下载文档原格式
暑假已经来临，气温也日益攀升。
为了保障学生夏季的身体健康和安全，学校决定在每个班级进行防暑安全教育主题班会。
以下是本校2024年的防暑安全教育主题班会教案范文，欢迎参考。
一、目的通过防暑安全教育，让学生了解中小学防暑措施及如何预防热中暑等情况，提高学生防暑意识和自我保护能力，以确保学生在夏季度过一个健康、安全的学习和生活环境。
二、教学内容1. 健康饮食在夏天，人体出汗增多，容易出现脱水。
应注意补充水分，可以喝些绿豆汤、米汤、柠檬茶、酸奶等饮品，同时多吃水果和蔬菜，如西瓜、黄瓜、冬瓜、丝瓜等，有助于补充人体所需的水分和营养。
2. 穿着夏季可以选择棉质或透气性好的服装，颜色尽量选择浅色，衣服不宜过紧过厚。
在户外活动时，可以选择戴遮阳帽和太阳镜，防止被阳光直射。
3. 户外活动在高温天气下，应避免在露天场所暴晒；在户外活动时，可以选择早上和傍晚时段，避免中午高温时段活动。
同时，运动量不宜过大，如跑步、打球等活动应适当减少。
4. 遇险应对在夏季，太阳暴晒在地面、墙面等物体上会反弹造成伤害，要注意防晒，涂抹防晒霜，避免长时间暴晒。
同时，如出现人体不适症状，及时停止活动，喝些温水调整体温，必要时及时就医。
三、教学方法1. PPT演示式教学（5分钟）通过PPT展示相关图片和文字，介绍中小学防暑安全措施以及如何预防热中暑等情况。
2. 测验式互动教学（15分钟）分发测验卷，让学生回答与防暑安全有关的问题，并进行互动讨论。
通过这种方式加深学生对于防暑安全知识的理解和掌握，并更好地引导学生树立自我保护的意识。
3. 视频展示式教学（10分钟）在班会中播放相关宣传视频，让学生进一步了解防暑安全知识，并能够通过生动形象的画面向学生呈现出防暑安全措施的必要性与重要性。
四、教学效果评价通过测验卷的形式进行效果评价，针对学生掌握程度进行评估。
同时，对于班级学生的表现进行积极评价和激励，引导学生更好地树立自我保护的意识。
本次教育班会的效果评价将持续跟进，以便进行长远效果评估。
夏季防中暑主题班会教案教案：夏季防中暑主题班会一、教学目标：1.了解中暑的症状和预防措施；2.提高学生的安全意识和自我保护能力；3.培养学生关心他人、互相帮助的精神。
二、教学内容：1.中暑的症状和预防措施；2.夏季户外活动的注意事项；3.互相帮助，关心他人。
三、教学方法：1.引导学生自主学习：通过小组调研、查阅资料等方式获取相关知识；2.小组合作学习：小组内成员互相交流和分享自己的学习成果；3.讨论式教学：根据学生的实际情况和观点展开讨论。
四、教学过程：1.导入（5分钟）老师用图片或视频引导学生讨论夏季的天气情况，以及可能会出现的问题。
2.知识梳理（10分钟）安排学生分小组进行调研，查阅资料，了解中暑的症状和预防措施。
3.小组分享（15分钟）每个小组派一名代表进行分享，其他小组成员提问和补充。
4.讲解重要知识点（10分钟）通过PPT或者黑板等形式，讲解中暑的症状和预防措施，包括以下内容：- 中暑的症状：头晕、乏力、嗜睡、嘴巴干渴、恶心、呕吐等；- 预防措施：避免在强烈的阳光下长时间活动，穿着透气、宽松、浅色的衣服，戴帽子和太阳镜，多喝水等。
5.夏季户外活动的注意事项（10分钟）讲解夏季户外活动的注意事项，包括以下内容：- 尽量选择阴凉的地方；- 避免在中午时分进行剧烈运动；- 避免长时间待在空调房间里，进出空调房间时要适当调节体温；- 注意防晒，使用合适的防晒霜；- 注意饮食卫生，避免食物中毒等。
6.互相帮助，关心他人（10分钟）讲解互相帮助和关心他人的重要性，鼓励学生在夏季的活动中互相照顾，遇到需要帮助的同学要伸出援助之手。
7.案例分享（10分钟）讲解一个中暑救助的案例，通过讨论的形式，引导学生分析救助过程中的问题和应对措施。
8.总结（5分钟）老师对本次班会进行总结，强调夏季防中暑的重要性，并鼓励学生始终保持安全意识，互相关心和帮助。
五、课后作业：1.整理本次班会内容，写一篇关于夏季防中暑的感想；2.与家长讨论夏季防中暑的措施和注意事项。
《如何预防夏天中暑》（教案）-小学生主题班会通用版一、教学内容本次主题班会的教学内容主要围绕夏天的中暑原因、中暑的症状、中暑的预防措施以及中暑后的急救处理展开。
