人教版语文六年级上册第单元综合性学习轻叩诗歌的大门课堂作业答案

第六单元综合性学习：轻叩诗歌的大门6 第六单元综合性学习：轻叩诗歌的大门6综合性学习：轻叩诗歌的大门（一）基本思路“轻叩诗歌的大门”是综合性学习单元，教学方法与其他单元明显不同。

教师要通过活动来培养学生的合作精神和实践能力。

可以采用这样的流程：（1）浏览本组教材，讨论和制订活动计划。

主要是：阅读单元导语，激发学习兴趣；阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动；浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料；制订和交流活动计划。

根据“活动建议”和当地实际条件，确定开展哪些活动。

（1课时）（2）共同阅读《诗经采薇》《春夜喜雨》《西江月夜行黄沙道中》和《天净沙秋》《太阳的话》《白桦》，了解诗歌的特点。

（2课时）（3）通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。

（2~3课时，以及课外时间）（4）小组讨论搜集到的诗歌，按一定的类别分类，进行整理和补充。

在小组内向同学推荐自己喜欢的诗歌。

阅读《诗中的“秋”》，学习欣赏诗歌。

（2课时）（5）举办诗歌朗诵会。

（2课时）（6）分组开展下列活动，或者根据实际情况选择其中一项：合作编本小诗集；进行诗歌知识竞赛；自己动手写诗。

（2~3课时）（7）写简单的活动总结。

（1课时）这次综合性学习可以采取个人、小组和班级三种活动结合的形式。

小组活动要注重实效。

组内同学要有分工，应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

（二）实施要1．浏览本组教材，讨论和制订活动计划。

浏览中要明确可以开展哪些活动，可以参考哪些材料，教材中的阅读材料在什么时候使用等。

活动计划是使活动有序开展的前提。

在五年级的学习中，学生已经有了制订活动计划的基础，所以，更可以让学生按小组去做。

活动计划中要安排好搜集和欣赏诗歌、给诗歌分类、举行诗歌朗诵会这三项必学内容和一项选学内容的活动时间，确定小组成员的分工。

计划制订之后可以张贴在教室里。

2．诗海拾贝。

（1）搜集诗歌。

活动的目的是了解古今中外诗人创作的优秀诗歌，给我们美的熏陶。

人教版六年级语文上册《轻叩诗歌的大门》同步练习1 一、读拼音，写词语。

yánɡ liǔ jǐn ɡuān chénɡ fēnɡ nián lǜ shuǐ（）（）（）（）liú xīnɡ càn làn fù zú qǐ dí xìnɡ qù（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

晖( ) 孤( ) 锦( ) 淌( )辉( ) 弧( ) 绵( ) 徜( )三、按一定的顺序排列下面词语。

1．诗经元曲唐诗宋词2．瑰丽美丽绚丽秀丽3．诗歌《静夜思》古诗文学作品4．雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依四、选出下面句子所用的修辞方法。

比喻夸张排比设问反问拟人双关1．好雨知时节，当春乃发生。

( )2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

( )3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

( )4．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

( )5．谁言寸草心，报得三春晖！ ( )五、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了春天的美丽景象。

( ) 2．《春夜喜雨》这首诗中表达出作者对春雨来得及时的喜悦心情。

( ) 3．本单元所学的《天净沙·秋》是元代散曲家马致远描写秋景的一首小令。

( ) 4．《白桦》、《西江月·夜行黄沙道中》、《诗经·采薇》都描写了自然景物。

( ) 5．“把爸爸的吟哦声衬托得很‘古典’”，“古典”一词在这里的含义是古老。

( ) 6．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”是指山中什么动物，例如小兔、小鸟等，都没有。

( )六、选择正确的答案，在括号里填序号。

1．( )是我国第一部诗歌总集。

①《诗经》②《梦辞》③《论语》2．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”出自( )写的《别董大》。

①高适②岑参③王昌龄3．《太阳的话》作者是 ( )①叶赛宁②艾青③臧克家4．明月别枝( )，清风半夜鸣蝉。

六年级上语文练习2-综合性学习：轻叩诗歌的大门（人教新课标）1.看拼音，写词语。

ｓǎｍǎｎｘｉāｏｓǎｃｈáｎｇｙáｎｇｌｉúｓūｍíｎｇｃｈáｎｆēｉｈóｎｇ2.辨字组词。

蝉( ) 稻( ) 惊( )禅( ) 滔( ) 掠( )茅( ) 桥( ) 徜( )矛( ) 娇( ) 倘( )3.补充词语。

( )( )玉立 ( )( )来迟( )( )白雪 ( )( )点头4.为加点字选择恰当的解释。

别：A.分离；B.另外；C.差别；D.表示禁止或劝阻。

(1)明月别．枝惊鹊。

( )(2)你别．走了。

( )(3)这兄弟俩的性格有着天壤之别．。

( )(4)今天我们开展了一次别．开生面的班级读书活动。

( )取：A.拿到手里；B.得到；C.采取，选取。

(5)听取．蛙声一片。

( )(6)爸爸到银行取．款去了。

( )(7)我的名字是爷爷给取．的。

( )5.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。

( )(2)《春夜喜雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。

( )(3)“七八个星天外，两三点雨山前。

”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。

( )(4)“青出绿水，白草红叶黄花。

”这两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。

( )(5)《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代诗，全诗运用了反复、排比和拟人等修辞手法。

