高数协会趣味数学小竞赛策划书

数学趣味数学知识竞赛方案一、比赛简介数学趣味数学知识竞赛是为了激发学生对数学的兴趣，提高数学思维能力而设置的一项竞赛活动。

通过参与竞赛，学生可以巩固数学基础知识，培养解决问题的能力，并享受在趣味中学习数学的乐趣。

二、参赛对象本次竞赛面向全校中学生开放，分为初中组和高中组。

初中组为七年级至九年级学生，高中组为高一至高三学生。

三、竞赛内容1.初中组（1）数学竞赛知识点本次竞赛以初中数学课程教材为基础，涉及整数、代数、几何、概率等各个方面的知识点。

参赛学生需熟悉各个年级所学的数学知识，并能够应用于实际问题中。

（2）数学应用题为了培养学生的综合运用能力，竞赛中将设置一定数量的数学应用题。

这些题目将结合实际生活场景，要求学生能够将数学知识灵活运用，解决实际问题。

2.高中组（1）数学竞赛知识点高中组竞赛以高中数学课程教材为基础，涵盖代数、函数、数列、几何等各个方面的知识。

参赛学生需要熟练掌握高中数学知识，能够应对较高难度的数学题目。

（2）数学推理题为了测试学生的推理和证明能力，竞赛中将设置一定数量的数学推理题。

这些题目要求学生能够灵活运用逻辑思维，推理出正确的结论，同时展示出严谨的证明过程。

四、竞赛形式1.初中组（1）笔试竞赛采取笔试形式进行，时间约为120分钟。

试卷包括选择题、填空题、计算题和应用题，涵盖各个年级所学的数学知识。

（2）小组赛除了笔试，初中组还将进行小组赛。

参赛学生将被分为若干个小组，每组三人，进行团队协作解决数学问题。

小组赛旨在培养学生的合作思维和沟通能力。

2.高中组（1）笔试竞赛采取笔试形式进行，时间约为150分钟。

试卷包含选择题、填空题、计算题和证明题，涵盖高中数学知识的各个方面。

（2）个人赛除了笔试，高中组还将进行个人赛。

参赛学生将独立完成一道较为复杂的数学问题，展示个人的解题能力和思维逻辑。

五、奖项设置根据参赛学生的成绩，将设立初中组和高中组的以下奖项：（1）一等奖：10%的参赛选手；（2）二等奖：20%的参赛选手；（3）三等奖：30%的参赛选手；（4）优秀奖：40%的参赛选手。

高数比赛策划书3篇篇一《高数比赛策划书》一、活动主题“探索数学奥秘，提升思维能力”二、活动目的本次高数比赛旨在激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时也为学生提供一个展示自我才华的平台。

三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛内容1. 比赛形式：个人赛2. 比赛题目类型：填空题、选择题、计算题、证明题等3. 比赛难度：根据高数课程的知识点和难度进行设置六、比赛规则1. 参赛学生需在规定时间内完成比赛题目。

2. 比赛过程中，不得使用任何电子设备或参考资料。

3. 参赛学生需遵守比赛纪律，不得抄袭或作弊。

4. 比赛结束后，由专业教师进行阅卷和评分。

七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，证书2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，证书3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，证书4. 优秀奖：若干名，奖品，证书八、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。

2. 向各学院发送比赛通知。

3. 在学校官网和公众号发布比赛信息。

九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 比赛前需对比赛场地进行检查和布置，确保比赛环境安全、舒适。

2. 比赛过程中需安排专人负责监考和维护秩序，确保比赛的公平、公正。

3. 比赛结束后需及时对比赛结果进行公示，并颁发奖项。

篇二《高数比赛策划书》一、活动主题“探索数学奥秘，挑战高等难题”二、活动目的激发学生对高数的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象全校学生五、活动内容1. 比赛形式（1）个人赛：参赛者独立完成试题。

（2）团队赛：以团队为单位，共同完成试题。

2. 比赛流程（1）报名阶段：[报名时间]，学生可通过线上或线下方式报名。

（2）比赛阶段：个人赛：参赛者在规定时间内完成试题，由评委评选出成绩。

高校趣味数学策划书计算题：此环节主要考察选手的计算能力，每个队派出一名代表，主持人会给出一道计算题，选手需在规定时间内完成计算并回答，答对得十分，答错不扣分。

2）决赛决赛环节将会根据小组赛的成绩安排，具体形式待定。

八、奖项设置冠军：奖金500元+荣誉证书亚军：奖金300元+荣誉证书季军：奖金200元+荣誉证书其他参赛队伍：荣誉证书九、评分标准选手答题正确性、时间、答题速度、团队协作能力、创意等因素综合评分。

