儿科笔试大纲

《儿科学》复习大纲第1章绪论1.小儿年龄分期及各年龄期特点基本要求：理解小儿年龄分期及各期特点重点：重点讲述小儿年龄分期及齐期特点难点：小儿齐年龄期特点第2章生长发育2.1小儿生长发育规律2.2小儿生长发育的各项指标2.3小儿神经生长发育2.4小儿体格生长发育和神经生长发育评价基本要求：理解生长发育规律及英各项指标，了解小儿神经生长发育特点。

重点：小儿生长发育的各项指标难点：小儿生长发育的各项指标的判断方法和正常值第3章儿童保健和疾病防治3.1儿童保健的预防接种基本要求：理解儿童保健的预防接种年龄分期，了解儿童保健原则。

重点：理解儿童保健的预防接种难点：儿童各年龄期包原则和接种程序难点：接种程序第5章营养及营养障碍疾病5. 1小儿营养和喂养5. 2营养性维生素D缺乏5. 3蛋白质一能量营养不良基本要求：理解婴儿喂养及辅食添加原则，维生素D缺乏的发病及病因，临床表现，诊断, 预防，治疗。

重点：婴儿喂养及辅食添加原则，维生素D缺乏的发病及病因，临床表现，诊断，预防，治疗。

难点：小儿物质代谢特点，维生素D的发病及病因，临床表现，诊断，预防，治疗。

第7章新生儿及新生儿疾病7.1新生儿总论7.2新生儿缺氧缺血性脑病7.3新生儿颅内出血7.4新生儿呼吸窘迫综合征7.5新生儿黄疸7.6新生儿溶血病7.7新生儿寒冷损伤综合征基本要求：理解新生儿分类的基本概念，了解各种疾病的诊断治疗原则。

重点：新生儿分类的基本概念，新生儿的护理，各种疾病的诊断治疗；生理性、病理性黄疸的特点；难点：新生儿分类中按体重与胎龄关系的分类，新生儿缺氧缺血性脑病临床分度，诊断，不同部位颅内出血的临床表现，生理性、病理性黄疸的鉴别要点。

第8章遗传性疾病8. 1苯丙酮尿症基本要求：了解苯丙酮尿症临床表现及诊断，知道新生儿筛杳。

重点：苯内•酮尿症临床表现及诊断。

难点：苯内酮尿症的新生儿筛查。

笫9章免疫、变态反应、结缔组织疾病9.1风湿热9.2川崎病基本要求：理解风湿热、川崎病的临床农现和诊断标准，了解其治疗原则,方法。

小儿外科技术考试大纲一、职业素质(一)医德医风(二)沟通能力(三)人文关切二、病史收集(一)发烧(二)疼痛(三)呼吸困难(四)恶心、呕吐(五)呕血与便血(六)腹泻与便秘(七)黄疸(八)尿频、尿急与尿痛(九)血尿(十)惊厥(十一)意识障碍三、大体操作(一)小儿外科病儿的查体(二)小儿外科液体疗法(三)小儿外科营养支持疗法包括肠外营养、肠内营养的大体原理(四)外科输血(五)换药：普通伤口换药、感染伤口换药(六)切口拆线(七)引流管的拔出：橡皮引流条、T管、血浆管等(八)留置胃管、胃肠减压(九)留置尿管、导尿，耻骨上膀胱穿刺(十)静脉穿刺和切开：股静脉穿刺、股静脉取血、踝静脉切开、大隐静脉切开(十一)脓肿穿刺：软组织脓肿穿刺、阑尾脓肿穿刺、髂窝脓肿穿刺、肝脓肿穿刺、盆腔脓肿穿刺、肾周脓肿穿刺(十二)直肠指检(十三)灌肠、洗肠(十四)简单石膏固定(十五)牵引：皮牵引、骨牵引(十六)桡骨小头半脱位手法复位(十七)锁骨骨折“8”字绷带外固定(十八)嵌顿疝手法复位(十九)X线透视下气灌肠肠套叠复位(二十)先本性巨结肠的洗肠、扩肛(二十一)包皮粘连分离术(二十二)膀胱造瘘管、肾造瘘管、尿道支架拔除(二十三)排尿性膀胱尿道造影检查(二十四)腹腔穿刺、腹膜透析(二十五)胸腔穿刺、引流(二十六)耻骨上膀胱穿刺(二十七)关节腔穿刺(二十八)胸腔穿刺(二十九)腰椎穿刺(三十)骨髓穿刺(三十一)胸腔闭式引流术(三十二)漏斗胸拔钢针术小儿外科理论考试大纲。

