广州体育学院 体育硕士专业学位研究生学位论文文献综述

广州体育学院2004届硕士研究生毕业论文不同水平男子百米运动员的身体素质与运动成绩的灰色关联度分析研究方向：体育教学与训练（田径）研究生：邓万金导师：刘永东教授二零零四年六月目录摘要Abstract1.前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１2.研究对象和研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２2.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２2.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２3.问卷设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．５4.研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８4.1 研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．８4.1.1 各级水平男子百米运动员的各项身体素质指标差异性检验．．．．．．．．．．．．８4.1.2 三级水平运动员的身体素质与运动成绩的灰色关联度．．．．．．．．．．．．．．．．９4.1.3 二级水平运动员的身体素质与运动成绩的灰色关联度．．．．．．．．．．．．．．１０4.1.4 一级水平运动员的身体素质与运动成绩的灰色关联度．．．．．．．．．．．．．．１１4.2 结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１２4.2.1 三、二级水平运动员的身体素质与运动成绩的关联度差异性分析．．．．１２4.2.2 三、一级水平运动员的身体素质与运动成绩的关联度差异性分析．．．．１３4.2.3 二、一级水平运动员的身体素质与运动成绩的关联度差异性分析．．．．１５4.2.4 三、二、一级水平运动员身体素质与运动成绩的关联度差异性分析．．１６4.2.5 跟踪验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１７5. 结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１８5.1结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１８5.2建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１９6.结束语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１９7.鸣谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．１９8.参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２０9. 注释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．２１摘要1.研究目的：全面系统地理解和把握不同水平男子百米运动员身体素质与运动成绩之间的灰色关联度，是教练员科学训练的基础，是教练员进行有效性和针对性训练的保证，同时，更是运动训练创新和突破的前提。

广州体育学院体育教育系学生课堂学习状况分析与对策研究作者：张伟健徐佶林茵来源：《体育师友》2010年第03期摘要:文章以《体育教育系学生课堂学习状况及考勤监控表》原始材料和相关年级学生学年度课程科目考试成绩为主要研究内容,结合在05、06、07级实施的调查问卷,采用问卷调查法、访谈法、数理统计法、文献综述法、逻辑分析法,通过对学生在课堂学习方面反映的相关问题进行分析,并结合教学督导组、学风督导组的信息通报,就学生学风建设问题提出相应的对策,供相关管理部门参考。

关键词:体育教育;课堂监控;学习状况;学风建设学风建设是培养高素质人才和教育质量的重要保证,是一所学校办学水平、师资水平、教学水平、管理水平的综合反映。

学生课堂学习状况作为学风建设的一个主要方面,是学校学风建设的重点,掌握学生课堂的学习状况对学生的学风建设具有重要的实践意义。

1 研究对象和方法1.1 研究对象广州体育学院体育教育系2005级、2006级、2007级学生共856人。

1.2 研究方法1.2.1 问卷调查法对研究对象按每个年级30%的比例发放问卷共257份,回收257份,其中有效问卷245份,有效回收率95.33%。

1.2.2 访谈法在调查问卷的基础上,走访他们中的部分学生,访问具有一定代表性,为问卷调查提供更多材料支撑。

1.2.3 数理统计法1.2.4 文献综述法通过文献检索收集阅读有关学风建设的文献,以了解广州体育学院学生学风建设的现状及取得的具体成果。

1.2.5 逻辑分析法根据调查问卷和《体育教育系学生课堂学习状况及考勤监控表》原始材料的数据并结合体育教育系实际的统计数据进行逻辑分类、对比、论证等综合分析。

2 结果与分析2.1 2007—2008学年体育教育系05、06、07级学生课程科目考试成绩分析学生考试成绩分为理论科与术科两大类:理论科目的课程成绩由学生平时课堂表现成绩、作业成绩及课程结束时的理论考试成绩三者组成,某些课程如《运动生物化学》等还包括学生的课程实验成绩;术科课程成绩如足球等,则由学生平时课堂表现成绩、技术考核成绩及理论考试成绩组成。