十、活动总结活动结束后，将会组织学生代表进行活动总结，收集活动意见和建议，并对活动进行总结和反思，为今后类似活动提供经验和借鉴。

同时，将会对获奖队伍进行表彰，并将活动经验和成果进行总结和宣传。

2.改写每段话：第一环节：必答环节，每个队派一名代表随机抽取一道题目，满分三十分，评委根据其答题情况给出相应分数。

第二环节：动手环节，与小组赛中的此环节相同。

第三环节：最后一搏，此环节分为十到五十分五类题目，各队可根据自己的实力、得分等情况自由选择题目。

答对加相应分数，答错减相应分数。

对于所给答案贴近正确答案但又非完全正确的情况，可根据评委意见不予扣分。

限时两分钟。

附加节目：①中场休息，文艺演出包括健美操一支和歌曲一首。

②观众互动环节（备选）包括记忆力大比拼和互动游戏。

记忆力大比拼任选若干名观众上台，在限定时间内把一个数学公式记忆下来，看谁最后的复述和原公式一致，则可以拿到小礼品。

互动游戏由若干观众上台玩数学小游戏。

颁奖嘉宾包括XXX副书记XXX、理学院团总支书记XXX、理学院辅导员XXX、XXX、理学院班主任XXX、XXX等。

活动时间安排：第一阶段：4月25日至5月13日，试题资料的收集整理工作；课件的制作；竞赛名称的选定。

第二阶段：5月14日至5月15日，试题的最后定稿、分组；仪器的到位、调试；课件的修改；评委、嘉宾等名单的确定。

第三阶段：5月16日，竞赛现场的前期准备工作及现场工作。

所需设备及工具：1、可能用到的工具：签字笔、铅笔、橡皮、直尺；筷子；剪刀、胶水、双面胶；大张硬纸。

数学趣味挑战比赛筹备方案一、引言数学趣味挑战比赛是为了激发学生对数学的兴趣和热爱，提高数学能力而举办的一项活动。

本文将就数学趣味挑战比赛的筹备方案进行详细阐述。

二、宗旨与目标1. 宗旨通过数学趣味挑战比赛，培养学生对数学的兴趣，加深对数学的理解，激发创新思维和解决问题的能力。

2. 目标（1）选拔优秀的数学人才，提高学生的数学竞赛水平；（2）培养学生合作、创新和解决问题的能力；（3）提升学生数学素养和数学思维的发展。

三、比赛内容与形式1. 比赛内容（1）基础知识类题目：考察学生对数学基础知识的理解和应用能力；（2）思维能力类题目：考察学生的逻辑思维、抽象思维和推理能力；（3）实践应用类题目：考察学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 比赛形式（1）个人赛：学生独立完成比赛题目，限时完成；（2）团队赛：学生组队完成比赛，鼓励合作与交流。

四、比赛流程安排1. 准备阶段（1）确定比赛目标和宗旨；（2）编写比赛题目，包括基础知识、思维能力和实践应用题目；（3）策划比赛形式和流程；（4）组建筹备团队，明确职责分工。

2. 报名阶段（1）发布比赛通知，包括比赛时间、地点、报名方式等；（2）收集学生报名信息；（3）制作比赛宣传资料，包括海报、宣传册等。

3. 筹备阶段（1）准备比赛所需的场地、设备和人员；（2）制作考场、试卷等相关物资；（3）组织志愿者培训，明确工作任务。

4. 比赛阶段（1）组织考生签到和领取考试材料；（2）宣布比赛规则和注意事项；（3）监督考场秩序，保证比赛公平公正；（4）统计成绩，确定获奖名单；（5）组织颁奖仪式，表彰优秀学生。

五、推广与总结1. 推广（1）通过校园广播、学校网站、微信公众号等途径广泛宣传；（2）定期组织数学沙龙、讲座等活动，为学生提供数学学习的平台；（3）与其他学校进行交流合作，扩大比赛的影响力。

2. 总结（1）对比赛进行总结，反思改进之处；（2）撰写比赛总结报告，为下一届比赛做准备；（3）通过学校网站等途径发布比赛成果和获奖名单。

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学作为一门基础学科，其重要性日益凸显。

为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养他们的逻辑思维能力和创新能力，我们特举办本次数学小竞赛活动。

