三年级下册科学同步练习测量水的温度 教科版

教科版科学三年级下册第三单元第二课测量水的温度同步练习一、填空题。

1、适宜温度计测量水温时，要注意：手拿温度计的；将温度计的要完全浸入水中，不能碰到容器的。

答案：顶端|玻璃泡|底和壁解析：解答：适用温度计时要注意：手要拿温度计的顶端；测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）。

分析：本题考查放温度计的使用。

2、温度计的读数是要注意：视线与温各度计液面；在液柱不再时开始读数。

读温度计时（填“能”或“不能”）离开被测的水。

答案：持平|上升或下降|不能解析：解答：温度计读数时要注意：实现要与温度计内液面持平待示数稳定后再读数；读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数，否则读出的数据将有偏差。

分析：本题考查温度计使用应注意什么。

3、读温度计时（填“能”或“不能”）离开被测的水。

答案：不能解析：解答：温度计读数时要注意：实现要与温度计内液面持平待示数稳定后再读数；读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数，否则读出的数据将有偏差。

分析：本题考查温度计使用应注意什么。

4、适用温度计前要先观察温度计能测量的和，再对待测物体进行测量。

答案：最高值|最低值|不能解析：解答：适用前要先观察温度计的测量范围，也就是温度计能测量的最大值和最小值之间的范围，再选择合适的温度计进行测量。

待测物体的温度也不能超过温度计的测量范围。

分析：本题考查温度计使用的测量范围。

5、测物体的温度（填“能”或“不能”）超出温度计的测量范围。

答案：不能解析：解答：适用前要先观察温度计的测量范围，也就是温度计能测量的最大值和最小值之间的范围，再选择合适的温度计进行测量。

待测物体的温度也不能超过温度计的测量范围。

分析：本题考查温度计使用的测量范围。

6、对一个物体来说，温度下降说明物体的热量（填“增加”或“减少”）；温度上升说明物体的热量（填“增加”或“减少”）。

答案：减少|增加解析：解答：对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。

三年级下册科学试题--温度与水的变化-08-教科版一、单选题（共3题；共6分）1.下图是同学们在课堂上分别测量不同温度的水的情景，你认为测量过程中温度计读数最高的会是( )。

A. 自来水的温度B. 温水的温度C. 烫手的热水的温度D. 热水瓶里的热水的温度【答案】 D【解析】【解答】热水瓶温度最高，其次是是烫手的温度，再其次是温水的温度，最后是自来水的温度，D符合题意。

【分析】水的温度一般是0-100℃，低于0℃是冰，高于100℃是水蒸气。

2.下列说法错误的是( )。

A. 温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度B. 测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中C. 把热水放在房间里足够长的时间，它最终会结冰【答案】C【解析】【解答】A、温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度，测出来的温度不准确甚至可能损坏温度计。

不符合题意。

B、测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，不符合题意。

C、把热水放在房间里足够长的时间，最终热水温度会降低，和室温相同，而结冰需要温度在0摄氏度。

符合题意。

故答案为：C。

【分析】我们在使用温度计时应该选择合适的量程，且测量时液泡要放在水里。

水会在0摄氏度以下结冰。

3.下列测量水温的方法能得出准确数值的一项是( )。

A. B. C.【答案】A【解析】【解答】A、温度计在水中没有和容器的内壁或者底部接触，符合题意。

B、温度计和容器底部接触，不符合题意。

C、温度计和容器的内壁接触，不符合题意。

故答案为：A。

【分析】温度计在水中不能和容器的内壁或者底部接触。

二、判断题（共5题；共10分）4.为了方便读数，我们可以将温度计拿出水面。

【答案】错误【解析】【解答】温度计读数时不能离开被测量的液体。

拿出来以后读数温度将不再准确。

【分析】本题考的是温度计的读数。

5.我们可以利用任何温度计来测量水的温度。

【答案】错误【解析】【解答】不同温度计的量程不同，因而我们在测量水的温度前应该先估测水的温度，在选择合适量程的温度计。

三年级下册科学试题--温度与水的变化-01-教科版一、单选题（共3题；共6分）1.盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，这些小水珠是从( )来的。

