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河北省科学技术厅关于开展2023年度省重点实验室和省技术创新中心绩效评估与建设任务验收工作的通知文章属性•【制定机关】河北省科学技术厅•【公布日期】2024.04.28•【字号】冀科平函〔2024〕4号•【施行日期】2024.04.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文河北省科学技术厅关于开展2023年度省重点实验室和省技术创新中心绩效评估与建设任务验收工作的通知冀科平函〔2024〕4号各市（含定州、辛集市）科技局，雄安新区改革发展局，省直有关部门，有关单位：按照省重点实验室、省技术创新中心管理办法规定，省科技厅组织对省重点实验室、省技术创新中心开展2023年度综合绩效评估与建设任务验收，现将有关事项通知如下：一、绩效评估（一）评估对象除2023年新建平台、需参加本次建设任务验收的平台外，已纳入管理序列或批准筹建的省重点实验室和省技术创新中心参加本次评估（具体名单详见附件1）。
（二）评估内容根据省重点实验室、省技术创新中心管理办法，对参评平台自2023年1月1日至2023年12月31日取得的建设绩效，按照组织管理、研发条件、研发产出、转化应用、开放协作等方面进行综合评价。
评估材料由绩效评估基础数据和补充报告两部分组成，绩效评估基础数据为2023年全年度汇总数据，总结报告为2023年平台组织管理、条件建设和代表性成果产出等方面的重点说明（绩效评估指标体系见附件2）。
（三）评估流程1.提交材料。
平台依托单位通过“河北省科技计划项目综合服务平台”（）——项目申报人入口登录，在“科研平台”——“平台绩效”——“月度绩效填报”栏目填报并完善2023年12月份月度绩效报告，填报数据为2023年全年度汇总数据，以此作为绩效评估基础数据。
在月度绩效附件页面上传绩效补充报告和相应佐证材料（填报明白纸见附件3，绩效补充报告模板见附件4），依托单位于2024年5月28日17:00前完成审核，并提交归口管理部门。
研究中心运行情况汇报材料尊敬的领导：我谨向您汇报我们研究中心的运行情况。
自上次汇报以来，我们研究中心在各项工作中取得了一定的进展，同时也遇到了一些困难和挑战。
以下是我们的详细情况汇报：一、科研项目进展情况。
我们研究中心目前共有5项科研项目正在进行中，其中3项已经完成了前期调研和立项工作，进入了实际研究阶段；另外2项项目正在进行前期准备工作，包括团队组建、研究方案制定等。
在进行的项目中，我们已经取得了一些初步的研究成果，并且在相关领域发表了多篇学术论文，得到了同行的认可和肯定。
二、人才队伍建设情况。
我们研究中心目前共有30名研究人员，包括博士、硕士和本科生，他们分别参与到了不同的科研项目中。
在过去的几个月里，我们还邀请了一些国内外知名专家学者来中心进行学术交流和指导工作，为我们的科研工作提供了宝贵的支持和帮助。
三、学术交流与合作情况。
为了促进学术交流与合作，我们研究中心积极参加了国内外学术会议和研讨会，并且邀请了一些国内外知名专家学者来中心进行学术交流和合作。
通过这些交流与合作，我们不仅拓宽了学术视野，还建立了一些合作关系，为中心未来的发展奠定了良好的基础。
四、团队建设与管理情况。
为了更好地推动科研工作，我们加强了团队建设与管理工作。
我们定期组织团队会议，讨论科研进展和存在的问题，及时调整研究方向和工作重点。
同时，我们还加强了对团队成员的培训和指导，提升了团队整体的科研能力和素质。
五、其他工作情况。
除了以上几个方面的工作外，我们还积极参与了一些社会服务和科普宣传工作，为提升中心的社会影响力做出了努力。
同时，我们还加强了与企业和政府部门的合作，促进了科研成果的转化和应用。
总结：总体来说，我们研究中心在过去的几个月里取得了一些可喜的成绩，但也面临着一些挑战和困难。
我们将继续努力，不断提升科研能力，推动科研工作取得更大的进展。
同时，我们也希望得到领导和各位专家学者的关心和支持，共同推动研究中心的发展。
谢谢！。
加强教科研督导和调度加强教科研督导和调度是教育领域中保证教学质量和科研水平提升的关键环节，下面是关于加强教科研督导和调度的详细说明。
1. 设立教科研督导机构：为加强教科研督导和调度工作，学校或教育机构可以设立专门的教科研督导机构。
该机构负责组织和实施教学和科研督导工作，包括督导计划的制定、督导任务的安排和督导报告的汇总等。
