语法知识-词性
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语法知识——词类
实词:有实在意思的词,包括:名、动、形、数、量、代
虚词:没有实在意思的词,包括:副、连、介、助、叹、拟
一、名词动词形容词
(一)名词
名词是表示人或者事物名称的词。
表示人的,如:鲁迅、学生、医生、同窗、工人、老汉、先生、徒弟、爸爸、母亲、普希金;
表示具体事物的,如:社戏、竹影、诗歌、斑羚、杨树、腰鼓、计算机、因特网;
表示抽象事物的,如:精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力、信息、思绪、艺术;
表示时间的,如:过去、现在、今天、明天、春节、元旦、冬至、早晨、晚上、正午;
表示处所的,如:书屋、北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、四川、黄河;
表示方位的,也叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。
值得注意的是,方位名词可以单用,但大多数情况下,它要用在名词的后边,表示事物所在的位置。例如:
(1)爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混着我的哭声。
《爸爸的花儿落了》(2)长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
《从百草园到三味书屋》例(1)的方位名词“头”和“角”、“上”和“下”用在名词“床”后,表示被打的方位;“外面”则是单独使用。
例(2)的方位名词“里”分别用在“草”和“园”后面,表示“不去的地方”和“有赤练蛇的地方”。
(二)动词
动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作行为的,如:说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习;
表示发展变化的,如:增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现;
表示心理活动的,如:爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视;
表示可能、意愿的,也叫能愿动词,如:能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意;
表示趋向的,也叫趋向动词,如:上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来、下来、下去、过来、起;
表示判断的,也叫判断词,只有一个“是”。例如:
(1)我已不再是小孩子。《爸爸的花儿落了》
(2)邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
《邓稼先》
能愿动词常常放在一般动词的前面。例如:
(1)英子,你长大了,可.不能.跟弟弟再吵嘴!《爸爸的花儿落了》
(2)我要.告诉爸爸去。《爸爸的花儿落了》
趋向动词可以单用,一般多用在其他动词的后边,用来表示动作行为的趋向。例如:
(1)那时太阳快要下去.了,院子里吹着凉爽的风。《爸爸的花儿落了》
(2)我刚安静下来的心又害怕起来
..了。《爸爸的花儿落了》动词可以重叠使用。单音节动词可以重叠为AA式,如“看看、走走”;双音节动词可以重叠为ABAB式,如“研究研究、学习学习”。动词重叠,一般表示时间短暂或试一试的意思。
(三)形容词
形容词是表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
表示形状的,如:大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲;
表示性质的,如:好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实;
表示状态的,如:快、慢、软、硬、拘谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动;
表示颜色的,如:黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油、红彤彤。
形容词常常用在名词或动词的前边,起修饰限制作用。例如:
(1)那时太阳快.要下去了,院子里吹着凉爽
..的风。
《爸爸的花儿落了》
(2)不必说碧绿
..的桑葚。
..的皂荚树,紫红
..的菜畦,光滑
..的石井栏,高大
《从百草园到三味书屋》形容词的前边一般可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”等表示程度的词。例如:
(1)东方朔也很渊博。《从百草园到三味书屋》
(2)他说,法国语言是世界上最美的语言——最.明白,最.精确。
《最后一课》形容词也可以重叠使用。单音节形容词可以重叠为AA式,如“好好、高高”;双音节形容词可以重叠为AABB式,如“漂漂亮亮、大大方方”。
名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。这三类词配合使用,构成句子的主体(主干)。
使用这三类词,要注意名词和动词、形容词和名词的搭配,不要用错。
二、数词量词代词
(一)数词和量词
数词是表示数目的词。在数词中,有的表示确数,如“一、二、千、万”;有的表示概数,如“几、些、多、约”;有的表示序数,如“第一、老二、初五”。
量词是表示单位的词。有表示事物单位的物量词,如表示个体单位的“个、台、条、件”,表示集体单位的“对、双、群、类”,表示度量衡的“米、千克、公里、吨”;有表示动作、行为单位的动量词,如“次、回、趟、遍”。
单音节量词一般可以重叠,表示每一个都包括在内,如“个个、条条”。
数词和量词常常连用,构成数量词。表示事物单位的数量词常常用在名词的前边,例如:
(1)简直像来到另一个星球。《安塞腰鼓》
(2)客人小心翼翼递过去一张字条。《音乐巨人贝多芬》
表示动作行为单位的数量词常常用在动词的后边,例如:
(1)忽然教堂的钟敲了十二下。《最后一课》
(2)一年看几回,今天就算了。《社戏》
数量词也可以重叠。重叠后的数量词修饰名词时,表示数量很多;修饰动词时,表示按次序进行;如果数词是“一”,重叠时后一个“一”可以省略。例如:(1)人们便一个一个陆续走回去。《从百草园到三味书屋》
(2)使出全身力量一寸一寸地上升。《登上地球之巅》
(3)腹侧留下一道道的疮痍或刺刮出一条条的伤疤。《马》
要注意数量增加和减少的表示法。数量增加要用倍数,可以说“增加了”或“增加到”,前者不包括底数,后者包括底数。如,从5增加到10,可以说“增加了一倍”或“增加到两倍”。数量减少要用分数,可以说“减少了”或“减少到”,前者指净减的数量,后者指净剩的数量。如从20减少到5,可以说“减少了75%”或“减少了四分之三”,也可以说“减少到25%”或“减少到四分之一”。
数字可以构成一些固定的说法,这时的数字是泛指,不表示实在的数量,而且往往有一定的附加意义。如“三思、九死一生”等,表示数量多;“三三两两、三