长春市中小学生校园集体舞大赛评分标准

学生舞蹈比赛活动方案及评分标准活动方案目的本活动旨在鼓励学生发展舞蹈技巧和创造力，同时提供展示自己才华的机会。

时间和地点- 日期：XX年XX月XX日- 时间：XX时至XX时- 地点：学校礼堂活动内容1. 报名阶段：- 学生需要在规定的报名日期内报名参赛。

- 每个参赛队伍需提交一份参赛申请表，提供队伍信息和舞蹈曲目，以便评委和主办方做准备。

2. 分组和排练：- 参赛队伍将根据年级和舞蹈类型分组。

- 各队伍有权自行组织和安排排练时间，学校将提供必要的支持和场地。

3. 比赛阶段：- 比赛将依照分组顺序进行。

- 每个队伍有限定的时间进行舞蹈表演。

- 舞蹈表演后，评委将给予点评和评分。

4. 颁奖仪式：- 经过评委评分后，将根据各组别排名进行颁奖。

- 颁奖仪式将在活动结束后举行。

奖项设置以下是奖项设置和评分标准：- 最佳舞蹈团队奖- 最佳编舞奖- 最佳形体控制奖- 最佳创意奖- 优秀表演奖评分标准评分标准将根据以下几个方面进行评估：1. 舞蹈技巧和配合：评估舞蹈队伍的整体技巧水平以及队员之间的配合情况。

2. 舞蹈编排和创意：评估舞蹈的编排是否富有创意和独特性。

3. 形体控制和舞台表现：评估参赛队伍在舞台上的形体控制和表现力。

4. 舞蹈音乐和节奏：评估舞蹈音乐的选择和舞蹈队伍对节奏的掌控能力。

5. 整体印象和观众反应：评估参赛队伍的整体印象以及观众对其表演的反应。

评委将根据以上标准进行评分，并根据得分确定各项奖项的获得者。

以上是学生舞蹈比赛活动方案及评分标准的内容，希望对您有所帮助。

舞蹈比赛评分标准
舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。

具体的评分实施细则如下：
一、参赛舞蹈评分（总分10分，评委打分精确到0.01分）
1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。

（2分）
2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。

（1分）
3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。

（1分）
4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。

（2分）
5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中学生风采。

（2分）
6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。

（1分）
7.服装造型符合舞蹈表演形式。

表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。

（1分）。

歌舞比赛打分指南（详述版）1. 引言本文档旨在为歌舞比赛的评委提供一份详尽的打分指南，以确保比赛的公平、公正和一致性。

本文档将详细阐述各项评分标准，以及如何在比赛中进行有效的评分。

2. 评分标准2.1 歌唱技巧- 音准：选手是否能够准确地唱出每一个音符。

- 音色：选手的音色是否独特，是否能很好地表达歌曲的情感。

- 音量：选手在演唱过程中是否能保持稳定的音量，是否能根据歌曲的需要调整音量。

- 发音：选手的发音是否清晰，是否能很好地传达歌词的意义。

2.2 舞蹈表演- 舞步技巧：选手的舞步是否熟练，是否能很好地配合音乐。

- 舞蹈表现：选手是否能通过舞蹈表达歌曲的情感，是否有自己的风格。

- 舞蹈配合：如果是团体比赛，选手之间的舞蹈配合是否默契。

2.3 舞台表现- 舞台表现力：选手在舞台上的表现是否吸引人，是否能很好地与观众互动。

- 舞台布置：舞台布置是否能很好地配合歌曲主题，是否有创意。

- 服装道具：选手的服装和道具是否能很好地配合歌曲主题，是否有创意。

2.4 歌曲选择和改编- 歌曲选择：选手选择的歌曲是否适合自己的声音和风格。

- 歌曲改编：选手是否能对歌曲进行合理的改编，使歌曲更加生动有趣。

2.5 综合素质- 舞台气质：选手在舞台上的气质是否自信，是否能很好地控制舞台。

- 互动能力：选手是否能很好地与观众互动，是否能调动观众的积极性。

- 应变能力：选手在面对突发情况时是否能迅速做出反应，不影响比赛进程。

3. 打分方法3.1 每位评委根据自己的评分标准，对选手的各项表现进行打分。

3.2 每位评委的打分保留一位小数，满分为10分。

3.3 所有评委的打分加总，得到选手的总分。

3.4 按照选手的总分进行排名，分数最高的选手获胜。

4. 注意事项- 评委在打分时，应尽量保持公正、公平和一致性。

- 评委在打分时，不应受到选手的外貌、性别等因素的影响。

- 评委在打分时，应尽量给出有建设性的意见和建议，帮助选手提高。

5. 结论本文档为歌舞比赛的评委提供了一份详尽的打分指南，希望每位评委都能按照指南进行公正、公平的打分，为选手提供更好的比赛环境和发展空间。

校园集体舞比赛规程
一、比赛时间：2011年10月28日上午9:30
二、比赛地点：仁兆小学操场
三、比赛内容：校园集体舞《阳光校园》
四、比赛办法：以班级为单位，全班参加，分不同的形式参加比赛；
以抽签决定比赛出场的顺序。

