第五章声乐与合唱教学题库1-1-8

声乐与合唱教学题库2-2-10问题：[单选]下列不属于起拍收拍三要素的是（）。

A.速度B.力度C.情绪D.姿势指挥中起拍收拍的三要素为速度、力度、情绪。

问题：[单选]下列属于合唱中男低音声部的是（）。

A.BassB.TenorC.SopranoD.Alto问题：[单选]下列不属于同声合唱的是（）。

A.童声合唱B.女声合唱C.男声合唱D.老人合唱同声合唱，是由相同声部类型的声音组合而成的合唱，按照声音类别划分，同声合唱又可分为童声合唱、女声合唱和男声合唱三种。

出处：天津11选5 ;问题：[单选]下列不属于混声合唱的是（）。

A.男声+童声的混声合唱B.男女四部混声合唱C.男女声+童声的混声合唱D.女声+童声的混声合唱混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。

问题：[单选]每个人从童声过渡到成人声音都要经过变声期，变声期的年龄一般出现在（）。

A.12～15岁B.13～16岁C.14～16岁D.13～15岁变声期特指14~16岁的青少年，男生变声期一般在14～16岁，到18岁可完成；女生一般在13～15岁，最迟到16岁左右。

问题：[单选]《国际歌》是（）拍子。

A.二B.一C.三D.四《国际歌》这首歌曲为行板，降B大调，为44拍子。

故选D。

问题：[单选]意大利作曲家威尔第的歌剧《阿伊达》第一幕第一场中的《胜利归来》是一首（）独唱曲。

A.女高音B.女低音C.女中音D.男低音《胜利归来》是一首典型的戏剧女高音独唱曲目。

问题：[单选]法国作曲家比才的歌剧《卡门》中的女主角卡门是一个放荡、泼辣的吉普赛女郎，运用（）演唱恰好表现了卡门的野性。

A.女高音B.女中音C.男高音D.女低音作曲家比才在《卡门》中运用女中音演唱，更好地表现了人物形象。

合唱与指挥期末试题及答案一、简答题（每题10分，共40分）1.请简要说明合唱指挥的职责和作用。

合唱指挥是指挥合唱团的音乐家，他们负责指导合唱团的排练和演出。

合唱指挥的职责包括但不限于以下几点：- 确定演出曲目：根据演出需求和合唱团的实际情况，选择合适的曲目进行演出。

- 指导声乐技巧：通过指挥手势和声音示范，指导合唱团成员正确使用呼吸、发声、咬字等声乐技巧。

- 协调并调整合唱团的音色和音量：确保各声部之间和谐平衡，使合唱团的声音具有统一的风格和表现力。

- 解读音乐作品：理解作曲家的意图，通过合适的指挥手势和表情传达给合唱团成员，使演出更加准确和生动。

- 确保节奏和准确性：控制演出的节奏和速度，准确指示合唱团成员演唱的时机和方式。

合唱指挥的作用是为了达到音乐作品的最佳演绎效果，使合唱团成员在指挥的指导下，协调演唱，统一风格，表现出音乐作品的内在情感，给观众带来良好的听觉体验。

2.请简要说明合唱团中不同声部的特点和分工。

合唱团通常由四个声部组成：女高音、女中音、男高音和男低音。

不同声部有各自的特点和分工：- 女高音：女高音是合唱团中音域最高的声部，音色明亮而富有穿透力。

她们常负责唱高音的旋律，给整个合唱团增添明亮的音色。

- 女中音：女中音是女声部中音域较低的声部，音色温暖而饱满。

她们常负责衬托旋律，增添和声的层次感。

- 男高音：男高音是男声部中音域较高的声部，音色明亮而富有张力。

男高音通常负责演唱高音的旋律部分，为合唱团提供高亢的音色。

- 男低音：男低音是男声部中音域最低的声部，音色低沉而有力。

他们常负责唱低音的旋律和和声部分，为合唱团提供稳定的音基。

不同声部在演唱时要通过合适的音色和力度相互配合，形成整体的和声效果，使合唱团的声音更加饱满和谐。

3.合唱指挥在演出中如何与合唱团成员进行有效的沟通和指导？合唱指挥与合唱团成员之间的有效沟通和指导是演出成功的重要环节。

以下是几个有效的方法：- 语言沟通：合唱指挥通过清晰、简洁和直接的语言与合唱团成员交流。

合唱发声练习二声部1、1=C 2/4高：3— | 4— | 5— | 6— | 7— | 1●— || 低：1— | 2— | 3— | 4— | #4— | 3— || 2、1=C~A 2/43、1=C 2/4三声部四声部经典歌曲：慢：《The prayer 》《How beautiful》中：《You raise me up》《雪花的快乐》快：《青春舞曲》《保卫黄河》合唱教学中出现的主要问题：1、合唱的观念错误合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，而大多数学生往往将单声部齐唱误认为合唱。