同时，该机构还应负责教师和科研人员的培训和指导，提供专业知识和技能的支持。
2. 制定督导计划：督导计划是加强教科研督导和调度的基础。
该计划应根据学校或教育机构的发展目标和需求，确定督导的重点和内容。
督导计划应涵盖教学和科研两个方面，包括教师教学水平的督导、科研项目的督导和科研成果的评估等。
督导计划应定期进行修订和更新，以适应学校或教育机构的发展需求。
3. 安排督导任务：督导任务是督导计划的具体实施。
根据督导计划，教科研督导机构应安排督导人员对教学和科研工作进行督导。
教学督导可以包括课堂观摩、评课评教、教学演示等形式，科研督导可以包括项目进展情况的调查、研究成果的评估等。
督导任务应根据不同学科和教学科研层次进行分配，确保全面覆盖和公正公正。
4. 开展督导活动：在督导任务安排好后，教科研督导机构应组织实施督导活动。
督导人员应深入学校或教育机构，与教师和科研人员进行面对面的交流和观摩。
在教学督导中，督导人员应针对教学过程和教学效果进行评估和指导；在科研督导中，督导人员应关注项目进展和科研成果的质量。
同时，督导机构还应建立督导报告和反馈机制，将督导结果及时反馈给被督导人员和学校或教育机构。
5. 教师培训和指导：教科研督导机构在督导过程中，应关注教师和科研人员的发展需求，并组织相应的培训和指导。
教师培训可以包括教学方法、教学理念和评估方法等方面的培训；科研指导可以包括科研方法、文献检索和数据分析等方面的指导。
教师培训和指导的目的是提高教师的教学和科研水平，促进其个人发展和专业成长。
6. 加强科研项目管理和评估：教科研督导机构还应加强科研项目的管理和评估。
中国教育工会唐山师范学院委员会文件院教工字[2009]6号★唐山师范学院教代会常设主席团会议纪要时间：2009年6月22日下午3：00地点：五层会议室内容：审议讨论《唐山师范学院专业技术岗位聘用工作实施方案》及各专业技术岗位聘用条件。
参加人员：教代会常设主席团全体成员（应到27人，实到23人，4人请假）；范永胜院长、杨振秀副院长出席了会议；机关、教辅单位负责人，教学单位党政正职列席了会议。
会议由工会张学江主席主持，他讲了今天召开教代会常设主席团成员会议，审议专业技术岗位聘用工作小组提交的《唐山师范学院专业技术岗位聘用工作实施方案》以及各专业技术岗位聘用条件。
这个方案是工作小组辛苦工作近两个月，在广泛征求教职工的意见的基础上，多次异稿才形成现在的方案。
此方案已在上周五发到各位成员的邮箱，各位成员要本着高度负责的精神，本着有利于学校教育事业的发展，有利于学校和谐稳定的原则，对此方案进行认真审议。
人事处贾长胜处长首先介绍、讲解了此方案：这次提交常设主席团审议的《唐山师范学院专业技术岗位聘用工作实施方案》以及各专业技术岗位聘用条件，主要是依据省、市有关文件规定，并结合我校的实际情况，在广泛征求教职工意见的基础上形成的。
各位常设主席团成员要站在学校发展的角度对此方案进行审议，并对《唐山师范学院专业技术岗位聘用工作实施方案》以及相关内容进行了讲解。
然后主席团成员开始对《唐山师范学院专业技术岗位聘用工作实施方案》以及各专业技术岗位聘用条件进行认真审议，纷纷发言从不同的角度对此方案进行评价，提出意见和建议。
杨院长及贾处长对代表们提出的一些问题作了认真的解释和说明。
最后张学江主席提议，全体教代会常设主席团成员对“唐山师范学院专业技术岗位聘用工作实施方案”进行举手表决。
表决结果，《唐山师范学院专业技术岗位聘用工作实施方案》以21票同意，2票反对获得通过。
之后范永胜院长就学校专业技术聘任工作作了重要指示。
唐山师范学院工会2009.6.23。
唐山市科学技术局关于印发《唐山市市级科技计划项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】唐山市科学技术局•【公布日期】2022.06.23•【字号】•【施行日期】2022.06.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技计划正文关于印发《唐山市市级科技计划项目管理办法》的通知各县(市、区)、开发区（管理区）科技管理部门，市直有关部门，有关单位：为进一步加强唐山市市级科技计划项目管理，市科技局研究修订了《唐山市市级科技计划项目管理办法》。
现予以印发，请结合实际，认真抓好实施。
