2011学年第二学期教导处工作小结

2011-2012学年度第二学期教导处工作总结在学校领导和全体教职工的共同努力下，抓好教学常规管理，带领教师投入教学改革，促使教师的教学行为和学生的学习方式的转变，以适应新课改的要求，部分学科的教学质量有了大幅度的提高。

现总结工作如下：我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，制订了适合我校的发展规划，做到目标到位，责任到人；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。

我们的办学理念是“以质量求生存，以特色求发展”，面向全体学生，努力让每一位学生都能在学校得到一定的发展，为现代社会培养全方位人才。

我们的办学目标是：围绕一个中心（以提升教育教学质量为中心），强化四个加大（加大教师考勤的实施力度，加大一支高素质教师队伍的建设，加大学生日常行为习惯的养成教育，加大校园基础设施的建设），做到两个确保（确保教育教学质量稳步提高；确保师生安全零事故）。

一、重视教学常规管理努力提高教学质量1、重视抓好备课工作。

我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。

教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。

2、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。

“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场。

本学期来，我们要求教师在备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆等方面，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当做基础工程去抓，与“导学案”为抓手。

学校第二学期教导处工作总结5篇第1篇示例：学校第二学期教导处工作总结一、总体情况学校第二学期已经接近尾声，教导处在这个学期里承担了管理学生纪律、做好心理辅导工作、学生思想教育等方面的工作。

在校领导的正确指导下，全体教导处工作人员积极作为，认真履职，圆满完成了各项工作任务。

二、管理学生纪律在这个学期里，教导处重点加强了对学生纪律的管理，及时发现问题，及时进行处理。

通过严格的管理，学校的纪律风气有了明显的改善。

教导处在制定学校纪律规定的基础上，对学生进行宣传教育，引导学生做到自觉守纪律，自觉遵守学校规定。

针对违纪学生，教导处及时进行批评教育、处罚处理，使纪律得到有效维护。

三、心理辅导工作在这个学期里，教导处也加强了对学生的心理辅导工作。

在当今社会，青少年面临的各种压力越来越大，许多学生在学习、生活中遇到问题时，往往缺乏正确的处理方式，因此心理辅导变得尤为重要。

教导处在这个学期里开展了各种形式的心理辅导活动，比如组织心理健康讲座、定期进行个别心理辅导等。

通过这些举措，学生们的心理健康得到了有效地维护。

四、学生思想教育学生思想教育是教导处工作的一项重要内容。

在这个学期里，教导处通过多种形式的思想教育活动，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的认真负责、乐观向上的态度。

通过举办班会、座谈会等多种形式的活动，学生们的思想道德素质得到了不断提升。

五、总结与展望通过这个学期的工作，教导处取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

下学期，教导处将进一步加强学生纪律管理，推动心理辅导工作的深入开展，不断提高学生的思想政治素质。

教导处还将继续加强自身建设，提高业务水平，更好地为学校发展和学生成长贡献力量。

学校第二学期教导处的工作取得了阶段性成果，但也需要进一步完善和提高。

相信在全校师生的共同努力下，教导处的工作会越来越好，学校的教育事业也会蒸蒸日上。

愿教导处的工作取得更大的成功，学生们的成长之路越走越顺。

【字数：443】第2篇示例：学校第二学期教导处工作总结随着学校第二学期的结束，教导处的工作也进入了总结阶段。

2010-2011学年度第二学期教导工作总结（全文5篇）第一篇：2010-2011学年度第二学期教导工作总结××××2010/2011学年度第二学期教导处工作总结本学期即将结束，教导处在学校的正确领导下已顺利地完成了各项工作任务。

