第一学期三年级体育与健康教学计划

2024年小学三年级上册体育教学计划例文新的课程标准秉持深化教育改革的精神，全面贯彻执行国家的教育方针及素质教育的根本目标。

作为体育课堂教学的核心推动者，体育教师需将促进学生身心健康作为教学全过程的贯穿宗旨，注重实现五个学习领域的目标，目的明确、计划周密、侧重合理地开展教学活动，确保“健康第一”的理念得以贯彻，促进学生身心和谐发展。

在素质教育的大背景下，体育教育已成为学校教育的重要组成部分，重视培养学生健全的人格、扎实的技能、良好的社会适应能力、科学的态度以及创新精神。

遵循社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培养学生的创新意识和实践能力，以学生的身心发展为本，强调健康第一，提升学生的身体素质和心理素质，以应对新时代社会生产和现代生活对个体提出的挑战，培养一代身心健康的社会主义建设者和接班人。

以下是对学生情况、教材、教学目标、教学重难点、教学评价及教学措施的详细阐述：一、学生情况分析三年级学生在身体发展方面，动作协调性得到提高，骨骼肌发展逐步成熟，运动感觉有所提升，对简单动作的控制能力增强，动作的精确性和灵巧性得到进一步强化。

在心理发展方面，学生能够比较概括和灵活地掌握左右概念，并在教师指导下学会比较、分析、观察事物的特点，理解部分与整体的关系。

在社会交往方面，学生与同伴的交往机会增多，交往形式趋向复杂，信息交流技能加强，更善于协调同伴间的活动，并开始关注同龄群体的评价和指导。

二、教材分析本册教材从跑步过渡到投掷，从下肢运动发展到上肢运动，以及上下肢的协调发展，知识难度逐渐提升。

教材结合体操和球类知识，旨在全面培养学生的各项素质。

教材通过提高学生的跳跃能力和技巧支撑跳跃能力，加大学习难度，引导学生向更深层次发展。

在下肢训练方面，要求学生向更高、更远发展，随后转移到上肢训练，如低单杠和双杠等，增加了学习的难度和广度。

教材中增加了后滚翻等体操内容，以及足球等球类知识，对技能学习提出了新的要求，体现了体育教育在身心健康发展中的重要作用。

三年级上册体育与健康教学计划(新版)介绍本教学计划是三年级上学期体育与健康课程的教学指导方案。

教学目标- 培养学生对体育活动的兴趣和爱好。

- 提升学生的身体素质和协调能力。

- 培养学生良好的健康惯和生活方式。

教学内容1. 运动技能训练- 奔跑、跳跃、投掷等基本运动技能的训练和提高。

- 学生可以通过游戏、竞赛等形式进行技能训练。

2. 健康知识教育- 介绍身体器官的结构和功能。

- 引导学生了解饮食、卫生、安全等方面的基本知识。

3. 校园体验活动- 组织学生参加校园体育活动，如田径运动会、篮球比赛等。

- 培养学生团队合作和竞争意识。

教学方法- 结合理论与实践，通过示范和实际操作激发学生研究兴趣。

- 运用多种教学资源，如图片、视频、实物等，帮助学生理解和记忆知识点。

- 采用小组合作研究，培养学生的合作意识和交流能力。

教学评估- 通过课堂表现、作业完成情况等进行日常考核。

- 定期进行体能测试，评估学生身体素质和运动能力的提高。

- 观察学生的生活惯和健康意识，评估其对健康知识的掌握程度。

教学资源- 课本和教辅资料- 体育设施和器材- 多媒体设备和教学辅助工具教学安排教学反思本教学计划将通过多种教学方法和丰富的教学资源，激发学生对体育与健康的兴趣，培养良好的身体素质和健康意识。

同时，通过校园体验活动和小组合作研究，促进学生的团队合作和竞争意识的培养。

在教学反思中，需要根据学生的研究情况进行适时的调整和改进，确保教学目标的达成。

以上为三年级上册体育与健康教学计划的基本内容和安排，供参考使用。

具体的教学细节和内容可根据实际情况进行适当调整和拓展。

三年级上册《体育与健康》教案第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解体育与健康课程的重要性和目标。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。