2、基本知识不足和基本能力不够学生的音乐基础歌唱水平较差的占大多数。

对于音准抓不住、五线谱识谱难。

在歌唱水平上，由于没有学习掌握正确的歌唱呼吸方法，容易出现“大白嗓”、“成人童声”、“喊歌”的现象。

3、合唱能力和配合技巧等参差不齐一班高中生接触到的合唱歌曲为二声部合唱，也有少数三声部四声部合唱，歌曲的第一声部通常为旋律声部，曲调流畅音区比较高，学生易听、易唱。

而第二、三、四声部则相反，这就使得学生们在合唱时常常唱不好中低声部，容易被第一声部带跑，导致声部配合困难，缺乏声部和谐。

主要解决措施1、建立正确的合唱观念，培养较好的合唱意识好的合唱应该是均衡而协调的。

合唱的均衡取决于声音的音量、音色的平衡。

合唱的协调取决于声音的谐和、音准。

对于合唱教学来说，首先是和声感觉的训练，即分声部拍出自编的节奏谱，用学生容易掌握的拍手、跺脚，或者用打击乐器进行简单的声部练习，在练声曲中加入简单的多声部练习目的是让学生听合唱（奏）的音响效果，训练他们的节奏感、协调感和声感，为和声的训练打好基础。

2、以“愉悦性”调动学生兴趣，用欣赏教学感受合唱美感、没有兴趣的学习将是被动的，所以必须在合唱教学中强调激发学生参与合唱实践的兴趣。

学生可以通过欣赏各种类型的合唱曲来扩大音乐视野，提高自身对合唱的感受鉴赏能力。

欣赏一些高水平合唱曲，能够使学生心情愉快得到美的享受。

小学音乐合唱和器乐合奏考试试题第一部分：音乐合唱
请听教师播放的音频，然后回答以下问题：
1. 请说出你听到的合唱曲风是什么？
2. 这首合唱曲是否采用了多声部合唱方式？
3. 在整个合唱过程中，你是否能听到领唱的独唱部分？请说明原因。

第二部分：器乐合奏
请观看教师播放的器乐合奏视频，然后回答以下问题：
1. 请说出视频中出现的所有乐器名称。

2. 这支器乐合奏团队演奏的音乐曲目是什么？
3. 视频中是否有独奏的乐器部分？如果有，请说明是哪个乐器和其
表现形式。

第三部分：个人表演
请准备你自己的个人表演作品，可以是合唱、独唱或器乐演奏。

演
奏时长不得超过两分钟。

请回答以下问题：
1. 你选择了什么样的表演形式？请简要介绍你的表演曲目，并说明
为何选择这个曲目。

2. 你感觉在准备和表演的过程中遇到了哪些挑战？你又是如何克服这些挑战的？
3. 请评价一下你自己的表演，你认为自己在哪些方面做得很好？又有哪些地方需要进一步提升？
总结：
通过这次音乐合唱和器乐合奏考试，你能够展示你对音乐的理解和表达能力。

同时，这也是一个评估你音乐学习成果的机会。

希望你能够利用这次机会展示自己的才华，享受音乐带来的快乐。

祝你考试顺利！。

合唱团艺考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 合唱团在演唱时，以下哪个不是指挥的基本手势？A. 起拍B. 节奏C. 音量D. 表情答案：D2. 在合唱团中，女高音通常被标记为：A. SopranoB. AltoC. TenorD. Bass答案：A3. 以下哪个作曲家不是巴洛克时期的代表人物？A. 巴赫B. 亨德尔C. 莫扎特D. 维瓦尔第答案：C4. 在合唱团的排练中，以下哪个是正确的呼吸技巧？A. 浅呼吸B. 深呼吸C. 憋气D. 快速呼吸答案：B5. 合唱团在演唱时，以下哪个不是正确的发声方法？A. 腹部呼吸B. 喉咙放松C. 声音靠前D. 声音靠后答案：C6. 在合唱团中，男低音通常被标记为：A. BassB. TenorC. BaritoneD. Countertenor答案：A7. 以下哪个不是合唱团中常用的音乐术语？A. CrescendoB. DecrescendoC. LegatoD. Staccato答案：D8. 在合唱团的排练中，以下哪个是正确的姿势？A. 弯腰驼背B. 身体前倾C. 直立，肩膀放松D. 低头看地答案：C9. 合唱团在演唱时，以下哪个不是正确的音准控制方法？A. 跟随钢琴B. 跟随指挥C. 跟随同伴D. 随意唱答案：D10. 在合唱团中，以下哪个不是男高音的音域范围？A. C3-C5B. C3-C4C. C4-C6D. C5-C7答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 合唱团在演唱时，指挥的______手势可以引导歌手们开始演唱。

