幼儿园小班美术学期计划

幼儿园小班美术计划一、前言。

美术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过美术活动，可以培养幼儿的审美情感、观察力、想象力和创造力，促进幼儿的全面发展。

因此，制定一份科学合理的小班美术计划对于幼儿园的美术教育工作至关重要。

二、目标。

1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力，激发幼儿对美术的热爱和向往；2.提高幼儿的审美能力和艺术修养，促进幼儿全面发展；3.通过美术活动，培养幼儿的动手能力和想象力，促进幼儿的智力发展。

三、具体安排。

1.主题活动。

根据幼儿的兴趣和实际情况，安排不同的主题美术活动，如四季景色、动物世界、家庭生活等，让幼儿在绘画中感受生活，激发创造力。

2.材料准备。

为了保证美术活动的顺利进行，需要提前准备好各种美术用具，如颜料、画笔、彩纸、剪刀等，确保幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力。

3.示范引导。

在美术活动中，老师要及时给予幼儿必要的示范和引导，帮助他们掌握基本的绘画技巧，同时要鼓励幼儿勇于尝试，不断探索。

4.展示交流。

在美术活动结束后，要组织幼儿进行作品展示和交流，让他们互相欣赏、学习，增强对美术的兴趣和热爱。

四、注意事项。

1.注重个性发展。

在美术活动中，要尊重幼儿的个性，不强求每个幼儿都按照同一标准来绘画，而是鼓励他们发挥个性，展现独特的艺术风采。

2.创设良好环境。

在进行美术活动时，要创设良好的环境氛围，营造轻松愉悦的氛围，让幼儿在愉快的氛围中进行美术创作。

3.关注安全问题。

在使用美术用具时，要加强对幼儿的安全教育，确保他们在美术活动中能够安全、健康地进行创作。

五、总结。

通过制定科学合理的小班美术计划，可以有效促进幼儿的全面发展，培养他们的审美情感和创造力，为幼儿园的美术教育工作提供有力的支持。

希望全体老师能够严格按照本计划进行美术教育工作，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

2024幼儿园小班美术教学计划书教学目标培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，让幼儿在美术活动中感受美、表现美、创造美，培养幼儿的审美情趣和绘画能力。

通过美术活动促进幼儿手、眼、脑的协调发展，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

帮助幼儿树立自信心，敢于在集体面前展示自己的作品，培养幼儿的良好个性品质。

教学内容一、绘画基础学习使用不同的绘画工具，如蜡笔、油画棒、彩色铅笔等。

学习基本的线条和色彩知识，如直线、曲线、横线、竖线、斜线等。

学习涂色和着色的技巧，培养幼儿的色彩感受能力。

二、绘画表现学习用绘画表现生活中的事物，如动物、植物、人物等。

学习用绘画表现情感和故事情节，提高幼儿的想象力和创造力。

学习用绘画表现自己的想法和创意，培养幼儿的独立思考能力。

三、绘画欣赏通过欣赏优秀的儿童画作品，引导幼儿了解不同的绘画风格和表现形式。

学习欣赏和评价自己的作品和他人的作品，培养幼儿的审美能力和评价能力。

通过欣赏大自然和生活中的美好事物，提高幼儿的观察力和感受力。

教学过程一、导入环节教师以游戏、故事等形式导入课题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

教师出示示范画或图片，引导幼儿观察和思考。

二、讲解和演示环节教师讲解绘画工具的正确使用方法和注意事项。

教师演示绘画的基本技巧和要领，让幼儿了解绘画的表现形式和手法。

教师根据教学内容进行具体的演示和讲解，让幼儿了解绘画的步骤和要点。

三、实践环节教师布置绘画任务，引导幼儿根据自己的想法和创意进行绘画。

教师巡回指导，对幼儿的绘画进行指导和帮助，解决幼儿在绘画中遇到的问题。

教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，大胆尝试不同的绘画手法和表现形式。

四、展示评价环节教师将幼儿的绘画作品展示在班级墙面上或其他适宜的地方，让幼儿欣赏和交流。

教师对幼儿的绘画作品进行评价，肯定幼儿的进步和创意，提出建设性的意见和建议。

教师鼓励幼儿相互评价和交流，提高幼儿的评价能力和审美能力。

教学评价教师根据幼儿在美术活动中的表现进行评价，包括参与度、专注力、创造力等方面的表现。

小小美术家幼儿园小班教学计划一、教学目标小班幼儿在学习美术方面的目标主要有：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。