回顾本期的教导工作，现简要小结如下：一．端正思想真抓实干。

为了进一步加强思想政治工作，提高思想觉悟，努力推进素质教育的全面实施，提高教育教学质量，教导处从以下几方面狠抓教育教学工作的。

1．狠抓思想政治工作。

教导处始终把思想政治工作放在重中之重。

开学初就组织全体教师认真学习“德育纲要”、“教师职业道德规范”以及“教学工作规范”，使全体教师统一了思想，端正了态度，振奋了精神。

学校利用升旗仪式、校会等方式加强对学生的爱国主义思想品德教育。

2．抓计划制定与落实。

教导处开学初先组织教研组长认真学习“新课程标准”，讨论课程分配方案，落实课程，制订各部门工作计划。

然后由教研组分别组织各组教师深入学习新课程标准，通读教材，制订各学科教学计划。

召开班主任工作会议认真学习班主任工作职责，要求各班主任根据本班的实际情况制订出各具特色，可操作性强的班级工作计划。

教导处在教研组的大力配合下进行定期和不定期的教学业务检查，及时了解教师教学计划的落实情况，及时纠正在教学工作中出现的有关新问题。

每次检查作详细记录，并将记录载入教师个人业务档案。

3．建立健全各项规章制度。

教导处为了使教育教学管理制度化、规范化，重新修订了有关规章制度，以便在教育教学管理中做到有章可循、有据可依，使我校的教育教学工作秩序有条不紊。

4．狠抓教学环节管理。

教导处开学初对有关教学工作进行量化。

教师做到认真备课，同时做到先粗略备课、后仔细备课、再精心备课的原则。

教导处组织校领导不定期地进行随堂听课来检查督促教师课堂教学这个重要环节，取得明显的效果。

教导处在开学初就对学生的作业量进行了定量，要求教师到期末必须达到或超过定量，并采取缺一次否决的办法实行达标奖惩。

青山园完小教导处工作总结本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以务实的工作作风，为教师和学生服务，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。

现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。

开学初，组织全校老师进行政治学习和业务学习。

多次组织教师学习班班通的使用，电子表格和文档的制作，课件的制作。

学校给每个班添置了班班通，让教师学以致用。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还出钱订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、本学期积极组织教师外出听课和参赛。

10月派教师去益阳听了名师上课和讲座，分享了经验，教师受益匪浅。

我校王思思参加了中心校青年组教学比武大赛，获得锻炼。

为了合格学校的验收还邀请了中心校和吴合的领导来校指导，深入课堂听课评课，使教师课堂教学水平得到提高。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。

实行随堂听课制度，对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力。

开展了3次教研活动，探讨了数学、语文和音乐课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

5、本学期开展的教学教研活动，每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。

这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。

东岳中学2010/2011学年度第二学期教导处工作总结弹指一挥间，一个学期又将过去。

本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。

继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

学校教学工作有了喜人的变化，教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。

反思才会进步，总结才会提高，现将一学期的工作简要总结如下：一、狠抓常规管理，提高教学效益抓好制度落实。

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。

健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行上级文件规定。

本学期教导处按照上级要求调整学生作息时间，大胆削减学生在校学习时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间（每天不超过7小时）；监控学生作业总量，对讲义印刷量每月进行统计并反馈；保证学生每天一小时的阳光体育运动。

同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。

本年度教导处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。

2、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。

本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。

同时加强了随堂听课的力度。

本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。

这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。

并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《东岳中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。

2010-2011年第二学期教导处工作总结强化课程改革加强教学管理提高教学质量----2010-2011年度第二学期教导处工作总结本学期，在校党支部和校行政的领导和全体教职工的共同努力下，我校教学工作圆满完成，并取得了一定的成绩。

老师们一学期过去了，感谢你们的辛勤工作及大力支持和理解，对于教师而言，时间就是经验的积累，是知识的积淀。

时间也意味着收获的到来与播种的开始。

现将教导处本学期的工作总结如下：一、主要工作1. 本学期不断坚持分层次教学原则，按标准差高低进行分层编班，并针对性安排专任教师，提出不同的目标任务，不断加强“三项制度一项要求”，贯彻落实学校的各项规章制度，确保各学科教学任务顺利完成。

在教学过程积极督促、认真指导，除教导处平时检查外，以校领导和学科组长为督查小组，分时段、分学科进行听课、反馈并加以指正，本学期校领导听课及反馈次数达30多次，对年轻教师的专业成长起到一定的促进作用，有助于他们改进和提高教学方法，为提高教育教学质量奠定了基础。

2．为提高教师的教学能力，不断更新和丰富教学经验，教导处制定图书购置计划，4月份购置了高中《新课程标准》、《新课程实验实施指导意见》和《高三藏文模拟卷》等图书共120册，并发放给各高中任课教师进行学习交流。

为提高教学质量、取长补短，教导处不断加强“四课”活动，分学科组织观摩教学，并要求教师跨学科进行听课，吸取他人的长处，学习他人的经验和方法。

除此之外，加强教研活动，以学科组为单位组织和讨论教学中存在的问题，着力分析原因，对症下药，并加以解决问题。

以强化课程改革加强教学管理提高教学质量为主题，以月考、模拟考试为载体，以学科组活动为途径，在教育教学中认真分析反馈，及时发现问题，认真分析原因，针对解决问题，使教学走向规范化、科学化、实效化。