通过本次教学，使学生了解中暑的相关知识，提高自我保护意识，学会在夏天有效地预防中暑。
二、教学目标1. 让学生了解夏天的中暑原因和症状，提高防范意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，学会预防中暑的方法。
3. 提高学生的急救能力，掌握中暑后的基本急救措施。
4. 培养学生关爱他人，互相帮助的品德。
三、教学难点1. 中暑的预防措施及急救处理方法的掌握。
2. 学生生活习惯的培养和防范意识的提高。
四、教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放中暑相关知识的PPT和视频。
2. 宣传资料：中暑预防小贴士、急救处理方法等。
3. 模拟演练道具：如模拟人、急救包等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考夏天中暑的原因和危害。
2. 讲解：详细介绍中暑的原因、症状和预防措施。
3. 模拟演练：分组进行中暑急救处理的模拟演练，教师点评并指导。
4. 互动环节：学生分享自己的预防中暑心得，互相交流学习。
5. 总结：教师对本次教学进行总结，强调预防中暑的重要性。
六、板书设计1. 《如何预防夏天中暑》2. 主题：预防中暑，从我做起3. 板书内容：- 中暑的原因- 中暑的症状- 中暑的预防措施- 中暑后的急救处理七、作业设计1. 家庭作业：学生回家后，向家人宣传中暑预防知识，共同制定家庭防暑计划。
2. 小组作业：分组讨论如何在学校和社区开展中暑预防宣传活动，撰写活动方案。
八、课后反思1. 教师自我反思：检查本次教学是否达到预期目标，分析教学过程中的不足之处，为今后的教学提供改进方向。
2. 学生反馈：收集学生对本次教学的意见和建议，了解学生对中暑预防知识的掌握程度，以便针对性地进行辅导。
3. 家长参与：通过家长会、家访等形式，了解家长对本次教学的看法，促使家长共同关注孩子的健康成长。
防中暑班级主题班会一、开场介绍大家好！今天我们开展的主题班会，是为了加强大家对夏季防中暑的认识和应对措施。
夏季天气炎热，很容易引发中暑，因此，我们要掌握防中暑的方法，保障大家的健康和安全。
二、中暑的定义和症状1. 什么是中暑？中暑是指由于热量过多无法有效排出，导致体温调节中枢功能障碍，体温过高而引起的一种疾病。
2. 中暑的症状有哪些？中暑常见的症状包括头晕、头痛、恶心、呕吐、面色苍白、出冷汗、乏力、四肢无力、心悸等。
三、中暑的原因和危害1. 中暑的原因是什么？中暑的主要原因是暴露在高温环境下，持续过度劳动，或是过量饮酒，摄入大量热能等。
2. 中暑的危害是什么？中暑如果不及时得到处理，可能会引发更严重的症状，如高热，抽搐，昏迷等，甚至危及生命。
四、防中暑的措施1. 保持适当室内温度夏季在室内要尽量开启空调或者电扇，保持空气流通，避免长时间暴露在高温环境下。
2. 适当增加水分摄入夏季出汗多，要适时补充水分，多喝水、醒脑茶、清凉饮品等，尽量避免饮用含咖啡因和酒精的饮料。
3. 避免在高温时段外出活动尽量避免在太阳炙烤的时段外出活动，如果必须外出，要做好防晒措施，如遮阳伞、太阳镜、擦防晒霜等。
4. 合理安排运动和休息时间在炎热的夏季，要合理安排运动和休息时间，避免过度劳累，特别是在高温时段避免进行剧烈锻炼。
5. 注意饮食搭配夏季应多食用富含维生素、矿物质的水果、蔬菜等，避免暴饮暴食和过量油腻食物的摄入。
六、应急救治措施1. 发现中暑者如何处理？发现中暑者，首先要立即将其转移到阴凉、通风处，让其静卧，并尽快拨打120急救电话。
2. 如何进行急救？急救措施包括给予中暑者及时补充水分、适当降温、防止晕厥等，具体操作要根据症状情况来决定。
七、总结与展望通过这次主题班会，我们希望大家能够了解和掌握防中暑的方法，提高自我保护意识，避免因中暑而影响到大家的身体健康。
同时，希望大家将这些知识传递给家人和朋友，共同营造一个健康、安全的夏季环境。
第1篇一、会议主题为了提高同学们对中暑的认识，增强自我保护意识，确保大家在炎炎夏日保持身体健康，本次班会主题为“预防中暑”。
