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《学会自我保护》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解自身身体与隐私的概念，认识到保护个人隐私的重要性。
2. 培养学生防范性侵害的意识，掌握基本的自我保护技巧。
3. 提高学生对性侵行为的识别能力，增强法律意识，学会寻求法律帮助。
4. 培养学生团结互助的品质，形成关爱他人、抵制不良行为的良好氛围。
二、教学准备1. 教学材料：PPT课件、教学视频、相关法律法规资料、案例分享等。
2. 教学场地：教室，配备投影仪、音响设备等。
3. 教学工具：白板、白板笔、卡片、便签纸等。
4. 教师准备：熟悉教学内容，准备相关教学素材，设计教学活动。
5. 学生准备：提前了解班会主题，做好参与讨论、分享的准备。
（注：以下内容仅包含教学目标和教学准备，教学过程、课后作业和教学反思部分未涉及。
）三、教学过程（一）引入话题（5分钟）1. 教师通过展示一组漫画或新闻案例，引起学生对个人安全问题的关注。
2. 邀请学生分享他们对自我保护的认识和遇到的问题，激发学生的讨论兴趣。
（二）认识身体与隐私（10分钟）1. 教师通过PPT展示，讲解身体与隐私的概念，让学生认识到保护个人隐私的重要性。
2. 学生进行小组讨论，探讨以下问题：- 什么是隐私？为什么需要保护隐私？- 如何尊重他人的隐私？- 遇到侵犯隐私的行为，我们应该怎么办？（三）性侵知识普及（15分钟）1. 教师通过PPT、视频等形式，讲解性侵的定义、类型及危害。
2. 分析典型案例，让学生了解性侵行为的特点和预防方法。
3. 学生针对以下问题进行思考：- 性侵行为有哪些表现形式？- 如何辨别性侵行为？- 面对性侵行为，我们应该如何应对？（四）自我保护技巧（20分钟）1. 教师邀请专业人士或自行演示，教授学生一些实用的自我保护技巧，如紧急避险、求救方法等。
2. 学生进行实际操作，教师给予指导和反馈。
3. 小组讨论：在日常生活中，如何提高自我保护意识？（五）寻求帮助与法律知识（10分钟）1. 教师介绍我国相关法律法规，让学生了解在遭受性侵时如何寻求法律帮助。
学会自护主题班会班会主题：学会自护尊敬的班级同学们，首先，感谢各位选择参加今天的班会。
今天我们的主题是“学会自护”，希望通过这次班会，能够让大家更加了解如何保护自己，提高自我保护的意识和能力。
大家想一想，在生活中，我们时常会遇到各种各样的危险和风险。
如何在面对这些危险时，保护好自己呢？学会自护就变得非常重要了。
首先，我们要学会保护自己的身体健康。
要养成良好的饮食习惯，多吃水果和蔬菜，少吃油炸食品和垃圾食品。
此外，每天要保证充足的睡眠，合理安排学习和休息的时间，避免过度疲劳。
另外，要注意个人卫生，保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤晒被子等。
此外，学会自护还包括了对自己的情绪和心理的保护。
在面对压力和困难时，我们应该寻求适当的方式来释放情绪，如运动、听音乐等。
同时，要学会与他人沟通，分享自己的困扰和忧虑，寻求帮助和支持。
这样可以舒缓自己的情绪，维护自己的心理健康。
另外，学会自护也包括对人身安全的保护。
在外出时，要注意个人安全，避免独自在夜晚到偏僻的地方。
当遇到陌生人或可疑人员时，要保持警惕，并及时寻求帮助。
同时，我们要学会自己保护自己的隐私，避免随意将个人信息泄露给陌生人。
最后，我想强调的是，学会自护是每个人的责任。
我们要自觉遵守学校的规章制度，不参与违法犯罪的活动，自觉抵制校园欺凌和暴力行为。
只有每个人都做好自护工作，我们的班集体才能更加和谐，我们的生活才能更加安全和幸福。
同学们，学会自护是一种生活态度，是一种责任感，更是一种成长。
希望大家能时刻牢记自护的重要性，不断提高自我保护的意识和能力。
只有做好自己的自护工作，我们才能更好地迎接未来的挑战。
谢谢大家！。
《自我保护》主题班会自我保护主题班会文档范本一、开场白亲爱的同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会，今天我们将一起探讨关于自我保护的重要话题。