高校体育美育研究的文献综述高校体育美育是高校体育课程在具体实施过程中所产生的一种效应，是由显露课程和隐蔽课程这两个方面产生的美育效应组成。

从这两个方面对十年来关于高校体育美育的价值功能、实施途径的研究进行了评述，提出高校体育美育应包含体育物质文化和实体性体育精神文化中的美育，加强对其的研究可以促进高校体育美育的发展。

随着高校体育的快速发展，体育与美育的关系成为高校体育研究中的重要命题，体育与美育的共生关系也被有力地凸显出来。

正确认识和评价体育美育的地位和作用，对高校体育的发展、以及满足学生的审美需求，提高学生的道德修养，丰富学生的精神生活等方面具有重要意义。

1 高校体育美育内容和表现形式1.1毛振明认为：体育课程是在学校指导下，为了使学生能在身体、运动认知、运动技能、情感和社会方面和谐发展的有计划、有组织的活动。

体育美育也是通过这种活动作用于学生，它是体育课程在具体实施过程中所产生的一种效应。

而体育课程包含显露课程和隐蔽课程，那么高校体育美育可以这样认为：是由高校体育显露课程和隐蔽课程这两个方面产生的美育效应组成。

显露课程中的美育，是研究“由学校统一安排入教学计划之中，有专门的体育教师以传授体育知识和体育技能为主，以构建学生体育意识为基本目标，并设定接受对象为普通学生（即非专门体育从业学生）的体育教学课” 中的美育。

隐蔽课程中的美育，是研究“在学校范围内，按照教育目的和学校体育目标，以相对的、内隐的方式呈现的、在主次的基础上可经过部分直接规范设计的体育文化要素的总和”[1]中的美育。

1.2关于体育美育的表现形式。

日本千叶大学教授小林信次教授把体育活动中美的表现形式归纳为三个方面内容，第一，身体角度，有肉体美、线条美、匀称美、姿势美、健康美、肤色美等。

第二，行为方面，有协调美、团结美、道德美、忍耐美、热情美、纯朴美、勇敢美等。

第三，运动方面，有形态美、跃动美、韵律美、敏捷美、刚健美、柔软美等[2]。

广州体育学院散打队摔法技术运用特点分析广州体育学院民族传统专业：梁文聪指导老师：孙健Guangzhou sports institute SanDaDui wrestling techniques usingcharacteristics analysisGuangzhou sports institute,national traditional sports professional:LiangWenCongguide teacher:Sun ji an中文摘要：本文运用了文献资料、专家访谈法、逻辑分析法等科研方法对现代散打运动中摔法的定义、分类、特点进行了概括，并对摔法技术运用成功的影响因素及如何提高散打运动员摔法技术运用进行了分析，旨在为散打教练员指导运动员训练与比赛提供参考与建议。

关键词：散打运动，摔法，特点，运用[Abstract]:This paper use a literature material,expert interview method,logical analysis and research methods of modern sanda movement holds the definition,classification,characteristics are summarized,and the influence of wrestling techniques with successful factors and how to improve the sanda athlete wrestling techniques used in analysis,so as to provide reference of sanda sports training.[Keywords]:Wanda movement;Wrestling;Characteristics;use1.前言：散打是武术运动的一个重要组成部分，近年来发展迅速。

研究生体育的文献综述摘要：通过对研究生体育的文献进行阅读、分析、归类，通过四个方面对研究生体育进行文献综述，为今后研究研究生体育教育提供理论基础。

关键词：研究生；课余体育；普通高校一、关于研究生体育课和课余体育的研究徐红旗、刘秀珍等人在现状调查的基础上，结合研究生的身体状况对普通高校开设研究生体育课程的理论依据、可行性进行探讨，并且提出了合理的建议。

《开设研究生体育课的探讨》《高校研究生体育教学现状及改革管见》及《研究生体育课的现状与思考》等文章从分析研究生的现状和特点人手，提出开设研究生体育课的理论和实践意义，并结合几年的教学实践经验，证明开设研究生体育课基本可行，具有推广价值。

大多数研究者认为：研究生体育课的改革应以“终身体育”为指导思想，在充分了解研究生体育观及其特殊性的基础上，对研究生体育教学目标及课程内容选择、教学组织形式与考核评价等进行改革。