2. 掌握基本的美术技能，如绘画、剪纸、塑形等。

3. 发展幼儿的创造力和想象力。

4. 提高幼儿的观察力和表达能力。

二、教学内容1. 形状与色彩a. 教授基本的几何形状，如圆、方、三角形等，并通过游戏和实践活动巩固。

b. 引导幼儿观察周围环境中的颜色，并通过绘画等活动表达颜色的变化。

2. 素描与绘画a. 通过观察和模仿，让幼儿学习绘画基本技巧，例如轻重用力、线条的粗细等。

b. 引导幼儿用想象力和创造力进行自由绘画，鼓励他们用自己的方式表达内心世界。

3. 剪纸与手工制作a. 教授幼儿不同的剪纸技巧，并帮助他们制作简单的剪纸作品。

b. 引导幼儿运用手工材料进行简单的手工制作，例如折纸、泥塑等。

4. 视觉艺术教育a. 引导幼儿观赏名画和艺术品，培养他们的审美能力和艺术鉴赏力。

b. 通过讨论和分享活动，帮助幼儿表达对艺术作品的感受和理解。

三、教学方法1. 游戏化教学法：通过游戏和趣味活动引起幼儿的兴趣，促进他们参与到美术学习中。

2. 体验式教学法：通过实践活动和亲身体验，让幼儿亲自动手进行绘画和手工制作等活动。

3. 合作学习法：鼓励幼儿在小组合作中互相学习和交流，培养他们的合作意识和团队精神。

四、教学活动安排1. 形状与色彩认知活动a. 观察不同形状的物体，引导幼儿描述并模仿绘画。

b. 制作属于自己的颜色图谱，通过涂色活动认识颜色变化。

2. 素描与绘画技巧练习a. 教授画线、填色等基本画画技巧。

b. 练习描绘简单的物体，如水果、动物等。

3. 剪纸与手工制作a. 学习不同类型的剪纸技巧，例如剪心形、剪鱼形等。

b. 制作简单的手工作品，如折纸花、泥塑小动物等。

4. 视觉艺术教育活动a. 观赏名画和艺术品，鼓励幼儿表达对作品的感受和理解。

b. 制作属于自己的艺术展览，展示幼儿的创作成果。

五、评估与反馈1. 教师观察评估：通过观察幼儿在不同教学活动中的表现，评估他们对美术学习的兴趣和掌握程度。

2024年幼儿园小班美术课计划模版1、能够识别并匹配红、黄、蓝、绿等颜色，理解颜色与实物的关系，欣赏颜色的多样性与美感。

2、能够随着音乐的节奏做出协调的动作，能对听觉和视觉信号做出反应，准确在音乐停止时定位到指定颜色的区域。

3、面对气温降低，能够坚持每天入园，保持良好的出勤习惯。

生活技能指导：1、学习独立进餐，保持餐桌环境整洁，避免食物残渣乱丢。

2、在天气寒冷时，学会自我调节衣物，起床后能自行穿上鞋子，注意穿鞋的正确方向。

3、教授幼儿正确使用餐巾纸擦拭鼻涕的卫生习惯。

教育活动内容：1、语言学习：《拔萝卜》2、数学活动：《去欢欢家》3、艺术创作：《宝宝涂色》4、科学探索：《大萝卜》5、健康社会：《轻轻》区域活动指导：1、益智区：设置按数取物游戏，让幼儿依据点数取出相应数量的物品。

