第三章 教育与人的发展 习题集

中外教育简史习题集及答案全中外教育简史习题集第一篇中国教育制度的形成与发展第一章（上）中国古代官学教育的发展演变一、填空1.成均是出现于五帝时期的萌芽状态的学校教育。

2.商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。

3.我国真正意义的学校出现于商朝。

4. 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学，按年龄层次上可分为小学和大学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学，由大司徒掌管。

6. 西周的学校教育内容以六艺教育为主，西周的经济实施奴隶主贵族的土地国有（井田制）制，政治上实施以宗法制为基础的分封制，教育管理的主要特点是学在官府。

7.稷下学宫位于春秋战国时的齐国，是一所集讲学、著述、育才为一体的学校，曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的荀子。

8.“天子失官，学在四夷”是春秋时期的历史现实，其结果是打破了“学在官府”的局面。

9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着太学的正式设立。

10.汉代太学的正式教师称为博士。

11.汉代太学内部的考试基本上采用设科射策的形式。

12.汉灵帝时设立的鸿都门学是一所研究文学艺术的专门学校13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成《白虎通义》。

公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“熹平石经”。

14.唐玄宗发布《求儒学诏》，亲自注《孝经》，颁布行天下。

唐文宗还镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称“开成石经”。

15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、律学、、算学、书学和广文馆。

14.北宋先后发起三次兴学运动，第一次是范仲淹主持发起，史称“庆历兴学”；第二次是王安石变法的重要组成部分，史称“熙宁兴学”；第三次由蔡京主持发动，史称“崇宁兴学”15.清代的官学除国子监还有宗学、觉罗学和八旗学。

二、选择（C ）1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？A 商代B夏代C西周D东周（B ）2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？A《千字文》B《史籀篇》C《三字经》D《急就篇》（C）3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？A、射B、御C、诗D、数（A）4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策?A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗（B）5.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄（B）6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？A、唐代B、汉代C、秦代D、周代（B）7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄（C）8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代（B）9、“升舍”制度是哪个朝代创立的?A、元代B、宋代C、唐代D、明代（B）10.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?A、元代B、宋代C、唐代D、明代（D）11下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆三、名词解释1、学在官府：学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。

第三章教育与个人的发展一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分）1．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。

A 主观性B 普遍性C 基础性D能动性2.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是( )。

A 外铄论B 内发论C 环境决定论D多因素相互作用论3. 我国古代“内发论”代表人物是( )。

A 孔子B 荀子C 孟子D老子4.认为人的发展主要依靠外在的力量的是( )。

A外铄论 B 内发论 C 遗传决定论D多因素相互作用论5.中国古代“外铄论”的代表人物是( )。

A 孔子B 荀子C 孟子D老子6.英国哲学家洛克的“白板说”是( )的典型代表。

A外铄论 B 内发论 C 遗传决定论D多因素相互作用论7.人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的( )。

A特殊性 B 社会性 C 创造性D自觉性8.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的( )。

A阶段性 B 顺序性 C 不平衡性D互补性9.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )。

A阶段性 B 顺序性 C 不平衡性D互补性10.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律反映。

A阶段性 B 顺序性 C 不平衡性D差异性11.青少年的身高体重有两个生长高峰：在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。

这些现象表明个体身心发展具有( )。

A阶段性 B 顺序性 C 不平衡性D差异性12.心理学家提出关键期或最佳期概念的依据是个体身心发展的( )。

A阶段性 B 顺序性 C 不平衡性D差异性13. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有( )。

A阶段性 B 顺序性 C 不平衡性D互补性14.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的( )。

中外教育简史习题集一、古代教育的起源与发展1. 古代教育的起源可以追溯到哪个时期？2. 古代教育的主要目的是什么？3. 古代教育的主要形式有哪些？4. 古代中国教育的特点是什么？5. 古代希腊和罗马的教育有何特点？二、近代教育的兴起与变革1. 近代教育的兴起与什么历史事件有关？2. 近代教育的主要目标是什么？3. 近代教育的主要形式有哪些？4. 近代中国教育的变革与发展有哪些里程碑事件？5. 近代西方教育的特点是什么？三、现代教育的发展与挑战1. 现代教育的主要目标是什么？2. 现代教育的主要形式有哪些？3. 现代中国教育的发展与挑战有哪些？4. 现代西方教育的特点是什么？5. 现代教育面临的主要问题是什么？四、中外教育的比较与借鉴1. 中外教育的主要差异是什么？2. 中外教育的相似之处有哪些？3. 中外教育的借鉴意义是什么？4. 如何在中外教育中找到平衡点？5. 中外教育的未来发展趋势是什么？五、个人教育观与实践1. 你对教育的理解是什么？2. 你认为教育的主要目标是什么？3. 你认为教育的主要形式应该是什么？4. 你对中国教育的现状有何看法？5. 你对自己的教育实践有何计划？六、教育的未来展望1. 你对教育的未来有何展望？2. 你认为未来教育的主要特点会是什么？3. 你认为未来教育的主要挑战会是什么？4. 你认为未来教育的主要趋势会是什么？5. 你认为未来教育的发展方向应该是什么？以上是中外教育简史习题集的一些问题，希翼能够匡助读者对中外教育的发展历程和特点有更深入的了解。