儿科笔试大纲一、儿科学总论儿童年龄分期及各期的生理特点；儿科学的范围、任务；儿科病史询问特点与体格检查注意事项。

二、儿童保健学小儿生长发育的重要指标的正常范围、测量方法及计算方法；正常儿童的营养及喂养。

配方奶奶量计算、添加辅食的原则；常见的营养性疾病的临床表现、诊断及防治；我国现行的儿童免疫程序。

小儿生长发育的规律及影响生长发育的因素；小儿营养物质代谢特点及营养素需要量；常见的营养性疾病病因学与病理生理；常见儿童发育障碍性疾病的诊断及鉴别诊断；各类疫苗接种的要求；维生素D缺乏性手足搐搦症的发病机理与防治；维生素D的来源、转化和生理功能。

小儿神经心理发育的评价，发育规律和影响因素；小儿营养状况评价；托儿机构的保育管理方法等，社区儿童保健。

三、新生儿与新生儿疾病新生儿基本概念与分类定义；新生儿窒息的病因、病理生理、临床表现、并发症、后遗症、处理原则及预防；新生儿缺血缺氧性脑病的病因、发病机制与预防、临床表现、诊断分度及治疗原则；新生儿呼吸困难的常见病因；新生儿呼吸窘迫综合征的病因、发病机理、临床表现、鉴别诊断、辅助检查和诊疗原则；新生儿黄疸病因诊断，鉴别诊断；新生儿胆红素代谢的特点、胆红素脑病的防治。

新生儿肺炎的临床表现和特殊性；新生儿败血症的病原菌、感染途径,临床特点及治疗；新生儿宫内感染；新生儿惊厥病因、诊断与救治原则。

新生儿期常见的特殊生理状态；正常新生儿的特点和护理；新生儿溶血病常见病因、临床特征、实验室检查、治疗原则；新生儿化脓性脑膜炎的病原菌与临床特点；蓝光光疗的原理、应用指征；新生儿颅内出血发病机制与临床表现；HIE预后评估。

四、消化系统小儿腹泻病的病因和发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、液体疗法，制定液体疗法的具体方案，口服补液原则与方法；通过腹泻患儿的临床表现，实验室检查判断脱水的程度性质；小儿各类水、电解质和酸碱平衡紊乱的临床表现。

常见类型肠炎的临床特点及鉴别诊断；液体疗法常用溶液的组成及应用方法；小儿消化性溃疡的临床表现，各年龄组的临床特点、并发症的特点和诊断要点。

儿科护理中级考试大纲一、儿科护理基础理论1. 儿科护理学的定义与范畴2. 儿科护理学的发展历史与现状3. 儿科护理学的研究对象与特点4. 儿科护理学的基本理念与原则二、儿科生长发育规律1. 儿童生长发育的基本概念2. 生长发育的生理基础3. 生长发育的评估方法4. 影响儿童生长发育的因素三、儿科护理评估1. 儿童健康状况的评估2. 儿童心理社会状况的评估3. 儿童营养状况的评估4. 儿童生活环境的评估四、儿童常见疾病的护理1. 儿童呼吸道感染的护理2. 儿童消化系统疾病的护理3. 儿童心血管疾病的护理4. 儿童肾脏疾病的护理5. 儿童血液系统疾病的护理6. 儿童内分泌系统疾病的护理7. 儿童神经系统疾病的护理五、儿童急救与重症监护1. 儿童急救的基本程序2. 儿童心肺复苏技术3. 儿童创伤的急救处理4. 儿童中毒的急救处理5. 儿童重症监护的基本要求与技术六、儿童营养与喂养1. 儿童营养需求的特点2. 儿童喂养的基本原则3. 儿童营养缺乏症的预防与护理4. 特殊儿童的营养与喂养七、儿童心理行为问题与护理1. 儿童心理发展的特点2. 儿童常见心理行为问题3. 儿童心理行为问题的评估与干预4. 儿童心理健康的促进与维护八、儿童健康教育与促进1. 儿童健康教育的意义与目标2. 儿童健康教育的内容与方法3. 儿童健康促进的策略与措施4. 儿童健康教育的实施与评价九、儿童护理管理与伦理1. 儿童护理管理的原则与方法2. 儿童护理团队的建设与管理3. 儿童护理伦理的原则与实践4. 儿童护理中的法律与伦理问题十、儿科护理实践技能1. 儿童护理操作的基本技能2. 儿童护理中的沟通技巧3. 儿童护理中的观察与记录技巧4. 儿童护理中的健康教育与指导技巧十一、儿科护理研究方法1. 儿科护理研究的类型与特点2. 儿科护理研究的设计方法3. 儿科护理研究的数据收集与分析4. 儿科护理研究结果的应用与评价十二、儿科护理的未来发展1. 儿科护理学科的发展趋势2. 儿科护理技术与方法的创新3. 儿科护理教育与培训的改革4. 儿科护理服务模式的优化与拓展以上大纲涵盖了儿科护理中级考试的主要知识点，考生应根据大纲要求，系统地学习和掌握相关知识，以提高儿科护理的专业能力和水平。