2、生活区：玩偶穿衣练习，继续教授正确折叠衣物，以及扣纽扣、拉拉链的技巧。

3、美工区：《小鱼吐泡泡》。

提供不同大小的瓶盖、胡萝卜等，让幼儿蘸取颜料在有鱼和水草的背景图上印制泡泡。

户外活动：1、进行两人近距离皮球滚接游戏，提升手眼协调能力。

2、通过与同伴的共同游戏，体验社交的乐趣。

家长合作：1、随着天气转冷，鼓励孩子养成早睡早起的习惯，坚持每天上幼儿园。

2、请家长在家中继续引导幼儿结合儿歌进行穿衣和脱衣的练习。

3、与孩子进行“我喜欢什么”的对话，协助孩子收集和整理他们个人喜欢的物品。

2024年幼儿园小班美术课计划模版（二）一、现状评估大部分的幼儿已能愉快地进入幼儿园，并能适应日常的作息和活动安排。

大多数孩子能积极地向成人问好和道别，能够参与教师和同伴的游戏。

然而，对于一些行为习惯的培养仍有待加强，例如，幼儿在洗手时可能过于热衷于玩水和肥皂，导致袖子湿透，这需要成人在游戏过程中进行更深入的引导。

同时，部分幼儿在独立进餐时表现出困难，如握碗和使用勺子的稳定性不足，需要教师的额外关注和帮助。

二、目标生活1. 幼儿应能愉快地来园，并能主动向教师和同伴问好。

2023年春季学期幼儿园小班美术计划背景美术课程是幼儿园教育的重要课程之一，旨在提高幼儿的创造力、想象力和审美能力。

本文档旨在为2023年春季学期小班美术课程提供详细的计划和教学内容，以确保课程的有效实施和幼儿的全面发展。

教学目标1.培养幼儿的审美意识，提高其艺术鉴赏能力。

2.提高幼儿的创造力，鼓励他们表现自己。

3.培养幼儿的绘画能力和艺术表达能力。

4.引导幼儿了解和应用不同的绘画媒介，例如颜料、彩色纸和水彩等。

教学内容第一周：自我表现•主题：自我表达•媒介：颜料、纸张本周的主题是让幼儿通过画画来表达自己的情感和内心感受。

教师将鼓励幼儿说出他们画画的想法，以促进幼儿的交流和表达能力。

第二周：颜色的魔力•主题：颜色•媒介：彩色水彩、画笔在本周的课堂上，幼儿们将学习不同颜色的意义和效果，以及如何将它们应用于自己的绘画作品中。

教师将鼓励幼儿观察他们周围的颜色，以及在生活中使用颜色的方式。

第三周：立体绘画•主题：立体绘画•媒介：纸张、剪刀、胶水幼儿将学习如何使用简单的立体绘画技巧来创造有趣的效果。

教师将介绍幼儿使用剪刀和胶水来制作立体形状，并鼓励他们创造出自己的形状。

第四周：大自然的美丽•主题：大自然•媒介：颜料、画笔、水彩在本周的课堂上，幼儿将学习如何描绘大自然的美丽。

教师将鼓励幼儿观察自然中的形状和颜色，并学习如何将它们应用于自己的绘画作品中。

第五周：形状和空间•主题：形状和空间•媒介：纸张、绘图工具本周的课堂将着重于幼儿的几何能力和空间感。

教师将介绍幼儿不同形状的名称和如何使用它们来创造各种图案和形状。

教学活动•绘画展示：幼儿们将在课堂上展示他们的绘画作品，并与其他幼儿分享他们的想法和感受。

•课外活动：教师将组织幼儿参观当地的艺术展馆，让他们观看不同类型的艺术作品，并学习如何欣赏艺术。

•小组活动：幼儿们将在小组内一起完成绘画项目，以促进团队合作和社交技能的发展。

教学评估•参与度评估：教师将观察幼儿在课堂上的参与度和表现。

小班美术启蒙教育计划美术启蒙教育是小班教育中的重要组成部分，对于培养孩子的审美情趣、观察力和创造力具有重要意义。

本文将针对小班美术启蒙教育的内容、方法和实施进行详细介绍，希望能够帮助老师们更好地开展美术启蒙教育工作。

一、启蒙教育内容。

1. 形状与色彩，在小班美术启蒙教育中，可以从最基础的形状与色彩开始，教导孩子认识各种基本的几何形状和颜色，例如圆、方、三角形，红、黄、蓝等。

通过简单的绘画和手工活动，让孩子们在玩乐中学习，培养他们对形状和色彩的感知能力。

2. 素描与涂鸦，适合小班的素描和涂鸦可以激发孩子们的创造力和想象力，可以让他们在自由发挥的基础上，尝试用简单的线条和图案表达自己的想法和感受，培养他们的绘画兴趣和表现欲。