( )6.填空。

(1)《春夜喜雨》前两句中的“______”字和“______”字一呼一应，极为传神；三、四句中的“______”字和“______”字用得准确、贴切，前者写出了风的______，后者写出了雨的______。

(2)《采薇》出自我国最早的诗歌总集《______》，分别写了______季和______季有代表性的景物。

(3)杜甫《春夜喜雨》中写作者想象的句子是：__________________。

第六单元轻叩诗歌的大门班级：姓名：学习目标：1、了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。

2、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。

3、激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌的有趣。

4、学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，让学生从诗歌里得到美的熏陶，激发学生对诗歌的热爱。

试题检测：一、朗读阅读材料的六首诗歌，完成下列练习：朗诵①《诗经·采薇》②《春夜喜雨》③《西江月·夜行黄沙道中》④《天净沙·秋》⑤《太阳的话》⑥《白桦》1.以上六首诗，属于古代诗歌的是（只填写序号）_____，其中____是唐诗，是宋词，______是元曲，属于现代诗歌的诗______。

这六首诗，大部分是描写______的。

2. 用自己的话说说下列诗句的意思：（1）今我来思，雨雪霏霏。

_________________________________________（2）随风潜入夜，润雨细无声。

_________________________________________（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

_________________________________________二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌的一种形式。

（）2.《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾写的一首古诗。

（）3.如果按时间分类，《白桦》这首诗属于现代诗。

（）4.《天净沙·秋》表达了作者对丰收之年的喜悦心情。

（）5. 《诗经·采薇》描写的是战士对一位姑娘思念的情感。

（）6.“七八个星天外，两三点雨山前”是出自杜甫的《春夜喜雨》。

（）7.“路转溪桥忽见”与“风吹草见牛羊”中“见”读音一样。

（）8.诗歌按照音律分，可分为古体诗和近体诗两类。

（）9.“绝句”，每首八句，五言简称五绝，七言简称七绝。

（）10.抒情诗，主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。

六年级上语文课课练综合性学习：轻叩诗歌的大门_21-22人教新课标版综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝基础积存不夯实基础，难建成高楼。

一、看图学古诗。

1. 下面哪幅图能够作为《春夜喜雨》的插图呢？()2. 请你给上面的另一幅图画配上一首古诗。

________________________________________________________________________________________二、古诗迷宫。

提示：走出迷宫的路线正好是一首诗昔我霏霏矣往雪雨杨依今思柳依我来________________________________________________________________________________________三、诗句训练营。

