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〔人教版〕一年级语文〔下〕各单元学问要点归纳第一单元学问要点归纳一、会写字及组词1春夏秋冬 3 小青蛙春〔春风〕〔春雨〕〔春天〕〔春日〕青〔青蛙〕〔青天〕〔青鱼〕〔青年〕风〔风雨〕〔风云〕〔大风〕〔东风〕清〔清水〕〔清明〕〔清早〕〔清白〕冬〔冬天〕〔立冬〕〔冬日〕〔冬雪〕气〔天气〕〔力气〕〔和气〕〔正气〕雪〔大雪〕〔风雪〕〔雪人〕〔雨雪〕晴〔晴天〕〔晴好〕〔晴日〕〔晴空〕花〔开花〕〔花白〕〔雪花〕〔白花花〕情〔友情〕〔怜悯〕〔心情〕〔人情〕飞〔飞鸟〕〔飞天〕〔飞虫〕〔飞机〕请〔请问〕〔请人〕〔回请〕〔申请〕入〔入学〕〔入口〕〔出入〕〔入门〕生〔学生〕〔花生〕〔生气〕〔诞生〕2姓氏歌 4 猜字谜姓〔姓名〕〔姓李〕〔姓王〕〔姓吴〕字〔生字〕〔字画〕〔名字〕〔字体〕什〔什么〕〔干什么〕〔为什么〕左〔左右〕〔左手〕〔左耳〕〔左边〕么〔多么〕〔什么〕〔好么〕〔对么〕右〔右手〕〔右耳〕〔左右〕〔右面〕双〔双手〕〔双目〕〔双耳〕〔双人〕红〔红花〕〔火红〕〔口红〕〔红木〕国〔中国〕〔国画〕〔立国〕〔国学〕时〔小时〕〔时间〕〔有时〕〔四时〕王〔国王〕〔王后〕〔王子〕〔大王〕动〔生动〕〔动心〕〔开动〕〔动手〕方〔对方〕〔大方〕〔比方〕〔东方〕万〔万里〕〔万国〕〔万年〕〔十万〕二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
气：共四笔，不要写成“乞”。
入：撇短捺长，右捺盖左撇。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
姓：左边是“女”，不要写成“忄”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
双：左边最终一笔是点，不要写成捺。
左：被包局部是“工”，不要写成“土”。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
万：上面没有点，不要写成“方”三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张怕言互令动万纯净阴雷电阵古吴赵钱孙周王官清晴眼睛冰冻夹保护害事情请让病相遇喜欢四、多音字落的降什少好重相五、反义词〔人教版〕一年级语文〔下〕各单元学问要点归纳出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右六、近义词保护——疼惜宠爱——宠爱凉——热疼惜——损害宠爱——厌烦宽阔——窄小七、词语搭配：保护禾苗保护眼睛保护益鸟疼惜小青蛙疼惜公物疼惜小动物八、好句积存1．描写四季景物的诗句春：不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人教版一年级语文下册重点知识点(一)
人教版一年级语文下册重点
一、识字与拼音
•了解拼音的基本规则
•学习与认读基本汉字
•练习拼音与汉字的组合
二、词语理解
1. 词语的意思
•学习理解常见词语的意义
•认识与运用一些常用的词语
2. 词语的辨音
•练习辨别词语中的同音字或近音字
•学习正确发音
三、句子练习
1. 句子的理解
•熟悉常用的句子结构
•掌握正确的语序和语法
2. 句子的写作
•练习按要求完成句子
•增强句子的表达能力
四、篇章阅读
1. 短文的理解
•掌握短文的题材和主旨•理解短文的基本内容和含义2. 短文的写作
•学习写作短文的基本方法•提高写作能力和表达能力五、诗歌欣赏
•听诗歌，感受韵律
•学习欣赏和朗读诗歌
六、补充阅读
•阅读伦理故事、寓言故事等•培养阅读的兴趣和习惯
以上是人教版一年级语文下册的重点知识点。
通过掌握这些知识，学生能够提高词汇理解能力、句子练习能力，培养阅读和写作能力。
同时，通过欣赏诗歌和补充阅读，能够培养学生对文学的兴趣和理解
能力。
希望同学们能够认真学习，不断提升自己的语文水平。
人教部编版一年级下册语文知识点全面解析(全册)第一单元：春天第1课《春晓》- 字词：认识生字词，如“春、晓”等。
- 句子：理解并朗读诗句，如“夜来风雨声，花落知多少”。
- 写字：学习书写“春、晓”等字。
第2课《夏雨》- 字词：认识生字词，如“夏、雨”等。
- 句子：理解并朗读句子，如“夏天来了，雨也来了”。
- 写字：学习书写“夏、雨”等字。
第二单元：家人第3课《爸爸》- 字词：认识生字词，如“爸、妈”等。
- 句子：理解并朗读句子，如“爸爸工作很忙，但他总是抽时间陪我”。
- 写字：学习书写“爸、妈”等字。
第4课《妈妈》- 字词：认识生字词，如“妈、爷”等。
- 句子：理解并朗读句子，如“妈妈很辛苦，但她总是笑着面对”。