3. 手工制作，通过简单的手工制作活动，可以锻炼孩子们的动手能力和动手协调能力，培养他们的耐心和细心，同时也可以让他们在动手制作的过程中感受到成就和快乐，激发他们对美术的兴趣。

二、启蒙教育方法。

1. 观察与模仿，在美术启蒙教育中，可以通过观察和模仿的方式，让孩子们学会观察周围的事物，模仿简单的图案和造型，培养他们的观察力和模仿能力。

2. 鼓励与赞扬，在孩子们进行美术创作时，老师要给予及时的鼓励和赞扬，让他们感受到自己的努力和创意得到了认可，从而激发他们对美术的积极态度和热情。

3. 自由发挥与引导，在美术启蒙教育中，要给予孩子们一定的自由发挥空间，让他们在创作中展现个性和想象力，同时也要适当地给予引导和帮助，让他们在自由发挥的基础上，得到一定的指导和启发。

三、实施步骤。

1. 创设艺术环境，在教室中创设艺术氛围，布置美术角、美术墙，展示优秀的美术作品，让孩子们在美术的环境中感受到美的力量。

2. 定期开展美术活动，安排固定的美术时间，例如每周一次，让孩子们有规律地接触美术教育，培养他们的兴趣和专注力。

3. 结合实际生活，在美术启蒙教育中，可以结合季节、节日等实际生活情境，让孩子们在绘画和手工制作中感受到生活的美好，增加教育的趣味性和实效性。

2024年幼儿园小班美术教学计划书一、教学目标1. 培养幼儿良好的审美能力和创造力。

2. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的细心和耐心，提高手眼协调能力。

5. 培养幼儿的团队合作精神和社交技巧。

二、教学内容1. 自然景物的观察与表达：在户外进行自然环境的观察，如花草树木、动物等，通过绘画、捏塑等形式表达自己的观察所见。

2. 生活场景的观察与表达：通过观察日常生活场景，如家庭、幼儿园、公园等，用绘画、剪纸等形式表达自己所见所感。

3. 色彩的认知与运用：教授基本颜色的名称和特点，进行色彩的鉴赏，引导幼儿运用色彩进行绘画创作。

4. 手工制作：教授简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、立体造型等，鼓励幼儿发挥想象力进行创作。

5. 素材的运用：引导幼儿在绘画创作中运用不同的素材，如颜料、颜色笔、彩纸等，增加绘画的多样性和趣味性。

三、教学方法1. 示范与引导：教师进行绘画示范和手工制作示范，引导幼儿按照示范进行创作。

2. 自由创作：创设自由绘画角落，提供多种绘画材料，鼓励幼儿自主选择主题和素材进行创作。

3. 小组合作：安排幼儿进行小组合作，进行共同创作或分工合作，培养幼儿的团队合作精神。

4. 游戏与表演：通过绘画游戏和角色扮演的方式，引导幼儿进行创作和表演，增加美术教学的趣味性。

四、教学步骤1. 观察与感知：带领幼儿到户外进行自然景物的观察，引导幼儿观察细节并感知美的存在。

2. 示例与解释：教师进行绘画示范，通过语言解释和示范技巧，引导幼儿学习基本绘画技法和表达方式。

3. 绘画实践：提供绘画材料和相关素材，让幼儿进行绘画实践，教师进行个别或小组辅导和指导。

4. 作品展示与分享：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿观看，分享创作过程和经验，增加互动和交流。