(先读一读，再回答)1. 五言联句中具有传神作用的词一样放在两句中间，被称为诗的______。

2. 诗词具有一字传神的作用，如“近种篱边菊，秋天未着花”中的“_ ___”字。

3．补充句子。

(1)横眉冷对千夫指，________________。

(2)我看起来一只牛，吃的是________，挤出来的是________。

(3)________________，无故的空耗别人的时刻，事实上是__________ ________。

4. 我明白下面词语的意思：好雨知时节，当春乃发生。

（1）乃：____________发生：____________（2）这句诗运用________的修辞手法。

整句诗的意思是：___________________________。

四、课文回眸室。

给作品找作者。

《春夜喜雨》叶赛宁《天净沙·秋》艾青《太阳的话》白朴《白桦》杜甫明白得感悟重点难点，一网打尽。

五、小小练笔场。

这些诗歌中你最喜爱哪首，请你说出喜爱他的理由。

同时，请用自己的语言把诗歌的大意说出来。

六、杰出赏析阁。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

六年级语文（上册）第六单元综合性学习——《轻叩诗歌的大门》学习资料一、诗人的别称诗仙——李白诗圣——杜甫诗魔——白居易诗鬼——李贺诗豪——刘禹锡诗杰——王勃诗佛——王维诗狂——贺知章诗骨——陈子昂诗囚——孟郊诗奴——贾岛诗神——苏轼小李杜李商隐杜牧唐宋八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩词妖李清照李煜辛弃疾元曲四大家关汉卿马致远郑光祖白朴初唐四杰王勃杨炯卢照邻骆宾王江南四大才子唐寅文征明祝允明徐祯卿明代三大才子徐渭解缙杨慎青莲居士——李白（唐代大诗人）香山居士——白居易（唐代大诗人）半山居士——王安石（北宋文学家）耐辱居士——司空图（唐代诗人）乌伤居士——傅翕（南北朝梁善慧尊者）莲峰居士——李煜（南唐后主)龙丘居士——陈慥（北宋诗人）无尽居士——张商英（北宋名相）姑溪居士——李之仪（北宋文学家）山谷居士——黄庭坚（北宋文学家）范仲淹居士——范仲淹（北宋政治文学家）斜川居士——苏过（北宋文学家）翠微居士——薛绍彭（北宋书法家）一佛居士——郑侠（北宋文学家）鹿门居士——米芾（北宋书法家）草堂居士——魏野（北宋诗人）六一居士——欧阳修（北宋文学家）东坡居士——苏轼（北宋文学家）淮海居士——秦观（北宋词人）后山居士——陈师道（北宋女诗人)斜川居士——苏过（北宋文学家）清真居士——周邦彦（北宋著名词人)至游居士——曾慥（北宋末、南宋初）彝斋居士——赵孟坚（南宋画家）简斋居士——陈与义（南宋词人）芦川居士——张元干（南宋词人）石林居士——叶梦得（南宋词人）后村居士——刘克庄（南宋文学家）深宁居士——王应麟（南宋学者）易安居士——李清照（南宋女词人)茶山居士——曾畿（南宋诗人）芦川居士——张元干（南宋词人）石湖居士——范成大（南宋诗人）遂初居士——尤袤（南宋诗人）于湖居士——张孝祥（南宋词人)幽栖居士——朱淑真（南宋女词人）后村居士——刘克庄（南宋文学家）深宁居士——王应麟（南宋学者）1、诗仙--李白诗想象丰富奇特,风格雄浑奔放,色彩绚丽,语言清新自然,被誉为“诗仙”.2、诗圣--杜甫其诗紧密结合时事,思想深厚.境界广阔,人称为“诗圣”.3、诗豪--刘禹锡其诗沉稳凝重,格调自然格律粗切,白居易赠他“诗豪”的美誉.4、诗佛--王维这种称谓除了有王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向之外,也表达了后人对王维在唐代诗坛崇高地位的肯定.5. 诗神苏轼、陆游苏轼为诗挥洒自如，清闲刚健，独树一帜，词作“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度”。

练习一1.把下面的诗词句补充完整。

(1)今我来思，___________。

(2)野径云俱黑，___________。

(3)___________，两三点雨山前。

(4)___________，轻烟老树寒鸦，___________。

2.写出下列诗词句的意思。

(1)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

_____________________________________(2)随风潜入夜，润物细无声。

_____________________________________3.运用学过的诗句填空。

(1)当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：__________________________________。

(2)当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：________________________________。

(3)当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的______________________来表达对家人的怀念。

(4)现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的______________________来表达对远别好友的深情厚谊。

4.填空。

(1)《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集_______。

(2)《太阳的话》和《白桦》都是_______诗，一首是中国作家_______所作，一首是俄罗斯诗人_______所作。

(3)《春夜喜雨》是一首_______律诗，作者细致地刻画了春雨中的_______，表达了对春雨来得及时的_______之情。

5.把你最喜欢的诗歌默写下来。

__________________________________________________________________________6.通过各种途径去搜集诗歌，把搜集到的诗歌名称记录下来。

7.把下列诗的题目、诗人及诗句用线连一连。

《泊船瓜洲》林杰复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

人教版语文六年级上册第6单元综合性学习：轻叩诗歌的大门课堂作业答案诗海拾贝1.我来补诗：水调歌头年代：【北宋】作者：【苏轼】体裁：【词】明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

虞美人【南唐】李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。

满江红[南宋]岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。

驾长车踏破、贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河。

朝天阙。

2.我来作画：◆共沐诗雨小知识：①我国第一部诗歌总集是《诗经》，共收录诗歌305篇。

②我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（诗）、宋代的（词）和元代的（曲）1.《春夜喜雨》一诗仅看诗题就能明白它描写的是春天的景物。

你能说说下面几2.古人在诗词中留下了许多描写自然景物的名句，你知道哪些？请根据要求，把相应的诗句写下来。

写荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

写雨：好雨知时节，当春乃发生。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

夜来风雨声,花落知多少。

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

写雪：遥知不是雪，为有暗香来。

(王安石：《梅花》)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(柳宗元：《江雪》)柴门闻犬吠，风雪夜归人。

(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

(杜甫：《绝句》)写风：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

宋志南《绝句》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《综合性学习：轻叩诗歌的大门》小组合作课时作业第___组组长：______ 组员：________________ 请小组合作，完成一首儿童诗________________________夏夜，露珠在荷叶上睡觉，它的梦是绿的。

夏夜，＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿上睡觉，它的梦是＿＿＿＿＿。

夏夜，＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿上睡觉，它的梦是＿＿＿＿＿。

夏夜，＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿上睡觉，它的梦是＿＿＿＿＿。

夏夜，＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿上睡觉，它的梦是＿＿＿＿＿。

______________________________________________《综合性学习：轻叩诗歌的大门》小组合作课时作业第___组组长：______ 组员：________________ 请小组合作，完成一首儿童诗________________________妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。

妈妈是一个__________________，每天__________________。

妈妈是一个__________________，每天__________________。

妈妈是一个__________________，每天__________________。

妈妈是一个__________________，每天__________________。

______________________________________________《综合性学习：轻叩诗歌的大门》小组合作课时作业第___组组长：______ 组员：________________ 请小组合作，完成一首儿童诗________________________妈妈的手，可以把白净的米，变成香喷喷的饭。

妈妈的手，可以把_______________，变成_______________。

妈妈的手，可以把_______________，变成_______________。

妈妈的手，可以把_______________，变成_______________。