讲卫生主题班会“搞好个人卫生,搞好我班卫生”教学设计

讲卫生主题班会教案（优秀4篇）班级卫生主题班会篇一一、活动目标：1、让幼儿初步熟悉歌曲旋律，学唱歌曲并帮助幼儿唱准何止符；2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。

二、活动准备：音乐《讲卫生》。

三、活动过程：（一）律动、练声。

1、《日常生活模仿动作》。

2、《我们大家做得好》。

3、《我爱我的小动物》。

4、《国旗多美丽》。

（二）导入活动。

1、教师：小朋友，你们还记得以前老师教过的一首儿歌，叫做《讲卫生》，我们一起来念一下吧！教师带领幼儿回忆儿歌内容。

2、教师：小朋友，请你们说说儿歌里面小动物是怎么样教我们讲卫生的呢？那你们平时有没有讲卫生呢？教师引导幼儿说说自己是怎么样讲卫生的。

3、教师幼儿讲述的内容。

4、教师：小朋友，我们都是一个讲卫生的好宝宝，今天老师还带来了一首有关讲卫生的歌曲，一起来听一听吧！名字就叫《讲卫生》。

（三）请幼儿欣赏歌曲。

1、教师完整弹唱歌曲，请幼儿欣赏；2、教师提问：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？刚才你们听了一遍歌曲，请你们说说你们听到了歌曲里都唱了什么内容呢？3、教师再一次完整清唱歌曲，请幼儿补充在歌曲里面所听到的一些歌曲内容。

4、教师按节奏念出歌词，再次让幼儿熟悉歌词内容。

（四）请幼儿学唱歌曲。

1、教师：小朋友，现在我们一起来学唱这首好听的歌曲吧！2、教师完整弹唱歌曲，老师大声唱，请幼儿小声的跟唱。

让幼儿再次熟悉歌曲旋律。

3、教师带领幼儿完整学唱歌曲。

4、在唱到有何止符的时候教师提醒幼儿唱准休止符，在唱到这里的时候要停下来休息一下。

教师示范演唱休止部分5、请幼儿集体演唱歌曲，引导幼儿唱歌的时候要用好听的声音唱出来，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

6、教师带领幼儿边打节奏边演唱歌曲。

（五）结束活动：小朋友，今天我们学习了一首好听的歌曲，回到家之后可以唱给我们的家人听，并请他们也要学会这样讲卫生哦！小学生卫生主题班会篇二活动目的：通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

讲卫生主题班会教案【优秀6篇】讲卫生主题班会教案篇一活动目的：通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生”的好孩子。

活动过程：一、导入同学们，我校一直在倡导讲文明、讲卫生你在这方面做得怎么样？为了使我们能成为合格的小学生，今天特召开《讲文明、讲卫生》主题班会。

（投影出示题目）二、过程第一篇讲文明1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍校园！2、接下来，老师要考考同学们是不是一个懂文明的好孩子，看谁抢答的快，记得在老师说开始之后就举手哦。

（投影出示题）别人帮助你时，你要说：谢谢。

不小心踩到别人时，你要说：对不起。

人家向你道歉时，你要说：没关系。

客人来到你家时，你要说：请进。

放学了，你要和老师、同学说：再见。

在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

3、同学们表现真棒，可是有时在日常生活中有的同学自我约束力有些差，会做出一些不太文明的行为，小组讨论一下你见过哪些不文明的行为？你有没有过不文明的行为，打算以后怎么做呢？我们一定要远离不文明的行为，人人争做一个文明的小学生。

让我们一起来读文明公约（投影）爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我们学生正常学习的物质保障。

作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。

全校师生都要树立人人爱护公物，个个节约用水的意识。

每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。

发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。

4、同学们，校园是我家，管理靠大家，让我们积极行动起来，为我们美好的校园增光添彩，让海游镇中心小学的天更蓝，水更绿。

2024年讲卫生从我做起主题班会教案内容一、教学目标本次班会的主题是“讲卫生从我做起”，教学目标设定为以下几点：知识目标：让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本的卫生知识和方法，包括个人卫生习惯、饮食卫生、环境卫生等。