一致认为应加强研究生体育理论的传授。

人民大学赵影华教授在《研究生体育教材、教法的探讨》中根据研究生的特点和需求选用教材、教法，寻找进一步提高研究生体育课教学质量的方法。

孙建翠等在分析高校研究生身体素质、研究生对体育锻炼的认知和参与的基础上，探析了影响研究生主动参与课余体育锻炼的主客观原因，明确了开展研究生体育活动及研究生参与课余体育锻炼的重要性和必要性。

以贾保民为代表的研究者根据自己所在学校的实际情况对研究生课余体育活动进行了初步的分析与探讨。

一致认为应加强课余体育的组织与管理。

赵敏端等所著的《普通高校研究生体育课及课外体育的探讨》，对普通高校的研究生体育课及课外体育的有关问题进行深入分析，认为研究生体育课应列入高校教学计划、课外体育活动应统筹安排，并呼吁各高校对研究生体育教育给予高度重视。

二、关于研究生个体的研究研究者从研究生体育态度与行为、体育意识、锻炼习惯和运动兴趣等方面进行研究，张丽君等对我国20所高校1000名研究生的体育态度、动机、兴趣进行调查与分析，提出了研究生的体育态度是积极的，体育动机具有明显的社会化特征，并呈多样化趋势，体育兴趣趋向于健身性、娱乐性。

体育专业论文文献综述范文体育专业论文文献综述范文导语：社会体育指导员作为我国社会体育的专业人才，在组织开展丰富多彩的体育活动，提高大众体育意识，指导不同人群的科学健身，引导大众消费等方面，都发挥了十分重要的作用。

以下是小编整理体育专业论文文献综述范文的资料，欢迎阅读参考。

1前言我通过登陆中国期刊网全文数据库和查找有关文献，共搜集有关社会体育指导员的文献资料二十几篇，其中大部分都集中在04、05年。

现将有关的资料归纳如下：2社会体育指导员的培养2.1不同类型社会体育指导的培养刘平江、赵立《浅谈社会体育专业人才的培养》(2002年)一文中提出：“要培养一专多能的社会体育专业的`学生。

”在邓星华《论我国社会体育指导员的培养》(2001年)一文中提出：“我国社会体育的特点和锻炼群众的需要，可以将社会指导员分为健身健美类、医疗保健类、竞技运动类、休息娱乐类等四类。

”从上述文献资料可以看出，培养各个层次类别的体育指导员，可以全方位地为社会体育指导服务。

2.2加大高校培养社会体育指导员的力度廖军在《充分发挥高校优势培养社会体育指导员》(2003年)一文中表明：“高校体育专业担负着为国家培养高层次体育专业人才的任务，根据社会对个类体育人员的客观要求，其培养目标应主要是适应面广一专多能的复合型人才。

”因此高校应该把培养和培训社会体育指导员列入其职责范围。

3社会体育指导员的管理3.1管理社会体育指导员应更加细化倪同云、白云、陈琳等在《完善我国社会体育指导员的管理体制的研究》(2002年)一文中明确指出：“对我国社会体育指导员进行具有国情特色的较细分类，如在大类上可分为管理型、经济型、技术型等，再在每个大类上分细，如技术型可分为：青少年指导员、老年指导员、妇女指导员等。

”3.2建立健全的我国社会体育组织管理体制早在1987年，日本由文部省公布了《关于社会体育指导员知识，技能审核事业来认定规程》。

在《邓星华我国社会体育指导员的培养》(2001年)一文中指出：“完善社会体育指导员管理法规，从社会体育指导员的申报、培训、考核、授予称号、上岗经营、年审注册、晋级权利和义务以及法律责任等方面都做出了明确规定。

对体育教育训练学专业硕士学位论文参考文献的统计与分析作者：李胜文胡丹丹来源：《群文天地》2012年第01期摘要:以2007-2008年期间体育教育专业领域内1727篇硕士学位论文（包括2007年间的843篇和2008年间的884篇）的参考文献作为统计源，运用文献计量学的方法，对其参考文献数量、语种、类别等进行统计分析，探讨体育教育专业硕士论文中参考文献的特点。