在现代社会，自我保护意识和能力的培养非常重要。
通过这次班会，我们希望能够提高大家的自我保护意识，学会如何保护自己的安全。
二、自我保护意识⒈了解自我保护的概念⑴自我保护的定义⑵自我保护的重要性⒉分担家庭自我保护责任⑴家庭教育的作用⑵家庭防范措施⒊培养自信与自尊⑴自信的意义⑵提升自尊的方法⒋提高危机意识⑴辨别危险信号⑵遇到危险时的应对方法三、网络安全自我保护⒈了解网络安全风险⑴虚假信息的危害⑵网络诈骗的常见形式⒉学会防范网络攻击⑴设立强密码⑵避免可疑⒊保护个人隐私⑴不随意泄露个人信息⑵设置隐私权限四、户外安全自我保护⒈了解外出安全风险⑴交通安全⑵公共场所安全⒉学会应对危险情况⑴火灾逃生与自救⑵自然灾害安全预防⒊维护个人安全⑴防止被侵犯个人权益⑵遇到紧急情况的求助方法五、应对校园欺凌⒈了解欺凌行为的危害⑴身体上的伤害⑵心理上的伤害⒉学会拒绝与报告欺凌行为⑴拒绝欺凌行为的表达方式⑵如何报告欺凌行为⒊培养友善与宽容意识⑴关心他人，避免冷漠⑵尊重不同群体和个体六、总结与展望通过今天的主题班会，我们对自我保护意识有了更深入的了解，掌握了一些保护自己的基本技能。
希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，不仅保护自己，也保护身边的人。
让我们一起为建设和谐、安全的校园环境努力！附件：无法律名词及注释：⒈自我保护：指个人在面对危险或威胁时，采取积极行动保护自身安全和权益的行为。
⒉网络诈骗：利用互联网进行欺骗活动，通过虚构情节或伪装身份等手段获取个人财产的行为。
学会自我保护一、引入自我保护，指的是在面临危险、风险或威胁时，能够采取合适的措施保护自己，避免受到伤害或进一步的危险。
作为学生，我们时刻面临着各种风险和危险，如何学会自我保护，保护自己，避免受到伤害，是我们每个人都需要掌握的重要技能。
二、分析日常生活中，我们面临的危险和风险可以说是无处不在。
如何学会自我保护，是我们需要掌握的重要技能。
下面，我们结合常见的情形，分析如何进行自我保护：（一）遇到火灾时遇到火灾时，首先应该尽快逃离火场。
如果身边存在灭火器等灭火工具，也可以尝试使用，但是一定要保证自己的安全。
此外，应该使用湿毛巾或衣服掩盖口鼻以避免吸入过多的有毒烟雾。
（二）遇到地震时地震时，如果在室内，应该尽快躲避到桌子等固定装置下面，避免被掉落物砸伤。
如果在室外，应该远离高楼大厦等危险区域，避免被掉下物砸伤。
同时，我们还需要掌握避震、逃生等基本技能。
（三）遇到意外伤害时在日常生活中，我们还有可能面临各种突发意外，如砍伤、烫伤等。
遇到这种情况，我们首先要冷静处理，如使用药品、物品等处理伤口。
如果伤势较重，应该尽快就医。
（四）遇到欺凌或暴力时遇到欺凌或暴力时，我们首先要保持冷静，不要激化矛盾，在保证自身安全的前提下，尽快报警或求救。
三、总结学会自我保护，是我们每个人都需要掌握的技能。
在日常生活中，我们要时刻留意周围的风险和危险，并学会相应的自我保护措施。
同时，我们还要增强自我保护意识，提高注意和应对风险的能力，以保障自己的安全。
四、活动为进一步加强学生的自我保护意识，本班课后将组织一次自我保护活动。
希望同学们积极参与，学习相应技能，并将其运用到日常生活中，保护好自己。
“安全伴我行”主班会活方案
一、活目的
1、通活，学生了解和掌握更多的安全常、自知，立自意。
2、活中学生通自己参与、自主体、自我感受，从而养成良好的品德，
有利于他的健康成。
二、活准
1、同学真学安全知和自技能。
2、学生排演小品。
3、好及班会主持。
三、活程
主持人：
同学，祖国的未来属于我，我未来的生活将是多么美好。
但是，生活中有多需要我注意的事情，我需要增自我保的能
力。
据，去年，我国有 1．6 万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等致非正常死亡。
同学，面危和困，我怎么？我行起来，学和掌握自自救的知，起来，互帮互助，从容地面危和挑，我与自相伴，与平安同行！
（一）“自”能力表演和知：
1．舞蹈小品《我去郊游》
事故：郊游途中，一位同学不小心擦了，怎么呢？——同学提出解决法。
理方法：先用水冲洗面，再用消毒棉球扶擦干，而后用碘酒涂擦面，