- 写字：学习书写“妈、爷”等字。
第三单元：自然第5课《小池》- 字词：认识生字词，如“小、池”等。
- 句子：理解并朗读句子，如“小池边的花开了，很美丽”。
- 写字：学习书写“小、池”等字。
第6课《四季》- 字词：认识生字词，如“四、季”等。
- 句子：理解并朗读句子，如“春天花开，夏天炎热，秋天丰收，冬天寒冷”。
- 写字：学习书写“四、季”等字。
第四单元：生活第7课《衣服》- 字词：认识生字词，如“衣、服”等。
- 句子：理解并朗读句子，如“衣服脏了要洗干净”。
- 写字：学习书写“衣、服”等字。
第8课《饮食》- 字词：认识生字词，如“食、饮”等。
- 句子：理解并朗读句子，如“健康饮食很重要”。
- 写字：学习书写“食、饮”等字。
第五单元：动物第9课《小鱼》- 字词：认识生字词，如“小、鱼”等。
- 句子：理解并朗读句子，如“小鱼在水里游来游去”。
- 写字：学习书写“小、鱼”等字。
第10课《小鸟》- 字词：认识生字词，如“小、鸟”等。
- 句子：理解并朗读句子，如“小鸟在天空中飞来飞去”。
- 写字：学习书写“小、鸟”等字。
第六单元：文明礼仪第11课《礼貌》- 字词：认识生字词，如“礼、貌”等。
- 句子：理解并朗读句子，如“有礼貌的人受人尊敬”。
部编本新人教版一年级语文下册知识点汇总(全册)本文介绍了新人教版一年级语文下册第一、第二、第三单元的知识点。
第一单元的知识点包括易错生字、同音字、加偏旁变成新字、多音字、重点词语和描写春天的词语。
在易错生字方面，需要注意一些字的笔画顺序和结构，如春、齐、绿、花、岁、亲、声、知、忙、多等。
同时还要注意同音字和音近字的区别，以及加偏旁变成新字的规律。
多音字也需要注意，如“行”、“银行”、“车行”等。
此外，还要掌握一些描述春天的词语。
第二单元的知识点包括易错的生字、形近字、同音字、易错的笔顺、重点词语和词语搭配。
在易错生字方面，需要注意一些字的笔画顺序和结构，如扫、真、关、写、看、着、妈、奶、放、收、气、去、亮等。
同时还要注意形近字和同音字的区别。
此外，还要掌握一些词语的搭配，如洗碗筷、跳舞蹈、胖乎乎的小手等。
第三单元的知识点包括易错生字和辨字组词。
在易错生字方面，需要注意一些字的笔画顺序和结构，如李、秀、香、定、总等。
同时还要掌握一些辨字组词的技巧，如天太大（太阳）、阳（阴）、家（户）、气（氧气）、累长（疲劳）等。
需要注意的是，文章中有一些格式错误和明显有问题的段落，需要删除。
另外，可以对每段话进行小幅度的改写，使其更加清晰易懂。
连、远等走之底的字要注意最后一笔是点，级的右半部分的写法也要注意。
同的第三笔是横，而更的撇要顶住最上面的横。
净的右边中间的横要出头，专的竖折钩是一笔写成。
常见偏旁归类：辶归类连远送过边进道选，口归类唱听叶吓叫吃呀呢哪，木字旁归类机XXX桃树，禾字旁归类和XXX种秋。
重点词语：朝阳、晚霞、晨雾、秋霜、山清水秀、万紫千红、和风细雨、鸟语花香、鸟蛋、凉凉的、小路长长的、杨树高高的、认真、少先队、先进、失去、准点、难题、备课、聪明、活泼、冰凉、可口、准备、赶快、观看、包围、堆积、花花绿绿、干干净净、高高兴兴、蝴蝶、蜜蜂、XXX秀丽、取下、一定、捧着、连忙、如果、轻轻的、仿佛、抬头、投向、注意、先生、小鹿、慢慢的、堆积、鼻子、脑袋、奇怪、推车一辆、赶来、多久、准备、干干净净、失物、年级、同学、围观、工人、专心、排队、刚才、请坐、一双、各自。
人教版一年级下册语文知识点汇总一、汉语拼音巩固与拓展1.音节拼读：o巩固声母、韵母及声调的拼读，能够准确、流利地拼读复杂音节和词语。
o学习并掌握整体认读音节的拼读规则，如zhi、chi、shi、ri等。
2.拼音应用：o在阅读和写作中灵活运用汉语拼音，提高自主识字和阅读能力。
o通过拼音输入法练习，增强拼音与汉字之间的转换能力。
二、汉字学习与书写1.生字词积累：o学习并掌握课本中新增的生字词，理解其含义，并能在不同语境中正确运用。
o积累常用汉字，扩大识字量，为阅读打下坚实基础。
2.汉字书写：o继续练习汉字的基本笔画和书写顺序，注重笔画的规范性和书写的美观性。
o学习并掌握更多汉字的间架结构和书写规则，提高书写能力。
三、词语与句子1.词语理解：o深入理解课本中出现的词语，包括其含义、用法及在句子中的作用。
o学习近义词、反义词等词语辨析，丰富词汇表达。
2.句子构建：o学习并理解句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
o能够运用所学词汇构建简单而完整的句子，表达自己的想法和感受。
四、阅读理解与表达1.课文阅读：o认真阅读课本中的课文，理解课文的主要内容和思想情感。
o通过阅读课文，学习新字词，提高阅读理解能力。