二、会议时间2023年6月15日，星期四，下午3点三、会议地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 全体同学3. 校医4. 家长代表五、会议议程1. 校医介绍中暑相关知识2. 学生代表分享防暑经验3. 家长代表发言4. 班主任总结发言5. 会议总结六、会议内容1. 校医介绍中暑相关知识首先，校医为我们详细介绍了中暑的定义、症状、原因及预防措施。
中暑是指在高温环境下，人体体温调节功能失调，导致体温升高、身体功能受损的一种急性疾病。
中暑的症状包括头痛、恶心、呕吐、乏力、口渴、体温升高等。
中暑的原因主要有长时间暴露在高温环境中、身体缺水、睡眠不足、过度劳累等。
预防中暑的措施包括：（1）合理安排作息时间，避免在高温时段进行剧烈运动；（2）保持室内通风，使用空调或电风扇降温；（3）多喝水，保持身体水分；（4）穿着宽松、透气、吸汗的衣物；（5）避免暴晒，外出时涂抹防晒霜；（6）注意休息，保证充足的睡眠。
2. 学生代表分享防暑经验随后，两位学生代表分享了他们的防暑经验。
他们提到，在炎炎夏日，要注意以下几点：（1）早上起床后，喝一杯温水，有助于调节体温；（2）课间休息时，尽量到阴凉处休息；（3）午餐后，适当休息，避免立即进行剧烈运动；（4）下午放学后，及时补充水分，避免口渴；（5）睡前泡个热水澡，有助于缓解疲劳。
3. 家长代表发言家长代表在发言中强调，家长要关注孩子的身体健康，与学校共同做好防暑降温工作。
他们建议：（1）家长要教育孩子养成良好的生活习惯，合理饮食，保证充足睡眠；（2）家长要为孩子提供必要的防暑用品，如防晒霜、遮阳帽等；（3）家长要关注孩子的身体状况，发现异常情况及时就医。
4. 班主任总结发言班主任在总结发言中强调，预防中暑是夏季校园安全工作的重中之重。
他要求各班主任：（1）加强班级宣传教育，提高同学们的防暑意识；（2）关注班级同学的身体状况，发现中暑症状及时采取措施；（3）合理安排班级活动，避免在高温时段进行剧烈运动；（4）加强家校沟通，共同做好防暑降温工作。
小学生安全教育主题班会教案：防中暑知识一、教材依据：阳光下的孩子们都喜欢在校园内进行各种活动，这其中包括劳动，游戏等。
夏季高温，阳光炙烤下，孩子们的身体承受不了过度暴晒，容易中暑。
中暑不仅会影响孩子们的身体健康，还会对他们的学习和生活带来很大的影响，如何防止中暑，让孩子们在阳光下玩耍，这就需要我们加大对中暑预防的宣传和教育，以保障孩子们的健康成长。
故本次教育主题的教材依据为《关于防止学生中暑的通知》。
二、教育目标：1. 了解中暑的基本知识，掌握中暑预防和治疗方法，正确处理中暑。
2. 能够意识到进食、适当运动、加强水分摄入等预防中暑措施的重要性。
3. 培养学生预防中暑的意识，建立健康的生活习惯。
三、教学重点：1. 了解中暑的症状和危害。
2. 掌握中暑预防的方法。
3. 学习中暑的急救处理方法。
四、教学内容：1. 讲解中暑的概念和症状中暑是由于长时间在高温环境下工作或运动而造成的一种急性疾病。
中暑的主要症状包括头痛、头晕、口渴、脸红、皮肤干燥等。
2. 预防中暑的措施教师应让同学知道夏季高温时，我们应该采取以下措施以预防中暑的发生：1) 外出时，穿透气性良好的衣服。
2) 海滩、山区等户外活动地理，在烈日下工作或锻炼之前，涂擦防晒霜；3) 外出携带帽子、遮阳伞等。
要避免在烈日下赤膊、光着头、光着脚等。
4) 户外活动时，一定要保持清淡的饮食。
切忌进食太多油腻类食物。
5) 合理安排运动量，高温天气下尽量减少运动、工作的时间。
6) 外出或运动时，要多喝水，补充体内所需水分。
3. 中暑的急救处理方法教师应让同学知晓遇到中暑等情况时，应及时采取以下急救措施：1) 就地休息，让孩子坐下来或趴在阴凉的地方，以便缓解体力过猛而引起的虚弱感。
2) 立即给孩子喝水，以补充体内的水分。
3) 将孩子放置在阴凉通风的地方。
4) 移动孩子的衣服、鞋袜等紧身衣物，用湿毛巾或水毛巾轻轻地擦拭其头、颈、手腕等处，以降低体温。
5) 如果情况较为严重，应寻求医疗救助。
小班预防中暑主题班会一、开场白（200字）主持人：各位老师，亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够主持这次关于预防中暑的班会。