二、活动目的1. 培养学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养。

2. 锻炼学生的逻辑思维能力和创新能力。

3. 检验学生数学知识掌握程度，激发学习热情。

4. 增强团队协作意识，培养学生竞争意识。

三、活动主题数学乐园四、活动时间2022年X月X日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点XX中学多功能厅六、参赛对象全市初中一、二年级学生七、活动形式本次竞赛采用笔试形式，分为初赛和决赛两个阶段。

1. 初赛：所有参赛选手参加初赛，考试时间为90分钟，满分100分。

根据初赛成绩，评选出前50名选手进入决赛。

2. 决赛：决赛分为个人赛和团队赛两个环节，个人赛满分100分，团队赛满分200分。

决赛成绩将作为最终成绩。

八、活动流程1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和规则，宣布比赛开始。

2. 初赛：选手在规定时间内完成试卷，监考老师收卷。

3. 初赛成绩公布：工作人员统计初赛成绩，公布进入决赛的选手名单。

4. 决赛：个人赛和团队赛环节依次进行。

5. 成绩公布：工作人员统计决赛成绩，公布获奖名单。

6. 颁奖仪式：主持人宣布获奖名单，颁发奖品。

九、奖项设置1. 初赛奖项：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

2. 决赛奖项：个人赛一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；团队赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

十、经费预算1. 场地租赁费用：XX元2. 奖品购置费用：XX元3. 宣传费用：XX元4. 其他费用：XX元总计：XX元十一、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。

2. 通过学校公众号、家长群等渠道发布活动信息。

3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。

十二、活动总结活动结束后，组织者对本次活动进行总结，分析活动效果，为今后类似活动的举办提供借鉴。

数学小竞赛策划书范文3篇篇一《数学小竞赛策划书范文》一、活动目的二、活动对象[具体年级或班级]学生三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、竞赛内容涵盖本学期所学的数学知识，包括但不限于基本概念、计算、应用题等。

六、活动流程1. 前期宣传：通过班级通知、海报等方式向学生宣传竞赛活动。

2. 报名阶段：学生在规定时间内报名参加竞赛。

3. 竞赛阶段：参赛者按时到达竞赛地点，按照安排就座。

发放竞赛试卷，宣布竞赛规则和注意事项。

学生在规定时间内答题。

4. 阅卷阶段：组织教师进行阅卷，确保公平公正。

5. 颁奖阶段：根据竞赛成绩评选出一、二、三等奖，并进行颁奖仪式。

七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，颁发荣誉证书和相应奖品。

八、活动预算主要包括奖品费用、宣传费用等，具体费用根据实际情况确定。

九、人员安排1. 负责老师：组织竞赛活动的开展，协调相关事宜。

2. 监考老师：负责竞赛现场的监考工作。

3. 阅卷老师：负责竞赛试卷的批阅。

十、注意事项1. 确保竞赛场地的秩序和安全。

2. 严格遵守竞赛规则，杜绝作弊行为。

3. 及时公布竞赛结果和颁奖。

篇二《数学小竞赛策划书范文》一、活动目的通过举办数学小竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时培养学生的竞争意识和团队合作精神。

二、活动主题“挑战数学，展现风采”三、活动对象[具体年级或班级]学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动组织人员[列出主要组织人员姓名或职务]七、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生以个人或小组形式报名参加竞赛。

2. 竞赛阶段（1）竞赛形式：采用笔试和现场答题相结合的方式。

（2）竞赛内容：涵盖数学基础知识、逻辑推理、应用题等。

（3）竞赛规则：严格遵守竞赛规则，保证竞赛的公平公正。

3. 评审阶段由专业教师组成评审团队，对学生的答卷和现场表现进行评审，确定获奖名单。

高校趣味数学活动方案策划高校趣味数学活动方案策划一、活动背景和目的：随着社会的发展，数学作为一门重要的学科不仅在学术研究中起到了重要的作用，也在日常生活中发挥着重要的作用。

然而，由于传统数学教学方法的单一和学生对数学的抵触情绪，导致许多学生对数学产生了厌倦和排斥的情绪。

为了培养学生对数学的兴趣和热爱，提高数学学习的主动性和积极性，我们组织了一场高校趣味数学活动。

本次活动旨在通过举办趣味数学比赛、数学游戏和讲座等形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验到数学的乐趣，激发他们对数学的兴趣，提高他们的数学素养和解决问题的能力。

