幼儿园中班绘本阅读活动：我永远爱你范文

我永远爱你幼儿园中班绘本教案第一章：教案概述1.1 教学目标帮助幼儿理解父母对他们的爱是永恒的，无论遇到什么困难，父母都会永远支持他们。

培养幼儿表达爱意和感激之情的能力。

促进幼儿的情感发展和社交技能。

1.2 教学内容绘本《我永远爱你》的故事情节和主要角色。

父母对幼儿的爱是永恒的这一主题的讨论。

表达爱意和感激的实践活动。

1.3 教学资源绘本《我永远爱你》画纸、彩笔等绘画材料音乐CD《我永远爱你》第二章：教学计划2.1 教学目标学生能够理解并说出“我永远爱你”的意思。

学生能够通过绘画表达对父母的爱。

学生能够参与合唱活动，表达对父母的爱。

2.2 教学内容绘本《我永远爱你》的故事情节和主要角色。

父母对幼儿的爱是永恒的这一主题的讨论。

表达爱意和感激的实践活动。

2.3 教学步骤第一步：引入绘本《我永远爱你》，吸引学生的注意力。

第二步：阅读绘本，引导学生理解故事情节和角色。

第三步：讨论父母对幼儿的爱是永恒的，引导学生表达自己的感受。

第四步：绘画活动，让学生通过绘画表达对父母的爱。

第五步：合唱活动，让学生参与合唱表达对父母的爱。

2.4 教学评价观察学生在绘画活动中的表现，看是否能够表达出对父母的爱。

观察学生在合唱活动中的表现，看是否能够积极参与并表达出对父母的爱。

第三章：教学活动3.1 教学目标学生能够理解并说出“我永远爱你”的意思。

学生能够通过绘画表达对父母的爱。

学生能够参与合唱活动，表达对父母的爱。

3.2 教学内容绘本《我永远爱你》的故事情节和主要角色。

父母对幼儿的爱是永恒的这一主题的讨论。

表达爱意和感激的实践活动。

3.3 教学步骤第一步：引入绘本《我永远爱你》，吸引学生的注意力。

第二步：阅读绘本，引导学生理解故事情节和角色。

第三步：讨论父母对幼儿的爱是永恒的，引导学生表达自己的感受。

第四步：绘画活动，让学生通过绘画表达对父母的爱。

第五步：合唱活动，让学生参与合唱表达对父母的爱。

3.4 教学评价观察学生在绘画活动中的表现，看是否能够表达出对父母的爱。

If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.悉心整理助您一臂（页眉可删）幼儿园中班教案《我永远爱你》幼儿园中班教案《我永远爱你》1活动目标：1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

活动重难点：大胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟大。

活动准备：多媒体课件绘本"我永远爱你"活动过程一、出示封面，今天车老师带来了一本好看的书，我们先来看看它的封面。

你们在图片上看到了谁呢？他们在干什么呢？小熊和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样啊？当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗？二、分段欣赏故事，幼儿大胆猜测讲述。

1、PPT出示图一、图二那我们一起来听听小熊和他妈妈的故事。

小熊想给妈妈做早餐，结果打碎了妈妈最心爱的碗，小朋友们猜猜看妈妈会怎么样呢？2、PPT出示图片，让幼儿大胆猜测，感受母爱的伟大出示图三图四讲述故事，引出妈妈说：我永远爱你出示图4，小熊问妈妈：你还爱我吗？小朋友们猜猜看，会吗？妈妈是怎么说的呢？幼儿大胆猜测，自由讲述。

那我们一起来看看妈妈真的还爱小熊吗？出示图5，你们看他们在干什么呢？妈妈说"我永远爱你，但是你要把羽毛收拾干净。

我们一起来说说看。

小熊又问了：如果....你还爱我吗？你们猜猜看这次妈妈还会爱小熊吗？妈妈会怎么说呢？那我们来看看这张图，验证一下妈妈还爱小熊吗？他们在做什么呢？小熊虽然犯了错误，但是他在帮妹妹洗澡，他还是个乖孩子，所以妈妈还是爱小熊的，妈妈说：我永远爱你，但是你要负责给妹妹洗澡。

出示图片，继续讲述故事。

[我永远(yǒngyuǎn)爱你绘本]我永远爱你篇一:[我永远(yǒngyuǎn)爱你]我永远爱你教案我永远(yǒngyuǎn)爱你教案教材(jiàocái)分析：《我永远爱你》是英国(yīnɡ ɡuó)插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。