再用酒精球涂擦。
者不必包扎，重者盖上清毒布包扎。
包扎最常用方
法是把的尾端半剪开，而后打。
（2）不小心碰到一根的，怎么呢？在危急关，孩子用自己的明
智慧解决了，保了自己。
急救法：用木棍将触者挑开。
（要注意，不能用手直接去拉触者的身体，以免。
）
（3）（表演）：郊游中一个同学不小心了手⋯⋯
理方法：度的，可用清的油、油或牙膏，涂抹在面上。
（4）天气太炎了，在回家的路上，一位同学生中暑。
救方法：立即将病人抬到阴凉的地方，患者仰卧，解开衣扣，可同用
扇子扇，帮助散。
可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水地洒。
（5）回到家中，亮亮奶奶因煤气中毒而躺在地上，他忙用学校学到
的急救法奶奶行急救。
救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同打开窗，解开衣服的扣子，再病人喝点醋，最后打急救“ 120”
（二）知答
（1）我国把每年的哪一天定“全国中小学生安全教育日”？
（2）路口的交通指信号有哪些？
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是跑，是逆跑？
（4）如果你在炒菜，油突然起火，在你面前放有三种西：盖、火器和水，你采用哪种方法理？
（5）吃晚，亮亮就吵着要爸爸他去游泳，？什么？
（三）主持人：
同学都很明，面危的候，懂得自救自。
当我独自在家的候，安全知也不能少，看《家庭 ab 》——
小品表演： 2
c1：（白）好大一个家，我独自一个人，爸爸都上班，我可自由啦！
（高地跳）我打开机，唉，都不好看——（，来敲声）
呀？
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么没听爸爸呀！
d：噢，我是新来的，不，是你爸爸我来拿西的。
c1：（开， d 来）
d：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔喝茶，我爸爸你来拿什么西？d：（嘿
嘿一笑）来⋯⋯拿——。
c1：（大吃一惊）
d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的，我要你的小命，作
快点。
c1：（乖乖地到抽去拿 d）
下面，我再来看看 b 中另外一个同学是怎做的。
小品表
演： 3
c2：（白）多么快的星期天，我独自一个人在家，所有作已做完，可真开心呀。
（打开机）唉，都不好看——（，来
敲声）呀？
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么没听爸爸呀？
d：噢，我是新来的，不，是你爸爸我来西的。
c2：（筋想）既然是我爸爸你来的，那你我爸爸是什么儿。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
c2：有络腮胡子吗？
d：没有。
c2：戴眼镜了吗？
d：戴了。
c2：哦，你是来拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等着，我去拿。
d：哎，你开门呀！
c2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，
今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨 110。
师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪
里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚
才a 剧中的小朋友就吃了这个亏。
冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
（三）结束语
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向 21 世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