二、活动内容：1. 趣味数学比赛：在整个活动中，主要通过趣味数学比赛来进行学生们的竞技和互动。

比赛内容既注重数学知识的运用，又有一定的趣味性。

比赛分为个人赛和团队赛两个环节。

（1）个人赛：针对学生个体能力的考察，提供各种不同难度和形式的数学题目，通过比赛的方式来展示学生的解题能力和思维的灵活性。

（2）团队赛：鼓励学生们通过团队合作解决数学问题。

通过分组比赛，培养学生们的团队精神和合作意识。

2. 数学游戏：（1）数学PUZZLE：通过提供一些数学难题和谜题，让学生们动脑筋解决和推理，培养他们的逻辑思维和分析能力。

（2）数学迷宫：设计一些数学迷宫游戏，让学生们在解决迷宫问题的同时，学习数学知识和运用数学方法。

3. 数学讲座：邀请知名数学教育专家或者高校数学教师来进行数学讲座，讲解一些有趣的数学知识和应用。

通过生动有趣的讲解，引导学生对数学的兴趣，并让他们了解到数学的实际应用和发展前景。

三、活动策划：1. 时间和地点选择：（1）活动时间：选择在学校寒暑假期间或者周末进行，确保更多的学生有时间参与。

（2）活动地点：选择学校教室和校园广场作为主要场地，以方便学生参与和观看。

2. 活动宣传：（1）海报宣传：在学校的显眼位置张贴活动海报，包括活动时间、地点、内容和参与方法，吸引学生的关注。

（2）校内宣讲：邀请一些学生干部或者活动策划团队成员进行班级宣传，向同学们介绍活动内容和意义。

高校趣味数学策划书模板参考3、在游戏中，有一些敏感的部位进行接触时，你可以听见到人们的尖叫声和笑声，人们在游戏中，也将自身的“舒适区”完全打破。

三、活动宗旨增进队员间的感情四、活动主题“打开心扉，畅游爱的海洋”五、活动内容“奇妙口香”游戏参加人数：全体时间：10分钟游戏规则：1、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人做发令员：如果是单数，则培训师先做发令员。

2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀。

”则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。

最后肯定剩下一个人，剩下的这个则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中。

然后，大家继续问“口香糖，粘什么”发令员继续发令。

3、最后请所有做过发令员的人(第一个发令员除外)，一起上台演节目。

注意事项：1、通常像粘鼻子、粘脑门、粘屁股等指令可以极大地活跃气氛，长可以听见人们的笑声和尖叫声，打破舒适区的目的也得到了很好的体现。

2、必须注意的是，培训师在开始的时候要声明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

相关讨论：1、在工作中，有哪些情况下要求我们打破自身的“舒适区”2、为什么人们在开始的时候有些不好意思3、我们的“舒适区”是如何产生的，如何拓展“舒适区”4、做完游戏，全体成员间处于一种什么样的状态六、活动意义：通过本次活动，提高队员们之间亲密度，建立和谐的人际关系。

通过后面的相关讨论，让他们意识到自身的“舒适区”。

它是怎么产生的。

应该怎么克服、拓展我们的“舒适区”。

我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好!。

趣味数学竞赛活动策划书一、活动背景及目的活动比赛丰富着我们的大学生活，尤其是社团的活动更能丰富我们的情趣。

数学竞赛是一项传统的智力竞赛问题，广受大家欢迎，推向热潮。

数学竞赛是新颖的和富有创造力的，它为学生们提供一个展示才能的平台，更一步激发他们的才能。

数学竞赛中的题是在课本中所不包括的，它是生活和社会的结合，而不仅仅只限于课本。

为了激发学生们的学习兴趣和潜能，特此举办《趣味数学竞赛》。

二、活动时间2018年12月6日、12月13日下午2点到4点三、活动主办方河北化工医药职业技术学院数文社四、参加对象河北化工医药职业技术学院大一大二在校生五、报名方式线下报名参加（QQ群或面对面）六、活动准备1、宣传工作以学校的海报方式进行宣传，在学生群里进行分发或同学们转发说说以及在专栏墙进行宣传，以展牌宣传。