3. 提高学生的身体健康水平和运动能力。

二、教学内容1. 课程简介：介绍体育与健康课程的基本内容和教学目标。

2. 运动项目：介绍一些适合三年级的运动项目，如跳绳、跑步、篮球等。

3. 运动技巧：讲解一些基本运动技巧，如跑步姿势、投篮技巧等。

三、教学方法1. 演示法：教师通过示范动作，让学生跟随模仿。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能。

3. 游戏法：通过体育游戏，增加学生的运动兴趣。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和运动表现。

2. 技能掌握：评估学生掌握运动项目的程度和技巧。

3. 身体素质：定期进行身体素质测试，如跑步速度、力量等。

第二章：跳绳教学一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作。

2. 培养学生对跳绳运动的兴趣和积极参与的态度。

3. 提高学生的身体协调能力和耐力。

二、教学内容1. 跳绳技巧：讲解和示范跳绳的基本技巧，如摇绳、跳入和跳出等。

2. 跳绳动作：教授一些简单的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

3. 跳绳游戏：介绍一些跳绳游戏，如“跳绳接力赛”、“跳绳捉迷藏”等。

三、教学方法1. 示范法：教师示范跳绳技巧和动作，学生跟随模仿。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高跳绳技能。

3. 游戏法：通过跳绳游戏，增加学生的运动兴趣和合作意识。

四、教学评价1. 跳绳技巧：评估学生掌握跳绳技巧的程度和稳定性。

2. 跳绳动作：观察学生完成跳绳动作的准确性和流畅性。

3. 跳绳游戏：评估学生在跳绳游戏中的表现和合作能力。

第三章：跑步教学一、教学目标1. 让学生掌握跑步的基本技巧和动作。

2. 培养学生对跑步运动的兴趣和积极参与的态度。

3. 提高学生的身体耐力和速度。

二、教学内容1. 跑步技巧：讲解和示范跑步的基本技巧，如正确的跑步姿势、脚步落地等。

三年级第一学期体育与健康课程教学计划一、指导思想：随着基础教育改革的持续深入，为了更好适合课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据我校体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针，推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持增强体育与健康课程改革的整体性设计研究和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动展开、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”实行有机整合；用素质教育的观点和“健康第一”的思想为指导，推动体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促动中小学生德智体美等方面全面发展；面向全体学生，促动学生身心全面发展，积极展开学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适合社会发展的实践水平，努力提升体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适合世代发展的专业知识和业务水平。

二、教学目标：运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识；学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作；更好的参加到全民健身的计划当中来。

运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作、地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。

知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；知道在安全的环境中运动和游戏。

身体健康：基本保持准确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡水平；描绘身体特征即说出身体各主要部位的功能、描绘自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。

心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务；对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。

理解体育活动对心理健康的作用，理解身心发展的关系；准确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪。