“双语”教学和“新课程实验”作为课研项目，组织学科组长认真学习和领会，并进行讨论，最后选出专人书写论文，共征集到双语类论文三篇，并在夏河县2011年“双语”教学研讨会上分别获一、二、三等奖。

2011学年第二学期教导处工作小结第一篇：2011学年第二学期教导处工作小结2011学年第二学期教导处工作小结2012.6 本学期在校长室的领导下，教导处工作积极稳妥推进，带领全体教师积极学习新基础教理论，积极实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强校本教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

现将一学期来的工作总结如下：一、扎实教学管理，全面提高教学质量1、抓课程计划实施，促进管理更加规范本学期我校继续严格执行课程计划，开学初，根据家委会的建议、针对学校师资的变动、课程建设等情况，对学校的作息时间、课表等进行合理调整，开齐开好三类课。

加强课程计划的执行力，结合课堂日巡视制度，加强对教师课堂教学情况特别是教学常规的检查，做到了在教导处“开齐”基础上，督促老师“上足、教好”三类课程，促进了学生的全面发展。

我校认真实践“快乐活动日”工作，认真实施“阳光体育”，落实“三课、两操、两活动”规定，组织落实好阳光晨练、冬季长跑等常规体育活动，保证学生每天锻炼1小时，举办了丽江小学第十一届春季运动会，落实好网球兴趣组和运动队训练工作，丰富校园体育活动内容，加强有效管理。

6月中旬，顺利通过区教育局对我校的“阳光体育”督导工作，认为，我校的“阳光晨练”因地制宜，有特色、体育活动课质量较高。

我校根据课程计划要求，合理安排各种测试、考试考查次数。

杜绝购买统一教辅资料。

教研组制定切实可行的复习计划，提高复习效率。

教师个人做好单元、期中和期末质量分析,从学和教两方面来分析进步与不足，排查原因，及时采取积极对策修正教学方法手段，提高教学质量。

2、抓教学常规管理，促进教学质量提高（1）加强教学常规管理，规范教学行为，建立多级的质量监控体系，加强教学有效性。

本学期突出了教学管理“五环节”中的“两抓”：①抓好作业②抓辅导。

首先，认真执行学校教学常规，控制作业量，对学生作业要“精讲、精选、精批”，做到有练必批、有错必纠，尤其重视对作业中存在的问题及时予以指导。

2011-2012学年度第二学期教务处工作总结本学期教务处工作人员都能尽职尽责，努力工作，在校长室的直接领导下，在广大师生的支持下，经全体人员的共同努力，按学校工作计划与教务处工作计划，有序开展各项工作，较圆满地完成各项工作任务。

现将本学期的主要工作总结如下：一、坚持教学中心，全面提高质量1.强化教学管理建设的作用学校树立了一把手校长指导教学，教务主任专抓教学的责任意识，完善了教务处、年级组、教研组、备课组为责任载体的管理网络。

首先强化一把手校长的责任，校长是教学质量的第一责任人，对教学质量负总责。

再次是强化班子成员捆绑教学工作的责任制，实行中层领导包级责任制。

通过管理网络的建设，每一位教师对质量二字做到刻骨铭心，全校上下形成教学质量是学校生命线、生存线的强烈意识。

2、确保常规管理的科学化、实效性（1）、本年度教务处继续推广课间的“无缝对接”管理，学生有了近距离接触老师的机会，教师也更能了解到学生的第一手资料。

加强晨读管理和指导，对学生每天阅读的内容，任课教师都有具体的安排和检查，对学生每天阅读的情况，都有专人督促，努力提升自我教育和自我管理能力，学生良好的学习习惯、行为习惯得到有效培养，现在早自习高效的读书活动已成为我校的一道风景线。

（2）、坚持执行教研组长例会制，及时布置和贯彻学校当前重点工作，总结已做工作的得失。

采取每周教研组长检查与每月教务处检查相结合的形式，对任课教师的备课、听课及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的依据。

通过此举督促教师备好课，听好课，批好作业。

从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的导学案，完成学校规定的听课任务，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。

（3）、本学期是考试学期，考试组织的好坏直接影响到教学质量的提高。

在常规组织4次考试的前提下，本学期对九年级的一模、二模、、三模训练考试，从考场安排、监考安排、改卷安排等方面都作了精心设计，成绩评价做到科学公正，考后及时集中召开总结表彰会，及时建立优秀学生档案和学困生档案，对各年级的优秀之星和进步之星进行了张榜表彰，分头召开各年级教师会,并对学生进行了2次问卷调查, 广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。