本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗!他担忧妈妈会责怪他，不爱他了，于是他做了一场“爱的测试〞假设各种不乖的可能，试探妈妈对自己的爱。

妈妈不厌其烦的保证“我永远爱你〞又不忘提醒阿力要对自己的错误、过失行为负责。

他利用假设试探的口吻让幼儿感受妈妈和孩子之间的爱，母爱的伟大以及母爱也是有原那么的，绝不是溺爱。

同时温馨的画面、幽默有趣的故事情节使幼儿尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

设计思路：教学目标：1.大胆猜想并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

活动重难点：大胆猜想故事情节内容，感受母爱的伟大。

活动准备：多媒体课件绘本“我永远爱你〞活动过程：一、出示封面，——今天车老师带来了一本好看的书，我们先来看看它的封面。

你们在图片上看到了谁呢他们在干什么呢——小熊和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样啊当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗二、分段欣赏故事，幼儿大胆猜想讲述。

1、PPT出示图一、图二——那我们一起来听听小熊和他妈妈的故事。

小熊想给妈妈做早餐，结果打碎了妈妈最心爱的碗，小朋友们猜猜看妈妈会怎么样呢2、PPT出示图片，让幼儿大胆猜想，感受母爱的伟大——出示图三图四讲述故事，引出妈妈说：我永远爱你——出示图4，小熊问妈妈：你还爱我吗小朋友们猜猜看，会吗妈妈是怎么说的呢幼儿大胆猜想，自由讲述。

——那我们一起来看看妈妈真的还爱小熊吗出示图5，你们看他们在干什么呢妈妈说〞我永远爱你，但是你要把羽毛收拾干净。

我们一起来说说看。

一、活动目标1. 理解绘本故事的内容，感知故事中角色之间的情感交流。

2. 学会表达爱意，培养幼儿关爱他人、体验爱的情感。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

4. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿主动参与故事表演的欲望。

二、活动准备1. 物质准备：绘本《我永远爱你》若干份，爱心卡片若干张，小动物手偶若干个。

2. 环境准备：安静舒适的阅读环境，音响设备。

三、活动重难点1. 活动重点：通过绘本阅读，让幼儿体验到爱的情感，学会表达爱意。

2. 活动难点：引导幼儿在故事情境中，学会关爱他人，主动参与故事表演。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿坐好，播放轻柔的音乐，引导幼儿放松心情。

教师以生动的语言吸引幼儿注意力，引出今天的绘本故事《我永远爱你》。

2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

在故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿巩固故事情节，引导幼儿关注角色之间的情感交流。

3. 故事讨论：教师引导幼儿分享自己与家人、朋友之间的爱，让幼儿感知到爱的情感。

教师引导幼儿讨论如何在日常生活中关爱他人，培养幼儿的爱心。

4. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小动物手偶），按照故事情节进行角色扮演。

鼓励幼儿大胆表达爱意，培养幼儿的表演能力。

5. 爱心传递：教师向幼儿发放爱心卡片，引导幼儿在卡片上画出自己喜欢的角色，并写上对家人的爱意。

将爱心卡片贴在班级爱心墙上，营造温馨的氛围。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家庭中营造温馨的氛围，鼓励幼儿表达对家人的爱意。

2. 环境创设：在班级环境中布置爱心主题墙，引导幼儿主动关注、体验爱的情感。

3. 区域活动：在阅读区投放相关绘本，引导幼儿自主阅读，进一步感受爱的情感。

4. 教学活动：开展“爱心小天使”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中关爱他人，培养幼儿的爱心。

六、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。

我永远爱你绘本教案（精选3篇）我永远爱你绘本篇1教材分析：《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。

本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗！他担心妈妈会责怪他，不爱他了，于是他做了一场“爱的测试”假设各种不乖的可能，试探妈妈对自己的爱。

妈妈不厌其烦的保证“我永远爱你”又不忘提醒阿力要对自己的错误、过失行为负责。

他利用假设试探的口吻让幼儿感受妈妈和孩子之间的爱，母爱的伟大以及母爱也是有原则的，绝不是溺爱。

同时温馨的画面、幽默有趣的故事情节使幼儿尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

教学目标：1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。

2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。

3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

教学重难点：大胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟大。

教学准备：多媒体、绘本《我永远爱你》教学过程：一、阅读封面，猜测“爱”1、今天这节课，李老师给同学们带来了一本很有意思的绘本故事书，老师暂时不告诉你们它的名字，咱们先来仔细观察它的封面，你看到了谁？它们在干什么？（课件出示：封面）2、小熊阿力和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样？当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗？3、本书的前后环衬做成了两个蝴蝶页。