三年级上册体育与健康教学计划三年级上册体育与健康教学计划第一课：体育锻炼的重要性目标：了解体育锻炼对身体健康的重要性，并能够积极参与体育活动。

教学内容：1.引导学生通过讨论和观察资料，了解体育锻炼对身体的好处，并认识到长时间久坐对身体的危害。

2.组织学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。

3.组织学生进行体育游戏，如捉迷藏、跳绳比赛等，提高学生的协调性和反应能力。

4.结合课堂实践，让学生感受到体育运动的乐趣，激发学生积极参与体育活动的热情。

第二课：保持良好的饮食习惯目标：了解健康饮食的重要性，并能够正确选择食物。

教学内容：1.通过图片和实物让学生认识各种食物，包括蔬菜、水果、肉类等，并介绍每种食物的特点和营养价值。

2.讨论学生平时的饮食习惯，并指导学生正确选择食物，避免垃圾食品。

3.组织学生进行简单的健康饮食制作活动，如做水果沙拉、蔬菜汤等，培养学生的动手能力和创新思维。

4.鼓励学生与家人一起制定健康的饮食计划，并提醒他们要均衡饮食，多食用新鲜食材。

第三课：注意个人卫生目标：培养学生良好的个人卫生习惯，增强自我保护意识。

教学内容：1.通过图片和实物让学生认识各种卫生用品，并介绍每种用品的作用和使用方法。

2.讨论学生平时谨慎的个人卫生习惯，并指导他们正确洗手、刷牙等个人卫生行为。

3.组织学生进行实际操作，指导他们正确洗手和刷牙，并讲解正确的洗手步骤和刷牙注意事项。

4.鼓励学生每天做到勤洗手、勤洗澡，并养成良好的日常卫生习惯。

第四课：身体保护常识目标：让学生了解常见意外事故的预防措施，并知道如何在遇到意外时保护自己。

教学内容：1.通过图片和视频展示常见意外事故，如摔倒、火灾等，并讲解预防措施。

2.讨论学生在家、学校和公共场所的安全问题，并指导他们如何预防意外事故。

3.组织学生进行模拟逃生演练，提醒他们遇到火灾等紧急情况时如何保护自己。

4.鼓励学生勇敢面对意外事故，及时向老师、家长等寻求帮助，并传达“安全第一”的理念。

2024学年第一学期三年级体育教学计划
学校：XXX小学
学年：2024学年
学期：第一学期
年级：三年级
课程名称：体育教学
教学目标：
1. 培养学生的运动兴趣和爱好，提高学生体育锻炼能力。

2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 培养学生意志品质和身体素质。

教学内容：
1. 球类运动：足球、篮球、乒乓球等。

2. 田径运动：跳远、跳高、短跑等。

3. 健身操：基本健身动作和简单舞蹈。

4. 游戏活动：绳子跳、接力赛等。

5. 校本活动：运动会等。

教学安排：
每周一节体育课，每节课45分钟。

教学时间：每周三下午，14:00-14:45。

教学步骤：
1. 热身活动：进行简单的拉伸运动和基本热身动作。

2. 技能训练：根据不同的运动项目，进行基本的技能练习和训练。

3. 组织比赛：安排小组或班级之间的比赛活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

4. 总结反馈：对本节课的学习内容进行总结和评价，提供积极的反馈和建议。

教学评价：
1. 考核项目：根据学生的实际表现，综合考核技能、表现和合作能力。

2. 考核方式：观察评价、口头表述和教师评价相结合。

备注：
根据学生的实际情况和课程进度，教学内容和安排可能会有适当调整。

教师需根据学
生的学习特点和需求，恰当选择教学方法和教具，并注重培养学生的积极参与和自主
学习能力。

三年级上册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解基本的运动知识和技巧，如跑步、跳高、跳远等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神和竞技能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的健康意识。

二、教学内容1. 第一课时：跑步的基本技巧教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法教学难点：跑步的节奏和耐力2. 第二课时：跳高的基本技巧教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳高的节奏和力量3. 第三课时：跳远的基本技巧教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳远的节奏和力量4. 第四课时：投掷的基本技巧教学重点：正确的投掷姿势和用力方法教学难点：投掷的节奏和力量5. 第五课时：篮球基本技巧教学重点：正确的运球和传球方法教学难点：篮球的节奏和配合三、教学过程1. 热身活动：慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2. 基本技巧学习：教师示范和讲解，学生跟随练习。

3. 实践比赛：学生分组进行比赛，巩固所学技巧。

4. 总结放松：教师点评，学生进行适当的放松活动。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生技能掌握：通过实践比赛，评估学生对基本技巧的掌握程度。

3. 学生态度表现：观察学生在课堂上的态度表现，如团结合作、遵守纪律等。

五、教学资源1. 教材：三年级上册《体育与健康》课本。

2. 器材：跳高器材、跳远器材、投掷器材、篮球等。

3. 场地：学校操场、篮球场等。

六、教学策略1. 直观教学：通过示范和图片，让学生更直观地理解运动技巧。

2. 分组教学：让学生在小组合作中互相学习，提高团队合作能力。

3. 竞赛激励：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞技精神。

4. 个别指导：针对学生的不同情况，进行个别指导，提高学生的运动水平。

七、教学注意事项1. 安全第一：在教学中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。

2. 因材施教：根据学生的体能和运动水平，适当调整教学内容和难度。

2024年三年级第一学期体育教学计划范文一、教学目标通过本学期的体育教学，使学生能够掌握基本的体育技能，培养良好的体育兴趣和意识，增强体质，培养团队合作意识，并能够享受体育运动的乐趣。

二、教学内容1. 热身与基本动作练习2. 健康操3. 基本球类运动技能的学习4. 跳绳和游泳5. 田赛和径赛项目的训练6. 小组协作和团队合作的活动三、教学方法1. 体验式学习：通过让学生亲身体验各种体育运动，培养兴趣和意识。