5. 手工制作实践：选择适合小班幼儿的手工制作项目，进行示范和实践，提供相关材料和工具，让幼儿体验手工制作的乐趣。

小班美术教学计划怎么写9篇第1篇示例：小班美术教学计划如何写？这是每位美术老师在开展工作时都会碰到的问题。

今天，我们就来一起探讨一下小班美术教学计划的写作步骤和注意事项。

一、教学目标的制定在撰写小班美术教学计划之前，首先要明确教学目标。

美术教学的目标通常包括审美情感的培养、绘画技能的提高以及创造性思维能力的培养等方面。

在选择目标时，要考虑到小班幼儿的年龄特点和发展水平，确保目标的合理性和可实施性，同时也要与学校的教育教学目标相衔接。

二、教学内容的确定小班幼儿的美术教学内容通常包括有关图案、色彩、造型等方面的教学内容。

在确定教学内容时，要考虑到幼儿的学习兴趣和认知水平，选择那些符合幼儿认知规律和发展需要的内容，增强教学的针对性和实效性。

三、教学活动的设计美术教学的核心在于教学活动。

在设计教学活动时，要注重活动的情境性和趣味性，注重幼儿的参与性和体验性。

可以通过绘画、手工制作、美术游戏等形式，引导幼儿积极参与，提高其艺术修养和绘画能力。

四、教学方法的选择教学方法是实现教学目标的手段和途径。

在选择教学方法时，要结合幼儿的认知特点和学习规律，选择那些贴近幼儿生活、易于理解和接受的教学方法，如示范教学法、启发式教学法、情境教学法等，使教学更加生动有趣。

五、教学手段的使用在教学过程中，教学手段的选择也十分重要。

可以结合实物教具、多媒体教学、教学图片等多种手段，丰富教学内容，提高教学效果。

也要注重小班幼儿个体差异的存在，采用个性化的教学手段，引导幼儿主动参与学习。

六、教学评价的方法教学评价是教学质量监控和教学效果检验的重要手段。

可以通过观察、记录、作品展示、表现评定等方式，全面客观地评价幼儿的绘画水平和艺术表现，为后续教学提供参考。

七、教学反思和改进在完成一次教学后，要及时进行教学反思和总结，并根据教学效果和教学过程的问题，进行全面的教学改进和调整，提高教学质量和水平。

小班美术教学计划的写作，需要考虑到教学目标、教学内容、教学活动、教学方法、教学手段、教学评价以及教学反思和改进等方面，确保教学的全面性、有效性和科学性。

小班美术计划美术是小班教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养孩子的审美能力，还可以促进他们的创造力和想象力。

因此，制定一份小班美术计划，对于孩子们的全面发展至关重要。

首先，我们要确定美术教育的目标。

小班美术教育的目标应该是培养孩子的艺术兴趣，提高他们的观察力和表现力，激发他们的创造力和想象力。

在制定美术计划时，我们要充分考虑到孩子们的年龄特点和心理发展规律，设置合理的目标和任务，使他们在美术活动中能够得到积极的体验和成长。

其次，我们要确定美术教育的内容。

小班美术教育的内容应该包括绘画、手工制作、色彩、造型等方面的内容。

在绘画方面，可以通过教授基本的绘画技巧和方法，引导孩子们进行自由绘画和创作，培养他们的绘画能力和审美能力。

在手工制作方面，可以通过教授简单的手工制作技巧和方法，引导孩子们进行手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。

在色彩和造型方面，可以通过教授基本的色彩和造型知识，引导孩子们进行色彩和造型的表现活动，培养他们的观察力和表现力。

再次，我们要确定美术教育的方法和手段。

小班美术教育的方法和手段应该是多样化的，既要注重教师的指导和引导，又要注重孩子们的参与和体验。

在教学方法上，可以采用讲解、示范、引导、激发等多种方法，使孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习和体验。