通过回答这些问题，读者可以对自己的教育观进行反思，并思量未来教育的发展方向和自己的教育实践计划。

教育是人类社会进步的重要力量，我们每一个人都应该关注和参预到教育的发展中来。

《幼儿教育学》习题集一、选择题A.游戏性B.情感性C.竞争性D.生活性A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁3.幼儿教育的主要任务是（）。

A.促进幼儿身心健康B.培养幼儿的创造力C.提高幼儿的智力水平D.培养幼儿的社会适应能力A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.数学领域A.安全性原则B.发展性原则C.美观性原则D.创新性原则二、填空题1.幼儿教育的五大领域包括：健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和________领域。

2.幼儿园教育活动的组织形式主要有集体活动、小组活动和________活动。

3.幼儿园环境创设的基本原则包括：安全性原则、发展性原则、美观性原则和________原则。

4.幼儿教育的基本方法是________教育法和游戏教育法。

5.幼儿教育的最终目的是培养具有________、________、________的全面发展的人。

三、判断题1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，具有启蒙性。

（）2.幼儿教育的任务不包括对幼儿进行道德教育。

（）3.幼儿园环境创设应以幼儿为本，充分发挥幼儿的主体作用。

（）4.幼儿教育的教学方法应多样化，以满足不同幼儿的发展需要。

（）5.幼儿教育应注重培养幼儿的自主性、合作性和创造性。

（）四、简答题1.简述幼儿教育的特点。

2.简述幼儿园环境创设的原则。

3.简述幼儿教育的基本方法。

4.简述幼儿教育的重要性。

5.简述幼儿教育的发展趋势。

五、案例分析题案例分析：小明在幼儿园的一天早上，小明在妈妈的陪伴下进入幼儿园，经过一番安抚，他逐渐适应了新环境。

在老师的带领下，小明参加了晨间活动，与同学们一起做游戏。

上午，小明参加了语言领域的课程，学习了新的汉字和故事。

在科学领域，他观察了植物的生长过程，体验了实验的乐趣。

下午，小明参加了户外活动，与同学们一起玩耍、锻炼。

在艺术领域，他画了一幅美丽的画，展示了他的创造力。

傍晚，小明在妈妈的带领下离开了幼儿园，回家后与家人分享了自己在幼儿园的愉快时光。

教育学习题集第一章绪论一、填空题1、教育学是研究_______，揭示________的学科。

2、在教育学的萌芽阶段，出现了我国最古老的教育专著《_______》及古罗马_______ 所写的《______》，但都未形成较完整的科学体系。

3、独立形态的教育学是以__________的《大教学论》为开端。

4、在教育思想发展史上，出现了“传统教育派”与“进步教育派”的对立。

前者是以_______为代表的；后者提出了以______、______、_____为中心的理论体系。

5、教育学的任务是研究____________，揭示_____________、以指导_____________。

6、苏联教育家_________主编的《________》，是第一部试图用马克思主义的科学理论来揭示社会主义的教育规律的教育专著。

曾对我国的教育理论和实践发生过较大的影响。

7、教育学的产生和发展经历了_________阶段，__________阶段和__________阶段。

8、1930年杨贤江出版了《________》，这是我国新民主主义革命时期第一部试图用马克思主义的观点论述教育的著作。

二、选择题1、世界上最早的教育著作是（）A.《学记》B.《雄辩术原理》C.《论语》D.《大学》2、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出的人是（）A. 赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.康德3、教育学成为一门独立学科的标志是下列哪本著作？（）A. 《民主主义与教育》B. 《大教学论》C.《普通教育学》D. 《教育漫话》4、前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是（）A. 《教育论》B. 《论共产主义教育》C.《教育学》D. 《普通教育学》5、教育科学体系中基础学科是（）A. 教育学B. 心理学C.教育社会学D. 学校管理学6、最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是（）A.《普通教育学》B.《教育过程》C.《大教学论》D.《教学与发展》7、近代西方最早的一部系统论述教育问题的专著是（）A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《大教学论》D.《爱弥尔》8、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”、“禁而未发”等教育思想最早出、自于我国的（）A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《礼记》三、名词解释1、教育学2、教育科学3、教育规律4、观察法5、实验法6、调查法四、判断题1、教育的实践经验是发展教育学的源泉。

