《中考语文课外文言文句子的翻译方法》课件

• • 3、前置宾语后移。例：“ 何以战?”可调成“以何战”。
• 4、介宾短语前移。“ 还自扬州。”可调成“自扬州还”。
(四)留
•
就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年
号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。
• 例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”
• 译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”
(•一)增就。是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省
略成分。
• （注意：补出省略的成分或语句，要加括号。）
• 1、增补原文省略的主语、谓语或宾语。
• 例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”
• 译句：“(桃源中人)一见渔人，大为惊奇，问他是 从哪里来的。”
• 例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”
“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。
专题复习 课外文言文 之
中考文言文翻译方 法
看看这样的课堂
全
屏
神
息
贯
凝神
注
• 随着《语文新课程标准》的全面实施， 中考文言文翻译也随之有了根本的改革， 绝大多数的试卷都增加了直接翻译题型。
• 这既能考察我们对实词、虚词、不同 句式、古代文化常识和句子间语意关系 的掌握和领会，又能考察我们的书面表 达能力。这比以往的选择题型，难度加 大了许多。因此，要做好文言文翻译题， 就必须掌握必要的方法
• 例：“怀敌会不来呢?”
(六)缩（不作讲解）
• 。就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁 笔，在翻译时应将其意思凝缩。例：“有席卷天下，包举宇内， 囊括四海之意，并吞八荒之心。”译句：“(秦)有吞并天下，统 一四海的雄心。”
• 第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们 的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽 了。

翻译文言文的基本原则
直译为主 意译为辅
直译
• 紧扣原文，按原文的字 词和句式对等的翻译， 做到字字落实
1、“樊哙覆其盾于地，加 彘肩，拔剑切而啖之 。
直译：樊哙把他的盾牌反扣在地 上，将猪腿放在上面，拔出剑切 来吃。
2、视事三年，上书乞骸骨
直译：视察事情三年之后， 就给朝廷写信乞求赐还自己 的身体 。
以上介绍的五种方法不是孤立的，而 是要在具体翻译时综合运用。文言文的 选段固然在课外，但对于虚词、实词、 句式等知识点的复习则应当立足课本， 考前同学们必须化上一定的时间将课文 中的文言文翻阅熟读，仔细研读课文， 包括注释。最好能对每册的文言知识点 进行归类总结。
意译
•可采用 与原文不同的表达方式
视事三年，上书乞骸骨
视事，官员到职工作， 乞骸骨，古代大臣年老了请求辞
职回乡的一种谦辞 意译：张衡到职工作了三年，向朝 廷上表章请求告老还乡。
文言文翻译的基本方法
翻 译
翻译句子
方
法 探
（《师说》）
句中的两个“也”都是起舒缓语气作用 的，“而”是起连接作用，都不必译出。 又如“之”字，在起取消句子独立性作用 和标示宾语前置、定语后置时，都不必译 出。
调整些特殊文言句式的语序，把 它改成现代汉语的常规语序。主 要有下列几种：
（1）主谓倒装 （2）宾语前置句 （3）定语后置
（4）状语后置。
例：邹忌修八尺有余……朝服衣冠……
（《邹忌讽齐王纳谏》）
句中的“修”现在讲“长”，这里指身高 ；“服”现代讲“穿戴”。这方面例子很多 。比如，古人讲“书”，现在讲“信”；古 人讲“目"”，现在讲“眼睛”；古人讲“首 ”，现在讲“头”；古人讲“食”，现在讲 “吃”等等。都要译为现代的指称。

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方法总结
一个原则：直译为主——字字落实 留删换 意译为辅——文从句顺 调补变
两种意识：语境意识、踩点意识
三个要求：信：即字字落实，力求准确； 达：即文从句顺，力求通顺； （雅：即生动形象，讲究文采。）
பைடு நூலகம்
六个方法：留、删、换——针对字词
调、补、变——针对句式
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当堂演练
运用“留删换、调补变”的方法落实文言得分点翻译
等到（杜衍）显贵后，他的大哥哥还活着，（他） 对待大哥哥很有礼节。
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知识储备 错误类型四（ 漏补 ）
二《薛奎》 (2)尝夜宴，有戍卒杀人，人皆奔走，奎密遣捕杀 之，坐客莫有知者。 误译：曾经（在）夜里设宴待客，有守边的士兵杀 人，人们都吓得奔逃，薛奎暗中派人将他逮捕处死， 赴宴的宾客没有人知道。 (薛奎)曾经（在）夜里设宴待客，有守边的士兵杀 人，人们都吓得奔逃，薛奎暗中派人将他逮捕处死， 赴宴的宾客没有人知道（这件事）。
当堂演练
魏文侯问李克
魏文侯问李克：“吴之所以亡者何也?” 李克对曰：“数战数 胜。”文侯曰：“数战数胜， 国之福也，①兵以此亡者何也?” 李克曰：“数战则民疲，数胜则主骄，以骄主制疲民，此其所 以亡也。②是故好战穷兵，未有不亡者也。”翻译文中划线句 子。（6分，每小题3分）
①兵以此亡者何也 ?
军队因为屡战屡胜而灭亡的原因是什么呢？
直译——字字落实 意译——文从句顺
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一条原则
《星城中考 练测本》考点训练（十二）三 《宋濂》 （1）性诚谨，尝与客饮，帝密使人侦视。 译文：（宋濂）性情诚实谨慎，曾经与客人 饮酒，皇帝暗中派遣人去侦探察看。
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一条原则
《 练测本》考点训练（十二）三《宋濂》

现代汉语替换古今词义发生变化的词；
27、何：为什么。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
①复投之，后狼止而前狼又至。
28、吕蒙：东吴名将，汝南富陂（今安徽阜阳）人 ”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；
及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
文言文的直译六字法
留
元方时年七岁，门外戏。
2、了解文言文易失分的地方； ”肃遂(suì）拜蒙母，结友而别。 家君：谦词，对人称自己的父亲。
删
倒装句 应按现代汉语的语序调整。
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 29、耳：表示限制，语气词，相当于“罢了”。 ”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；
乎！”肃遂(suì）拜蒙母，结友而别。
1、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。 2、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年（公元222年）称王于建业 （今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。229 年称帝。
3、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。 4、卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。 5、今：现在。 6、涂：同“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。掌 事，掌管政事（异议：当涂：地名）。
7、辞：推托。 8、多务：事务多，杂事多。务，事务。 9、孤：古时候王侯的自称。
10、治经：研究儒家经典。"经”指四书五经，四书：《大学》 《中庸.》《论语》《孟子》，五经：《诗经》《尚书》《礼 记》《易经》《春秋》
11、博士：当时专掌经学传授的学官。 12、但：只，仅。 13、涉猎：粗略地阅读 14、见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。 15、乃：于是，就。 16、及：到了…的时候。 17、过：到；到达。 18、寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。 19、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。 20、非复：不再是。