下面我们看看前蝴蝶页（课件出示:前蝴蝶页），在往后翻呀翻呀，一直翻到后蝴蝶页（课件出示：后蝴蝶页），对比观察前后蝴蝶页，你发现有什么相同的地方？前后蝴蝶页又有什么不同呢？4、你们的观察真仔细！孩子们，绘本可有意思了，如果用心观察，每一幅图都会说话呢！观察了封面，了解了前后蝴蝶页的内容，你能猜猜这本书的内容是写什么的吗？5、这本绘本处处充满着爱的气息（板书：爱）。

下面，就我们一起走进这个和蜂蜜一样甜蜜的故事吧！二、共读故事，触摸“爱”1、（课件出示：图片，欢快的音乐起）这是一个阳光明媚的早晨，太阳公公早早地起了床，金色的阳光透过窗户照进房间，窗外“叽叽喳喳”小鸟唱歌的声音唤醒了阿力。

永远永远爱你绘本故事读后感简短示例文章篇一：《<永远永远爱你>绘本故事读后感》哇塞！《永远永远爱你》这个绘本故事可太让我感动啦！故事里的良太，一开始根本不知道自己的身世。

他和慈母龙妈妈还有弟弟光太生活在一起，多幸福呀！每次读到他们一起玩耍、一起找食物的情节，我都好羡慕，这不就是我梦想中的温暖家庭嘛！有一天，良太独自出去，居然遇到了霸王龙。

我的心一下子就提到了嗓子眼儿，这可咋办呀？没想到，良太发现自己跟霸王龙长得那么像，他这才知道自己也是霸王龙。

这就好比我一直以为自己是一只小兔子，突然有一天发现自己其实是一只小老虎，这得多震惊呀！当良太知道真相后，他离开了妈妈和弟弟。

我就在想，他得多难过呀，他一定舍不得妈妈和弟弟。

就像我如果要离开我的爸爸妈妈还有小伙伴们，那我肯定会哭得稀里哗啦的。

慈母龙妈妈呢，她一直都爱着良太，不管良太是什么。

这让我想起了我的妈妈，不管我考得好不好，做错了什么事，她都爱我。

难道这不就是真正的爱吗？还有光太，他肯定也很想哥哥吧。

他们一起度过的那些时光，怎么能说忘就忘呢？这个故事让我明白了，爱真的是超级强大的东西。

不管你是谁，来自哪里，爱都能把大家紧紧连在一起。

就像阳光能照亮每一个黑暗的角落，爱也能温暖每一颗心。

难道不是吗？我觉得，我们都应该像慈母龙妈妈那样，心里充满爱。

也要像良太一样，懂得珍惜别人对自己的爱。

总之，这个绘本故事真的太棒啦！我永远永远都会记住它带给我的感动和启示！示例文章篇二：《<永远永远爱你>绘本故事读后感》哇塞！最近我读了一本超级超级棒的绘本，叫《永远永远爱你》。

这本书呀，就像一把钥匙，打开了我心里那扇充满爱和温暖的大门。

故事里的良太，一开始不知道自己的身世，还以为自己就是慈母龙妈妈的亲生孩子。

当他知道自己是霸王龙的时候，他的心里该有多纠结和难过呀！这就好像我一直以为自己是最受宠爱的小公主，突然有人告诉我我不是爸妈亲生的，那得多吓人呐！慈母龙妈妈真的太伟大啦！她明知道良太是霸王龙，还是那么爱他，给他满满的温暖和保护。