2.口语表达：o培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆发言，清晰表达自己的想法。
o通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语交流能力。
五、口语交际与实际应用1.日常交际用语：o学习并掌握更多的日常交际用语，如邀请、请求、建议等。
o能在实际生活中灵活运用所学交际用语进行日常交流。
2.情境模拟：o创设贴近学生生活的情境，让学生在模拟情境中运用所学语言进行交际。
o通过情境模拟，提高学生的语言运用能力和应变能力。
六、文化常识与情感教育1.文化常识：o学习并了解中国传统文化中的经典故事、传统节日、民俗风情等。
o感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。
2.情感教育：o通过课文学习和课外拓展，培养学生的情感态度和价值观。
人教版语文教材一年级下册知识点一、汉语拼音1.音节补充：进一步熟悉和练习巩固声母、韵母、声调，包括平翘舌、前后鼻、二三声调的区分。
2.音节分类：能够对音节进行分类，如三拼音节、整体认读音节。
3.读音判断：给下面加点字读音正确的打√，如“长”“乐”“只”“空”等多音字的正确读音选择。
4.字母表：掌握大小写英文字母表。
二、汉字1.组词：学习形近字和同音字的组词，如“么”“无”“高”等。
2.一字开花：一字组多词，如“爱”可以组成“爱人”“亲爱”“爱情”等。
3.字的结构分析：了解上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。
4.笔顺笔画：注意一些字的笔顺，如“非”“北”“专”“女”等。
5.生字“小魔术”：通过加一笔或减一笔的方式，学习新字，如“日”可以变成“白”“田”“目”等。
三、词语1.双生字词：学习本册的双生字词，如“丁冬”“说话”“朋友”等。
四、阅读1.阅读兴趣：培养学生的阅读兴趣，感受阅读的乐趣。
2.朗读：学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3.词语积累：在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读。
4.感受和想法：对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。
5.诵读：诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6.标点符号：认识逗号、句号等常用标点符号，认识自然段。
7.积累古诗和名言警句：主动进行课外阅读，积累古诗和名言警句。
五、口语交际1.普通话：学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2.倾听：能认真听别人讲话。
六、看图写话1.写自己想说的话：写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.观察画面：仔细观察画面，弄懂图意。
3.句式积累：积累一些句式，并能运用指定的句式来写话。
4.词语运用：乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
5.标点符号使用：根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6.检查：认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
人教版一年级下册语文知识点总结1. 句子：句子的结构和组成要素2. 词语：词语的基本认识和分类3. 拼音：汉语拼音基本知识和拼读方法4. 生字：生字的学习方法和注意事项5. 语言表达：基本语言表达能力的提升和方法6. 短文：认识短文的特点和写作基础7. 成语：学习基本成语和运用8. 阅读理解：阅读理解的基本方法和技巧9. 写作：基本写作能力的提升方法和注意事项10. 古诗词：学习经典古诗词和背诵方法1. 句子：句子是表达完整意思的语言单位，一般由主语、谓语、宾语三个基本要素组成。
例如：小明在家里写作业。
2. 词语：词语是语言中最基本的意义单位，根据意义和构成方式可分为名词、动词、形容词、副词等。
例如：小鸟、跳跃、漂亮、快乐。
3. 拼音：拼音是将汉字音节用音标描述的方式，有助于正确拼写汉字和学习中文发音。
例如：bǐjìběn、zhòngwén、pīnyīn。
4. 生字：生字指未学过或不熟悉的汉字，要通过刻意练习和记忆来提高自己的汉字识别能力。
例如：鲸鱼、蝴蝶、钓鱼。
