信息技术第七章《信息技术与社会》

可编辑修改精选全文完整版浙教版高中信息技术基础教材分析《普通高中信息技术课程标准》中明确指出：“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。

”浙教版版《高中信息技术基础》紧紧围绕这一总目标编写教材，按照课标要求，学生在学习本教材之后，应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能熟练地操作应用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力；能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息技术解决的问题；能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观，健康安全地使用信息技术。

从教材内容设计结构来看，本册教材由7章组成，每一章都有一个相对独立的学习主题。

其中第一章是概括性的，为后续各章节的学习做一些准备，其后各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、管理、表达、交流和评价）有侧重地展开的。

全书课时分配计划如下表所示，大约需要32课时完成。

课时分配计划表第一章“信息与信息技术”包含“信息及其特征”、“信息的编码”以及信息技术三节。

这一章是高中生信息技术课程的第一讲，通过介绍有关信息和信息技术的基础知识，将学生引入奇妙的信息世界，激发学习兴趣，提升求知欲。

既让学生了解信息技术的过去，也揭示其未来的发展趋势，培养学生产生对生活中新技术的信息敏感度，能够紧跟信息化时代潮流。

同时，通过一定情境案例展示，让学生对信息技术的现实应用有所体悟，并且让其养成健康使用信息技术的习惯。

本章的重点是能描述信息的基本特征，并能对应实例说出其特征。

本章的难点是理解信息及信息技术的基本含义。

第二章“信息的来源与获取”，本章是利用信息技术解决问题的基本过程的首要环节，分为四节。

第一节“信息获取的方法”，通过分析和比较信息获取的一般过程，能有效规划信息获取的具体方案，同时让学生知道信息来源的多样性及其意义，学会选择恰当的方法获取信息；第二节“因特网信息的浏览与获取”，通过搜索引擎的应用，掌握网络信息检索的技巧，学会在网络中高效查找所需信息；第三节“网上资源检索”，掌握运用搜索引擎和主题目录在因特网上检索相关信息资源的方法；第四节“因特网信息资源评价”，了解评价因特网信息资源的三种主要方式与评价标准，初步掌握网络资源评价的基本方法。

高中信息技术教材目录的比较与分析报告一、前言1.团队成员：万剑、康梅琳、江莉娜、吴芳2.调研时间：2011年9月20日—2011年9月26日3.调研对象：五版《信息技术基础》教材目录，作者与出版社分别为（1）李艺、董玉琦，教育科学出版社（教科版）（2）应吉康、洪如蕙，上海科技教育出版社（沪教版）（3）徐福荫、李文郁，广东教育出版社（粤教版）（4）祝智庭，中国地图出版社（中图版）（5）陶增乐，浙江教育出版社（浙教版）4.调研的缘由在国内，信息技术课程逐渐成为一门重要的课程进入中学学科体系，由于各个地区发展程度不同，信息技术课程实施的有效性程度存在明显的地域性差异，因此，“一纲多本”教材政策逐渐取代传统的“一刚一本”教材政策，成为我国中学教材编写的主流。

多元化的教材必然给学生和教师的选择提出了挑战，研究信息技术教材目录，可以使教师全面把握教材，为教师选择相关教材提供合理的参考。

“高中信息技术新教材是否体现信息技术新课标的教育理念，是否符合素质教育的新课改精神，教材编写的质量如何，直接影响教师教学的质量和学生的学习以及个性的全面发展”。

各版信息技术教材目录整体上反映了教材的编写特征、编写理念以及各自的侧重点。

教材的编写质量如何，直接影响到教师的教学质量以及学生全面发展与个性发展。

研究信息技术教材，是促进我国中小学信息素养提高的前提条件。

目前，高中信息技术课程分为选修和必修两个模块，其中必修部分只有“信息技术基础”模块，其与义务教育联系最为紧密，是培养学生信息素养的基础，也是其他选修部分的前提。

因此，其重要性也可想而知。

并且，由教育科学出版社、浙江教育出版社、广东教育出版社、上海科技教育出版社和中国地图出版社出版的五套信息技术教材通过了2004年全国中小学教材审定委员会的初审，成为了首批进入试验区进行试验的教材，随着信息技术教材的推进，其适用性将变得越来越广泛。

