学术活动登记表

硕士生学术报告登记表1. 引言硕士生学术报告是研究生培养计划中的一项重要环节，旨在提高研究生的学术能力和表达能力。

为了管理和统计学术报告的信息，学术报告登记表的设计和使用就显得尤为重要。

本文将针对硕士生学术报告登记表的设计和使用进行详细阐述，并提供一份模板供参考。

2. 学术报告登记表的设计要求学术报告登记表的设计需要考虑以下几个方面： - 信息完整性：登记表需要包含学术报告的基本信息，如报告题目、报告人、报告时间等。

- 信息准确性：登记表需要确保填写的信息准确无误，以免出现错误或混乱。

- 便于管理和统计：登记表应该具备一定的管理和统计功能，方便教师和学校对学术报告进行管理和统计分析。

3. 学术报告登记表的基本信息学术报告登记表应包含以下基本信息： - 报告题目：填写报告的具体题目，以准确反映报告的内容。

- 报告人：填写报告人的姓名，以便进行个人信息的管理和统计。

- 报告时间：填写报告的具体时间，以便安排和调整报告日程。

- 报告地点：填写报告的具体地点，以便学生和教师能够准确了解报告的地点信息。

4. 学术报告登记表的使用步骤步骤一：填写报告题目在学术报告登记表的相应栏目中填写报告的具体题目，要求准确、简明，能够准确反映报告的内容和主题。

步骤二：填写报告人信息在学术报告登记表的相应栏目中填写报告人的姓名，确保姓名的准确性。

如果报告人较多，可以在表格中增加相应的行数以容纳更多的报告人信息。

步骤三：填写报告时间在学术报告登记表的相应栏目中填写报告的具体时间，包括日期和具体时刻。

确保报告时间的准确性，以便学生和教师能够准确了解报告的时间安排。

步骤四：填写报告地点在学术报告登记表的相应栏目中填写报告的具体地点，以确保学生和教师能够准确了解报告的地点信息。

可以填写教室名称或者具体的教学楼和房间号码。

步骤五：提交登记表填写完以上信息后，学术报告登记表应提交给相应的教师或者学术管理部门进行审批和存档。

登记表的提交可以通过纸质形式或电子形式进行，具体方式可以根据学校的要求进行选择。

研究生学术报告及社会实践登记表
学生姓名学号
学位类别
学科专业
研究方向
入学年月
研究所（院系）
中国科学院大学制
填表说明
1.本表内容须真实、完整、准确。

2.“学位类别”名称：学术型学位填写哲学博士、教育学博士、理学博士、工学
博士、农学博士、医学博士、管理学博士，哲学硕士、经济学硕士、法学硕士、教育学硕士、文学硕士、理学硕士、工学硕士、农学硕士、医学硕士、管理学硕士等。

专业学位填写工程博士、工程硕士、工商管理硕士（MBA）、应用统计硕士、翻译硕士、应用心理硕士、农业推广硕士、工程管理硕士、药学硕士等。

3.“学科专业”名称填写：学术型学位填写“二级学科”全称；专业学位填写“培
养领域”全称。

4.本表如篇幅不够，可自行加页。

研究生参加学术报告记录表
研究所（院系）：学生学号：学生姓名：
研究所（院系）：学生学号：学生姓名：
研究所（院系）：学生学号：学生姓名：
研究所（院系）：学生学号：学生姓名：
研究所（院系）：学生学号：学生姓名：
研究所（院系）：学生学号：学生姓名：
研究生参加社会实践记录表
研究所（院系）：学生学号：学生姓名：
学术报告及社会实践汇总表
第9页，共9页。

研究生学术报告登记表
学院：
专业：
学号：
研究生姓名：
导师姓名：
研究生院制
本人作学术报告情况
参加学术报告情况
注：
1、学生参与学术报告为我校研究生的必修教学环节。

2、研究生培养方案规定，每个硕士研究生在学期间，至少听取5次及以上的学术报告，原则上需公开做1次学术报告；每个博士研究生在学期间，至少听取6次及以上的学术报告，并公开做1-2次学术报告。

每次参与学术报告，研究生学术报告登记表须经各学院研究生教学秘书或辅导员审核签字。

登记表经导师、院系领导签字盖章后，在申请学位论文答辩之前，交研究生院教育与培养办公室审核，合格者方能允许学位论文答辩。

3、请各位研究生在学习期间妥善保管好此表（此表可在研究生院网站下载）。

2023全国科普日活动登记表活动名称：2023全国科普日活动活动时间：2023年5月20日活动地点：全国各地一、活动主题本次科普日活动的主题是“探索科学，创造未来”。