2024儿科主治医师考试大纲
2024年儿科主治医师考试大纲与2023年相比没有变化。

以下是部分大纲内容：
1. 绪论
儿科基础、基本知识与基本技能
儿科常见症状和体征
儿科常用检查方法
2. 儿内科疾病
新生儿疾病
营养性疾病
小儿消化系统疾病
小儿呼吸系统疾病
小儿心血管疾病
小儿肾脏疾病
小儿神经肌肉系统疾病
小儿内分泌疾病
小儿遗传代谢性疾病
小儿免疫系统疾病
3. 儿外科疾病
甲状腺及甲状旁腺疾病
乳房疾病
先天性唇裂和腭裂
先天性食管闭锁和气管食管瘘
先天性巨结肠
法洛四联症和肺动脉瓣狭窄
神经母细胞瘤和肾母细胞瘤
4. 儿科门急诊
儿童急症处理
儿童重症监护
5. 儿科常用特殊检查
6. 儿科常用治疗技术
7. 法规与伦理
8. 人际沟通交流
9. 医学人文素养
10. 专业实践能力考核标准与说明
如需更多内容，建议前往医学教育网查阅相关资料。

儿科护士考试大纲一、考试概述儿科护士考试是为了培养和选拔具备儿科护理专业知识和技能的护士人才，以提高儿童医疗质量和护理水平而设立的一项专业性考试。

本考试旨在评估考生对儿科护理理论和实践的掌握程度，以及对儿童健康护理的综合能力。

二、考试内容1. 儿科护理基础知识本部分主要考察考生对儿科护理学科的基础知识了解程度，包括儿科护理学的基本概念、疾病预防与保健、儿童生理和心理特点等内容。

2. 儿科疾病护理本部分主要考察考生对儿科常见疾病的护理措施、药物治疗和并发症的预防及处理等方面的知识。

涉及的疾病包括但不限于：呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病、循环系统疾病等。

3. 儿童发育与健康管理本部分主要考察考生对儿童生长发育规律和儿童健康管理的知识。

内容包括但不限于：儿童营养需求与膳食指导、儿童生长发育评估、儿童体检和免疫防疫等。

4. 儿童心理及行为问题的护理本部分主要考察考生对儿童心理和行为问题的护理知识。

内容包括但不限于：儿童心理发育阶段及特点、儿童心理问题的评估与干预、儿童行为问题的护理等。

5. 儿童急救与护理技术本部分主要考察考生对儿童急救知识和护理技术的掌握程度。

内容包括但不限于：儿童常见急救处理、儿童常见病情监护与护理技术、儿童医疗器械的正确使用等。

6. 儿童家庭护理与教育本部分主要考察考生对儿童家庭护理和教育的知识掌握程度。

内容包括但不限于：儿童家庭护理原则、常见儿童疾病的家庭护理技巧、儿童早期教育与家庭教育等。

三、考试方式和评分标准儿科护士考试根据考生的知识掌握情况，采用笔试和口试相结合的方式进行。

具体考试形式包括选择题、判断题、简答题和案例分析题等。

评分标准主要根据考生对题目的正确回答和解答情况来确定。

对于选择题和判断题，根据选择的选项或答案是否正确来判定得分；对于简答题和案例分析题，根据考生的回答内容是否准确、完整和合理来进行评分。

四、备考建议1. 夯实基础知识：儿科护理是一门专业性较强的学科，建议考生在备考过程中注重夯实基础知识，包括儿科护理学的基本概念、理论和实践等方面。