2. 游戏化学习：通过游戏的方式进行体育教学，增加学生的参与度。

3. 分组合作：利用小组合作的方式进行多人运动项目的训练，培养学生的团队合作意识。

4. 示范引导：通过教师的示范和引导，帮助学生正确掌握体育技能。

四、教学计划第一周：1. 课程目标：了解学生的体育兴趣和基础，进行热身运动。

2. 教学内容：热身运动练习，如慢跑、跳绳等。

3. 教学方法：游戏化学习，通过跳绳游戏和慢跑游戏激发学生的兴趣。

4. 教学时间：2课时。

第二周：1. 课程目标：培养学生的协调能力和柔软性，学习健康操。

2. 教学内容：健康操的基本动作练习。

3. 教学方法：体验式学习，通过跟随音乐和教师示范学习健康操。

4. 教学时间：2课时。

第三周：1. 课程目标：学习基本球类运动技能，如足球、篮球等。

2. 教学内容：足球和篮球的基本传射和运球动作练习。

3. 教学方法：分组合作，通过小组练习掌握基本球类运动技能。

4. 教学时间：3课时。

第四周：1. 课程目标：学习跳绳的基本动作和技巧。

2. 教学内容：跳绳的基本动作练习和跳绳游戏。

3. 教学方法：游戏化学习，通过多种跳绳游戏提高跳绳技巧。

4. 教学时间：2课时。

第五周：1. 课程目标：学习游泳的基本动作和技巧。

2. 教学内容：游泳的基本姿势和动作练习。

3. 教学方法：体验式学习，通过教师示范和分组练习学习游泳技巧。

4. 教学时间：3课时。

第六周：1. 课程目标：了解田径项目的基本规则和技巧。

新学期小学三年级体育与健康教学计划（精选5篇）新学期小学三年级体育与健康教学计划篇1一、学生情况分析：我所教学的对象是三年级学生，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情，每节课的准备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜欢自由活动，女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳，男生喜欢打乒乓球或者篮球，特别是喜欢玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生发掘很多体育课的兴趣特长，使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，更使同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

二：全册教材基本分析：知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质。

在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。

对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。

体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。

三：教学的重点对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。

2024年三年级体育教学计划样本一、指导原则新的课程体系致力于革新，全面贯彻教育方针和素质教育的宗旨。

体育教师作为体育教学的主要执行者，需始终将增进学生健康融入教学的每个阶段，关注并促进五个学习领域目标的实现。

实施教学时，需有目标、有计划、有重点地灵活操作，确保“健康第一”的理念得以切实执行，以促进学生的身心健康和全面发展。

二、教材评估基于《课程标准》的核心理念，同时考虑本地区、本校及学生的实际状况，以及可用的场地设施，我们确定了年度教学内容和各科目的时间分配。

教学内容的时间分配需遵循健身性、实践性、趣味性、灵活性和综合性的原则。

本教材包括：体育保健常识10课时，走和跑10课时，跳跃5课时，投掷6课时，滚翻与平衡5课时，小球类6课时，基本体操4课时，乡土体育5课时，以及12课时的选学内容。

三、德育标准我们把德育放在首要位置，从小培养，奠定基础，同时培养学生的坚韧不拔和勇于拼搏的精神。

在体育课程中，我们将渗透团队合作、互相帮助的优秀品质，以增强体质和发展基本活动能力为出发点，逐步转变以群众体育为主的教学观念，建立以发展人体基本活动能力为核心的教育体系。

四、学生情况分析三年级学生在动作协调性方面表现出一定的进步，骨骼肌得到发展，对简单动作的控制能力增强，动作的精确性和灵活性进一步提高。

在心理发展上，他们能更概括、灵活地掌握左右概念，学会比较、分析、观察事物的特性。

在社会交往上，他们与同伴交往的时机增多，交往形式更复杂，更善于协调与其他同学的活动，对同龄群体的评价、赞同和指导越来越关注。

五、教学优化与质量提升策略1、精选教学内容，搭配教学方法，激发学生的运动兴趣。

2、课前布置预习任务，确保下节课所需器材的准备，特别是自制器材，以培养学生的动手能力。

3、从教学双方获取及时反馈，以改进教学质量，推动教学质量的提升。

4、关注学生的个体差异和特殊需求，根据差异性设定学习目标和评价标准。

六、教学目标1、运动参与：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴和家人展示所学的运动动作。

2024年三年级上册体育与健康教学计划一、课程目标通过体育与健康课程的教学，培养学生积极健康的生活方式，促进身体素质的全面发展，提高学生的身体协调能力和团队合作精神。

