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鸿途教育学生登记表姓名：＿＿＿＿报名时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿所报科目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿家庭住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系方式：＿＿＿＿＿＿＿＿学生姓名出生日期性别年龄家长姓名工作单位个人父：信息母：在校所在学校班级任何班级名次学校名次班主任姓名及联系电话职在校信息各科分数总分语文：数学：英语：化学：物理：学生联系方式家庭电话：手机：学生成绩较差科目及知识点：以下由鸿途教育填写学员编号是否录入电脑系统是□否□实际收费标准输入何班是否发学员证是□否□班主任学生入班测试成绩语文数学英语物理化学备注家长意见调查表学生姓名：＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿联系方式：＿＿＿＿家庭住址：科目数学英语语文物理化学项目期末成绩优点：学习您对方面缺点：自己孩子优点：的评生活价方面缺点：管理您对方面我们的要教学求方面家长签字：联系电话：1、学生进中心成绩：科目数学英语语文物理化学项目期末成绩学习弱点2、辅导班考试记录：语文成考试时数学成考试时英语成考试时物理成考试时化学成考试时绩间绩间绩间绩间绩间第一次第二次第三次第四次第五次3、学生自身特点具体表现和记录性格优点缺点老师建议1、辅导班上课表现①课堂表现上课时间认真听讲程度回答问题知识点缺陷进步情况老师建议及努力方向②课堂表现上课时间认真听讲程度回答问题知识点缺陷进步情况老师建议及努力方向③课堂表现上课时间认真听讲程度回答问题知识点缺陷进步情况老师建议及努力方向③物理课堂表现上课时间认真听讲程度回答问题知识点缺陷进步情况老师建议及努力方向③化学课堂表现上课时间认真听讲程度回答问题知识点缺陷进步情况老师建议及努力方向行知辅导学员档案姓名年级科目基础知识掌握技巧运用学习方法学习情况测试第一次第二次第三次第四次第五次情况学习优特点点不足课堂表现性格特点老师建议。
级学号
河北省
高中学生档案
城市
毕业学校
班级
姓名
年月日填
填表说明
1、本表必须用钢笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
填写前，单位负责人应将本表各栏项目向本人解释清楚。
2、本表所列项目要全部填写，不留空白。
如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不详”，并注明原因，如无该项情况应写“无”。
3、如有其它问题，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可另纸附上。
4、学生入学后，此表由录取学校妥善保存，不得丢失，学生以后转学，升学必须出具此表，否则不予办理手续。
5、此表无市教委学籍管理印者，为非正式在籍生。
学年评语表
注：第三学年评语即毕业鉴定
附件三（一）
考试（考查）成绩登记表
附件三（二）
高中毕业会考（考查）成绩登记表
体格检查表
省（自治区、直辖市）地（市、区）县学校届班学号姓名性别民族出生日期年月日
身体素质测检登记表
体育合格情况登记卡
校长（签章）学校（盖章）
年月日
附件五
高中毕业生家庭情况调查表
学校：学生姓名：学号：
1、证明材料应由被调查人所在单位填写并加盖公章。
2、如你单位无法填写，请注明原因退回我校。
3、转回材料时，请通过机要交通，以免泄露。
4、本校地址：电话：。
随班就读学生档案材料
学校
班级
姓名
学籍
建档日期年月日
材料目录
1．学生基本信息表
2．有关医学证明
3．随班就读学生登记表
4．个别化教育计划
5．个别教育辅导记录
6．学生考试试卷、作业（语、数、美工）7．学生各类获奖证书复印件
8．家校联系记录
随班就读学生基本信息表
随班就读学生登记表学校
注：一式两份填写，经教育局审核后，一份学校留底，一份教育局备案。
随班就读学生个别化教育计划
——学年度第学期
学科制订者
注：每学期制订一次。
每学期根据学生的具体情况选择两门学校制订计划并做好记录。
随班就读学生个别教育辅导记录
学校
所在班级
学生姓名
任课教师___________
年月日
随班就读学生个别教育辅导记录
注：每周一次。
家校联系记录
家校联系记录
注：每月至少联系一次，可以短信、电话、面谈等多种方式。
每一位大学毕业生的档案中应该包括下列材料
一.高中阶段材料
1高中毕业生登记表 2高中生学籍卡
3高中三年学生成绩登记表 4入团志愿书
5表彰材料 6其他应归档材料
二.报考高校时形成的材料电子档案下载的三张表格
1 普通高校招生考生报名登记表
2 考生当前信息含高考成绩、志愿等
3 普通高校招生考生体格检查表
三.高校阶段形成的材料
A.必须归档的材料：
1学生登记表
2高校毕业生登记表
3学习成绩登记表包括学士学位获得情况、素质课程成绩登记表
4师范生的教育实习成绩表,非师范生的专业实习成绩表
5全国普通高校本专科毕业生就业通知书
6体检表、军训情况总结表
B.其他应归档材料
1各种奖励材料三好生、优秀学生干部、奖学金、优秀团员、优秀团干、社会实践先进个人等材料
2各种专业证书复印件大学英语四六级、计算机等级、普通话水平、英语专业四、八级证书等
3各种聘书在学生会、团委会等部门任职的聘书
4党员材料党校培训结业证书、入党志愿书、入党申请书、入党转正报告、预备党员考察表、自传、入党综合考察报告等
5教师资格认定申请表
6毕业论文评语
7其他应归档材料
说明：
1.高中阶段应归档的材料,是新生入学报到后,自带的或者由档案室发通知请他们到母校索取来归档的材料;仍有不少学生因各种原因没有高中阶段材料归档;
2.报考时的电子档案下载后归档的材料.