在教学手段上，可以采用图画、图片、实物、游戏等多种手段，使孩子们能够在多种感官的刺激下进行学习和体验。

最后，我们要确定美术教育的评价和反馈。

小班美术教育的评价和反馈应该是全面的，既要注重成果的评价，又要注重过程的评价。

在成果评价上，可以通过展示、评比、奖励等方式，对孩子们的作品进行评价和表扬，激励他们的学习和创作。

在过程评价上，可以通过观察、记录、访谈等方式，对孩子们的学习和体验进行评价和反馈，促进他们的全面发展和成长。

总之，小班美术计划的制定是一项重要的工作，它关系到孩子们的全面发展和成长。

我们要充分认识到美术教育的重要性，制定合理的目标和任务，确定丰富的内容和方法，积极评价和反馈孩子们的学习和体验，使他们能够在美术活动中得到积极的体验和成长。

小班下学期美术计划随着时间的推移，小班学生的认知能力和创造力逐渐增强。

美术作为一种非常有益的活动，可以培养他们的观察力、想象力和表达能力。

因此，在下学期的美术计划中，我们将为小班学生提供一系列有趣和富有挑战性的艺术活动。

本文将介绍小班下学期美术计划的安排和活动内容。

第一阶段：感知和表达在本学期初，我们将重点关注学生的感知和表达能力。

通过观察、感受和模仿，学生将能够更好地理解和表达自己的感受。

我们将结合一些简单的艺术作品，引导学生描绘画面中的形状、色彩和表情。

例如，我们可以用画纸和彩色铅笔请学生模仿老师画的简单图形，如圆、方和三角形，培养他们对形状的感知能力。

接下来，我们将引导学生通过绘画表达自己的感受和情绪。

例如，在一幅展示大自然的画面前，我们可以请学生用颜色和线条表达自己对大自然的感受，如使用绿色代表草地的生机和使用蓝色代表湖水的清澈等。

第二阶段：创造和想象力在学生建立了基本的感知和表达能力后，我们将进一步培养他们的创造和想象力。

本阶段我们将提供一些具有挑战性的任务和活动，鼓励学生尝试创新和发挥想象力。

比如，我们可以给学生一副包含一些空白部分的画作，并要求他们完成和补充这些画面。

这样的活动可以激发学生的想象力和创造力，并让他们学会独立思考和创作。

在接下来的活动中，我们将鼓励学生运用不同的材料进行创作。

例如，我们可以让学生使用纸板、布料和颜料等材料，通过剪贴、贴画和拼贴等方式创作属于自己的艺术作品。

这样的活动既能锻炼学生的动手能力，又能培养他们对材料的理解和运用能力。

第三阶段：欣赏和分享在学生通过感知、表达和创造等活动提高了美术观察力和创作能力后，我们将引导学生学会欣赏和分享他们的作品。

首先，我们将安排学生参观美术馆或画廊，让他们接触一些优秀的艺术作品。

通过观摩他人的作品，学生能够提高自己的审美能力，并从中获取灵感。

接下来，我们将组织一个小型的艺术展览活动，让学生有机会展示自己的作品。

学生可以自由选择自己最喜欢的作品进行展示，并向同学和家长分享他们的创作心得。

幼儿园小班美术课计划_幼儿园小班计划
一、活动目标：
1.激发幼儿的艺术兴趣，发展想象力和创造力；
2.提高幼儿的审美能力和表现力；
3.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；
4.通过美术活动，帮助幼儿认知颜色、形状、图案等各种美术元素。

二、活动准备：
1.美术课教材和教具（颜料、画笔、纸张、卡纸等）；
2.美术作品展示或图片资料；
3.干净的桌子和椅子；
4.工具箱和保洁用品。

三、活动流程：
1.引入：
老师在展示一些美术作品后，与幼儿们一起讨论，引导幼儿们自由发表感想和想象，激发参与兴趣，向幼儿介绍今天的主题——“彩虹”。

2.呈现：
老师向幼儿们展示一些色彩鲜艳、富有想象力的彩虹图片，并与幼儿们一起欣赏。

3.实践：
a.颜色创作：引导幼儿先指认红、黄、蓝三种颜色的颜料，再将这三种颜料随意涂抹在白纸上，然后在幼儿的指导下混合颜色，最终完成一幅绚丽多彩的“彩虹”作品。

b.手印创作：引导幼儿将自己的手印按在白纸上，然后再将涂抹在手上的颜料印在手印上。

4.分享：
活动结束后，老师向幼儿展示所有画作，让幼儿们分享自己的作品和心得。

四、活动总结：
本次美术活动通过引导幼儿认识“彩虹”的形状、颜色等多种美术元素，培养了幼儿们的想象力和表现力。

同时，通过实践操作，还能提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

最终，幼儿们创作出的绚丽多彩的“彩虹”作品也是一次美妙的收获。

幼儿园美术计划小班教师在操作过程中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥的空间，印染出新奇漂亮的手绢。