近年来，中暑事故屡见不鲜，为了让大家在炎炎夏日安全度过，我们特意组织了这次班会。
希望通过这次班会，同学们能够了解中暑的危害、预防措施，增强自我保护意识。
下面，让我们进入本次班会的主题环节。
二、中暑的危害（800字）主持人：中暑是因为长时间暴露在高温环境下，人体因热脱水、电解质紊乱等原因出现生理功能障碍的一种病症。
中暑严重危害健康，甚至危及生命。
那么，中暑对人体有哪些危害呢？请同学们跟着我一起了解。
1. 轻度中暑：症状主要表现为头晕、乏力、口渴、食欲差、皮肤湿冷、心情烦躁等。
轻度中暑如果得不到及时治疗，会转化为中度中暑。
2. 中度中暑：症状严重，表现为高热、心跳加快、血压下降、皮肤干燥、恶心呕吐等。
中度中暑需要及时就医治疗，否则会发展成重度中暑。
3. 重度中暑：症状非常严重，容易导致昏迷、抽搐、器官功能衰竭等危及生命的后果。
尽管中暑的严重程度会有所不同，但无论轻重都对我们的身体健康造成了一定影响。
因此，预防中暑是非常重要的。
三、中暑的原因（600字）主持人：了解中暑的危害之后，接下来我们来了解一下中暑的原因。
只有了解原因，我们才能找到针对性的预防措施。
中暑的原因主要包括以下几个方面。
1. 高温环境：长时间暴露在高温环境下容易引发中暑。
例如夏季高温天气或长时间在高温室内停留。
2. 运动强度过大：过度激烈的运动会加重身体的代谢负担，导致体温不稳定，进而中暑。
3. 饮食不当：夏季易出汗，身体需要补充充足的水分和电解质。
如果饮食不均衡，摄入的水分和电解质不足，容易导致中暑。
4. 体制差异：每个人的体制不同，一些体质较弱的人更容易中暑。
了解了中暑的原因，我们就能够更好地预防中暑。
四、如何预防中暑（1000字）主持人：有了对中暑的了解，接下来让我们一起来学习一些预防中暑的有效方法。
小学拓展不做“中暑者”小学预防中暑安全教育主题班会（教案）教案：小学拓展不做“中暑者”小学预防中暑安全教育主题班会主题：预防中暑目标：通过本次班会，让学生了解中暑的危害、预防中暑的方法和应对中暑的措施，提高学生对中暑的认识和自我保护意识。
时间：30分钟一、导入（5分钟）1. 老师与学生互动，询问学生对中暑的了解。
例如：“你们知道什么是中暑吗？”或“你们有没有听说过中暑的事情发生？”等。
2. 引导学生思考中暑与夏季高温的关系，并鼓励学生分享自己的观点。
二、中暑的概念和危害（10分钟）1. 通过图片、视频或者故事的形式，向学生介绍中暑的概念和危害。
强调中暑可能对身体造成的损害，包括头晕、中暑、昏厥甚至危及生命的情况。
2. 让学生思考中暑与季节、天气、个体差异等因素的关系，进一步加深学生对中暑的认识。
三、预防中暑的方法（10分钟）1. 向学生介绍预防中暑的方法。
例如：适当增加室内活动时间，减少户外活动时间；选择合适的穿着，避免暴晒；勤补水，多饮开水或含盐饮料等。
2. 强调在户外活动时，特别是参加体育锻炼时，要遵从教师或者成年人的指导和管理，不要擅自行动，听从指挥。
四、应对中暑的措施（5分钟）1. 向学生介绍应对中暑的措施。
例如：如果觉得身体不舒服，应及时向老师或者成年人求助；如果觉得头晕、晕厥，则应立即躺下并保持呼吸畅通，等待救援。
2. 强调不要轻视中暑的症状，要及时采取措施并寻求帮助。
五、案例分享（5分钟）1. 老师讲述一个关于中暑发生的真实案例，以此引起学生对中暑的关注和重视。
2. 鼓励学生分享自己或周围人在夏天中暑的经历，更好地理解和认识中暑的危害性。
六、总结与反思（5分钟）1. 老师总结本次班会的主要内容，再次强调中暑的危害以及预防和应对的方法。
2. 鼓励学生在日常生活中注意防范中暑，带头与家人、朋友分享安全知识。
七、作业布置（5分钟）1. 布置相关作业，例如：写一篇关于中暑的文章，向家人或朋友宣传防止中暑的方法等。
小学生防中暑的主题班会
导语：在炎热季节，穿着也应注意，最好穿浅色衣裤。
下面是小编整理的一些优秀主题班会，欢迎查阅，谢谢!
防中暑主题班会(一)
教学目标:
1.提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学过程:
一、谈话导入：
中暑是怎么回事?