3.高校阶段形成的材料, A类必须归档的材料是每人都有的,B 类因各人情况不同,归档的材料也不相同。
体育学生成长档案
学生身高、体重、视力测查里记录表
记录时间：年月日
学生体质检查评价表
评价时间：
学生体弱及常见病登记表
学生体育获奖情况登记表
运动与体质健康
说明：评价等级分为优秀A,良好B,合格C,不合格D四等。
个人基本情况信息表
运动与体质健康
说明：评价等级分为优秀A,良好B,合格C,不合格D四等。
个人基本情况信息表
运动与体质健康
说明：评价等级分为优秀A,良好B,合格C,不合格D四等。
说明：评价等级分为优秀A,良好B,合格C,不合格D四等。
说明：评价等级分为优秀A,良好B,合格C,不合格D四等。
学籍号×××陕西省延安市普通高中学生学籍档案册（理）县（区）子长县学校子长中学班级2015届×班姓名×××建档日期：2012年10月 9 日陕西省延安市教育局印制填表说明1、本表必须用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
填写前，有关负责人将本表各栏项目向学生本人解释清楚。
2、本表所列项目要全部填写，不留空白。
如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不祥”并注明原因。
如无该项情况应写“无”。
3、如有其它情况，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。
学生学籍登记表学籍管理员：白雪巧毕业鉴定表学生毕业总评表学生毕业总评表（续）2、“研究性学习”填写单位为“学时”；“社区服务”和“社会实践”填写单位为“天”。
3、选修Ⅰ模块成绩根据选修内容填写在相应科目上。
校长（签章）：毕业班主任（签章）：×××学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学期评价记录表注：第三学年评价（鉴定）即毕业鉴定学业水平考试成绩登记表注：1、书面考试科目按A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格、不合格）四个等次评定。
2、操作考试科目按合格、不合格两个等次评定。
普通高中学生体格检查表姓名×××性别×年龄××班级××学籍号×××××普通高中学生体质健康标准登记表注：1、评价等级栏内按照“86分以上为优秀”、“76分以上为良好”、“60分以上为及格”、“60分（不含60分）以下为不及格”填写。
2、具体测试项目按照《国家学生体质健康标准》选定。
3、如免予执行学生体质健康标准，应同时建立“免予执行学生体质健康标准登记表”。
综合实践活动登记表（研究性学习活动）（社区服务）综合实践活动登记表。
学生成长档案模板学生姓名，___________ 年级，___________ 班级，___________ 学号，___________。
一、个人基本信息。
姓名，___________ 性别，___________ 出生日期，___________ 籍贯，___________。
联系电话，___________ 家庭住址，___________ 邮政编码，___________。
二、家庭成员情况。
父亲姓名，___________ 职业，___________ 联系电话，___________。
母亲姓名，___________ 职业，___________ 联系电话，___________。
兄弟姐妹情况，___________。
三、学习情况。
1. 学习特长，___________。
2. 学习成绩，___________（近三年）。
3. 学习态度，___________。
四、思想品德。
1. 思想政治表现，___________。
2. 遵守纪律情况，___________。
3. 品德表现，___________。
五、身体健康。
1. 身体状况，___________。
2. 运动特长，___________。
3. 饮食习惯，___________。
六、社会实践。
1. 社会实践活动参与情况，___________。
2. 获奖情况，___________。
3. 社会实践表现，___________。
七、成长特点。
1. 成长优点，___________。
2. 成长不足，___________。
3. 成长规划，___________。
八、家长评语。
1. 对学生的评价，___________。
2. 对学生的期望，___________。
3. 对学生的成长建议，___________。
以上是学生成长档案模板的内容，希望各位老师和家长能够认真填写，为学生的成长和发展提供有力的支持和指导。
让我们共同关注学生的成长，共同努力，为学生的未来搭建起坚实的基础。