《教育心理学》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院版权所有习题【说明】：本课程《教育心理学》（编号为11003）共有单选题，填空题1,名词解释题，论述题，简答题等多种试题类型，其中，本习题集中有［论述题]等试题类型未进入.一、单选题1。

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（ ) A．0—-2岁B．2-—7岁C．7-—11岁D．11—-15岁2.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12-—18岁阶段阶段的危机冲突是（ )A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感3.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）A．男优于女B．男女总体水平大致相等C．女优于男D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等4。

依照桑代克的尝试——错误说，学习的基本规律有三:效果律、练习律和：（）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律5。

信息加工学习理论的创始者是（）A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒6.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？( ）A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论7.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择8。

著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：( ）A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利9.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和:( ）A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移10.在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实"概念。

《学前教育学》习题集第一章学前教育学的对象、任务及发展填空:1。

学前教育是指从到岁前儿童的教育。

2. 学前教育学是研究的科学。

3. 学前教育是指初生到六岁前儿童的教育，包括教育和教育。

4。

学前教育的形式多种多样,在我国以、为主。

5。

学前教育学是从德国教育家开始创立的。

6. 第一个提出游戏对学前儿童具有重要的教育价值。

7.蒙台梭利认为儿童自身具有发展的能力，教师的任务在于提供一个 .8.蒙台梭利稫重视教育，她设计了一套材料让儿童自己摆弄，由此发展感知觉与动作。

9.我国著名幼儿教育家于1923年创办我国最早的幼儿教育实验中心—-南京鼓楼幼稚园。

10。

陈鹤琴主张幼稚园的课程以和为中心，实施单元教学。

11．我国人民教育家在工农中普及学前教育，并创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。

12。

认知心理学家皮亚杰认为儿童的学习是一种主动的过程，知识是从儿童内部构成的，要重视儿童。

13.夸美纽斯在其所著世界第一本学前教育专著《》中，提出是一所母育学校。

名词:1。

学前教育学2。

学前教育简答:1.被称为“幼儿园之父”的人是谁？简述他的主要贡献。

2.蒙台梭利学前教育思想.3.谈谈学前教育学的对象和任务。

4.中国幼儿教育的奠基人是谁？谈谈他的主要贡献.第二章学前教育与社会的关系填空：1.英国空想社会主义者罗伯特.欧文于1816年在新拉纳克建立了 ,这是世界上第一所为工人阶级创办的学前教育机构。

2.1903年湖北武昌首先创办我国第一所官方开办的学前教育机构 . 3。

学前教育及学前教育机构的产生和发展，为社会的发展所制约。

4.学前教育的本质特征主要从两方面来探讨，一方面是学前教育与的关系,一方面是学前教育与的关系。

5。

1903年，清政府制订《》,第一次将学前教育列入学制系统。

简答：1.学前教育与社会的关系.2.学前教育与社会经济的关系。

第三章学前教育和儿童身心发展的关系填空：1。

发展是指儿童成长过程中和方面有规律地进行的量变和质变的过程。

幼儿教育学习题集 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012《幼儿教育学》习题集绪论一、填空题：幼儿教育学是一门研究＿＿岁幼儿＿＿和幼儿教育机构的＿＿＿＿＿的科学。

二、判断正误：（1）幼师生只要能唱会跳、能弹会画就行，学不学幼儿教育学无所谓的。

（）（2）幼儿教育学实际上是幼儿教育经验的科学总结，有了多年幼儿教育实践经验的人未必要学习幼儿教育学。

（）第一章幼儿教育的产生和发展二、选择题下列各题列出了几个答案，请选出其中正确的并将其序号填入题中的括号内：1、（）开创了我国儿童心理的科研工作，是我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早学者之一。

他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心（）A、张雪门北平香山慈幼院B、陶行知乡村儿童团C、陈鹤琴南京鼓楼幼儿园D、陶行知南京燕子矶幼儿园2、1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进教育事业的发展，原国家教委颁布了（），这是新中国成立以来经国务院批准颁布的第一个幼儿教育法规。

Ａ、《幼儿园暂行规程》Ｂ、《幼儿园教育纲要》Ｃ、《幼儿园管理条理》Ｄ、《幼儿园暂行教学纲要》3、德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为（），他创办了世界上第一个幼儿园，是第一个阐明游戏价值的人。

A、幼儿园改革家B、幼儿之父C、幼儿园之父D、游戏之父4、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年清政府创办的（）。