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。
轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。
二、讨论：户外活动如何防止中暑呢?
小结：
1.喝水。
大量出汗后，要及时补充水分。
外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。
条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。
2.降温。
外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。
外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。
3.备药。
可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。
如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
三、补充总结预防中暑还应注意哪些?
1.夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。
活动量大流汗就多，容易中暑。
2.夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
防中暑主题班会(二)
一、教学目的：?
让学生知道中暑的原因，中暑的一般症状、急救及预防方法。
?
二、教学重点、难点：?
重点：如何预防中暑。
?
难点：中暑的原因、表现及急救方法。
?
三、教具准备：?
录像带、幻灯片、图片、十滴水、人丹、小黑板。
?
四、课时：一课时。
?
五、教学过程：?
(一)、导入新课，揭示课题。
?
1、同学们，大家都知道一年四季中哪个季节最炎热吧??
2、引入、并板书课题：?
夏季太阳高照，烈日炎炎。
如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。
这种疾病通常叫做“中暑”。
为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。
今天我们来学习第十六课《中暑的预防》。
?
3、板书：16、中暑的预防。
?
(二)、讲解第一自然段。
?
1、请同学们打开课本p32，默读第一自然段。
?
2、思考：这一个自然段告诉了我们什么?(中暑原因)。
?
3、过渡、出示录像。
?
我们知道了中暑是在高温环境下引起的一种疾病。
那么，一旦中暑会有什么症状呢?请看录像，(播放录像)。
?
小结：我们从录像看到了小红的中暑症状。
?
(三)、讲解第二自然段。
?
1、课文是怎样描述中暑症状的?(四人小组讨论)。
?
(引导学生主要从中暑较轻与较重时各有什么症状展开
讨论)。
?
2、解释：“休克”。
?
(四)、讲解第三自然段。
?
1、生活中，假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时，你会首先想到什么?(提问若干名学生)。
?
2、小结：如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况，那么，我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神，马上对中暑的人进行急救。
(板书：急救)?
3、怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么?(板书：办法)?
4、让学生发表意见。
?
5、幻灯：(讲解急救办法)。
?
我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下，半躺休息，然后迅速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降，也就是说降低体温。
(板书：降低体温)?
6、还可以用什么方法进行急救呢?(启发学生思考)。
出示十滴水、人丹等药物。
(这些药物都可以解暑)。
?