本文主要选取“信息技术基础”为研究对象，对五个版本的《信息技术基础》的教材目录进行横向比较，挖掘各版教材的优势与不足，为各版信息技术课程教材的进一步修订和完善提供合理的依据。

七年级信息技术下册各章节知识点归纳总结本文档对《七年级信息技术下册》的各章节知识点进行归纳总结，旨在帮助学生更好地复和掌握课程内容。

第一章：计算思维- 计算思维的定义和特点- 计算思维的重要性和应用领域- 计算思维的具体方法和步骤- 计算思维在问题解决中的应用案例第二章：信息与信息技术基础- 信息的概念和特点- 信息的表达方式和传递方式- 信息的获取、处理和应用- 信息技术的定义和作用- 信息技术的分类和发展趋势第三章：信息的存储与管理- 信息的存储介质和存储形式- 存储介质的特点和应用场景- 存储介质的比较和选择- 信息的管理和检索方法- 信息的备份和恢复策略第四章：信息的安全与保护- 信息安全的概念和重要性- 信息安全的威胁和风险- 信息安全的基本原则和措施- 信息安全的法律法规和道德规范- 个人信息保护和网络安全意识第五章：多媒体技术- 多媒体技术的概念和特点- 多媒体信息的表达和传递方式- 多媒体技术的应用领域和发展趋势- 多媒体素材的制作和编辑方法- 多媒体展示和交互设计原则第六章：信息管理与处理工具- 信息管理与处理工具的定义和分类- 常见的信息管理与处理工具的特点和应用- 信息管理与处理工具的操作方法和技巧- 信息管理与处理工具在研究和工作中的应用案例第七章：网络与信息安全- 网络的概念和组成要素- 网络的分类和拓扑结构- 网络的连接方式和常见设备- 网络的协议和通信原理- 网络安全的基本概念和防护措施第八章：信息技术与社会- 信息技术对社会发展的影响- 信息技术在经济、教育、医疗等领域的应用案例- 信息技术对个人隐私和社会道德的挑战- 信息技术的未来发展方向和趋势- 信息技术与个人责任和社会责任的关系以上是《七年级信息技术下册》各章节的知识点归纳总结，希望对同学们的学习有所帮助。

信息技术与社会发展随着信息技术的迅猛发展，我们的生活已经发生了翻天覆地的变化。

信息技术作为一种崭新的力量，正在引领着社会的进步和发展。

在这篇文章中，我们将探讨信息技术如何深化社会发展，并分析其中的挑战和机遇。

首先，信息技术为我们的生活带来了极大的便利。

我们现在可以通过网络购物，可以在家里办公，可以与远方的亲友随时保持联系。

信息技术让我们的生活更加高效和便捷。

通过社交媒体，我们可以轻松了解世界各地的新闻和动态。

同时，信息技术也让教育资源更加广泛和共享。

无论是在城市还是农村，通过互联网，我们都可以获取到同样的学习资源，这为教育的普及化提供了新的路径。

其次，信息技术对经济发展起到了重要的推动作用。

无论是传统行业还是新兴行业，都离不开信息技术的支持和引导。

在制造业中，智能化生产线使得生产效率大幅提升，产品质量得到保证。

在金融业中，网络支付和数字货币的出现，让交易更加便捷和安全。

在互联网行业中，信息技术的创新不断推动着新业态的诞生。

这些新兴行业不仅为经济增长提供了新动力，也创造了许多就业机会。

然而，信息技术的发展也带来了一些挑战。

首先，信息安全问题突显。

随着信息技术的广泛应用，我们面临着网络攻击、个人隐私泄露等风险。

一旦个人信息被泄露，可能导致财产损失或身份被盗用。

因此，加强信息安全意识和技术防护成为当务之急。

其次，信息技术的发展也带来了一定的就业压力。

传统行业的自动化和机器人化替代了部分人力劳动，造成了部分劳动力失业。

因此，我们需要积极引导人们适应新技术的发展，并提供相关培训和转岗机会。

在面临挑战的同时，我们也要看到信息技术给社会带来的巨大机遇。

首先，信息技术的发展促进了社会的智能化进程。

智能家居、智慧城市的建设，使我们的生活更加舒适和便利。

其次，信息技术的发展推动了教育的创新。

在线教育、远程教育等新型教育模式的出现，改变了传统的教学方式，为学生提供了更为多样和丰富的学习路径。

此外，信息技术还为医疗健康、环境保护等领域的发展提供了新的手段和解决方案，为社会发展注入新动力。

《信息技术-信息系统与社会》教案课题第1章信息技术与社会1.1信息技术及其应用课型班课课时1授课班级高一1班学习目标知识与理解学生应能理解信息技术的基本概念及其在社会发展中的重要性。