而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题，都能干净的完成。

这里给大家分享一些关于幼儿园美术计划小班5篇，供大家参考。

幼儿园美术计划小班1一、情况分析：小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。

大部分幼儿能正确地握笔并涂画。

他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。

所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。

只有画好基本形状，才能变化出各种事物。

我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。

二、活动目标：1.形成良好的绘画习惯。

认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。

2.能大胆地表现、创新。

在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。

3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。

4.认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。

如：对边折、对角折。

三、活动措施：根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。

小班美术教学计划3篇篇一：小班美术教学计划小班美术教学计划（2012——2013学年第一学期）本兴趣班幼儿的基本情况：本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。

运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

（3）提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。

鼓励孩子画自己想到、看到的事物。

培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。

发展幼儿连贯表现情节的技能。

培养幼儿的想象力。

教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。

同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学要求（1）绘画方面1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

（2）手工方面1.泥工：学习捏的技能。

能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。

能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。

（3）欣赏方面欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

2024小班下学期美术计划引言：美术是小班孩子全面发展的重要组成部分，通过美术活动，可以培养孩子的观察力、想象力、创造力等综合能力，同时也能增强孩子的审美意识和艺术欣赏能力。

本文将为2024小班下学期的美术计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面进行详细规划，希望能为小班孩子的美术学习提供有效的指导。

一、教学目标：1. 培养孩子的观察力和表达能力，能够准确地观察和描述自己所见所闻的事物。

2. 培养孩子的想象力和创造力，能够勇于尝试新的想法和表达方式。

3. 培养孩子的艺术欣赏能力，学习欣赏各种艺术形式，培养审美情趣。

4. 培养孩子的团队合作精神，通过合作完成美术作品，培养孩子的社交能力。

二、教学内容：1. 探索色彩世界：(1) 学习基本色彩的认识和运用，通过调配颜料混合出各种颜色。

(2) 绘制以色彩为主题的绘画作品，如“彩虹”、“花朵”等。

2. 观察自然美景：(1) 目前学习较小班的孩子更注重直观的观察，因此可以带领孩子们外出游览校园或者周围的自然景观，观察植物、动物等。

(2) 绘制观察到的景色或者自己想象中的美景。

3. 感知艺术作品：(1) 细致观察一些著名的艺术作品，如《蒙娜丽莎》、《星空》等，并通过导师讲解来了解作品的特点和创作背景。

(2) 孩子们可以尝试在自己的绘画作品中融入一些艺术作品的元素，发挥自己的创造力。

4. 尝试不同材料和技法：(1) 孩子们可以尝试使用不同的绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等。