永远永远爱你绘本故事读后感700字示例文章篇一：《〈永远永远爱你〉绘本故事读后感》《永远永远爱你》这个绘本故事就像一首温暖的摇篮曲，轻轻地触动着我的心灵。

绘本里的慈母龙妈妈发现了一颗蛋，她明知道这颗蛋可能和自己没有关系，可还是把蛋带回了家。

当小霸王龙破壳而出的时候，慈母龙妈妈没有丝毫的嫌弃，而是像对待自己的孩子一样疼爱他。

这让我想起了我们生活中的那些收养孩子的家庭，他们的爱就像阳光一样无私，不因为孩子没有和自己相同的血脉就减少半分。

慈母龙妈妈的爱就像那潺潺的溪流，源源不断地流淌着，她每天都细心地照顾着小霸王龙，这种爱难道不伟大吗？小霸王龙在妈妈的关爱下慢慢长大，他也很爱自己的妈妈和弟弟。

他每次出去找吃的，都会带回很多食物分给家人。

可是他渐渐发现自己和家人的不同，他是霸王龙，有着强壮的身体和锋利的爪子，而弟弟和妈妈都是慈母龙，相对弱小。

他在这种不同之中陷入了迷茫，就像我们有时候也会发现自己和周围的小伙伴有些不一样的地方，可能会感到困惑。

小霸王龙的内心一定很挣扎，他不想伤害自己的家人，可他又有着霸王龙的天性。

当小霸王龙最终知道自己的身世后，他离开了家。

他来到了一座小山上，远远地看着自己的家人。

他的心里肯定充满了不舍，那是一种深深的眷恋。

他对妈妈的爱就像大树的根，扎得很深很深。

而慈母龙妈妈虽然看不到小霸王龙了，但她的爱依旧在，她肯定也在思念着小霸王龙。

这让我想到了那些因为各种原因不能在一起的亲人，他们之间的爱不会因为距离而消失。

这个绘本故事让我感受到了爱的力量。

爱可以跨越种族，就像慈母龙妈妈对霸王龙宝宝的爱。

爱也可以跨越差异，即使小霸王龙和家人有那么多不同，他们之间的爱依然浓烈。

在我们的生活中，爱也是无处不在的。

爸爸妈妈对我们的爱，老师对我们的爱，朋友对我们的爱，这些爱就像繁星一样点缀着我们的生活。

我们要珍惜这些爱，也要像故事里的角色一样，去付出爱。

爱不是自私的占有，小霸王龙离开家就是为了保护家人，这是一种深沉的爱。

永远永远爱你绘本故事
在一个美丽的小村庄里，住着一对可爱的小兔子，它们的名字分别叫做小白和小灰。

小白是一只雪白色的小兔子，它有一双明亮的大眼睛和一张粉嫩的小嘴巴，看起来非常可爱。

小灰则是一只灰色的小兔子，它的眼睛像两颗黑宝石一样闪闪发光，让人忍不住想要靠近它。

小白和小灰是最好的朋友，它们总是一起玩耍、一起学习，互相帮助。

它们的友谊就像一朵永不凋谢的花朵，永远都散发着芬芳。

有一天，小白突然生病了，它感到非常的难受，整个兔子小屋里弥漫着忧伤的气息。

小灰看到小白这样，非常担心，它决定要尽自己所能来帮助小白。

于是，小灰每天都给小白送去美味的胡萝卜汤，还给它唱着动听的歌曲，希望能让小白快点康复。

经过了一段时间的照顾，小白终于康复了，它感激地看着小灰，眼中闪烁着泪花。

它对小灰说，“谢谢你，小灰，是你的关心和照顾让我康复得这么快，我永远永远爱你。

”。

小灰听了，也感动得热泪盈眶，它紧紧地抱住小白，说道，“我们是最好的朋友，无论发生什么事情，我都会永远永远爱你。

”。

从那天起，小白和小灰的友谊更加坚定，它们一起欢笑、一起成长，一起度过了无数美好的时光。

它们明白了，真正的友谊是永远不会变的，就像它们之间的情谊一样，永远永远爱着彼此。

小白和小灰的故事告诉我们，真正的友谊是无私的，它不计较得失，不在乎贫富，它只是简简单单地存在，默默地陪伴着我们。

无论是欢乐还是忧伤，真正的朋友都会在我们身边，给予我们力量和勇气。

永远永远爱你，是对友谊最真挚的表达。

让我们学习小白和小灰，珍惜身边的朋友，用心去爱，用行动去呵护，让友谊之花永远绽放。

新教学设计中班语言《我永远爱你》教案附反思一、教学目标1.理解故事《我永远爱你》的主题思想，感受母爱的伟大。

2.培养幼儿的倾听、表达和想象能力。

3.培养幼儿的亲情观念，学会关爱家人。

二、教学重点与难点重点：理解故事内容，感受母爱的伟大。

难点：引导幼儿学会关爱家人，表达自己的情感。

三、教学准备1.教学课件：故事《我永远爱你》2.教学道具：小熊玩具、爱心卡片3.教学音频：背景音乐四、教学过程（一）导入1.教师出示小熊玩具，引导幼儿观察并说出小熊的名字。

