织开展环境保护主题活动，如清洁行动、节约用水、停止使用一次性用品等，大力倡导绿色环保生活方式。
四、监管与评估1.建立监督机制为了保证校园及周边环境的综合治理工作的顺利开展和有效实施，中心小学建立了综合治理工作领导小组。
领导小组负责制定具体的治理措施和工作计划，协调各相关部门的合作。
2.定期评估与整改中心小学定期开展校园及周边环境综合治理工作的评估，对整治效果进行评价。
小学学生校园环境管理办法校园是我们学习和生活的地方，一个整洁、优美、有序的校园环境对于我们小学生的成长和发展至关重要。
为了营造良好的校园环境，让我们共同学习、共同进步，特制定以下小学学生校园环境管理办法。
一、环境卫生管理1、个人卫生每位同学要保持自身的清洁卫生，做到勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。
每天上学前要整理好自己的书包、衣物，保持整洁干净。
2、教室卫生（1）教室里的课桌椅要摆放整齐，桌面和抽屉要保持干净，无杂物。
（2）黑板要及时擦干净，粉笔灰要定期清理。
（3）地面要每天清扫，无垃圾、无灰尘。
（4）窗户要保持明亮，窗台无杂物。
3、公共区域卫生（1）走廊、楼梯要保持干净，无垃圾、无积水。
（2）操场要定期清扫，垃圾要及时扔进垃圾桶。
（3）花坛、绿化带内无垃圾，花草树木要爱护，不随意践踏、采摘。
4、垃圾分类同学们要学会垃圾分类，将可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别放入相应的垃圾桶内。
二、物品摆放管理1、书包和文具书包要放在指定的位置，文具要整齐地摆放在文具盒或书桌内，不随意乱丢乱放。
2、课本和作业本课本和作业本要按照学科分类摆放，便于取用和整理。
3、个人物品个人的水杯、衣物等物品要放在自己的柜子里，摆放整齐。
三、校园设施管理1、爱护桌椅不随意在课桌椅上涂写、刻画，不摇晃、损坏桌椅。
2、爱护门窗开关门窗要轻推轻拉，不攀爬窗户，不损坏门窗。
3、爱护电器设备如电灯、风扇、多媒体设备等，不随意触摸、开关，发现问题及时报告老师。
4、爱护公共设施爱护校园内的花坛、雕塑、宣传栏等公共设施，不随意破坏。
四、校园纪律管理1、保持安静在校园内不大声喧哗、奔跑打闹，特别是在教学楼内要保持安静，以免影响他人学习。
2、文明用语同学之间要使用文明用语，不说脏话、粗话，不互相辱骂。
3、遵守秩序（1）排队时要整齐有序，不插队、不推挤。
（2）上下楼梯要靠右行走，不拥挤、不奔跑。
五、监督与奖惩1、成立校园环境监督小组由各班班干部组成，负责监督同学们的行为，发现问题及时提醒和纠正。
中心小学
环境卫生工作实施方案
学校环境卫生的好坏,直接影响学生的健康成长,同时体现一个学校管理水平的高低。
一个洁、静、美的学校环境，蕴涵着全体师生员工的文明程度、道德修养，展现出学校广大师生的精神风貌。
为了进一步加强学校环境卫生工作，特制定本制度。
一、教学区以及操场环境整洁标准、措施与责任：
大门口（责任人：门卫工作人员）
地上无果皮、纸屑、食品包装袋、无摊点等。
要求：每天必须打扫多次。
教学楼（责任人：各班班主任）
1、楼梯道：无积尘、无纸屑、无杂物；楼梯扶手无积尘。
2、教室：讲台上教具摆放有序，台面干净;课桌椅及劳动工具摆放整齐有序;地面无痰迹；桌椅门窗、墙壁无粉尘；门板、玻璃、门框无灰尘，天花板无蜘蛛网；
要求每天早上7点半以前、中午12点半以前，晚自习前必须打扫一次。
全日各班要安排值日生对教室卫生进行维护和保洁，教室内不得堆放垃圾。
保洁工具摆放有序、整齐。
清洁区（责任人：各班班主任）
地面无果皮、纸屑、食品包装袋、树叶、树枝、砖头、石头等。
要求每天打扫多次。
并由各责任班当天的值日生做好维护与保洁工作。
花园（责任人：各班班主任）
花园内无果皮、纸屑、食品包装袋、石头、砖头、树叶、树枝等草皮无人进入踩踏，树木无人攀折。