5. 语言表达：要通过听、说、读、写四个方面的综合提高自己的语言表达能力，例如通过实践来提高口语表达，多读书来提高阅读理解能力。
6. 短文：短文通常由一定长度的若干句子组成，表达一个完整的意思，要求逻辑清晰、语言简洁、头绪分明。
例如：大家都爱好吃的水果有哪些？其实热带水果里也有不少人没尝试过的呢。
7. 成语：成语是固定搭配的词语，是中国汉语中的特色之一，用于增强语文表达的表现力和文化内涵，例如：画蛇添足、义无反顾、积少成多。
8. 阅读理解：阅读理解是指理解文本信息的过程，包括理解作者的意图、整合信息、判断事实和逻辑等。
例如：阅读一篇短篇小说，理解其中的情节发展和人物形象。
9. 写作：写作是表达自己思想和情感的重要手段，要注意语言清晰、条理分明、连贯通顺等。
例如：写一篇关于家乡的文章，描述你的家乡在你的心中是什么样的。
一年级语文下册部分知识点概括一、汉语拼音(立足让学生进一步熟习和练习稳固)：1、音节增补声母、韵母、腔调。
（平翘舌、前后鼻、二三腔调）2、给下边的音节分类。
（三拼音节、整体认读音节）3、给下边加点字读音正确的打√。
4、给多音字选择正确的音节。
ch áng( 长短 )yuè（音乐）zh?（只有） kōng（天空）长乐只空zh?ng(长高 )lè （快乐）zhī（一只） k òng（有空）xìng（快乐）fā（发现）zhòng（种下）h ái( 还有 )兴发种还xīng（兴隆）fà（头发）zh?ng（种子）hu án（还书）5、字母表：ABCDEFGHIJKLMNa b c d e f g h i j k l m nOPQRSTUVWXYZo p q r s t u v w x y z二、字1、组词。
（形近字和同音字）么（什么）无（没法）高（快乐）跟（随着）以（此后）问（问好）公（公共）元（一元）亮（光亮）很（很好）队（中队）间（时间）各（各种）气（生气）为（由于）桃（桃子）对（对面）象（大象）名（名字）汽（汽水）办（方法）跳（跳高）队（大队）像（仿佛）千（一千）汽（汽水）我（我的）坐（坐下）看（看见）有（有无）干（洁净）吃（吃草）找（找到）座（座位）着（焦急）友（朋友）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（各处）秀（秀气）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）1见（听见）吓（吓人）军（军人）贝（宝贝）虾（河虾）写（写字）2、一字开花。
（一字组多词）如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友善）园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园）乡（家乡）（同乡）（同乡）（乡情）（乡间）地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地）情（亲情）（友谊）（爱情）（热忱）（情义）名（闻名）（闻名）（名字）（成名）（名气）雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人）原（草原）（平原）（高原）（本来）（原由）3、加偏旁组字, 再组词。
一年级语文下册人教版知识点归纳总结一、语文下册人教版知识点概述1.1 人教版语文下册的总体特点人教版语文下册是一年级学生学习语文的重要教材之一，其内容涵盖了语文学习的基本知识点和技能。
本册教材以寓言故事、诗歌等形式为主要载体，通过生动的语言和形象的情节，引导学生感受语言的美丽和力量，培养学生对语文的兴趣和热爱，同时帮助学生掌握语文知识，提高语文表达能力。
1.2 语文下册人教版的编排结构语文下册人教版的教材编排结构清晰，内容丰富多样。
主要包括课文、课外阅读、识字、语文常识、古诗文等板块。
每个板块内容都经过精心设计，贴近学生生活，注重培养学生语文素养，提高学生语文水平。
1.3 语文下册人教版的教学重点语文下册人教版的教学重点主要包括识字、语文常识、识记文言诗句等。
其中，识字是学习语文的基础，它直接关系到学生对语文的理解和应用能力；而语文常识是学生了解语文知识的重要途径，通过学习语文常识，学生能够更加全面地认识语文，提高语文水平。
二、语文下册人教版知识点详细归纳2.1 语文下册的课文内容语文下册的课文内容主要包括寓言故事、诗歌、古诗文等。
其中，寓言故事生动有趣，富含哲理，适合学生的认知水平和思维习惯，有助于培养学生的道德品质；诗歌韵律优美，语言简练生动，有利于提高学生的语感和表达能力；古诗文传承着中华民族的文化底蕴，有助于学生了解我国传统文化，增强民族自豪感。