2、在活动的前一周整理出考试试题和试题答案让老师检阅3、在活动的前一天确定具体教室并整理好参赛名单，同时申请多媒体的应用。

4、线下报名调动学生们的积极性，让同学们加群了解。

5、人员分配负责人刘佳、张鑫倩监考人员数文社全体成员和社联成员主持人刘佳七、活动流程1、考试的试题以多媒体的形式展现，同学们要在指定时间内完成答题，根据分数来决定进去复赛的人。

（要标清每道题的题号和姓名班级学号）2、进入复赛的同学进行再进行数学竞赛答题考试，根据分数取前三等奖。

3.把试卷收起来我们迅速评卷，及时通知他们，考试试题以所学为准，有简单题，适中题，难题。

八、获奖情况一等奖（证书和学分）二等奖（证书和学分）三等奖（证书和学分）入围奖（学分）参与奖（学分）九、注意事项1、中途如有无故离场者，视为弃权。

2、比赛途中不允许携带电子设备。

3、此活动绝对公平公正。

4.参加人员自备黑色碳素笔和一张A4纸答题，可带适量草稿纸。

数文社2018年11月16日QQ群: 908615071。

数学趣味知识竞赛活动方案简介数学是一门非常重要的学科，也是我们生活中不可或缺的一部分。

然而，很多人对数学感到无趣甚至害怕，这也可能是因为我们从小学开始的数学教育过于枯燥和难懂。

因此，我们需要一种更加有趣的方式来学习数学。

为此，我们提出了一个数学趣味知识竞赛活动方案，旨在通过比赛的方式来提高学生对数学的兴趣和掌握程度。

下面将介绍具体方案内容。

活动内容1. 比赛形式此次活动采用个人赛的方式进行，参赛者需要在限定时间内完成一系列的数学试题，并进行答题。

根据答题速度和答案正确性进行排名，取前若干名获得奖项。

2. 题型设置为了达到数学趣味化的目的，在此次比赛中将设置多种类型的数学题目：选择题、填空题、计算题、应用题和解决问题题。

其中每种题型的数量比例如下：题型数量比例选择题30%填空题20%计算题20%应用题20%解决问题10%3. 题目难度此次活动的题目难度分为初、中、高三个级别，参赛者可以根据自身能力选择不同难度的题目参加比赛。

其中初级题目主要是考察基本的算法和简单的应用，中级题目增加了一些思维层次，高级题目更形抽象和深入。

4. 比赛时间和地点此次比赛的时间和地点会提前公布，通常会在周末或节假日进行，以方便更多的学生参加。

比赛时间为2-3小时，根据参赛人数和难度进行灵活调整。

5. 奖项设置为了激励参赛者的积极性，我们将设置多个奖项，具体如下：•一等奖：1名，奖金1000元；•二等奖：2名，奖金500元；•三等奖：5名，奖金200元；•优秀奖：多名，奖励数额和名次有关。

实施步骤1. 宣传策略数学趣味知识竞赛活动需要进行正确的宣传，以此吸引更多的学生参加。

可以采用以下方案进行宣传：•在校内的班级、学生会和社团推广活动；•在校园板报、广告牌等地方贴海报；•利用网络媒体和社交媒体进行宣传。

2. 策划比赛为了顺利实施比赛，需要进行详细的比赛策划，包括：•制定比赛规则和评分标准；•确定比赛题型、数量和难度级别；•确定比赛时间、地点和参赛人数限制；•筹备物资：试题、答题卡、计算器等。

数学竞赛趣味活动策划方案数学竞赛趣味活动策划方案（篇1）一、指导思想：为了实施素质教育，面向未来，把学生培养成有创新意识和竞争精神的优秀人才，培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。

抓好优秀生，做好兴趣特长的工作是很有必要的。

因材施教，培养优等生，大面积提高教学成绩，从而更好地完成教学任务。

二、活动目的：通过有趣味，有深度，富有挑战性的一些数学问题，激发、调动学生的积极性、主动性，提高学生的数学水平。

三、兴趣小组活动计划（一）培养学生学习数学的兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学****于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习把他们的学习意识变被动为主动。

（二）扩展学生的知识面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的相关知识，让他们在奥妙无穷的数学知识中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

（三）增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的`计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。

增加他们的学习兴趣。

四、活动内容：同步收集研究教材和基础训练、报刊、杂志以及网络上各类易错题和趣味题。

五、活动时间：间周一次总结汇总。

六、活动场所：教室或办公室七、辅导教师：略八、活动措施：1、学生和老师根据授课顺序同步收集资料。

2、课堂讨论点拨展示。

3、课后整理，举一反三。

九、成果展示：将优秀的典型案例整理结集数学竞赛趣味活动策划方案（篇2）一、活动目的为激发我院同学学习数学的热情，营造更良好的学习氛围，数学与财经学院学生联合会办公室、宣传部将共同开展此次数学趣味知识竞赛。