情感目标：培养学生养成讲卫生的好习惯，增强卫生意识，树立健康的生活方式。

能力目标：通过实际操作和讨论，提高学生的卫生实践能力，培养学生自我管理和团队协作的能力。

二、教学重点和难点教学重点：个人卫生习惯的养成。

环境卫生对集体健康的影响。

教学难点：如何引导学生理解并践行“讲卫生从我做起”的理念。

如何有效培养学生持久的卫生习惯。

三、教学过程1. 导入新课讲述一个关于不讲卫生导致健康问题的真实案例，引起学生的兴趣和关注。

提问学生：“你们平时有哪些卫生习惯？你们认为这些习惯对健康有何影响？”2. 知识讲解讲解个人卫生的重要性，包括口腔卫生、手部卫生、衣物卫生等。

介绍环境卫生对集体健康的影响，例如公共场所卫生、食品卫生等。

分享科学洗手的步骤和时间，以及如何识别和处理环境中的卫生问题。

3. 互动讨论分组讨论：“我们日常生活中存在哪些卫生问题？如何改进？”每组选出一名代表汇报讨论成果，老师点评并给出建议。

4. 实践操作组织学生进行个人卫生实践，如洗手示范、衣物整理等。

让学生相互监督，相互提醒，强化卫生习惯的养成。

5. 总结提升总结本次班会学到的卫生知识和方法。

强调“讲卫生从我做起”的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。

四、教学方法和手段采用案例分析法、互动讨论法、实践操作法等多种教学方法。

利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，展示卫生知识和实践操作。

通过班级微信群或学习平台发布卫生知识和习惯养成的提醒与监督。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行洗手示范，确保每个学生都能正确掌握洗手的步骤。

作业：要求学生回家后整理自己的房间，拍照上传至班级群，作为作业提交。

让学生记录一周内自己坚持卫生习惯的情况，写成简单的报告。

卫生主题班会(教案10篇)卫生主题班会教案（一）：班会目的：经过班会课的学习，使学生认识到讲礼貌、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲礼貌讲卫生讲道德”的新文人。

为进一步加强我校学生思想道德建设，帮忙学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、职责意识。

以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。

为了净化学校环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的本事，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。

经过主题班会教育、教育同学们崇尚礼貌，从我做起，从此刻做起，讲礼貌，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。

班会过程：1．讲礼貌讲卫生的重要性2.不讲礼貌卫生的例子3.讲礼貌讲卫生的习惯一、讲礼貌卫生的重要性良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的。

此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的素质。

所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

二、例子：①在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、学校内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

2024《人人讲卫生》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解个人卫生习惯的重要性。

3.增强班级凝聚力，共同营造一个干净、整洁、卫生的校园环境。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握正确的洗手方法、刷牙方法等个人卫生习惯。

2.教学难点：培养学生持之以恒的良好卫生习惯。

三、教学过程1.导入（1）教师以轻松幽默的方式引导学生谈论自己认为的卫生习惯。

2.课堂讲解（1）讲解个人卫生习惯的重要性教师通过PPT展示一些不卫生习惯导致的疾病案例，让学生认识到不良卫生习惯的危害。

（2）讲解正确的洗手方法教师现场演示正确的洗手方法，并让学生跟随示范，确保掌握。

（3）讲解正确的刷牙方法教师通过视频和PPT展示正确的刷牙方法，并让学生在课堂上实践。

3.互动环节（1）分组讨论将学生分成若干小组，讨论自己在生活中遇到的卫生问题及解决方法。

（2）情景模拟每组选一名代表，模拟生活中可能遇到的卫生问题，其他学生提出解决方案。

（2）学生分享自己的感悟，表示将如何改变自己的卫生习惯。

5.课后作业四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对卫生知识的掌握情况。

2.课后作业：评估学生对课堂内容的理解和运用能力。

五、教学反思1.教师应关注学生的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.教师应鼓励学生积极参与互动，培养学生的表达能力和团队协作能力。

