小学英语频率副词教案

小学英语频率副词教案【篇一：六年级上册英语教案】【篇二：《lesson 14 what time is it ？》教案】一、教学目标：知识目标：1．复习天气的英语句型和单词。

2.掌握what time is it ? 和when is it? 两个问句的用法。

3.复习表示动作的单词和词组write ,read ，go to school, go home …情感目标：培养学生积极学习英语的态度，使学生之间能团结协作。

发扬合作精神，乐于模仿、敢于开口、积极参和，养成良好的学习习惯。

二、教学重点：学生熟练运用what time is it ? 和when is it? 进行对话练习。

三、教学难点：理解课文内容。

四、教学准备：“表”的模型、磁带、录音机。

学具准备：自制“表”的模型五、教学过程：（一）复习1教师做动作，学生猜词组: read, write ,go to school, go home ...2教师画简笔画：太阳、雨滴、风、云、雪。

学生说出单词并板书英文单词。

教师指图提问：do you like sun? do youlikerain?...学生回答。

3教师提问：hows the weather？学生回答。

教师根据回答在相应的图下板书表示天气的单词。

4小组内练习对话: 互相提问hows the weather today？和do you like____?(二)新授1、教师出示表的模型，播出7：00，提问：what time is it ?并回答its 7:00. 讲解句型汉意和oclock 的用法。

2、学生拨表（整点），教师提问：what time is it ?学生回答。

之后学生拨表（整点），学生提问：what time is it ?学生回答。

3、教师，播出4：30，提问：what time is it ?并回答its 4：30. 讲解30分的表达方法。

然后小组内练习对话:互相拨表提问、回答what time is it ?4、教师提问：when is breakfast/lunch/supper ? 学生回答in the _____ .讲解具体点钟的表示方法：at__________.然后小组内练习句型when is________?5、比较what time is it ? 和when is it?的用法。

（三）利用课本和录音带学生跟录音带看书。

教师讲解难点单词work hard ,do my maths, then 。

跟读磁带。

（四）练习学生读熟课文并分角色表演课文内容。

（五）家庭作业用到what time is it ? 和when is it?编一段对话。

unit7 at weekends单元教材分析：本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合学生用书四年级下册unit2 after school和五年级上册unit4 hobbies的内容，综合呈现语言知识。

教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动。

涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教学中利用挂图、照片或多媒体呈现一些孩子周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动的照片。

教学目标：1. 能听懂、会说、会读单词：at weekends, grandparents, play with, very much, chat, internet, go to the cinema, a lot, come out, get out.2. 能听懂、会说、会读、会写单词：visit, often, always, sometimes, there.3. 能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语：what do you do at weekends? i always\usually\often\sometimes . . .4. 能熟练运用本单元所学句型及频率副词谈论周末活动。

5. 知道字母s在单词中的读音。

教学重点：1. 句型：what do you do at weekends? ialways\usually\often\sometimes . . .2. 词汇：at weekends, grandparents, play with, very much, chat, internet, go to the cinema, a lot, come out, get out.3. 语音：字母s在单词中的读音。

教学难点：1. 句型：what do you do at weekends? ialways\usually\often\sometimes . . .的使用。

2. 词汇：always，usually，often和sometimes频率副词的区别及正确用法。

3. 语音：字母s在单词中的读音。

【篇三：新目标初中英语副词用法教案】教学重点掌握常用副词的比较级的构成方法。

掌握少数副词的比较级的不规则变化。

教学难点掌握少数副词的比较级的不规则变化。

教学步骤 step1:语法讲解 2．副词的用法：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，有时也能修饰名词，表示时间、地点、方式、程度、动作、频度等，在句中主要用作状语。

副词修饰动词，告诉我们动作是怎样进行的，什么时候进行或者在什么地方发生的，一般位于动词之后。

如：they went to the park early yesterday. we must study hard.副词修饰形容词或副词，则告诉我们这些形容词或副词的程度如何，一般位于这些词前。