关键词：体育教育；硕士学位论文；参考文献硕士学位论文是硕士研究生毕业之前要完成的规定字数的论文。

在撰写学位论文的过程中，通常要参考很多相关的论文或者著作，并且要在撰写论文的过程中要附注论文中引用的部分内容出处，即我们通常所说的参考文献。

参考文献既是一篇完整学术论文的重要组成部分，也是判定其论文质量高低的重要指标。

本文通过对2007-2008年期间体育教育专业领域的硕士论文的参考文献进行定量统计分析，一方面可以了解体育教育训练学专业利用文献的规律特点和对专业文献资源的需求特点；另一方面可以发现当前体育教育专业硕士论文的不足之处，找到改进方法，以提高论文质量。

一、参考文献数量分析参考文献的数量反映出作者对本学科与研究课题相关的学科领域的前沿知识和研究进展掌握的深度和广度。

本文的研究对象1727篇硕士论文共附有126661篇参考文献，篇均参考文献数为73.34篇。

然而，并不是所附注的参考文献数目越多越能说明该论文的质量越高，也不是越少越能说明质量越低。

笔者认为，一篇论文的参考文献应该运用得当、合理，这才能显示出作者对参考文献调查、吸收以及消化的能力，才能彰显出作者的理解和把握相关文献资料的能力。

另外，在统计过程中，笔者发现1727篇硕士学位论文所附注的参考文献数目多的高达147篇，而少的则只有28篇。

这个差距说明，一些硕士研究生在把握参考文献运用上有较大的问题，需要进一步地提高，从而提高论文的质量。

二、参考文献语种分析参考文献的语种是其论文或期刊对国内外最新体育科研成果研究范围的关注程度的反映，是衡量论文或期刊质量的重要指标。

期末考核每位从本学期本组在实践调研与撰写调研报告中所发现的有意义或有价值的若干问题中，任选一个（组间不重复），写一篇文献综述或调研论文。

如：对体育消费的性别差异探讨。

大学体育老师高分评教探析……要求：4000-7000字。

不可抄袭，格式完整、规范。

参考文献：至少30篇（避免二次引用）提交时间：不晚于2018年7月25日。

课堂派提交。

如何撰写体育学文献综述？屈萍一、何为文献综述（review）围绕某一专题/研究领域以已发表的文献信息为原始素材–历史背景–前人工作•阅读•理解–争论焦点–研究现状–发展前景•对比•分析•归纳自己的观点综合论述–……•整理文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。

一、何谓文献综述（review）综——收集“百家”之言，综合分析整理对大量文献进行归纳整理、综合分析，汇总已有的假设和结论，使其更精炼、更明确、更加层次分明、更有逻辑性。

述——结合作者的观点和实践经验对文献的观点、结论进行叙述和评论对所涉专题做出全面、深入、系统的论述什么是文献综述？是在对某一特定学科或专题的文献进行收集、整理、分析与研究的基础上，撰写出的关于学科或某专题的文献报告，它对相关文献群进行分析研究，概括出该学科或专题的研究现状、动态及未来发展趋势。

它应该能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。

文献综述是写给谁看的？多数同学都认为文献综述是写给老师看的，容易出现种种糊弄老师的现象。

文献综述写作主要是作者帮助自己吃透题目、理清思路、找到方向，所以首先应当是写给自己看的。

一、何谓文献综述（review）特点•系统、严谨•不同于一般的科学论著•反映进展、动态、现状、趋势，展望未来•是新知识突破和新技术推广应用的开始二、文献综述撰写1.文献信息的采集2.确定文献综述的类型3.明确结构和格式要求4.拟定主体大纲5.写作6.修改二、文献综述撰写文献信息采集（综述的写作基础）•广泛、全面、相关的原始文献•权威的综述文献》文献信息检索•利用检索工具检索（全面准确）•利用参考文献追溯（快捷方便）》阅读与筛选•筛选：通过标题、著者、摘要，确定取舍•分类（文献分组管理）•粗读（研究问题、方法与手段、结论）•精读：深刻体会、分析，笔记，记录题录信息二、文献综述撰写文献综述的类型①简介型综述按内容特点介绍原文献所论述的事实、数据、论点等，一般不加评述。