学生应能描述信息技术从古至今的主要发展阶段，包括语言的产生、文字的出现、造纸术和活字印刷术的发明、电报、电话、广播和电视的出现，以及现代通信技术、计算机及其网络的普及。

学生能够识别并解释信息技术的关键技术领域，如微电子技术、传感技术、通信技术、计算机技术和人工智能技术。

技能学生能够分析和评估信息技术在不同社会领域（如交通、医疗、教育、工业等）的应用及其影响。

学生能够使用信息技术工具进行基本的数据处理和信息交流。

态度与价值观学生应培养对信息技术发展的持续兴趣，并认识到其对社会进步的贡献。

学生应理解信息技术应用的伦理、安全和隐私问题，形成负责任的使用信息技术的态度。

综合实践鼓励学生参与课堂讨论和小组项目，以提升他们对信息技术实际应用的理解和实践能力。

通过案例研究和项目工作，让学生探索信息技术解决现实问题的方法，增强创新思维和问题解决能力。

学习重难点教学重点信息技术的定义和重要性：理解信息技术包括哪些基本技术，并认识到其在社会进步中的关键作用。

信息技术的发展历程：从语言的产生到现代通信技术和计算机网络的普及，学生应掌握各个阶段信息技术的主要特点和突破。

信息技术的关键技术领域：强调微电子技术、传感技术、通信技术、计算机技术和人工智能技术的基本原理和应用。

信息技术的社会应用：通过具体实例，展示信息技术如何在交通、医疗、教育、工业等领域实现创新和转型。

教学难点信息技术发展的历史理解：帮助学生理解信息技术发展的连续性和各个阶段的技术进步如何推动社会发展。

关键技术领域的深入理解：解释和举例说明微电子、传感、通信、计算机和人工智能等复杂技术如何工作及其在实际应用中的融合。

信息技术对社会影响的全面认识：让学生能够从宏观角度理解信息技术如何改变各行各业的运作方式以及社会的结构和功能。

信息技术与社会发展信息技术是指利用计算机、通讯技术、网络技术等现代科技手段所开发出来的设施和技术，这些技术正以惊人的速度迅猛发展着。

信息技术的广泛应用，对于社会发展和经济的影响也越来越大。

首先，信息技术为社会的发展和进步带来了很多积极的影响。

通过互联网等信息技术，人们的知识面得以拓展，信息得到快速传播，跨越时空限制，使人们接受到更多的全球信息和新思想。

信息技术的快速发展，也为企业和个人带来了高效便捷的商业运营和成长的机会，改变了传统商业模式，促进了经济市场的繁荣。

同时，信息技术也大大简化了日常生活中的许多问题，使得人们的生活更加便利和舒适。

其次，信息技术对于社会带来的利益不仅仅是在经济和商业领域，对于医疗和教育领域也有着广泛的应用。

通过信息技术，医疗工作者可以远程或在线为患者提供医疗服务，使得病人可以获得更方便和更高质量的医疗服务。

教育方面，信息技术也使得远程教育、网络课程等现代化的教育方式取代了传统的教育方式，使得教育资源更加平等，并使得学习更加便捷和高效。

然而，信息技术的发展也带来了一些负面影响。

首先，信息技术的不平等，即数字鸿沟问题，使得一些发展中国家或地区面临着信息技术与发达地区的巨大差距，这会带来诸如教育不公等一系列的问题。

其次，随着人们生活在数字化时代的时间越来越长，信息技术造成的人际交流的消失或减少，导致人们的社交能力下降。

此外，信息技术也为我们的隐私与安全带来了一些风险。

随着人们越来越依赖于信息技术，网络黑客等恶意软件的攻击也会更加猖獗，导致很多个人或企业的机密泄露，使得个人和企业遭受到重大损失。

信息技术的不断发展，既为社会带来了很多好处，也面临着许多问题。

作为社会公民，我们应该意识到这些影响，并且探索我们如何在信息时代更好地生活。

因此，我们也需要对于信息技术的利弊进行充分的考虑和思考。

借助信息技术让我们看到了未来社会的无限可能性，而我们需要认真思考与探索如何在这个信息化时代健康发展。

高中信息技术《信息系统与社会》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：____________一、选择题1．下列传输介质传输质量最高，抗干扰能力最强的是（）。