本活动以传播数学思想，培养数学人才为宗旨;以使数学思想具有创新性、创造性、灵活性和趣味性为方针。

同时加强学风建设，培养学生严密的逻辑思维能力和较强的数学推理能力并能学习以致用。

数学小竞赛策划书范文3篇篇一数学小竞赛策划书一、活动主题数学的魅力二、活动目的激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的思维能力和创新意识。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体年级或全校同学]六、活动安排1. 竞赛内容小学数学知识，包括但不限于数与代数、空间与图形、统计与概率等。

竞赛题目将分为基础题、提高题和挑战题三个难度等级。

2. 竞赛形式个人赛，学生在规定时间内独立完成试卷。

竞赛时间为[时长]，满分 100 分。

3. 活动流程开场介绍：介绍活动目的、竞赛规则和奖项设置。

竞赛环节：学生进行答题，监考人员负责监考。

颁奖环节：宣布竞赛结果，颁发奖项并进行表彰。

4. 奖项设置一等奖：[数量]名，奖金[金额]或奖品。

二等奖：[数量]名，奖金[金额]或奖品。

三等奖：[数量]名，奖金[金额]或奖品。

优秀奖：若干名，颁发荣誉证书或奖品。

七、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请老师在班级内宣传，鼓励学生积极参与。

八、活动预算1. 奖品费用：[金额]元。

2. 宣传费用：[金额]元。

3. 其他费用：[金额]元。

总计：[金额]元九、注意事项1. 参赛学生需自备文具。

2. 监考人员需提前准备好试卷和考场。

3. 活动结束后及时清理考场，确保环境整洁。

十、其他事项1. 可根据实际情况调整竞赛内容和奖项设置。

2. 活动过程中要确保学生的安全。

篇二数学小竞赛策划书范文一、活动主题数学的魅力二、活动目的激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的思维能力和创新精神。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体年级或全校同学]六、活动安排1. 竞赛内容小学数学知识，包括但不限于数与代数、空间与图形、统计与概率等。

竞赛题目将注重灵活性和实用性，考察学生对数学知识的理解和应用能力。

2. 竞赛形式个人赛，学生在规定时间内独立完成试卷。

趣味数学知识竞赛策划书趣味数学知识竞赛是安徽师范大学数学建模协会举办的一项传统特色活动，它主要考察了同学们对所掌握的数学知识的应用能力，为营造数计学院特色的学术氛围，加强同学们对数学文化的深入了解，激发同学们学习数学，应用数学的积极性，我们数学建模协会决定举办这次将学术和趣味相结合的趣味数学知识竞赛活动！一．活动主题：趣味数学知识竞赛二．活动定位：营造特色校园文化，使全校学生对数学文化有更深入的了解，同时激发学生们学习数学的积极性。

三．主办社团：安徽师范大学数学建模协会四．指导单位：安徽师范大学数计学院团委安徽师范大学赭山校区社团联合会五．活动具体策划：1）活动形式：两人组队竞赛2）活动对象：安徽师范大学赭山校区全体在校学生3）活动报名方式：在食堂附近数学建模协会现场登记报名。

4）赛程：预赛：所有参赛者按两人一组的形式参加比赛，比赛形式为笔试，比赛时间为两小时。

决赛：选出排名前20组进入决赛，比赛分为三个部分，必答题，抢答题，风险题。

最后，按考试成绩，取前十组获奖.所有参赛者中，除去获奖选手，取前50%作为优秀奖。

6）奖项设置本次比赛分为一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖。

其中一等奖1组，二等奖3组，三等奖6组，优秀奖在比赛阶段产生。

7）学分认证：一等奖：0.6；二等奖：0.5；三等奖：0.4；优秀奖：0.3；参与奖：0.2六、活动时间表：1〉策划筹备阶段参与者:数学建模协会理事会工作：确定比赛时间、场地、试题、试卷、监考人员、评卷人员2)前期宣传工作：11月6日至11月7日负责人：数学建模协会全体理事工作要求：竞赛通知于11月6日至11月7日在食堂附近摆展台。