(2) 孩子们还可以学习一些简单的绘画技法，如铅画、几何图形绘画等。

5. 合作绘画活动：(1) 小班孩子们可以分成小组进行合作绘画活动，每个小组完成一幅大型绘画作品。

(2) 合作过程中，可以分工合作，培养孩子的团队合作精神和沟通能力。

三、教学方法：1. 观察和模仿：通过观察真实的物体、景物或者艺术作品，让孩子们学习模仿，培养观察力和表达能力。

2. 激发想象：通过给孩子们一些启发性的问题或者图片，引导孩子们进行想象，培养孩子的想象力和创造力。

小班美术学期计划一、总体目标。

小班美术学期计划的总体目标是通过系统的美术教育，培养幼儿的审美能力和创造力，激发他们对美的热爱，提高他们的绘画技能和艺术表达能力。

二、教学内容安排。

1. 色彩认知。

通过色彩认知的教学，让幼儿认识基本颜色，并学会运用色彩进行简单的绘画创作。

2. 线条训练。

通过线条训练，培养幼儿的手部协调能力和观察力，提高他们的画画技巧。

3. 创意绘画。

在学习了基本的色彩和线条后，引导幼儿进行创意绘画，让他们自由发挥想象力，表达自己的情感和观点。

4. 艺术欣赏。

定期组织幼儿参观美术馆、画展等，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的艺术灵感和创作欲望。

三、教学方法。

1. 情境教学。

利用幼儿喜欢的故事、游戏等情境，引导他们进行美术创作，让学习变得更加轻松愉快。

2. 示范教学。

教师进行实际绘画示范，让幼儿通过观察和模仿，学会正确的绘画技巧和方法。

3. 个性指导。

针对每个幼儿的特点和兴趣，进行个性化的指导，引导他们进行个性化的创作，激发他们的创造力。

四、教学评估。

1. 观察评估。

教师通过观察幼儿的绘画作品，了解他们的绘画水平和创作能力，及时给予肯定和指导。

2. 作品展示。

定期组织作品展示，让幼儿展示自己的绘画作品，增强他们的自信心和成就感。

3. 综合评价。

通过绘画作品、参观活动、课堂表现等多方面进行综合评价，全面了解幼儿的美术学习情况。

五、教学环境。

1. 艺术氛围。

班级环境布置艺术氛围浓厚，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。

2. 资源丰富。

提供丰富的美术教学资源，如绘画工具、美术书籍、艺术作品等，为幼儿的美术学习提供支持。

3. 创意空间。

提供创意空间，让幼儿有充分的自由发挥和创作的机会，营造艺术创作的氛围。

六、家校合作。

1. 家庭作业。

家长配合，鼓励孩子在家进行简单的美术创作，加强家校合作，促进幼儿的艺术发展。

2. 交流互动。

定期举办家长会，与家长交流孩子的美术学习情况，共同关注孩子的成长。

3. 美术活动。

幼儿园小班美术计划(6篇)幼儿园小班美术计划一：小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。

但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。

他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。

他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

二：实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。

在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。

给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。

使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。

在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。

先教他们使用涂染的方法。

只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。

用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。

在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿研究基本的线条，基本形状。

色彩是绘画的基础之一。

幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。

但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。

因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。

引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。

6在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

三。

具体安排太阳：又红又圆。

让孩子学会画一个圆并涂上颜色。

冰糖葫芦：它们是由许多小圆圈组成的。

巩固画圈的技巧。

认识green--通过观察小草的颜色形状来研究画短线，由下而上。

遇见蓝-a，观察雨势。

学会从上到下画短斜线。

b画格子布巩固线条的做法。

认识yellow--在学会画圆的基础上，来初步研究组画。

小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。

希望在通过兴趣组的研究后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。

2022年下学期幼儿园小班美术教学计划（5篇）下学期幼儿园小班美术教学打算篇1一、状况分析：小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了肯定的爱好，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。

大部分幼儿能正确地握笔并涂画。

他们不仅能的画出简洁的线条，还能够进行较匀称的涂色，对绘画有了较高的爱好。

所以，本学期依据幼儿的现状，连续加强幼儿构图技能的练习。

只有画好基本样子，才能改变出各种事物。

我们首先从小伴侣宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有爱好的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。

二、活动目标：1、形成良好的绘画习惯。

熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料〔如彩色笔、蜡笔、油画棒〕，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离，握笔自然有力。

2、能大胆地表现、创新。

在美术活动中充分发挥孩子的想象力和制造力。

3、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：〔手指教画、棉签画、纸团印画、添画〕等不同技法表现，体验制造的乐趣。

4、熟悉并学会使用3—6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的力量。

6、学会用搓、团聚、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

7、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。

如：对边折、对角折。

三、活动措施：依据培育目标，我们将以生动形象，鲜亮的颜色和儿童化的语言，创设好玩的情景，鼓舞幼儿布满自信地大胆表现，从中体会制造的乐趣，在美术活动中进展孩子的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力量，形成人人爱画，人人敢画的气氛。

1、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。

2、结合主题活动开展，选择幼儿感爱好的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的主动性。