具体目标如下：1. 提高学生的身体素质，培养良好的体魄和耐力；2. 培养学生的运动兴趣和自信心，增强其积极参与体育锻炼的意愿；3. 培养学生的协作能力、团队合作精神和竞争意识；4. 了解并掌握基本的运动技能和规则，提高学生的运动技能水平；5. 培养学生的安全意识和自我保护能力；6. 培养学生的健康饮食习惯和良好的个人卫生习惯。

二、教学内容1. 基本体育操与徒手健美操2. 游戏与竞赛类运动项目3. 跳绳、踢毽子等传统体育项目4. 游泳与水上运动5. 羽毛球、乒乓球等球类运动6. 足球、篮球等集体球类运动7. 健康体质测试与身体素质训练8. 健康饮食与个人卫生教育三、教学安排第一周：1. 课程介绍与体育活动规范讲解2. 基本体育操与徒手健美操练习第二周：1. 游戏与竞赛类运动项目：跳绳比赛2. 游泳与水上运动：学习游泳姿势与呼吸法第三周：1. 跳绳：学习基本跳绳技巧2. 羽毛球：基本击球姿势与规则训练第四周：1. 游戏与竞赛类运动项目：接力赛2. 乒乓球：学习基本击球技巧与规则第五周：1. 足球：学习基本带球和传球技能2. 篮球：学习基本投篮和运球技能第六周：1. 健康体质测试：对学生进行各项体能测试2. 身体素质训练：针对不同孩子的测试结果，进行相应的训练第七周：1. 游戏与竞赛类运动项目：小组运动会2. 健康饮食教育：课堂上讲解健康饮食的基本原则与食物搭配的注意事项第八周：1. 个人卫生教育：讲解正确刷牙、洗手等个人卫生习惯2. 游泳与水上运动：学习潜水和跳水技巧四、教学方法1. 示范性教学法：老师进行动作演示，学生模仿跟随；2. 分组竞赛法：将学生分成小组进行比赛，培养团队合作精神；3. 循序渐进法：从浅入深，由简单动作到复杂动作，逐步提高学生的运动技能水平；4. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生的协作能力和互助精神；5. 多元评价法：综合运动技能测试和体质测试等方式评价学生的学习成果。

2024年小学体育三年级上册教学计划样本在对三年级学生体育课程的教学计划进行阐述时，以下为正式语言的改写：一、学生情况分析三年级学生在体育课上表现出对跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉群活动的浓厚兴趣。

其动作协调性尚显生硬。

在课堂纪律方面，学生已有显著进步，注意力集中度有所提升，并对体育活动表现出浓厚的兴趣。

尽管如此，学生在集体活动中仍缺乏必要的团结合作意识，自律性有待加强，容易受到外界因素干扰。

其参与活动的动力主要来源于直接的兴趣。

在体育与健康理论知识方面，学生掌握不足，对锻炼方法的理解较为模糊，不了解如何科学合理地进行体育锻炼。

因此，本学期应注重理论与实践的结合，选取多样化的教学内容，利用集体游戏等活动提升班级凝聚力，满足学生在参与和学习方面的需求。

二、教材内容分析小学三年级体育课程以实践性教材为主。

教材内容的选择基于学生的实际能力及学校条件，主要包括田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础体育项目，旨在提升学生跑步、跳跃、投掷的基本技能，并挖掘其在生活中的实用技能。

本学期共安排____周，每周体育课程为3学时，总计60学时。

实际授课周期为____周，共计48学时。

若因场地、天气等不可抗力因素影响，将适时调整课程安排。

本学期课程以队列、队形训练为核心，每节课均包含队列对形练习。

配合基本体操、快速跑（包括站立式起跑、途中跑）、耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练及篮球比赛等教学内容。

课程中，将安排多种辅助性练习，如定时跑、定距离跑以发展耐力和速度；跳台阶、兔跳等以提升下肢力量和立定跳远成绩；以及通过速度力量训练和耐力训练的反复练习，改善肌肉协调性和力量发挥。