2.2 语文下册的课外阅读内容语文下册的课外阅读内容包括故事、寓言、诗歌等，这些内容丰富多彩，富有启发性和趣味性，能够引导学生积极阅读，丰富想象力，开发思维，培养学生的阅读兴趣和能力。
2.3 语文下册的识字内容语文下册的识字内容涵盖了基础字词和常见字词，通过系统的学习，能够帮助学生掌握汉字笔画和结构，提高学生的辨析和识记能力。
2.4 语文下册的语文常识内容语文下册的语文常识内容包括常用标点符号、语文知识等，通过系统学习，能够帮助学生掌握语文的基本知识和技能，提高学生的语文应用能力。
一年级语文下册部分知识点归纳一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：1、音节补充声母、韵母、声调。
（平翘舌、前后鼻、二三声调）2、给下面的音节分类。
（三拼音节、整体认读音节）3、给下面加点字读音正确的打√。
4、给多音字选择正确的音节。
cháng( 长短 ) yuè（音乐） zhĭ（只有） kōng（天空）长乐只空zhăng( 长高 ) lè（快乐） zhī（一只） kòng（有空）xìng（高兴） fā（发现） zhòng（种下） hái(还有)兴发种还xīng（兴盛） fà（头发） zhŏng（种子） huán（还书）5、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Qa b c d e f g h i j k l m n o p q R S T U V W X Y Zr s t u v w x y z二、字1、组词。
（形近字和同音字）么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）各（各种）气（生气）公（公共）元（一元）亮（明亮）很（很好）队（中队）间（时间）名（名字）汽（汽水）千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下）干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位）看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气）着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）见（听见）吓（吓人）军（军人）贝（宝贝）虾（河虾）写（写字）2、一字开花。
（一字组多词）如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱）园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园）乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下）地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地）情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意）名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气）雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人）原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因）3、加偏旁组字,再组词。
例一、寸过（过去）；巴口吧（来吧）。
4、偏旁加部件组成新字或连线。
例一、青+（虫）= 蜻赶—干 =（走）5、用偏旁造字。
单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位提手旁：找、扫、把、拉心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息门字框：问、间、闭口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱走字旁：赶、起言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话虫字旁：蚂、蚁、虾耳朵旁：阳、那、都禾字旁：秀、香、和、秋竖心旁：快、忙、情、怕草花头：花、草、苗宝盖头：完、家、定走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送人字头：全、会、合绞丝旁：红、绿、级、练、给立刀旁：到、刚王字旁：玩、球足字旁：跑、跟、跳反文旁：收、放、故两点水：冷、净、凉三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活方框儿：因、园女字旁：奶、妈、姑、妹双人旁：得、往、很木字旁：桃、树、林、机、桥6、量词填空。