2.邀请幼儿分享自己与小熊的故事，引出课题。

（二）故事讲解1.教师播放课件，讲述故事《我永远爱你》。

2.讲解过程中，引导幼儿关注故事中的亲情元素，如小熊与妈妈之间的互动。

3.故事结束后，引导幼儿讨论：故事中让你印象最深刻的地方是什么？（三）互动环节1.教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

2.邀请幼儿分享自己与家人的感人故事，引导幼儿学会关爱家人。

（四）手工制作1.教师发放爱心卡片，引导幼儿在卡片上写下对家人的祝福。

2.邀请幼儿将卡片送给家人，表达自己的关爱。

2.教师邀请幼儿分享自己的感悟，进行反思。

五、教学反思本次教学活动，通过讲述故事《我永远爱你》，让幼儿深刻感受到了母爱的伟大。

在互动环节，幼儿积极参与，分享了自己与家人的感人故事，培养了幼儿的亲情观念。

手工制作环节，幼儿在卡片上写下对家人的祝福，表达了自己的关爱。

整个教学活动，幼儿的情感得到了升华，教学目标得以实现。

但在教学过程中，也存在一些不足之处：1.部分幼儿在表达情感时，语言表达能力较弱，需要教师在今后的教学中加强引导和培养。

2.在角色扮演环节，部分幼儿对角色理解不够深入，需要教师在今后的教学中，加强对角色的解读和引导。

3.教学活动中，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要教师在今后的教学中，注重培养幼儿的独立思考能力和自主性。

重难点补充：教学重点：理解故事《我永远爱你》的深层含义，培养幼儿的亲情意识和表达能力。

永远永远爱你绘本故事读后感700字示例文章篇一：《〈永远永远爱你〉绘本故事读后感》哇，《永远永远爱你》这个绘本故事可真是太感人啦！我读完之后，心里就像被什么东西填满了一样，暖暖的，又有点酸酸的。

这个绘本里的画面可漂亮啦。

你看那些恐龙的样子，画得特别生动。

慈母龙妈妈在树林里发现了一颗蛋，她把蛋带回去和自己的蛋宝宝一起孵。

当小霸王龙破壳而出的时候，慈母龙妈妈没有把他赶走，而是像对待自己的亲生孩子一样照顾他。

这就像我们在生活中看到路边的小流浪猫或者小流浪狗，如果有人把它们带回家照顾，那这个人一定特别善良，慈母龙妈妈就是这么善良的人，哦不，是善良的龙。

小霸王龙慢慢长大了，他和慈母龙兄弟姐妹们一起玩耍。

他们一起找吃的，一起在树林里跑来跑去。

小霸王龙有时候会发现自己和兄弟姐妹们有点不一样，他的力气特别大。

可是兄弟姐妹们并没有嫌弃他呀。

这多像我们在学校里，每个同学都有自己的特点，有的同学跑步快，有的同学画画好，有的同学唱歌好听。

我们大家也不会因为这些不同就不一起玩了，反而会互相学习呢。

有一次，小霸王龙为了保护慈母龙妈妈和兄弟姐妹们，他和别的恐龙打架了。

他那时候可勇敢啦，就像一个超级英雄一样。

我就在想，要是我在遇到危险的时候，能不能像小霸王龙这么勇敢呢？小霸王龙肯定心里想：“妈妈和兄弟姐妹们对我这么好，我一定要保护好他们。

”这就是爱的力量吧。

后来，小霸王龙知道了自己的身世，他要回到自己的族群里去了。

那时候的画面看起来可悲伤了。

慈母龙妈妈虽然很舍不得他，但是也知道他必须要走。

这就像我们长大了，有时候要离开爸爸妈妈去别的地方上学或者做别的事情一样。

慈母龙妈妈肯定在想：“我的宝贝，不管你在哪里，我永远永远爱你。

”小霸王龙也一定在心里对慈母龙妈妈说：“妈妈，我也永远永远爱你。

”这个故事让我想到我和我的妈妈。

妈妈每天给我做好吃的，送我上学，晚上还陪着我写作业。

不管我是听话还是调皮捣蛋的时候，妈妈都一直爱着我。

就像慈母龙妈妈不管小霸王龙是什么种类的恐龙，都爱他一样。