通过丰富多彩的科普活动，引导公众深入了解科学知识，增强科学素养，推动科学创新，助力实现科技强国的目标。

二、活动内容1. 科普展览：在各地举办丰富多样的科普展览，展示科技成果和科学知识，让公众亲身感受科学的魅力。

2. 科普讲座：邀请专家学者进行科普讲座，介绍前沿科技和热门科学话题，提高公众对科学的认知水平。

3. 科普实验：组织科普实验活动，让公众亲自参与科学实验，培养科学思维和动手能力。

4. 科普竞赛：举办科普知识竞赛，激发公众对科学的兴趣，提高科学素养。

5. 科普互动：通过互动游戏、科普问答等形式，增加科普活动的趣味性和参与度，吸引更多人参与科普日活动。

三、活动对象1. 学生群体：通过学校和社区的组织，引导学生参与科普日活动，培养学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 公众群体：面向广大公众开展科普日活动，提供科学知识和科技体验，让更多人了解科学，关注科技发展。

3. 科研人员：提供科学交流平台，促进科研人员之间的学术交流和合作，推动科学研究的进步。

四、活动目标1. 提高公众对科学的认知水平，增强科学素养，培养科学精神。

2. 推动科学创新，激发科学研究的热情和动力。

3. 增强科学教育的实效性，提高科学教育的质量和影响力。

4. 加强科普工作的组织和管理，建立科普日活动的长效机制。

五、活动组织本次科普日活动由国家科技部主办，各地科技局、学校、科研机构等协办，由专业团队负责具体的活动策划、组织和执行工作。

六、活动预算根据各地实际情况，活动预算将根据活动规模、内容和需求进行科学合理的安排和使用。

七、报名方式公众可以通过各地科技局、学校、社区等渠道了解报名方式，并按照要求进行报名登记。

八、活动宣传科普日活动将通过电视、广播、网络媒体、社交平台等多种渠道进行宣传，吸引更多的人参与科普日活动。

北京邮电大学学术型研究生学术活动登记表注、学术活动形式指：培养方案列出的学术报告、学术会议、前沿讲座等学术活动形式。

2、需写出覆盖10次学术活动的综述报告附后，导师审核签字后，一并交所在学院教务部门。

学术活动综述报告读研期间参加了很多的学术活动，学术活动涉及的领域也比较的广，既有人文的，也有偏理工应用型的，从这些学术活动中我真正认识到了读研究生的意义所在，研究生顾名思义，是为研究而生，是以做科研为最核心的，而在做科研当中我们需要以怎样的态度对待我们所接触到的这些毫无生命的知识理论呢，这是我们需要思考的，我在参加一系列的学术活动中逐渐的明白了研究生在做科研中所应该具有学术态度。

这对我在以后的工作学习中都是有极大的帮助的。

我将大概的讲述一下我在参加的学术活动中一些比较典型的或者比较有意思的讲座来与大家分享，同时也会分享我自己的一些认识和收获。

第十一届研究生学术论坛开幕式暨主题讲座中，我们有幸邀请到了吴晔副教授作为讲座的主讲人，同时北京邮电大学研究生院常务副院长王文博教授作了致开幕词。

学术论坛组委会代表就第十一届研究生学术论坛进行了详细的介绍，还对同学们所关心的一些热点问题进行了耐心细致的解答。

讲座主讲嘉宾吴晔副教授现场解读了如何明确研究方向，如何看文献，如何完成高水平论文，为同学们清除学术研究，论文发表过程中的种种迷雾，为同学们的学术研究之路打开一扇新的大门。

与此同时，吴晔副教授还分享了他关于科研道路中能力与机遇的感悟。

从中我学到了，在科研的道路上只要你肯静下心来，埋头真正的做一些研究，就一定能够做出一些成果来的，在科研的道路上我们必须能够耐得住寂寞，同时在科研中我们必须要有正确的做科研的态度，决不能做一些虚假的成果，这样是违背学术道德的，是对学术的一种不负责任，是对学术的践踏。

IBM的数据挖掘技术讲座主要为我们普及了一些数据挖掘的知识，数据挖掘：就是从海量的数据中采用自动或半自动的建模算法，寻找隐藏在数据中的信息，如趋势（Trend）、模式（Pattern）及相关性（Relationship），是从数据库中发现知识的过程，运用电脑存储数据和数据库技术以及使用统计分析方法工具。