2011——2012年第二学期小学教导处工作总结最新修改第一篇：2011——2012年第二学期小学教导处工作总结最新修改2011-2012学年第二学期小学教导处教学工作总结一学期以来，我校在高新区文教局与教研室的正确领导和关怀下，认真贯彻我区落实大力推进“轻负担，高质量”的精神，紧紧围绕坚持一个中心——全面提高教学质量；抓住两个重点——严格规范办学行为，全面提高课堂教学效率；落实三项大事——教学常规的落实、青年教师的培训、依托名师团队建设，打造课堂教学特色。

突显四个亮点—主题课程学习、读书活动、和雅英语坊、和雅课堂建设的特色教学。

以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，现将一学期来的教学工作重点从以下三个方面做如下的总结：一.重点工作（一）以活动为平台构建和雅课堂1.我最喜欢的课堂标准词凝炼及解读：2月28日下午，北海学校报告厅里座无虚席，“我最喜欢的课堂”关键词解读在热烈的气氛中圆满结束，与会的领导、教师、家长和学生代表爆发出经久不息的掌声，王翠萍主任高度评价了我校打造“和〃雅”课堂的多项举措。

北海学校一直致力于创建办学特色，确立“和雅”理念，建设“和雅”文化，实施“和雅”教育，塑造“儒雅”教师，培养“文雅”少年。

此次“我最喜欢的课堂”关键词围绕师生融洽、课堂开放、导放适度、启迪智慧、体验成功等十二个方面进行了全面解读，推进了教学的深度反思，力争让学生在和谐的、对话的、开放的、快乐的课堂中探索未知，增长知识。

“我最喜欢的课堂”关键词解读作为重要的常规性教学质量监控工作，是构建高效优质课堂的重要步骤，对提高课堂教学质量具有重要意义。

与会教师们纷纷表示收获良多，这必将在我校教师中掀起一场头脑风暴，北海也必将成为孩子们学习的乐土，教师实现职业理想的圣地！2.校级课堂教学大赛为进一步塑造和雅教师，构建和雅课堂，2012年3月是潍坊高新北海学校课堂研讨月，第三届课堂教学大赛在教导处的精心组织下如期举行。

2011年教导处工作总结刚刚过去的2011年是我国教育改革深入发展的重要一年，也是学校实施办学发展阶段工作的关键一年。

一年来，教导处在教育局的关心指导下，在校长直接领导下，坚持以实施课程改革为重点，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，以推进教育信息化为契机，继续倡导观念不断更新、思想高度统一、作风踏实过硬、工作细致规范的精神，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

回顾反思，总结提高，现对一年来教导处工作做如下总结：一、提前布置，合理安排，提高效率。

1、我们教导处在开学前提安排好各教师的工作任务，并制定出学校的教学任务，编排好各年级课表发到每位教师手中。

教学工作上，先让各学科组长商议制定出详细的学科计划。

开学一周要求各科教研组、各班、各学科老师制订出本学期学习及活动计划。

2、插班生工作是开学工作的重中之重，一开学我们就对插班生工作进行了井然有序的安排。

安排插班生考试，其它学科教师负责监考，语数教师负责改卷。

为插班生分了班。

3、为了加快民汉合校教学的步伐，我校把对民语教师学生的学习汉语的帮辅工作做为头等大事来抓。

我校学前班以前是民汉混合编班。

一学期后发现有些少数民族学生汉语水平较差，无法与其他同学同步学习，使教师教学工作无法正常进行。

领导经过深思熟虑，多次研究于在原有的8个班基础上按汉语水平高低分出汉语加强班4个，普通班4个。

并及时地为汉语加强班编排课程表，配备班主任、数学教师。

在一天之内完成了所有工作，使学生很快地进入了正常的学习。

学校利用一切可以利用的机会，利用一切可以利用的时间，帮助民语班的学生提高读、说、写的汉语能力。

当天教导处又安排一年级（1）班赵婧、二年级（1）班肖瑜、三年级（1）班田泽、三年级（2）班赖文静、四年级（1）班陈华丽、四年级（2）班凯山、五年级（1）班谢敏、五年级（2）班刘向鹏、六年级（1）班石丽红、六年级（2）李晋聪。

汉语教师每天下午第三节课为民语学生进行汉语强化培训。