答案：起拍2. 在合唱团中，女中音通常被标记为______。

答案：Alto3. 合唱团在演唱时，正确的呼吸技巧是______呼吸。

答案：深呼吸4. 在合唱团的排练中，正确的姿势是______，肩膀放松。

答案：直立5. 合唱团在演唱时，正确的发声方法是声音______。

答案：靠后6. 在合唱团中，男高音通常被标记为______。

合唱与指挥智慧树知到期末考试答案章节题库2024年青海民族大学1.以手和臂部为主的上肢动作是指挥手势语言的主要部分（）。

答案:错2.分拍多出现在歌曲终止时的渐快部分（）。

答案:对3.点、线之间的联结走向结合成为不同拍子的图示（）。

答案:对4.所有的作品都运用直声唱法吗？（）。

A.对；B、错答案:对5.合拍主要是把图式中的次要拍缩小或省略，以减少挥动的次数。

（）A.对；B、错答案:对6.拉丁语中的音节指发音的单位（）。

答案:对7.合唱的形成早于指挥的形成（）。

A.对；B、错答案:对8.《黄河大合唱》是人民音乐家聂耳的代表作（）。

A.对；B、错答案:错9.赋格式合唱是复调合唱中最高级、最复杂的形式。

（）答案:对10.合唱依照人声分为（）。

答案:同声合唱；###混声合唱11.混声合唱声部可分为（）。

答案:女低；###男低###女高；###男高；12.合唱在用声上必须服从整体才能达到（）的效果。

答案:均衡###谐和；###立体；13.结束音乐的动作叫收拍，（）都要坚持到最后。

答案:节奏；###情感###力度；###音准；14.双手的配合多体现在（）。

答案:旋律线；###声部间的起拍和收拍；###不同情绪的指挥动作；15.以下哪位是中国指挥家？（）答案:郑小瑛###马革顺；###严良堃；16.以下（）为合唱作品。

答案:《牧歌》；###《飞来的花瓣》###《在希望的田野上》；###《八骏赞》；17.《海韵》是一首具有悲歌色彩的合唱作品，作者是（）答案:赵元任；18.德语的发音一般以（）结束。

答案:辅音19.第九交响曲《合唱》的合唱歌词采自席勒的诗篇，请问是哪部作曲家的巨作？（）答案:贝多芬20.19世纪德国小提琴家（）在伦敦演出第一次使用了指挥棒。

答案:斯波尔21.散板也称为（）。

答案:无板无眼；B、有板有眼22.威尼斯乐派中（）和清唱剧是这一时期重要的音乐体裁。

答案:康塔塔；23.《欢乐颂》是以下作品（）的合唱部分。

《声乐》试题库（重点部分）第一章声乐基础一、填空题1.（）是指用人声演唱的带有语言的音乐形式。

2.声乐演唱通常被分为（）、（）、通俗唱法和原生态唱法四大类。

3.人声按照性别和年龄差异，通常分为（）、（）、童声三类。

4.按（）高低、音色的差异不同表现特点，女声可以分为女高音、女中音、女低音。

5.一个人单独演唱歌曲的形式，称为（）。

很多人一起演唱单声部的歌曲形式，称为（）。

6.多人多声部演唱称为（）、在齐唱中有一人单独演唱一个乐段或乐句称为（）。

二、判断题7.声乐演唱只有三个类别。

（）8.民族唱法实在民间的劳动和生活中产生的一种唱歌方式。

( )9.《乘着歌声的翅膀》是一首艺术歌曲。

（）10.流行歌曲泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于传唱的声乐作品。

（）11.歌剧是一种综合性艺术，有多种形式和体裁。

（）三、选择题12.下列（）不是声乐表演形式的是。

A.美声唱法B.民族唱法C.流行唱法D.自由唱法13.物体无规律震动发出来的声音是（）。

A.乐音B.噪音C.等音D.音乐14.不属于女高音类别的是（）。

A.戏剧女高音B.独唱女高音C.自由女高音D.领唱15.不属于音的性质的是（）A.音高B.音质C.音量D.音色16.声乐的演唱形式不包括（）A.领唱B.齐唱C.合唱D.歌唱四、名词解释17.声乐体裁：（至少列举3种）18.山歌：五、简答题19.艺术歌曲的特点？20.简述组歌？21.简述清唱剧？六、理解题22.说出至少五部著名的歌剧？第二章演唱技能训练一、填空题23.歌唱的姿势一般有（）、（）两种。