第二种方法可采用服药的方法。
?
(板书：服药)?
7、过渡：由于在炎热的天气下活动，出汗多，体内大量的水分和盐分随着汗水排出，所以
最好给病人喝些加少量盐的凉开水，也就是淡盐水。
(口头解释淡盐水的调配)但不宜吃大量冷饮。
?
还有遇到出现昏迷的中暑病人，可以用刺激病人的急救穴位来进行急救。
?
(1)讲解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具体位置，并示范。
?
刚才所讲的方法归纳起来就是“指压穴位”法。
?
(2)板书：“指压穴位”法。
?
(3)学生实践“指压穴位”法。
?
①假设1、3、5、7行同学出现中暑现象，请2、4、6、8行的同学写上用指压穴位法进行急救。
?
②交换做。
(老师巡回检查)。
?
(4)小结：刚才大家都做得很不错，通过采取降低体温、服药、指压穴位法的急救，一般都可以使病人中暑症状减轻。
?
如果经过上述三种急救，病人的中暑还不能减轻，这时就应该尽快把病人就近送医院抢救。
?
(五)、过渡：?
为了防范于未然，避免中暑的发生，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。
?
1、讲解第四自然段：预防中暑的办法。
?
同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢?(学生讨论，发表意见)(板书：预防办法)?
2、肯定学生的正确的说法，并显示p32的两幅幻灯图片进行讲解。
?
(1)图(1)，为了防止日光直射，外出活动时要戴上白帽。
?
(板书：外出活动时要戴帽)。
?
(2)图(2)，要注意不要长时间运动，也就是要增加休息次数来相应缩短运动时间。
?
(板书：运动时间不宜过长)。
?
由于运动时出汗多，体内的水分或盐分随着汗水排出，所以要喝一些淡盐水。
(板书：补充盐分、水分)。
?
在炎热季节，穿着也应注意，最好穿浅色衣裤，因浅色衣裤相对来说没那么容易吸收热量，特别在劳动时更应穿浅色衣裤并戴帽。
(板书：劳动时穿浅色衣裤，戴草帽)。
?
3、齐读“预防中暑”这一自然段。
?
(六)、出示顺口溜(老师根据书的内容自编而成)。
?
预防中暑顺口溜：?
嘿、嘿、嘿、嘿?
炎热季节防中暑，?
运动时间不宜长，?
浅色衣帽最适宜，?
最佳饮料淡盐水，?
预防中暑保健康。
?
同学拍手、并有节奏进行朗读。
?
六、巩固练习。
?
为了巩固这节课所学知识，请看下面练习。
?
选择最佳答案(用序号代答案写在题线上)：?
(1)中暑的原因是( )?
a、烈日下长时间曝晒
b、在树荫下活动
c、在室内游泳池游泳?
(2)最适宜给中暑病人( )?
a、吃大量冷饮
b、喝凉开水
c、喝淡盐水?
(3)炎热中午外出要( )?
a、穿浅色衣服，不戴帽
b、穿浅色衣服并戴帽
c、穿深色衣服并戴帽?
判断：对的打“?”，错的打“×”?
1、在炎热的季节，运动时要增加休息次数。
( )?
2、中暑是长时间在高温环境下所引起的疾病。
( )?
3、为了使中暑病人尽快降温，最好吃大量冷饮。
( )?
七、小结：
今天这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状及急救方法。
但最重要的是要做好预防中暑的工作。
?
八、小品：
为了把我们所学的知识更好地运用于现实生活中，下面请几位同学就所学的内容进行小品表演。
?
九、总结
刚才同学们表演得非常生动、形象，他们用所学到的知识使小勇脱离了危险。
在这里，教师衷心希望小勇及其他同学以后在炎热的天气里做好中暑的预防工作，避免中暑现象发生。
?
对于任何疾病，我们都应采取医疗为辅、预防为主的态度，做好预防工作，我们还应积极锻炼身体，到阳光下去，到大自然去，到大风大浪中去锻炼自己，增强体质，做一个德、智、体全面发展的好学生。
?
附：板书设计。
?
十六中暑的预防?
急救方法降低体温?服药?指压穴位服药预防办法外出活动要戴帽?运动时间不宜过长?补充盐分、水分?劳动时穿浅色衣裤、戴草帽。