负责人：数学建模协会组织部部长截至日期：11月7日中午12：00。

3实施阶段（11月12日~11月16日）整理考生资料：数学建模协会会长助理（11月12日）比赛时间：预赛时间：11月12日下午16：00—18：00地点：另行通知决赛时间：11月16号下午16：00—18：00决赛地点：另行通知场地联系：数学建模协会组织部 11月12日下午12点前确定监考人员：数学建模协会理事会（参考的理事除外）评卷人员：数学建模协会理事会（参考的理事除外）4〉总结阶段活动总结：数学建模协会策划部 11月14日学分认证：数学建模协会认证部 11月14日七．考试须知：1、考生须遵守学校关于考试的各项规定,不得舞弊，除同组人员之外，不得交头接耳，不得使用手机等通讯工具，一经发现，立即清除出场2、请参加竞赛的考生准时到场，迟到15分钟，不予入场。

2024年高中数学竞赛活动方案一、竞赛背景和目标高中数学竞赛是一项旨在提高学生数学能力和培养数学兴趣的活动。

该活动旨在为高中生提供一个展示和发展数学才华的平台，激发他们对数学的热爱，并在比赛中培养他们的团队合作、问题解决和创新思维能力。

通过举办高质量的数学竞赛，我们的目标是促进学生的数学学习成果，培养数学人才，提升学生的数学素养和解决实际问题的能力。

二、活动规模和时间安排1. 活动规模：本次数学竞赛将邀请全国范围内的高中生参与。

预计参赛学生人数为3000人左右，同时设立校际团体比赛。

2. 活动时间：竞赛将于2024年11月举行，总共为期两天。

三、竞赛内容和形式1. 竞赛内容：本次数学竞赛将涵盖高中数学的各个领域，包括代数、几何、概率与统计等。

竞赛题目将根据高中数学课程标准和学科要求进行设计，注重考查学生的数学思维和解决问题的能力。

2. 竞赛形式：竞赛分为个人赛和团体赛两个阶段。

（1）个人赛：个人赛为笔试形式，每个参赛选手将有一定时间完成一套题目。

该环节将对学生的数学知识和解题能力进行综合考察，评选出个人赛的前50名。

（2）团体赛：团体赛将由前50名个人赛选手组成10个校际团队，每个团队包含五名成员，通过合作解决复杂数学问题。

团体赛的目的是培养学生的团队合作和协作能力，同时注重创新思维和解决实际问题的能力。

四、选拔和培训1. 选拔过程：为了确保竞赛的公平公正，竞赛选手将通过多个层级的选拔过程筛选出来。

首先，各地区教育部门将组织校际预赛，选拔出各个学校的代表队。

然后，通过地区决赛和全国复赛进一步筛选出个人赛和团体赛的参赛选手。

2. 培训支持：为了提高学生的数学素养和竞赛能力，我们将提供各种培训和支持措施。

包括组织数学竞赛研讨会，邀请专家学者进行培训讲座，提供在线资源和试题库等。

五、奖励和评选1. 奖项设置：为了激励学生参与竞赛和努力提高数学能力，我们将设立一系列奖项。

包括一、二、三等奖、个人赛和团体赛的优秀奖，以及优秀指导教师奖。

数学小竞赛策划书范文3篇篇一《数学小竞赛策划书范文》一、活动名称“数学之星”小竞赛二、活动目的通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的创新思维和实践能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在班级内宣传活动，鼓励学生积极参与。

学生在规定时间内到班长处报名。

2. 准备阶段（[准备时间]）教师准备竞赛题目，确保题目涵盖了各个知识点，难度适中。

安排好竞赛场地，准备好所需的设备和道具。

组织志愿者进行培训，明确其职责。

3. 竞赛阶段（[竞赛时间]）学生在规定时间内完成竞赛题目。

教师和志愿者负责监考，确保竞赛的公平性。

4. 阅卷阶段（[阅卷时间]）教师认真批改学生的答卷。

统计学生的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

5. 颁奖阶段（[颁奖时间]）举行颁奖仪式，为获奖学生颁发证书和奖品。

七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全。

2. 竞赛题目要保密，防止泄露。

3. 严格按照竞赛规则进行，确保公平公正。

篇二《数学小竞赛策划书范文》一、活动目的为了提高学生学习数学的兴趣，增强学生的数学素养，培养学生的创新思维和实践能力，我们决定举办一场数学小竞赛。

二、活动主题“数学小竞赛，智慧大挑战”三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 报名阶段：时间：[报名时间]方式：学生在班级内报名，每班限报[X]人。