通过小重量或不负重量的方式，结合协调性练习和动作速度训练，提高速度力量。

每节课将围绕一个至两个主要教材（如跑步或立定跳远）进行，其余教学内容（如篮球、队列队形、身体素质训练）将作为每节课准备活动的一部分。

每节课将尽量安排一至两个小游戏，以增加课程趣味性。

部编版三年级上册体育与健康教学计划部编版三年级上册体育与健康教学计划1. 教学目标- 培养学生对体育和健康的兴趣，提高他们的身体素质和协调能力。

- 使学生了解和掌握一些基本的体育运动技能，并能够在实践中运用。

- 培养学生团队合作和竞争意识，提高他们的社交能力。

- 培养学生正确的健康知识和惯，促进他们的身心健康发展。

2. 教学内容- 体育基本动作的研究和训练，如走、跑、跳、投、接等。

- 常见体育项目的介绍和实践，如足球、篮球、乒乓球、羽毛球等。

- 健康知识和惯的教育，如身体保健、饮食健康、安全常识等。

3. 教学重点- 体育基本动作的研究和练。

- 常见体育项目的基本规则和技能的掌握。

- 健康知识和惯的培养和强化。

4. 教学方法- 示范教学法：通过教师的示范动作和语言指导，帮助学生掌握基本动作和技能。

- 游戏教学法：通过组织游戏和比赛活动，激发学生的兴趣，促进他们的参与和合作。

- 讨论教学法：通过小组讨论和学生自主发言，培养学生的思维能力和合作精神。

- 视听教学法：使用多媒体教学设备，播放体育比赛和健康知识的视频，激发学生的研究兴趣。

5. 教学评价及考核- 教师观察评价：通过观察学生在课堂上的表现和实践活动中的技能运用情况，进行评价。

- 学生自评互评：学生对自己和同伴的表现进行评价，并提出改进意见。

- 小组活动评价：通过小组活动的结果和同伴互助的情况，评价小组合作精神和协作能力。

- 家长反馈评价：通过家长对学生体育和健康惯的观察和反馈，评价学生的进步情况。

6. 教学资源- 教材：部编版三年级上册体育与健康教材。

- 多媒体设备：投影仪、电脑等用于教学辅助的设备。

- 体育器械：如足球、篮球、乒乓球拍等。

- 健康教育资料：如健康知识手册、饮食健康指南等。

7. 教学安排- 每周安排2节体育与健康课，每节课40分钟。

- 根据学校课表的安排，确定具体的上课时间和地点。

- 定期组织体育比赛和运动会等活动，提高学生参与的积极性。

三年级体育与健康教学计划一、指导思想：以学生健康为第一的思想为指导，一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新，在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

二、教学目标1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5、培养良好的课堂常规三、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

5、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。

6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;7、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

三年级上册体育与健康学科教学计划一、教学分析三年级学生因年龄较小、自律性较差、学习复杂性技术动作的能力较弱，同时也具有喜欢律动、喜欢具有挑战性的运动，依据以上现实情况选择了耐久跑、足球、武术、投掷实心球、体育游戏、身体素质练习等内容作为教学内容。

后期，学生到校，因身体长期处于低中强度的运动且水平二学生的运动系统处于发展初期、运动技能有待提高，结合本学期区级抽测内容，教学内容由简入繁。

二、教学目标1.通过本学期的教学，让学生初步了解小足球、耐久跑基本技术动作，结合区级抽测，进一步让学生知道基本运动的一些基本练习方法、学会体能练习的方法。

2.通过本学期的教学，促使学生形成健康的体育行为；形成课后勤洗手的良好行为习惯、学会运动补水的基本方法、知道3--5种自我保护的方法。

3.通过本学期的教学，培养学生遵纪守法、热爱祖国、团结合作的良好品德。

三、个别教学辅导个性辅导，主要包括在班级特质学生的辅导，他们因体质原因可能不能全程参与运动，教师需给予具体内容锻炼；因肥胖、肢体疼痛等特殊情况，减小运动量；运动技能学习较弱但兴趣浓厚的学生，需要激发其学习兴趣、教会学生学习基本能力。