3.教师应关注学生的心理健康，引导学生正确对待卫生问题，树立健康观念。

六、教学拓展1.开展卫生知识竞赛，让学生在游戏中学习卫生知识。

2.组织学生参加校园卫生志愿者活动，提高学生的环保意识。

3.邀请专业医生进行卫生知识讲座，让学生了解更多健康知识。

重难点补充：一、教学重点1.正确洗手方法教师演示：教师：“同学们，现在我来演示正确的洗手方法。

我们要用流动的水打湿双手，然后取适量洗手液。

”学生跟随：学生跟随教师动作，教师：“我们要按照‘内-外-夹-弓-大-立-腕’的顺序仔细揉搓双手，每个步骤至少揉搓15秒。

《人人讲卫生》主题班会教案第一章：卫生与健康1.1 教学目标：让同学们了解卫生的重要性，认识到卫生与健康的关系。

1.2 教学内容：讲解卫生的定义，分析卫生与健康的关系。

1.3 教学方法：采用讲解、案例分析等方式进行教学。

1.4 教学活动：讲解卫生的重要性，分析案例，进行小组讨论。

第二章：个人卫生2.3 教学方法：采用讲解、示范等方式进行教学。

2.4 教学活动：讲解个人卫生的基本知识，进行示范，进行小组讨论。

第三章：环境卫生3.1 教学目标：让同学们了解环境卫生的重要性，掌握环境卫生管理的基本知识。

3.2 教学内容：讲解环境卫生的重要性，介绍环境卫生管理的基本知识。

3.3 教学方法：采用讲解、案例分析等方式进行教学。

3.4 教学活动：讲解环境卫生的重要性，分析案例，进行小组讨论。

第四章：食品卫生4.1 教学目标：让同学们了解食品卫生的重要性，掌握食品卫生管理的基本知识。

4.2 教学内容：讲解食品卫生的重要性，介绍食品卫生管理的基本知识。

4.3 教学方法：采用讲解、案例分析等方式进行教学。

4.4 教学活动：讲解食品卫生的重要性，分析案例，进行小组讨论。

第五章：疾病预防5.1 教学目标：让同学们了解疾病预防的重要性，掌握一些基本的疾病预防方法。

5.2 教学内容：讲解疾病预防的重要性，介绍一些基本的疾病预防方法。

5.3 教学方法：采用讲解、示范等方式进行教学。

5.4 教学活动：讲解疾病预防的重要性，进行示范，进行小组讨论。

第六章：卫生习惯的养成6.2 教学内容：讲解卫生习惯的重要性，介绍养成良好卫生习惯的方法。

6.3 教学方法：采用讲解、讨论、分享等方式进行教学。

6.4 教学活动：讲解卫生习惯的重要性，进行小组讨论，分享良好卫生习惯的经验。

第七章：环境卫生管理7.1 教学目标：让同学们了解环境卫生管理的重要性，学会如何参与环境卫生管理。

7.2 教学内容：讲解环境卫生管理的重要性，介绍参与环境卫生管理的方法。

一、教案基本信息教案名称：讲卫生主题班会设计教案课时安排：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解讲卫生的重要性，认识到个人卫生与健康的关系。