A. 从杯壁渗出来的B. 冰化成水后从杯口浸出来的C. 空气中的水蒸气凝结成的【答案】C【解析】【分析】空气中的水蒸气遇到一个冷的物体，会在它的表面形成小水珠。

2.-8℃读作( )A. 8摄氏度B. 减8摄氏度C. 零下8摄氏度【答案】C【解析】【分析】温度计的读数，在0刻度线以下，为零下，用“-”表示。

3.可以用( )方法准确的知道一杯水的温度。

A. 用手触摸B. 用温度计测量C. 用口尝【答案】B【解析】【分析】温度计是测量水温的精确仪器。

二、判断题（共7题；共14分）4.河流和大海中的水一直在蒸发，变成了水蒸气。

【答案】正确【解析】【分析】地球上的水一直在蒸发，变成了水蒸气，扩散到空气中。

5.云、雾、露、霜都是由水变成的。

【答案】正确【解析】【分析】云：水蒸气液化成的小水滴或凝华成的小冰晶漂浮在空中雾：水蒸汽在地面液化成小水滴漂浮在地面附近露：水蒸气在地面的植物上液化成的小水滴霜：水蒸气凝华成的小冰晶附着在地面或植物上。

6.我们看不水蒸气是因为它的微粒太小。

【答案】正确【解析】【分析】水蒸气的微粒太小，我们无法用肉眼看到。

7.小芳测量水温时把温度计拿出水面读数。

【答案】错误【解析】【分析】测量水温时，读数时温度计不能离开水。

8.冰不能直接变成水蒸气。

【答案】错误【解析】【分析】冰直接变成水蒸气蒸发的现象被称为“升华”。

9.用手捂温度计的玻璃泡，里面的液体会上升。

【答案】正确【解析】【分析】温度计的原理是热胀冷缩。

10.在碎冰里加入较多的食盐，可以制造更低的温度。

【答案】正确【解析】【分析】当盐掺在碎冰里,盐就会在冰中溶解而发生吸热作用,使冰的温度降低。

三、填空题（共7题；共16分）11.水能变成________，这个过程叫蒸发。

________能加快水的蒸发。

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《测量水的温度》习题
一、选择：
1、用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度，测量时应该选用测量值为的温度计。

A、110℃
B、200℃
C、42℃
2、在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见你认为正确的是。

A、甲认为应立即读数
B、乙认为应该在温度计示数稳定后读数
C、丙认为插入时间越久越准确。

3、下列哪支温度计的刻度范围最适合测量水温( )。

A、 35℃-42℃
B、-50℃-110℃
C、 -30℃-50℃
4、一位同学在温度为20℃的实验室，他倒一杯热水，请问3小时后这杯水的温
度是( )
A、100℃
B、50℃
C、20℃
二、填空：
水温与周围温度相差越大，温度下降或上升的速度( )。

三、判断：
测量水温时，温度计下端的液泡要完全浸入水中。

( )
参考资料学习帮手。

第三单元第一课同步练习温度和温度计一、探索题。

1、比较水的冷热把玻璃杯编上号放在桌子上。

（1）把玻璃杯编上号放在桌子上，1号杯内装凉水,2号、3号杯内装温水,4号杯内装热水。

（2）将两只手分别插入1号杯、4号杯,比较杯内水的冷热，然后马上将两只手指分别插入2号杯、3号杯，比较杯水内的冷热。

（3）将两只手分别插入2号杯、3号杯,比较杯内水的冷热，然后马上将两只手指分别插入1号杯、4号杯，比较杯水内的冷热。

2、观察温度计。

（1）仔细观察温度计的构造，以及上面的刻度、标记和数字。

交流观察中的发现,提出观察中的问题。

（2）观察玻璃泡里装着的液体。

用手捂住温度计的玻璃泡使它变热,观察温度计产生的变化是，变热温度计的液柱会上升。

二、思考题。

下面的温度计体温计是如何工作的？红外线体温计。

一切温度高于绝对零度的物体均会依据其本身温度的高低发射定比例的红外辐射能量。

辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面温度有着十分密切的关系。

人体温度在(36~37℃)放射的红外波长为9~13чm。

红外线体温计就是依据这个原理来准确测定人体额头的表面温度的。

2.测量水的温度1、估测四杯冷热程度不同的水的温度，然后用温度计测量。

2、和其它小组测得的水温数据没有差异。

如果有差异的原因是：a、视线与温各度计液面持平；在液柱不再上升或下降时开始读数。

读温度计时不能离开被测的水。

b、测物体的温度不能超出温度计的测量范围。

c、通过测量一个物体的不能变化可以知道这个物体是失去热量还是获得热量3、过几分钟后，这些水的温度会有变化吗？估计会怎样变化？放在室内，水在自然降温时，它的温度会越来越接近室温，且不会无限下降。

4、每隔2分钟分别再测量一次每杯水的温度，结果记录：我们的发现：自来水温度不变，其它几种水的温度都下降了。

热水温度下降得快，温水温度下降得慢。

温度越高的水，一开始下降的速度越快。

3.水结冰了一、探索题1、观察冰。

（1）取一些冰块，仔细观察，冰是无色的，隔着冰块能看到其它物体，冰块有固定形状。