四、具体措施1.以花样跳绳为基础，了解学生的基本情况，提高速度跳绳的同时普及花样跳绳；设定有效的运动目标。

2.教学内容的遴选，以学生的兴趣为主、技能教学为辅，尽快的恢复学生的体能水平，为今后的教学打好基础。

3.教师加以引导、循序渐进教授学生一些自行锻炼的方法和技巧，促进学生形成体育锻炼的意识。

4.在教学中突出教学方法、学习方法的应用，促进教学环节的优化。

5.近一步做好室内课教学内容的优化，提升学生的体育知识储备。

五、教学进度表教学进度表。

三年级上册体育与健康教学计划一、教学目标本教学计划的教学目标如下：1.激发学生对体育运动的兴趣和热爱；2.培养学生的团队合作精神和个人表现能力；3.培养学生的基本体育技能和运动能力，提高身体素质；4.培养学生科学的生活方式，增强对健康的意识和掌握健康知识。

二、教学内容本教学计划的教学内容如下：时间教学内容第一周健康知识与生命安全、身体关节的基本概念和动作第二周篮球基本技能、对抗技能提高第三周足球基本技能、对抗技能提高第四周国际象棋与跳棋第五周游泳的基本技能、水安全知识第六周健康饮食知识、”小状元健康课程”的学习第七周田径的基本运动、技能，提高速度和跳跃能力第八周探索跟随斗轮拳，提高身体灵敏度第九周游戏会议游戏、表扬游戏、注意力游戏等第十周消耗能量的健康方式三、教学重点1.让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质；2.培养学生的团队合作精神和个人表现能力；3.引导学生形成科学的生活方式，增强健康意识；4.提高学生对生命安全的认识与规范习惯。

四、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1.理论教学相结合：让学生体验运动，提高兴趣，掌握技能；2.图像教学：让学生通过图片和图表了解运动的一些知识和技能；3.视频教学：通过观看视频，让学生了解运动的技能和方法；4.合作教学：采用合作学习的方法，让学生团队合作，培养合作精神和个人表现能力。

五、评价方式本教学计划将采用以下评价方式：1.学生自评：让学生对自己的表现进行评价；2.同伴评价：让同学们对自己的表现进行评价和评估；3.老师评价：对学生的表现进行综合评价。

六、教学计划时长本教学计划共计时10周，每周两课时。

七、总结本教学计划旨在培养学生的体育运动兴趣和个人表现能力，提高学生的身体素质和健康意识，通过科学的生活方式和运动训练，使学生具备良好的体育基础和健康素养，加强学生的综合素质和全面发展。

2024年三年级体育与健康教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的体育与健康意识，提高身体素质和心理素质；2. 培养学生动手动脑的能力，锻炼学生的协调能力和团队合作意识；3. 培养学生正确的运动技能和习惯，提高学生的运动技能水平；4. 培养学生的自信心和坚强意志品质。

二、教学内容1. 体育课程（1）基础训练：跑步、跳跃、投掷、接力等基本动作的训练；（2）体育游戏：小球游戏、传球游戏、攀爬游戏等培养团队合作精神的游戏；（3）体育技能：足球、篮球、乒乓球等体育项目的基本技能训练；（4）体育运动：操场长跑、健美操等锻炼学生耐力和体能的项目。

2. 健康教育内容（1）饮食健康：讲解合理饮食的重要性，培养学生养成良好的饮食习惯；（2）个人卫生：培养学生良好的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗澡等；（3）心理健康：了解学生心理需求，提供心理支持，培养学生健康的心态；（4）安全教育：教育学生遵守交通规则，提高自我保护能力。

三、教学重点1. 基础技能训练：通过针对不同基础动作的训练，提高学生的敏捷性、协调性和灵活性；2. 体育游戏：通过不同的团队合作游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力；3. 体育项目技能训练：通过针对不同体育项目的训练，提高学生的运动技能水平；4. 健康教育：培养学生良好的卫生习惯和饮食习惯，提高学生的心理健康。

四、教学方法1. 具体操作方法：（1）体育课程：采用示范、讲解、练习、反馈的循序渐进的教学方法；（2）健康教育：采用讲解、讨论、观察、实践的方法，通过案例分析等方式引导学生思考。

2. 学科交叉：（1）与语文、数学、音乐、美术等学科进行交叉，通过体育和健康教育内容拓展学生的知识面；（2）与班主任和家长进行密切配合，共同培养学生的健康观念和习惯。

五、教学评价1. 综合素质评价：对学生参与课堂活动的积极性、团队合作精神和表现进行评价；2. 定期考核：通过学校组织的体育考试进行学生运动技能和体能水平的测评；3. 日常观察记录：通过观察学生课堂表现、问答互动和实践活动中的表现来评价学生的健康习惯和行为。