五、奖项设置：
1、此次比赛分年级，各年级取第一名。

2、获奖的班级颁发奖状给予奖励。

六、评分方法：
⒈各班比赛前在指定区域准备，从进场开始即进入比赛状态，直至退出比赛场地。

⒉由评委依据评分标准对各班进行评判打分，去掉一个最高分和一个最低分，取最后平均得分。

七、评委：临时指定。

仁兆镇仁兆小学
2011年9月26日
校园集体舞比赛〔评分表〕
评委姓名：。

校园集体舞比赛规则
㈠参加对象：在校学生。

㈡作品要求：能反映新时期青少年儿童道德风尚和健康向上的精神风貌，突出主旋律，反映青少年热爱社会主义祖国、热爱集体、热爱生活的作品。

㈢比赛要求：
1.以操场为舞台，小学一年级、中学初一学生可以不参加，其余必须全部参加。

2.每个学校表演一个集体舞。

舞蹈范围可以从市提议推广过的集体舞中选取，也可以独立创作。

（鼓励创作但不额外加分）
3.注重参与性和实效性。

4.表演时间：5--7分钟
㈣比赛时间：
10月份检查并进行评比。

具体时间安排见网上通知。

㈤比赛分成中学组和小学组，由区组织评审组到各学校现场评比。

㈥自编的参赛作品必须是本校或外聘教师、学生自编自创自导的集体舞，但报送编导人数不得超过2人。

舞蹈比赛评分细则----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。

您的努力学习是为了更美好的未来！舞蹈比赛评分细则一姿态：正确的姿态让你散发出高贵又信心满满的气质。

可帮助身体的平衡和加强对身体的控制，也可帮助两个身体之间的联系。

比赛成绩往往系于姿态的正确与否。

所以常有人说勤练正确的姿态是达到完美境界的第一步。

节拍：任何完美的表现皆无法弥补脱拍的错误。

切记音乐节拍才是头家。

线条：身体从头到底的长度和曲线的延伸。

美妙的线条不管是直线或曲线皆可增强身形的美感。

身形：贴身舞蹈时身体各部的位置。

譬如两手肘之间形成一固定的直线。

两人的手臂结合在一起形成一个对称圆，这个对称圆虽随着舞蹈变换大小，但形状则需维持不变以保持两人之间身体的正确位置。

平衡：女生的身体向上向外的延伸，或是向左延伸至男生的臂弯里，以保持平衡的动作。

合而为一：两人合而为一的紧密结合可形成一个天衣无缝的主随关系，进而达成一个两人同步的境界。

旋律：每支舞的特性与舞步的设计是否能和所用音乐的节拍乐章相结合，能否运用速度和步伐的变换来凸显音乐节拍乐章的特性。

譬如以较快的转动速度来凸显慢节拍舞步的悠闲，或是跳探戈时以头部急猝的停顿来对称紧接下来较慢舞步。

整体表现：两人的开放、热情、愉悦的心情是否能感染且带起观众的共鸣。

两人对自己的表现是充满了自信或是羞却内向不知所措。

散发的能量：热情的散发是有感染性的，在摇滚或快节奏舞蹈比赛，往往是热情奔放的赢得最后胜利，但是过度的放电也可能弄巧成拙。

譬如华尔兹或狐步，强有力的动作固然可凸显散发的能量，但若没有正规的身体转向相配合，结果必然很惨。

轻快的节奏需要轻快的动作配合。

塑形：能否以转身和身体的摆动来朔出一个完美的体形。

以狐步来说，男生是否能以正确的身形来保持两人身体的密切接触是相当重要的。

主随之间的配合：男生是否能以整个身体来带领女生，或是祇是以他的手臂来拉动而已。

节目评分标准
一、评分标准：(本次比赛采用100分制，最高分100分，最低分70分)
1、主题与内容（满分20分）
（1）主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。

（2）内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。

2、表演技巧（满分50分）
（1）演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人，能处理好歌曲气息。

（2）舞蹈：动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，与表演的题材相协调。

（3）曲艺小品：语言诙谐幽默，通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。

根据本标准为依据做相应评分。

3、舞台风度（满分20分）
（1）精神饱满，朝气蓬勃。

（2）讲文明礼貌，仪表大方得体。

（3）出、退场从容大方，干净利索。

4、综合评价（10分）
（1）节目内容具有一定深度和内涵。

（2）观众反映较好。

二、评分方法
（1）首先由各评委打分。

（2）记分员统计分数，去掉最高分，最低分，计算平均分。

节目评分表。

(100分制)
参赛队号：
超时或违反纪律扣分情况（由计时组和纪律组提供依据）评委签名：
附件2：
(100分制) 参赛队号：
序号要素
具体要求所占分值得分情况
1 内容选曲符合活动主题，健康积极向上。

10分
2 演奏
技术
演奏方法准确，技术纯熟，音准、音
色、音质、节奏、强弱等演奏技巧能
力较强，演奏乐曲连贯，有一定难度。

40分
3 作品
表现
对作品的内涵理解到位，对乐曲的风
格掌握准确，能较好的通过感情的抒
发来塑造音乐形象。

整体效果好，富
有较强感染力。

35分
4 服装服装整齐亮丽，舞台效果好。

上下场
快、静、齐，能展现中小学生良好的
精神风貌。

10分
5 指挥指挥必须是本校在职教师或学生（需
要提前报名）。

动作优美、准确、到
位，富有感染力，真正成为整个乐队
的灵魂核心。

（如无指挥给满分，如
指挥请外援给0分）
5分
总分
超时或违反纪律扣分情况（由计时组和纪律组提供依据）评委签名：。