A．光纤B．双绞线C．无线电D．同轴电缆2．如果要进行网络学习，你会优先选择以下哪一个信息系统（）A．综合素质评价网络系统B．网络通信系统C．在线图书馆D．网上银行3．信息社会本质上是以（）为基础的社会。

A．人类活动B．信息活动C．社会生产D．技术创新4．下列选项中，不属于操作系统软件的是（）。

A．Unix B．Andriod 操作系统 C．Microsoft Excel D．Windows XP5．小周准备买个电脑一体机，在某购物网站上看到两款可以考虑的配置，分别是：①i5-4460T四核1.9GHz L3 6MB / 8GB DDR3 / 1TB SATA / NVIDIA GeForce 800M 2GB / 23英寸② i5-7200U双核 2.5GHz L3 3MB / 4GB DDR4 / 1TB 7200转/分/ NVIDIA GeForce 920MX 2GB / 23.8英寸以下说法正确的是（）A．①的内存容量更大，但②的内存速度更快B．①的CPU主频更小，因此它的性能更差C．两者的CPU缓存不同，但不会影响CPU性能D．各参数对应的硬件名称是CPU /硬盘/内存/显卡/显示器6．从经济学的角度去测度信息社会，将知识产业分为多个方面，以下不属于知识产业的是（）A．教育 B．大众传媒 C．数字化管理师 D．信息服务业7．现在（）显卡已经成为了个人计算机的基本配置和市场主流。

A．AGP B．PCI-E C．ISA D．以上都不对8．以下关于信息系统说法错误．．的是（）A．信息系统的主要功能包括输入、存储、处理、控制和输出B．网上订购系统、电子地图、照相机设备和聊天软件都是独立完整的信息系统C．信息系统是一个由硬件、软件、通信网络、数据资源和用户组成的人机交互系统D．信息系统种类繁多，功能丰富，解决有些问题可能需要多种信息系统来共同完成9．感染了“耶路撒冷病毒”的计算机，每逢13号星期五会在屏幕左下方出现黑色窗口。

中信息技术必修二教科版信息系统与社会课件信息系统与社会课件信息系统与社会密切相关，对于现代社会的发展起着重要的推动作用。

信息技术的迅速发展，使得信息系统在我们的日常生活中无处不在。

本篇文章旨在探讨信息系统与社会的关系，以及其对社会各个领域的影响。

信息系统是组织或个人为了解决特定问题而设计的一系列有组织的数据、硬件、软件、网络和程序。

它们的作用是收集、存储、处理和传递信息，以支持决策和问题的解决。

信息系统的发展对社会各个方面产生了深远的影响。

首先，信息系统在商业领域的应用已经成为现代企业的核心竞争力。

通过建立高效的信息系统，企业可以更好地管理供应链、优化业务流程，并提高生产效率。

这不仅使企业更具竞争力，还为消费者提供了更好的产品和服务。

例如，电子商务平台的兴起，使得人们可以方便地购物，促进了经济的发展。

其次，信息系统对教育领域产生了巨大影响。

通过使用信息系统，学生可以获得更广泛的教育资源，建立全球性的学习网络。

教师可以利用信息系统提供个性化的教学，将课堂转变为互动的学习空间。

在线学习平台的兴起，使得远程教育成为可能，为那些无法前往传统学校的学生提供了机会。

此外，信息系统对医疗领域也具有重要意义。

医疗信息系统的建立使得医生和患者之间的沟通更加便捷，医疗记录的电子化使得医生可以更准确地诊断和治疗疾病。

同时，信息系统还为医学研究提供了强大的工具，为新药的开发和疾病的研究提供了支持。

总结起来，信息系统在社会的各个领域扮演着重要的角色。

通过建立高效的信息系统，我们可以提高工作效率，促进经济发展，提供更好的教育和医疗条件。

然而，我们也要注意信息系统的安全和隐私保护，确保信息的安全性和合法性。

只有这样，信息系统的发展才能更好地造福于社会。