一（孔）石桥一（只）船一（颗）枣一（把）伞一（间）书房一（群）羊一（个）人一（头）牛一（条）彩虹一（堆）杏一（朵）花一（只）鸟一（座）房一（个）苹果一（片）树叶一（群）鸭子一（幅）画一（束）鲜花一（座）天安门一（艘）军舰一（块）石头一（匹）骏马一（杆）大称四（根）柱子一（口）井一（辆）小车一（块）石碑一（口）水缸一（竿）翠竹一（方）鱼塘一（列）火车一（道）小溪一（包）菜子一（畦）秧苗一（片）沙滩两（条）腿一（块）稻田一（面）队旗一（场）球赛一（把）铜号一（轮）圆月一（处）风景一（片）欢笑几（位）老人7、字的结构分析笔画笔顺填空。
（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。
（2）注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。
8、生字“小魔术”（P111）：加一笔:日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）加两笔:口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶）减一笔:王——（土）（干）（工）（三）9、区分以下形近字或音近字：坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃原和园园和圆进和近话和画阳和洋称和秤和、合和河心新和辛10、用两个字组新字：（如课本133页）例：1、父人女虫禾立 2、口田今木人门王马日巴义里那力对云心日（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童）（哪）（男）（念）（树）（会）（间）3、日木女王日口4、音门日禾女山元且几生昌月夕乃口也心十（星）（机）（姐）（玩）（明）（唱）（意）（问）（早）（秀）（她）（岁）三、词语。
1本册的双生字词：丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲母亲着急认真. 得意主意同意因为阳光办法亲情爱情热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是远处短处到处找到照亮明亮明晚照明空气空军海军军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名定时时间房间帮忙早晚送给干净伙伴起立得到得意乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气2、近义词十分＝特别＝非常＝格外主意＝方法＝办法＝点子马上＝立刻＝赶紧＝赶快很多＝许多替=帮=为=给高兴＝开心＝快活＝快乐时刻＝时时＝时常朋友=伙伴仿佛=好像喜欢=喜爱3、反义词（括号里是学写过的字）（是）——（非）（长）——（短）（大）——（小）（远）——近（有）——（无）（高）——矮、低（前）——（后）（出）——（进、入）（晚）——（早）（笑）——哭（上）——（下）（去）——（来）（左）——（右）旧——（新）（冷）——（热）甜——（苦）慢——（快）（南）——（北）（古）——（今）闲——（忙）臭——（香）丑——（美）（东）——（西）（合）——（分）（收）——（放）（去）——（来、回）死——（活）（答）——（问）（以后）——（以前）（冷淡）——（热情）黑暗——（光明、明亮）（男）——（女）湿——（干）红——（绿）4、把下面的成语补充完整。
春回大地万物复苏柳绿花红欢歌笑语冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀蒙蒙细雨古往今来千山万水诗情画意四面八方各种各样自言自语万里无云5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：（1）、懒洋洋地（晒太阳）慢吞吞地（说）兴冲冲地（走进来）难忘的（节日）长长的（小河）(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋小路长长的——长长的小路杨树高高的——高高的杨树(3)、连线或填空碧绿碧绿的叶子（小草、菜地）雪白雪白的雪花（浪花、梨花、贝壳）火红火红的太阳（花儿）金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）青青的假山（小虾、草地）绿绿的草地（小草、叶子）弯弯的小河（月儿、小船）有趣的问题难忘的日子美丽的风景精彩的球赛高远的蓝天雪白的肚皮挺拔的松树茂密的树林会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子宽宽的街道高高的房子满意的笑容雪白的肚皮鲜艳的红领巾轻巧的桥美丽的衣裳快乐的时光长长的小路了不起的创举大大的脑袋黑灰色的身子温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天（4）、照样子写出来。
①亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎光秃秃兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静悄悄②飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去游来游去③又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红又大又多④高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白三、句子1、把下面的句子补充完整。
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
全册共有以下9种练习句式。
（1）、（）替/给/帮/为（）。
例：我替爸爸拿拖鞋。
我给妈妈洗手绢。
我帮老师收作业。
我为大家扫地。
（2）、（）正（）呢！例：李老师正忙着改作业呢！小鸡正忙着吃虫子呢！我正忙着写作业呢！（3）、（）渐渐（）。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
小树渐渐长高了。
（4）、（）一边（）一边（）。
例：小鸟一边飞一边叫。
他一边说一边笑。
爸爸一边喝水，一边看书。
妈妈一边洗手，一边说话。
老师一边说，一边写。
（5）、“把”字句与“被”字句互改。
（）把（）。
（）被（）。
例：老牛把草吃完了。
草被老牛吃完了。
我把门打开了。
门被我打开了。
（6）、（）那么（），那么（）。
例：西瓜长得那么大，那么圆。
苹果那么香那么甜。
我的头发那么长，那么黑。
他的脸那么白那么胖。
（7）、（）已经（）。
例：我已经长大了。
小树已经发芽了。
春天已经到了。
我已经写完作业了。
（8）、（）像（）。
例：月儿弯弯的像小船。
小燕子的尾巴像剪刀。
荷叶像一把小圆伞。
我们像花儿一样美丽。
（9）、（）十分（）。
例：我十分专心地看书。
他十分高兴地回家去了。
（十分＝特别＝非常＝格外）四、课文1、本册要求背诵的课文如下：《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》（自选）、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》（自选）、《25快乐的节日》2、对此我做了以下的摘录：（1）春雷跟柳树（说话），（春雨）给柳树洗澡了，（春风）给柳树梳头，柳树跟（孩子们）玩耍了，玩着玩着，小（朋友）们，（长高）了。
（2）春眠不觉晓，（处处）闻啼鸟。
夜来（风雨声），花落（知多少）。
（3）两只鸟蛋就是（两只小鸟）。
我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙）走到树边，轻轻地把鸟蛋（送还）。
我仿佛（听见）鸟儿的欢（唱），抬起头来，把（目光）投向（高远）的蓝天。
(4)牧童骑（黄牛），歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然（闭口立）。
（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓（立上头）。
（6）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。
（7）我画了个（四）个太阳：（绿绿的）太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给（秋天），（红红的）太阳（照亮）冬天，（春天的）太阳是彩色，（因为）春天是个多彩的季节。
（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。
乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。
瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。
（9）司马光举起一块（石头），使劲砸那口缸，缸里的水流（出来了），掉进缸里的（小朋友）得救了。
（10）孩子们（爱家乡），也（爱画自己美）丽的家乡。