要求：每天早晚至少捡一次。
厕所（责任人：各班班主任）
地面干净、无纸屑，污泥；便池干净无污迹，无尿迹；墙上无污迹，无灰尘。
要求每天打扫一次，每天冲洗一次。
幼儿园（责任人：幼儿园教师）
室内保持干净整洁，空气清新，为幼儿提供一个良好的学习和生活环境；幼儿园室外，两班班主任分派学生进行打扫。
洗碗池
为了保证洗碗池及附近区域的干净卫生，由当日值班领导以及值日班级在就餐时对学生的就餐进行监督，禁止乱扔饭菜；洗碗时，禁止学生往水池内倒饭菜。
如有违反者，应做相应处罚。
最后由当天值班级学生清理洗碗池，确保池内无剩饭剩菜。
电教室（责任人陆梦）
每周一开会前由负责人分派学生进行打扫，要做到设施摆放有序，地面整洁，桌凳无灰尘。
如有教师在电教室上课，则由上课教师上完课后分派学生进行打扫。
二、宿办楼环境整洁标准、措施与责任
1、宿办楼两边的楼梯道由分管班级及老师具体负责楼道要做到无积尘、无纸屑、无杂物；楼梯扶手无积尘；
2、教师宿舍门口原则上由教师自行打扫，走廊、过道无纸屑、
果皮、菜皮等垃圾等，以任何时候都必须保持整洁为目标，实行不定期打扫。
三、食堂环境整洁标准、措施与责任（责任人：李东元）
1、厨房、食堂必须随时打扫，不管任何时候都必须保持整洁、卫生，坚决杜绝卫生死角。
2、餐具摆放有序、干净整洁；
3、蔬菜应单独储放在干净卫生的地方，并分类摆放；
4、食堂工作人员要时刻注意自身的清洁卫生，要勤洗头、勤洗手、勤换工作服和工作帽。
卫生检查评比细则
一、教室卫生（每项10分共80分）
1、地面上有铅笔屑、碎纸片、粉笔头、污迹等，扣3分。
2、课桌椅摆放明显不整齐，课桌抽屉内有杂物，扣2分。
3、卫生洁具摆放不整齐，卫生角整理不干净，扣3分。
4、讲台上物品摆放杂乱、有灰尘，扣3分。
5、墙壁、门窗有蜘蛛网、明显污迹，扣3分。
6、走廊有污迹、灰尘，扣3分。
7、教室垃圾桶里有饭菜，扣5分。
8、未拖地，扣3分。
二、清洁区卫生（20分）
1、清洁区内凡有果皮纸屑等，扣3分。
2、打扫完后，卫生工具还留在清洁区，扣2分。
3、垃圾没清理完，扣2分。
4、全天未对清洁区进行保洁维护，及时捡拾废弃物，扣3分。
5、教学楼内清洁区未拖地，扣2分；
6、教学楼外清洁区花坛有杂物，扣2分。
7、随地丢纸屑，果皮者扣所在班级3分
8、随带食品进校园，违者扣所在班级3分。
三、环境检查办法：
1、值日教师带值日学生定时检查，检查时间为：每天早上7点30分，中午12点30分，下午放学必须对各班的卫生包干区进行检查。
检查发现不合格的班级，除扣评比的分数外，并责其及时补救。
2、校务人员和值日教师随机检查：课间时间校务人员和值日教师每天至少一次对班级的卫生进行随机检查。
3、督导组成员可以随时抽查：督导组成员可以随时对各班卫生包干区进行随时抽查，并及时把检查的结果给予公布。
4、学生互相检举、督促：凡检举不保洁行为一次，情况属实，检举学生所在班级可得适当的奖励分。
四、检查登记：
值日教师与值日学生每天检查后，下午放学要对各班的卫生进行评比，并把评分的结果公示在五项评比栏中。
五、奖罚制度
周五进行成绩得分汇总，以班级为单位，最高分者获得者在下周一升旗时授予卫生流动小红旗。
并在学期末授予“卫生先进班级“称
号。
此制度实行负责人包抓制，各负责人直接对自己所管辖区负责：
1、教室以及清洁区由各班班主任直接负责，所在班级在一学期的卫生评比中，如果4次排在末位，将对班主任和另一语文教师或数学教师进行经济处罚，并取消其评选“优秀班主任”的资格。
2、食堂由分管领导不定期检查，每发现一次食堂不干净、不整洁，扣食堂管理人员5——10元。
3、教师宿舍楼按照各自的区域自行打扫的原则，由学校行政领导检查。
若一期中有三次不合格，记该教师“不良记录”一次。
并取消其年度考核评优资格
附：各班卫生区划分情况。