附件：唐山市市级科技计划项目管理办法唐山市科学技术局2022年6月23日唐山市市级科技计划项目管理办法第一章总则第一条为进一步规范和完善唐山市市级科技计划项目管理，深化科技体制改革，提高科技计划项目管理效率和财政科技专项资金使用效益，保证科技计划项目管理的公开、公平、公正、高效、科学，根据国家、省科技计划项目管理的有关规定，结合我市实际，制定本办法。
第二条唐山市市级科技计划是为更好发挥政府在科技创新中的引导作用，根据全市经济社会发展及科技发展战略需要，给予市级科技计划立项或市级财政专项资金资助等，旨在支持科学技术研究开发活动，提升科技创新能力，为加快推进新时代创新型唐山建设提供有力支撑。
第三条本办法适用于重大科技专项、应用基础研究和人才培养计划、重点研发计划等三类科技计划的项目管理。
技术创新引导专项（基金）和科技创新创业平台两类科技计划中，以项目为基本单元管理的，参照本办法执行。
第四条坚持科学规范、职责清晰、公正透明、监管有力、绩效导向的原则，进一步简政放权，着力完善以诚信自律为前提的科研管理机制，按照能放尽放的要求赋予科研人员更大的自主权，实现从科研管理到创新服务的转变。
第二章组织管理第五条项目管理的责任主体包括：市科技局、项目主管单位、项目承担单位、项目申请（负责）人、项目管理第三方专业机构和评审专家。
科研驱动教学在调度原理与算法课程中的应用作者：张智海龚海磊白丹宇来源：《高教学刊》2023年第29期摘要：研究生课程教学方式如果缺乏有效的教学方法将相关领域的最新研究成果融入教学内容中，导致研究生对研究前沿进展了解较少，不利于激发研究生的研究兴趣和创新能力。
针对这一问题，该文探讨科研驱动教学方法在调度原理与算法课程中的实践应用，将生产调度理论中调度模型建模、算法设计、算法评估的基本研究理论与前沿研究相结合，鼓励学生通过课堂学习内容完成一些领域前沿研究探索，实现教师教学与科研的有机结合。
课程实践表明，科研驱动教学法能够很好地激发学生的学习热情，强化知识的转化能力，获得较好的学习效果。
关键词：研究生教育；科研驱动教学；调度原理与算法；生产调度理论；实践探究中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）29-0061-04Abstract： Without effective teaching method to integrate the latest research achievements in relevant fields into the teaching content of postgraduate courses， it will lead to less understanding of the research frontier progress， which is not conducive to stimulating the postgraduate research interest and innovation ability. To address this problem， this paper discusses the practical application of research driven teaching method in the course of Scheduling Principle and Algorithm. It combines the basic research theory of scheduling model modeling， algorithm design， algorithm evaluation in scheduling theory with cutting-edge research， encourages students to complete cutting-edge research and exploration in some fields through classroom learning， and realizes the combination of teachers' teaching and research. The course practice shows that the research driven teaching method can stimulate students' enthusiasm for learning， strengthen their ability to transform knowledge， and achieve good learning results.Keywords： postgraduate education; research-driven teaching; Scheduling Principle and Algorithm; production scheduling theory; practical inquiry基金项目：清华大学研究生教育教学改革项目“科研驱动教学法在《生产调度原理与算法》课程教学中的实践探究”（201905J004）第一作者简介：张智海（1974-），男，汉族，湖南沅江人，博士，副教授，博士研究生导师。