3. 引导学生关爱他人，关注公共卫生。

教学重点：1. 个人卫生与健康的关系。

教学难点：1. 如何让学生真正意识到讲卫生的重要性。

2. 如何培养学生长期的卫生习惯。

二、教学过程1. 导入：教师通过展示一些不讲卫生的图片，如随地吐痰、乱扔垃圾等，引导学生思考这些行为对个人和公共卫生的影响。

2. 讲解：教师讲解个人卫生与健康的关系，强调讲卫生的重要性。

引导学生认识到讲卫生不仅关乎个人形象，更关乎身体健康。

3. 案例分析：教师呈现一些正反面的案例，如讲卫生的好处和不良卫生习惯带来的危害。

让学生通过案例分析，深刻体会到讲卫生的重要性。

4. 互动环节：1. 每天按时刷牙、洗脸、洗澡。

2. 饭前便后洗手。

3. 不在公共场所乱扔垃圾。

4. 定期整理个人物品，保持室内整洁。

5. 总结：6. 课后作业：学生制定一个个人卫生计划，为期一周。

下周班会课分享自己的实践成果。

三、教学评价1. 学生对个人卫生与健康的关系的理解程度。

2. 学生是否能提出实用的良好卫生习惯。

3. 学生课后实践情况，如是否能按照计划执行个人卫生习惯。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否有明显的改变。

针对存在的问题，调整教学方法，为下一次教学做好准备。

五、教学拓展1. 组织一次卫生知识竞赛，检验学生对卫生知识的掌握程度。

2. 邀请专业医生进行讲座，让学生更深入地了解卫生与健康的关系。

3. 开展一次卫生标语创作活动，让学生用自己的语言表达讲卫生的重要性。

六、教学活动1. 小组讨论：让学生以小组为单位，讨论在日常生活中遇到的不讲卫生现象，以及这些现象对个人和集体的影响。

2. 成果分享：每个小组选择一个最具代表性的不讲卫生现象，制作成PPT或海报，并在班会上进行分享，全班同学共同讨论。

校园卫生主题班会教案（优秀6篇）卫生主题班会教案篇一班会目的：经过班会课的学习，使学生认识到讲礼貌、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲礼貌讲卫生讲道德”的新文人。

为进一步加强我校学生思想道德建设，帮忙学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、职责意识。

以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。

为了净化学校环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的本事，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。

经过主题班会教育、教育同学们崇尚礼貌，从我做起，从此刻做起，讲礼貌，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。

班会过程：1、讲礼貌讲卫生的重要性2、不讲礼貌卫生的例子3、讲礼貌讲卫生的习惯一、讲礼貌卫生的重要性良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的。

此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的素质。

所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

二、例子：①在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、学校内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

讲卫生从我做起主题班会教案通过学习，教育学生从小就要讲究卫生，爱清洁的好习惯。

树立讲卫生光荣，不讲卫生可耻的思想。

下面小编就同大家聊聊关于讲卫生从我做起主题班会教案，希望有所帮助！讲卫生班会1班会目的：通过学习，教育学生从小就要讲究卫生，爱清洁的好习惯。

树立讲卫生光荣，不讲卫生可耻的思想。

班会形式：讨论、表演等形式。

班会过程：教师讲话：同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。

有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。

他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布二年一班《讲卫生从我做起》主题班会现在开始。

一、请听故事《恩格斯爱清洁》听了这个故事后，你们觉得应不应该向恩格斯学习呢?学习他什么呢?二、情景剧表演第一组：随地吐痰第二组：乱仍果皮纸屑第三组：指甲长穿戴不整洁观看后，讨论他们这样做对不对?为什么?三、1、欣赏歌曲：女生小合唱《我是一个粉刷匠》2、相声：《洗衣粉与豆腐粉》说一说：今后怎样做才是养成良好的卫生习惯?师：小学生日常行为规范第九条就告诉我们了应该怎样做。

多媒体出示课件：穿戴整洁，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

(师领读二遍，指导背诵)四、联系实际：1、那么我们的第2个家——二(1)班要从哪些方面来注意呢?生答：①不能随地吐痰。

要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。

不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

讲卫生班会教案(优秀10篇)卫生主题班会篇一一、教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。

三、教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。

四、活动方案：1、班主任讲话：同学们，眨眼间我们就到了六年级了，现在正是你们长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。

培根曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

但，有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。

他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。

同学们想一想，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？学生回答后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。

今天我们重点来看看如何保持环境卫生。

（一）保持环境卫生学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。

但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。

一、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：（边出图边讲）1）乱扔乱丢。

现在同学们很多校园门口吃早餐，还有少数同学喜欢吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。

虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。

2）乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。