要求：报名时需填写个人信息和参赛宣言。

2. 比赛阶段：时间：[比赛时间]方式：采用笔试形式，分为初赛和决赛两个环节。

初赛：所有参赛选手在规定时间内完成一份数学试卷，根据成绩排名，前[X]名选手进入决赛。

决赛：进入决赛的选手在规定时间内完成一份难度更高的数学试卷，根据成绩排名，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

数学趣味数学游戏竞赛方案一、方案介绍数学趣味数学游戏竞赛旨在通过各类有趣的数学游戏，培养学生对数学的兴趣和热爱，提高数学思维能力和解题能力。

本竞赛采用分组形式进行，每个小组由若干名参赛选手组成，比赛将分为初赛和决赛两个阶段。

本文将为您详细介绍竞赛流程及相关规则。

二、竞赛流程1.初赛：初赛分为个人赛和团队赛两个部分。

（1）个人赛：参赛选手将进行一道道数学题目的解答，根据答题时间和答案准确度进行评分。

个人赛共设若干个难度不同的题目，选手根据自己的水平进行选择。

比赛时间为90分钟。

（2）团队赛：各个小组的选手将共同组队参与这一环节。

团队赛以合作解题和团队合作精神为评分依据。

每个小组将面对一套综合性的数学题目，小组成员需充分发挥协作能力共同解答问题。

比赛时间为120分钟。

2.决赛：初赛中表现优异的个人和小组将晋级到决赛阶段。

决赛将涉及更具难度和挑战性的数学题目。

（1）个人赛：决赛个人赛将采用抢答制形式。

选手需要在规定时间内迅速抢答，并给出准确答案，根据答对数量和抢答时间进行评分。

（2）团队赛：决赛团队赛将设置精心设计的数学游戏，选手需根据游戏规则进行合作解题。

团队在规定时间内完成越多的游戏关卡，得分越高。

三、竞赛规则1.参赛资格：本竞赛面向全体中小学生开放，不限年级和学科背景。

2.人员组成：每个小组由3-5名选手组成，可由将同年级或不同年级的选手混合组成。

每个小组需选择一名队长，队长有责任组织和协调团队成员。

3.评分规则：参赛选手个人赛和团队赛的评分将结合答题时间、准确度和合作精神等因素进行综合评估。

4.比赛准备：选手需自备铅笔、橡皮擦和计算器等必备工具。

禁止使用通信设备和参考资料。

5.奖项设置：根据个人和团队在竞赛中的表现，设立一、二、三等奖及优秀团队奖。

四、比赛宗旨数学趣味数学游戏竞赛的宗旨是激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和解题能力。

通过团队合作，学生可以锻炼协作和沟通能力。

通过有趣的游戏形式，使学生更深入地理解和应用数学知识。

趣味数学竞赛策划书主办：日期：一．活动背景二．活动目的提高同学们体味数学兴趣；增加同学们的互相竞争，提高数学水平；满足广大热爱数学的同学竞赛数学的热情。

三．活动对象对数学有浓厚兴趣的同学四．活动时间具体时间：五．活动地点待定六．具体安排一）、前期安排时间：12月初~12月中旬内容：外联部对相关机构拉赞助二）、前期宣传时间：12月中旬—1月中旬内容：A．横幅的制作及悬挂横幅数量：2悬挂地点：B.海报的书写及张贴海报数量：4~6张张贴地点具体内容：完成海报的制作及经社联审批，在制定地点张贴C.宣传单的分发所需人员：全体人员，要求：在设摊处进行分发D审批教室所需人员：1人具体内容：分配1人领取并填写批教室单，经社联，文印处正式审批，送至多媒体处三）、现场安排大家到达教室后自由交流认识，一起探讨有趣的数学问题。

七．活动流程(仅供参考)活动形式一：1）轻音乐歌曲播放6：30~6：502)组织人员安排参赛选手的座位3)分发试卷开始竞赛八．任务分配外联部：负责拉赞助。

组织部：负责布置会场，清理会场。

策划部：负责写策划，设计宣传单办公室：负责活动总结，买礼物和布置会场所用的材料。

宣传部：制作海报，张贴海报。

九．活动经费宣传单0.08*500=40横幅 70*2=140资料费 30总计 140+40+30=210十. 注意事项1活动结束后提醒各参赛选手不要遗忘落下东西。