如：michael jordan jumps very high.注意：a．副词表示频度修饰动词时，位于连系动词和助动词之后，行为动词之前。

如：mr. wang usually comes to school on foot. the boy is often ill.b. already和yet的区别：already用于陈述句，一般用于句中，但不能和时间状语放在一起，译为“已经”；yet用来谈某事在预料之中，用于疑问句时译为“已经”，但用在否定句中则译为“尚未，还没有”，一般都放于句末。

如： the train has already arrived. i have already read the book. have you found your book yet? i have not finished my homework yet.c. ever用于疑问句或带if的肯定句中或含hardly等否定意义的肯定句中，表示“曾经”一般要放在动词前面；它不用于现在完成时的简略回答，而要用yes, i have或no, never表示。

如：the old man hardly ever goes out. ( hardly ever 可译为：几乎从不) “have you ever been to the new library?” “no, never”.3．形容词和副词的相互转变：形容词是用来修饰名词，副词是用来修饰动词，形容词或其它副词，它们在具体使用中可以互相转化，规律如下：a. 在形容词词尾直接加-ly，构成副词。

如：usual-usually, bad-badly等。

[注]：不是所有以-ly结尾的单词都是副词，某些名词后加-ly可以转化为形容词。

如：sisterly, brotherly, friendly, comradely, lovely等。

b. 以“辅音字母+y”结尾的单词，变y为i，再加-ly，如：heavy-heavily, happy-happily等，并且要注意这些单词的变化：polite-politely, true-truly, terrible-terribly等。

1. 副词的比较级和最高级的构成副词和形容词一样，也有原级、比较级和最高级三个等级。

其构成方式有规则变化。

不规则变化两种情况。

规则变化的一般规律是：单音节词的比较级和最高级在词尾加-er或-est; 多音节词以及-ly结尾的副词（early除外），前面须加more 或most. 2.副词的比较级的用法 1）单独使用： try to do better next time. 下次争取干好一点。

i had seen the film only a few days earlier.我是几天前才看的这部电影。

he’ll come back sooner or later. 他迟早会回来的。

please speak more slowly. 请讲慢一点。

2）和than一起使用： he swims better than i do. 他游泳游得比我好。

he worksless than he used to. 他工作的时间比以前少了。

can you do any better than that? 你能不能干的好一些？ he arrived earlier than usual. 他到的比平时早。

the fifteenth period：副词3）比较级前可有状语修饰： you must work much faster. 你必须大大加快干活的速度。

he walked no further. 他没在往前走。

4). as…as和not so…as结构这两个结构也可结合副词使用： 1）as…as 可用在肯定句中，表示“像…一样”，后面的副词要用原级：she can run as fast as a deer. 她能跑的像鹿一样快。

they work as hard as you do. 他们工作像你一样努力。

2）在否定句中，as…as和so…as都可以用：i don’t go there as much as i used. 我现在到那里不象过去那么多了。

i didn’t do as(so) we ll as i should. 我做的不如我应做的那么好。

i can’t jump so(as)loudly as bill. 我跳高不如比尔。

3）这种句子中也可以有一个表示程度的状语：i don’t speak half as (so) well as you. 我讲的不及你的一半好。

step2:课堂练习 1. he lay on the floor and fell ______. a. sleepy b. sleeping c. awake d. asleep 2. who is ______ in the next room? a. asleep b. sleep c. sleeping d. sleepy 3. we have ______ time to do it better. a. not b. no c. no a d. not a 4. we have ______ water to wash clothes. a. not any b. no c. not a d. no any 5. i only want to say that i am ______ fool. a. not any b. no a c. no d. no any 6. marys mother bought a ______ coat for her yesterday.a. new big blue silk b. new blue silk big c. new silk blue big d. blue silk new big 7. my hometown has ______ bridge. a. a stone old fine b. an old stone fine c. a fine old stone d. an old fine stone 8. thats really silly ______. a. of you to say so b. for you to say so c. of you saying so d. for you saying so 9. its important ______ exercise every morning. a. of you to take b. for you to take c. of you taking d. for you 10. you must drive ______ next time, or there may be another accident.a. more carefullyb. carefullyc. carefuld. more careful answers: dcbbc acaba step3: summarystep4: homework step5:板书设计the fifteenth period：副词1. 副词的比较级和最高级的构成副词和形容词一样，也有原级、比较级和最高级三个等级。