24.歌唱包括了歌唱的（）、（）、（）、咬字、吐字、共鸣、情感等。

25.（）是人体发生的动力，也是歌唱艺术的基础。

26.歌唱的支点是（）。

27.共鸣的种类（）、（）、（）。

28.歌唱是一门（）与（）相结合的综合艺术。

29.咬字技巧的运用，加强了歌曲的（）。

`二、判断题30.在歌唱发生时，应运用混合共鸣的方法？（）31.起音也叫起声，是歌唱的激起和冲击。

国家教师资格考试专用教材北京·广州·上海·西安严格依据最新国家教师资格考试大纲编写音乐学科知识与教学能力高频考点速记(高级中学)中公教育教师资格考试研究院⦾编著图书在版编目(CIP)数据音乐学科知识与教学能力高频考点速记.高级中学/中公教育教师资格考试研究院编著.—北京:世界图书出版公司北京公司,2014.11国家教师资格考试专用教材ISBN978-7-5100-8981-7Ⅰ.①音…Ⅱ.①中…Ⅲ.①音乐课-教学法-高中-中学教师-资格考试-自学参考资料Ⅳ.①G633.951.2中国版本图书馆CIP数据核字(2014)第270008号国家教师资格考试专用教材·音乐学科知识与教学能力·高频考点速记(高级中学)编著:中公教育教师资格考试研究院责任编辑:夏丹董志强装帧设计:中公教育图书设计中心出版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销售:各地新华书店印刷:三河市中晟雅豪印务有限公司开本:880mm×1230mm1/64印张:7.5字数:144千版次:2015年1月第1版2015年1月第1次印刷ISBN978-7-5100-8981-7定价:19.00元版权所有翻印必究前言自教育部2011年开展教师资格“国考”改革试点工作,四年来,先后已有15个省份进入“国考”。

按照教育部要求,2015年起全国将全面实行教师资格统一考试。

从改革试点省市的考试情况来看,通过率不足三成。

中公教育教师资格考试研究院组织数百位专家和一线优秀教师,在教师资格考试培训课程的基础上,于2012年推出了业界第一套具有实战意义的“国家教师资格考试专用教材”。

此后,丛书编写组不断研究考试,紧扣考试大纲和最新真题考点,分析命题规律和趋势,不断优化图书内容,提高课程质量,帮助越来越多的考生顺利通过了考试。

绪论：合唱概述教学内容：初步了解合唱艺术特点；合唱相关基础知识；学习“拍点”。

重点难点：合唱艺术发展简史；合唱指挥的修养；正确的指挥姿势；拍点。

教学方法：讲解法、练习法一、合唱艺术的特点合唱艺术，是一种由众人共同演唱的多声部声乐艺术。

相对于独唱及其他演唱形式（包括声乐体裁）而言，其特点是：1、音域更宽广：混声合唱可达四个半至五个八度。

如：女声：①花腔女高音：c1－g3②抒情女高音：c1－c3③戏剧女高音：c1－c3④女中音：a－a2⑤女低音：f－f3童声：①童高音：c－e2②童低音：c－c2男声：①抒情男高音：c－c2 （假声音域：e1－e2）②戏剧男高音：c－c2③男中音：A－e1④男低音：F－e2⑤深沉男低音：A1－f （详见毛凯、杨秋仪《合唱艺术》p376）2、音色更细腻：女声－童声－男声3、力度更丰富：①ppp－pp－p－mp－mf－f－ff－fff②渐强、渐弱③突强、突弱4、和声更清析：具有清析的和声层次及终止式。

5、织体更丰满：千变万化的主调织体或复调织体。

6、形象更鲜明：环境描写、心理描写、叙事、抒情、状物、模仿等等。

7、表现力更强：力度、速度、表情、体裁、风格等等。

二、合唱艺术发展简史合唱艺术，从欧洲中世纪的萌芽到文艺复兴时期的大致定型，经历一个漫长的发展时期。

其主要历程是：1、9世纪：格里高里圣咏在罗马教会中确立了权威地位；2、11～13世纪：这是中世纪音乐发展的鼎盛时期；3、13世纪：经文歌的出现，将复调音乐推向了高峰――合唱艺术的诞生；4、14～15世纪：法国、意大利的“新艺术”，使世俗音乐达到了高峰；无伴奏合唱的体裁出现；5、16世纪：清唱剧、康塔塔、歌剧等诞生，合唱艺术开始走向成熟；6、18世纪：古典主义音乐风格，为合唱艺术带来了新的活力；7、19世纪：浪漫主义音乐风格，使合唱艺术不断成长；8、20世纪：（1）交响化、民族化和通俗化的艺术倾向，使合唱艺术不断向生命回归、向生活回归、向人性回归。