唐山师范学院协同创新中心建设管理办法一、总则为了加强唐山师范学院协同创新中心的建设和管理，依照国家相关法律法规，制定本管理办法。
二、中心设置唐山师范学院协同创新中心是为推进学校科研创新和产学研合作而设立的专门机构。
中心设有中心主任、副主任和相关工作人员。
三、中心任务1. 开展科研创新项目管理工作，协调学院各相关学科开展创新研究；2. 负责申报和管理科研项目，组织并监督项目的进展；3. 组织学院师生参与国内外创新研究交流活动，推动学术交流和合作；4. 开展产学研合作，促进科研成果的产业化和转化；5. 开展技术咨询服务，为学校和社会提供科技支持和解决方案。
四、中心管理1. 中心主任负责中心的日常管理和决策，副主任协助主任完成相关工作；2. 中心设立科研项目管理、学术交流和产学研合作等工作组，分工明确，任务有序；3. 加强与学校其他部门的沟通和协作，推进协同创新中心与学校整体发展的衔接；4. 中心每年制定工作计划和预算，按照学校相关程序执行。
五、中心项目管理1. 项目申报：中心根据学校科研创新需求和政策，组织各学科制定项目计划和申报书，经中心评审委员会评审通过后，按照学校相关程序报送上级部门进行审批；2. 项目执行：由项目负责人组织项目组成员完成研究任务，确保项目按照计划顺利进行；3. 项目评估：项目结题后，进行评估和总结，及时向学校和相关部门汇报项目进展和成果。
六、中心学术交流1. 中心组织学院师生参加国内外学术会议和研讨会，推进学术交流和学科合作；2. 中心定期举办学术讲座和研讨会，邀请国内外专家学者分享最新研究成果和经验；3. 中心加强与其他高校和科研机构的合作，共同开展创新研究和项目合作。
七、中心产学研合作1. 中心积极与企业和社会机构开展产学研合作，促进科研成果的转化和应用；2. 中心支持学校科研团队与企业合作申报国家和地方科技项目；3. 中心提供技术咨询和服务，为企事业单位解决实际问题和提供解决方案。
2023年唐山市社科联课题结项2023年唐山市社科联课题结项工作是对唐山市社科联各类课题的研究成果进行评估、总结和结项的一项重要工作。
通过这项工作，旨在总结社科研究的成果，为唐山市的社会科学研究提供参考和借鉴，促进唐山市社科研究水平的不断提高。
首先，2023年唐山市社科联课题结项工作需要对各类课题的研究成果进行评估。
评估的内容包括课题的研究目标、研究方法、研究过程和研究成果等方面。
评估的目的是客观地评价课题研究的质量和效果，为后续的总结和结项提供依据。
评估过程中，需要考虑课题的研究背景和重要性，研究方法的科学性和可行性，研究过程的合理性和完整性，以及研究成果的创新性和实用性等方面的要求。
其次，2023年唐山市社科联课题结项工作需要对研究成果进行总结。
总结的内容包括课题的研究背景和意义、研究方法和过程、研究成果和结论等方面。
总结的目的是系统地梳理和归纳课题研究的关键内容和要点，以便更好地传播和应用研究成果。
总结过程中，需要突出课题的研究亮点和创新点，准确阐述研究成果和结论的重要性和实用性，提炼出可供决策参考和社会应用的经验和启示。
最后，2023年唐山市社科联课题结项工作需要进行结项。
结项的目的是正式宣布课题的研究工作已经完成，评估和总结的结果得到认可和接受。
结项的过程包括组织结项会议、制定结项文件、颁发结项证书等。
结项会议是课题组和相关领导和专家的沟通和交流平台，通过会议的形式，对课题的研究工作和成果进行汇报和评议。
结项文件是对课题的研究工作和成果的正式认可和确认，包括结项报告、结项决议等。
结项证书是对课题组和研究人员的工作和贡献的肯定和表彰，也是对其继续研究和学术发展的鼓励和支持。
综上所述，2023年唐山市社科联课题结项工作是对社科研究成果进行评估、总结和结项的一项重要工作。
通过这项工作，可以推动唐山市社科研究水平的提高，为社会科学研究的发展和应用提供参考和借鉴，促进唐山市社会经济的可持续发展。