A、湖北幼稚园B、湖南蒙养院C、香山慈幼院D、集美幼稚园5、我国第一所乡村幼稚园是（）Ａ、湖北武昌幼稚园Ｂ、北平香山慈幼院Ｃ、南京鼓楼幼稚园Ｄ、南京燕子矶幼稚园6、（）创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。

A、张宗麟B、陈鹤琴C、陶行知D、张雪门7、幼儿教育机构产生的根本原因是：（）（1）慈善家的恩赐（2）脑力劳动和体力劳动的分工（3）大工业机器生产的产物8、被世人誉为“幼儿教育之父”（）（1）欧文（2）洛克（3）福禄培尔（4）蒙台梭利9、提出“感觉教育”以及“手脑”并用的动作训练理论的是（）（1）欧文（2）柏拉图（3）福禄培尔（4）蒙台梭利10、教、学、做合一的教育方法是由（）提出的。

第二章教育与社会发展习题集一、填空题1、教育的发展变化要受到社会生产力发展水平、政治经济制度、社会文化等的制约、决定和影响。

2、现代教育的社会功能不外乎是经济功能、政治功能和文化功能，其他功能都是在这三个基本功能的基础上派生或分化出来的。

3、政治经济制度决定着教育的领导权和受教育的权利。

4、生产力发展水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化及教育内容和手段的更新。

二、单项选择题1、决定教育的领导权的主要因素是(B )。

A社会生产力 B政治经济制度 C文化传统 D科学技术、2、教育和经济的关系，总的来说是( A )。

A．经济决定教育，教育反作用于经济B．教育决定经济，经济反作用于教育C．经济决定教育，教育对经济没有影响D．教育决定经济，经济对教育没有影响3、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D )发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能4、直接决定教育目的的因素是（ D ）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度5、（C ）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展6、一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（ C ）。

A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力的水平D、教育的规模7、对教育结构的变化具有制约作用的是（ D ）。

A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平8、在同样的生产力发展水平和政治、经济制度的国度里，有着不同的教育特点，不同民族的教育具有不同的传统和特点。

，这主要是因为教育（ B ）。

A.具有阶级性B.具有历史继承性C.不能脱离政治经济D.具有永恒性9、我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有（D ）。

A.历史性B.永恒性C.阶级性D.相对独立性10、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（B ）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性11、教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。

《课程与教学论》复习讲义及习题集【全】《课程与教学论》复习讲义及习题集第⼀部分：三本教材的⽐较三本教材：1、张华《课程与教学论》 2000年2、王本陆《课程与教学论》 2004年3、钟启泉《课程与教学论》 2008年⼩结：钟启泉的《课程与教学论》基本包含了张华的《课程与教学论》中的所有知识点，并在他的基础上新增了课程与教学政策，更加详细的阐述了课程实施的取向、模式和影响因素，对于课程与教学的改⾰这⼀块钟启泉在书中对当代中外的改⾰分开进⾏了详细阐述。

钟启泉的《课程与教学论》与其他两个作者还有的不同之处在于他书每章的开头该章内容的结构图，便于读者建⽴清晰的知识体系和框架；书中每⼀⼩结后都有⼀个相关的案例，供读者阅读和参考。

王本陆的《课程与教学论》结构清晰，第⼀章是概论，第⼆、三、四章是课程论的内容，第五⾄⼗三章都是教学论的内容。

与张华和钟启泉的《课程与教学论》相⽐较，他的书新增内容有校本课程、教学的基本理论、教学模式、课堂教学管理。

王本陆的《课程与教学论》最⼤的特点是每⼀章都是由⼀个问题情境来引出该章的主题，每⼀章的开头也都会列出本章学习⽬标，每⼀章的结尾都有⼩结、阅读导航和扩展学习三个部分，其书后还附有学期教学进度计划、条⽬式教案⽰例、卡⽚式教案⽰例、表格式教案⽰例。

第⼆部分：《课程与教学论》复习讲义（选⽤教材：张华著《课程与教学论》2000年版）第⼀章课程与教学研究的历史发展⼀、本章复习建议：本章在历年考试中，处于⽐较重要的地位，建议学员全⾯掌握，重点复习。

从历年的真题来看，要练习的题型包括单项选择题、简答题。

⼆、本章重要知识点讲解第⼀节课程研究的历史发展1918年，美国著名教育学者博⽐特出版《课程》⼀书，⼀般认为这是课程作为独⽴研究领域诞⽣的标志。

★⼀、科学化课程开发理论的早期发展：博⽐特与查特斯的贡献截⾄20世纪20年代上半叶，课程这⼀研究领域才最先在美国⽐较完整地建⽴起来。

博⽐特与查特斯等⼈开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程因⽽被称为“科学化课程开发理论”。